上職稱工作總結模板8篇

通過制定優秀的工作總結可以克服工作中的一些困難，寫好工作總結需要我們對自己的工作中的成長和收穫有清晰的認知和總結，下面是本站小編為您分享的上職稱工作總結模板8篇，感謝您的參閱。

上職稱工作總結篇1

一、思想認識

在本學期裡，作為一名年輕教師，我在思想上嚴於律己，熱愛祖國的教育事業，全面貫徹終生體育思想，嚴格要求自己的一言一行，力爭在思想和工作上能達到一名優秀教師的要求。能認真學習領會上級檔案精神，自覺提高思想素質，道德水準。經常向學生灌輸終身體育的思想，為提高學生的的身體素質打下堅實基礎，培養學生終生體育的意識。

二、教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細緻的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重複練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3、在工作中，能按國家頒佈的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，並按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4、強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。在本學期裡，我們成功策劃並組織了學校的多項活動，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。並積極利用休息時間發揮自己的特長，帶領學生進行體育活動，培養學生對體育活動的熱愛，培養學生終生體育的意識。但我並不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

上職稱工作總結篇2

我20xx年7月畢業於xx省陽新師範，20xx年參加xx師範高等專科學校函授學習，20xx年漢語言文學專科畢業；1998年參加成人自考，20xx年漢語言文學本科畢業。歲月如梭，轉眼間肩負教書育人的重任已經xx年了。往事都歷歷在目，學校領導的關心、同事的熱情幫助，學生朋友的默契合作等都令我難以忘懷。同時，所有這些關心、幫助和默契合作，也促成了我教育、教學工作的順利開展，事業的漸上臺階，教學風格的臻於成熟，使我的思想素質、文化素質、業務素質等，也都有了長足的進步。為努力使自己成為一名受學生喜歡、家長擁戴的好老師，我做出了不懈的努力。下面，我就從如下幾個層面進行回顧總結：

一、奉獻，源於熱愛

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自己修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。工作期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

我為人師表，於道德情操上嚴格要求自己，自覺遵守教師職業道德規範，嚴格履行教師的職業道德。從教以來，我一直能遵紀守法，模範履行自己的本職工作。“教師是太陽底下最光輝的職業。”這句話說到了我的心坎上，也道出了我對教師這門職業無上崇拜的肺腑之言。蘇霍姆林斯基說過：“教育是一門愛的藝術，沒有愛就無從談教育。”我也非常讚賞這句話，正是因為我熱愛教育，我才能無怨無悔的再教育崗位上赤誠的奉獻。我就是在教育崗位上精誠的奉獻著我的熾熱之愛的同時，也實現著自己的個人價值。

二、敬業，執著無悔

回顧任21年來的從教生涯，我自認為是辛勞的21年、奉獻的21年，同時也是收穫的21年、喜悅的21年。“衣帶漸寬終不悔”，始終抱著“我熱愛，所以我要幹好它”的工作信念，始終懷有“曾經為此而付出，終將會為這份執著而擁有”的理想信念。我一直勤勤懇懇、兢兢業業。

（1）堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的多媒體課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

（2）努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了

（3）與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

（4）完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（5）做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

三、學習，與時俱進

有人把教師比作“蠟燭，點亮別人，燃燒自己”，我不是很贊同這句話，我認為教師不應該是蠟燭，而應是蓄電池，可以供電給別人，同時自己又可以“充電”。教師絕對不可以是蠟燭，蠟燭燃燒掉就沒有了，而應該是母親，餵給孩子奶吃，自己還可以補充營養，繼續生產奶水，讓孩子有吃不完的乳汁，同時給學生以父親般的愛。為此，我時刻不放棄對自身教學能力和業務水平的提高，不斷“充電”、不斷補充營養，刻苦鑽研、精益求精，努力爭做一名學習型、科研型的教師。

我不斷鑽研，教學教法創新。“教無定法，教必有法”，這句話對我的啟發很深，我不斷改進教學模式，根據不同的教學內容和不同基礎的學生選擇不同的教法，充分調動學生學習的主動性，培養學生學習的興趣，激發學生學習的潛能，喚醒學生的學習動機，教學效果十分顯著。我的教學方法方式與時俱進，緊扣時代步伐，教學理念不斷更新。現在學校推行“洋思模式”，我就認真領會它的精神實質，把它運用到我自己的課堂上來。我能做到“以學定教，先學後教，生生交流，當堂練習”，我的課堂也很受學生歡迎。我積極參加集體備課，主動主講公開課。

