關於化學教研工作總結範文精選

學會做工作總結這樣可以更好的認識自己，讓我們未來的路越走越順，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於化學教研工作總結範文精選，以供參考。

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業化成長，根據學校寒假工作安排，化學組教師中開展了以“學習生本、創造發展”為主題的讀書活動，老師們積極響應，認真讀書，寫好讀書筆記和讀書心得，取得了很好的效果。下面是我的總結：

一.宣傳發動，明確讀書活動目的。

本次活動主要以兩本書為主，一本是華南師範大學郭思樂教授的《天縱之教——生本教育隨筆》，另一本是教育專家馮恩洪的著作《創造適合學生的教育》，首選我們組做好讀書的宣傳發動工作，營造讀書氛圍，讓廣大教師認識到從優秀作品中汲取營養、開闊視野、豐富知識、提升品位的意識，從而提高教師的讀書熱情。

二.制定計劃、合理組織。

為了確保此次讀書活動開展得有效、深入，教研組制定了詳細的讀書計劃，以年級組為單位組成讀書小組，各年級年級組長為負責人，落實責任，分配任務，負責本小組老師讀書活動的開展，並經常開展交流，撰寫讀書筆記和讀書心得，定期組織本組教師交流研討讀書心得。

三.及時總結，不斷進步。

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，並隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。各讀書小組讀書活動進行了全面總結，老師們結合平時的教學活動寫出了深有見地的讀書心得，並上傳到校園網路平臺，有4片讀書筆記獲推薦為本組的優秀讀書心得，老師們都表示兩本書都是從學生角度出發，研究如何實施學生更好學的課堂教學，也適時地投入到課堂教學的時間中，獲得了比較好的成效，特別是高三年級組課堂教學在歷次教學調研中獲得了很好的評價。

讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續地投入極大的熱情。今後，我們將在學校的組織下進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，完善更合理的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

本學期我校由於教學樓整改裝修，臨時借用我五十五中、新疆國小和八十二中學上課，給教學和管理都帶來了許多不便。但是我們全體教職員工，特別是化學教研組全體教師，經過不懈努力，不但出色的完成了常規的教學任務，同時還圓滿地完成了學校的交辦的其他任務。

趙文豔老師能克服身體不好，孩子上學通勤等困難，擔任高二和高三兩個學年的化學課，不斷穿梭於八十二中和新疆國小之間。而且能能出色完成化學教學任務。她認真鑽研教材，教學成績也很好，受到了學生的愛戴。成功的被聘為今年的學業水平考試的化學命題員。

張懷林老師身為高一學年組長，同時教高一三個班的化學課，從不叫苦，並能早來晚走，很好的完成了教學及學年管理工作。

張道利老師家住市裡，其妻身體不好需要照顧，能擔任高二兩個班的化學課，也能很好的完成教學任務及學業水平考試的複習工作，值得敬佩。

徐幫彥老師主抓學校教導處的全面工作，身體又不好，不但要到八十二中去教高三理科班的化學教學，同時他仍能跨學年教高一兩個班的通用技術課，他總是第一個來到教導處，第一個走進班級，堅持天天給學生布置化學方程式，一道推斷題，而且逢留必考，逢考必批，逢批必講。教學成績突出，深受學生的尊重。

總之我們會克服困難，繼續努力，再創輝煌。

關於化學教研工作總結範文精選

化學教研組在校長室的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高。現將主要工作及取得的成績等總結如下：

一、加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師系統學習教育教學理論。學習了《化學新課程標準》，通過學習，教師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用問題導學，任務驅動，並且將所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

二、嚴格落實教學常規，提高教學效益。

本學期，按照校長室和教務處的工作佈置，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規範作業批改。

三、按要求開設好教學研討課、公開課。

公開課執教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案並列印成稿。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，進行廣泛討論，根據化學學科的特點，逐步形成符合“問題導學，任務驅動”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收穫。

四、加強高中學業水平化學教學工作的指導，提高教學的效益。

本學期，教學重點放在高中學業水平化學教學的研究上，通過教學研討會，認真分析試題，加強教學研討。同時，發動化學組全體教師的力量，蒐集資訊和資料，探討高中學業水平化學教學命題的特點和走向，準確定位複習的難度和廣度，使教學具有針對性和實效性。

五、深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。

利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內成員參與的課題已經順利進行,調查目前高中學生的學習方式，瞭解他們對適應高中的學習有哪些障礙已經結束 。現正著手準備參加課題研究下一項活動。

今後，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，促進課程改革，繼續深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規範地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創輝煌。進一步提高化學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師王景,王金玲工作，使他們快速成長，儘早成為教學骨幹。