關於文明禮儀的工作總結精選3篇
文明禮儀工作總結1
為了把文明禮儀教育工作做到實處,讓學生從內心深處受到教育,從而養成良好的生活習慣,我校著力於全面提高學生的思想道素質和文明禮儀素養,並結合學生的年齡特點和身心發展規律積極開展文明禮儀教育。現將活動情況總結如下:
一、積極動員,全員參與。
我校領導班子高度重視,各老師齊抓共管,精心制定了學校禮儀教育的活動方案,向學校全體師生進行了廣泛地宣傳和動員,落實到位。
二、立足實際,開展教育
1、在教育中,我校重視教育環境和氛圍的創設。我們利用國旗下講話時間向學生宣傳禮儀教育知識。並在各班的教室張貼《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學生學習禮儀知識,指導訓練學生禮儀行為。部分教師為學生排練了禮儀的課間遊戲。
2、通過多種形式落實禮儀教育。為了使禮儀教育制度化,完善了“各國小每天必講、對學校每天必查、學生每天必做”、“國小生在校一日常規要求”,制定了“國小學生禮儀規範”等,並充實和完善了禮儀教育內容。
3、國旗下講話:堅持每週一的升旗儀式,學生和老師在國旗下講話,使每週一的升旗儀式成為展示少先隊員風采的一個視窗的同時,注重宣傳文明禮儀良好習慣,達到了良好的教育效果。
4、結合禮儀教育要求,我校開展以“文明守紀我做主”“愛護公物”“好習慣,伴我行”等主題的班隊會。工作中我們通過環境教育、學科教育、形成教育、活動教育、增長了學生的禮儀知識,提高了學生的文明禮儀素養。
4、通過課堂教學使學生全面瞭解文明禮儀。充分發揮課堂教學主渠道、主陣地的作用,以《品德與社會》與《主題班會》課為主,在其他課程中滲透等形式對學生進行文明禮儀傳統的教育和薰陶,提高學生對文明禮儀的認識,養成文明禮儀的行為習慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動,弘揚中華民族優良美德,孝敬父母,尊敬師長,關愛夥伴,積極構建文明和諧的人際關係;廣泛開展關心困難群體,老弱病殘,熱心社會公益活動,積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚,增強學生的.責任感。
6、加大評優力度。本學期開展了禮儀模範班評比活動,綜合學校各項常規檢查、禮儀教育活動落實情況,評選出禮儀模範班,每兩週一次進行表彰,並在期末評出一批禮儀模範學生。通過各項評比強化禮儀教育,樹立了先進典型。
總之,禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化,通過活動強化了教師、學生的禮儀意識,全校師生的禮儀素質在穩步提高,校風得到了改善。
文明禮儀工作總結2
為了把文明禮儀教育工作做到實處,讓學生從內心深處受到教育,從而養成良好的生活習慣,我校著力於全面提高學生的思想道素質和文明禮儀素養,並結合學生的年齡特點和身心發展規律積極開展文明禮儀教育。現將活動情況總結如下:
一、積極動員,全員參與。
我校領導班子高度重視,各老師齊抓共管,精心制定了學校禮儀教育的活動方案,向學校全體師生進行了廣泛地宣傳和動員,落實到位。
二、立足實際,開展教育
1、在教育中,我校重視教育環境和氛圍的創設。我們利用國旗下講話時間向學生宣傳禮儀教育知識。並在各班的教室張貼《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。要求班主任教師利用班會、隊會時間組織學生學習禮儀知識,指導訓練學生禮儀行為。部分教師為學生排練了禮儀的課間遊戲。
2、通過多種形式落實禮儀教育。為了使禮儀教育制度化,完善了“各國小每天必講、對學校每天必查、學生每天必做”、“國小生在校一日常規要求”,制定了“國小學生禮儀規範”等,並充實和完善了禮儀教育內容。
3、國旗下講話:堅持每週一的升旗儀式,學生和老師在國旗下講話,使每週一的升旗儀式成為展示少先隊員風采的一個視窗的同時,注重宣傳文明禮儀良好習慣,達到了良好的教育效果。
4、結合禮儀教育要求,我校開展以“文明守紀我做主” “愛護公物” “好習慣,伴我行”等主題的班隊會。工作中我們通過環境
教育、學科教育、形成教育、活動教育、增長了學生的禮儀知識,提高了學生的文明禮儀素養。
4、通過課堂教學使學生全面瞭解文明禮儀。充分發揮課堂教學主渠道、主陣地的作用,以《品德與社會》與《主題班會》課為主,在其他課程中滲透等形式對學生進行文明禮儀傳統的教育和薰陶,提高學生對文明禮儀的認識,養成文明禮儀的行為習慣。
5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動,弘揚中華民族優良美德,孝敬父母,尊敬師長,關愛夥伴,積極構建文明和-諧的人際關係;廣泛開展關心困難群體,老弱病殘,熱心社會公益活動,積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚,增強學生的責任感。
6、加大評優力度。本學期開展了禮儀模範班評比活動,綜合學校各項常規檢查、禮儀教育活動落實情況,評選出禮儀模範班,每兩週一次進行表彰,並在期末評出一批禮儀模範學生。通過各項評比強化禮儀教育,樹立了先進典型。
總之,禮儀教育活動的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化,通過活動強化了教師、學生的禮儀意識,全校師生的禮儀素質在穩步提高,校風得到了改善。
文明禮儀工作總結3
一週的禮儀實訓結束了,真的感覺跟以前的實訓有很大的不同,也感覺自己受益良多。
在平常的生活中,我們接觸的比較多的是同學和父母,在跟他們的交流中,我們是不用太注意禮儀的,因為熟悉,所以也就用不著太客套,很隨意。然而當我們逐漸步入社會,隨著交際圈的擴大,接觸的人也就形形色色,這時候,禮儀規範就顯得尤為重要。
實訓是圍繞案例的模擬展開的,這對我們來說是一次挑戰,自編自導自演,時間還很緊湊。第一次聽老師佈置的時候,我們都感覺很有難度,上臺模擬的過程是緊張的,幾乎每個同學都不適應這種培訓方式,但是大家都在認真地完成。當我們小組走向講臺,模擬完我們的案例,我們大鬆一口氣。以後的幾天,我們都以這樣的方式演繹了禮儀在服務工作中的運用,可以說是越來越熟悉。
在訓練電話禮儀的時候,老師隨機地抽選兩位同學進行處理接電話的各種情況,我感覺我有種大開眼界的感覺,原來小小的接電話的過程都有這麼多的講究。比如,我們平時在家常用的電話用語經常是“喂,哪位”,而在商務規範中,我們必須自報家門“您好,xx公司”或“xx大學音樂系,你好”。“你好,銷售部辦公室,我是xx。”又比如我們在生活中當對方問起某人在哪裡的時候,我們常會脫口而出在哪裡,但在工作中,當對方問起上司在哪裡時,我們卻要仔細斟酌,很可能會因為我們脫口而出的話“李經理去xx度假了”而洩露了商業機密,可見,掌握說話的藝術是何等的重要。
最後一天的實訓是儀容規範,簡單的說就是學會化妝。我們每組推選出了一位模特,由小組成員對其進行化妝。當模特們換上禮服站在臺前,我們頓時覺得眼前煥然一新,原來化個簡單的淡妝,在職業規範中也那麼重要。
通過這次學習,更加深了我對服務禮儀的理解和體會。在今後的服務工作中,我將會把老師傳授的經驗用到我們的今後的工作當中去,體現對人的尊重、關愛、方便。把所學禮儀用得恰到好處,注重細節,追求完美。
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