四、勤懇，以校為家

20多年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這20多年來，我勇挑重擔，課時多，任務重，還擔任了16年的班主任工作，學校與領導安排的教學任務我從不推諉，從無怨言，並且圓滿的完成各項任務；在梅田國小擔任了幾年的教導主任工作，工作出色。教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰。

我以校為家，有時候還放棄節假日下鄉去走訪，瞭解了學生的家庭情況，溝通了與學生及家長的感情。

五、成績，閃耀光輝

俗話說：“一份耕耘，一份收穫。”我工作的21年是成果豐碩的，我帶的學科學習成績總是在學校以及鄉鎮中名列前茅。每次統考總是斬獲大獎。20xx年，我被授予全縣“骨幹教師”的榮譽稱號。近些年，我積極摸索教育規律，進行教改，總結撰寫教學論文，論文多次獲獎，有縣級的，也有省級的，還有的。20xx年我的一篇論文就在中國中學語文教育年會的核心期刊上發表。

我擔任班主任工作，班級各項工作開展的有條不紊，班級在學校中不說是一枝獨秀，至少也可以說是頗具特色。我創新管理模式，班級在學校的常規量化管理中穩居前列。我也因此多次被學校授予優秀班主任的稱號。20xx年，我獲得了省“雙推進”學校優秀班主任的榮譽稱號。

我在黃沙中學擔任了好幾年的文科教研組長，教研活動開展得有聲有色，課改全面推開與實施。學校領導與中心學校領導充分認可我的帶領引導作用。

當然，成績只能代表過去，未來我還得繼續努力。我明白，我身上也有一些不足，我會正視自己的不足，改進不足，揚長避短，再接再厲，繼續發揚不拋棄、不放棄的頑強吃苦精神，爭取今後的工作再上臺階，再創新的輝煌。

上職稱工作總結篇3

本人20xx年7月畢業於xxxx，同年進入xxxx 工作至今，20xx年取得助理工程師任職資格，20xx年取得二級註冊建造師。7年中一直工作在施工現場，並取得了對應的崗位證書及相關資格證書。7年中，我參與多個專案工程施工管理工作，每個工程對我都是一次新的鍛鍊，都是經驗的積累，我已經從一個稚嫩的大學生，蛻變成為一個合格的建築行業人才。

通過公司領導關心和同事的交流，我勤學苦練，努力工作，先後被聘任為現場助理工程師專業技術職務，依次擔任過技術員、現場土建工程師等崗位工作。經歷了工作、學習、再工作、再學習過程。不論何時何地，我始終懷著對本職工作的無限熱愛，不斷虛心請教，潛心學習，並及時把所學的專業知識及工作經驗運用到生產實踐中去，取得了一些良好的工作業績。

工作成績及履行職責情況：

20xx年7月– 20xx年10月，我參與xxxx專案，該專案佔地面積一萬五千多平方米、建築面積三萬多平方米的兩棟高屋民宅，1#樓18層、2#樓17層，現場負責主要技術工作。

20xx年1月–20xx年6月，我參與xxxx工程，該專案建築面積十萬餘平方米，佔地面積五萬餘平方米，是包含2~18層多棟住宅及商鋪的大型綜合性居住區，負責現場土建工程管理工作。

這些專案因為專案組人員的努力，均獲得了不錯的市場口碑；本人在每個年度的公司考核中，多次獲得個人先進表彰。

在政治思想和道德建設方面：本人一向愛崗敬業、謙虛好學、專研業務、勇於奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業道德；一貫作風正派、廉潔奉公、求真務實。能樹立並保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直認真學習時事政治，緊跟黨的.政策，堅持看新聞報道、以及一些主流媒體的報道，通過國家大事和百姓心聲，來更好的貫徹、執行黨和國家的路線、方針和政策。這同時也提高了自己的政治覺悟、工作技能和奉獻精神。另外，我還始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規、規章、制度和規範、標準，做到忠於職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量和服務質量。

在專業技術能力方面：本人對專業技術理論刻苦專研、認真求證，力求精益求精；近些年我通過網路下載和自費購買研讀了《外牆保溫工程技術規程》、《建築施工手冊》、《施工技術》、《建築工程施工質量驗收標準》、《監理規範》等一系列的專業書籍。使我進一步拓寬了知識面，提高了業務水平、增長了專業技能，也更大地激發了工作熱情。隨著專業知識的積累，工程業績的增加，接觸的工程案例增多，我越來越自信自豪，讓我有更多的機會去幫助身邊的同志解決專業問題。

最近幾年，我通過大量查閱相關資料文獻，參考其他人的工程案例，並結合自己多年的工作經驗，一直負責審查施工組織設計、專項施工方案、現場質量檢查、簽證審查等重要技術工作。在施工過程中，我經常深入到工程專案的每一個角落，及時準確的糾正工程中存在的管理問題、質量問題以及細部作法不完善不到位的地方，並督促其認真整改。

上職稱工作總結篇4

這半年以來，在鄉黨委、政府的正確領導下，我站職工團結努力，紮實工作。積極貫徹各級領導及檔案指示精神的宗旨，認真做好本部門各項工作，現將所做工作總結如下：

一、認真做好森林防火工作

20xx年度的森林防火工作，在鄉黨委、政府的正確領導下，在縣森林防火指揮部及林業局的關心支援下，最有效地預防和撲救我鄉境內的森林火災，保障人民的生命財產免損失，我們做了大量卓有成效的工作。保證我鄉順利通過了今年的高火險天氣，杜絕了森林火災的發生。具體工作如下：

（一）、認真開展了森林防火宣傳工作

1、標語宣傳在森林防火期內我鄉在公路沿線、重點林區等醒目地點共書寫了永久性標語15條、半永久性標語19條、臨時性標語86條。

2、會議宣傳自進入森林防火期以來，我們深入村、組，廣泛宣傳森林防火工作，讓森林防火家喻戶曉。共召開群眾動員大會78場（次）。

3、牆報宣傳共出森林防火專版牆報5期。

4、“五個一”宣傳在森林防火期內，中、國小認真組織開展了“五個一”宣傳教育活動。共上防火課96節、書寫標語2條、發出公開信158封。

（二）、及時調整充實了森林防火指揮及撲火機構

1、調整充實了指揮所1個，指揮組4個。

2、組建了森林防火義務隊鄉級1支，村級4支，共計140餘人。

（三）、切實加強森林防火值班排程制度

在森林防火期內，無論是指揮所還是指揮組都安排了專人24小時值班，且確保通訊暢通，做到一有火情及時上報。

（四）、切實簽訂了各級責任書

在森林防火期內，加強了責任落實工作。鄉共與村簽訂責任書4份、與鄉直單位簽訂7份，村與組簽訂78份，指揮所與護林員簽訂6份、與放牧人員簽訂20份。通過這些責任書的簽訂，使森林防火工作任務真正落實到了村、組、山頭、地塊和個人。

（五）、努力加強了野外火源的日常管理

在森林防火期內，始終把對野外火源的`監控和管理納入預防森林火災的重中之重，採取經常巡迴檢查，實行逐戶進行監控的方式從根本上杜絕了野外火源。

二、認真開展森林管護工作

森林管護是關乎發展的一項重中之重的工作。沒有管護，林業就談不上發展。主要做了以下工作：

（一）、認真加強對護林員的管理

對護林人員的工作實行定期或不定期抽查，發現不履職者及時對其處理，以最大限度地確保我鄉林業不受損害。

（二）、加大對幼林和新造林的管護

幼林和新造林最易受人為損害，所以加大對其管護力度是當前的

一項重要工作。特別是新造林，我們實行專人管護。

三、及時查處林政案件

對盜伐和濫伐林木者，根據《森林法》和《森林法實施條例》及時對其進行處理。這半年以來，共處理林政案件4起。

總之，以上工作雖取得一定的成績，但還存在一些不足之處。在今後的工作中我們要更加努力，爭取取得更好的成績。

上職稱工作總結篇5

本學期我擔任九年級（1）班的化學教學工作。化學是九年級新開的學科，是會考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那麼面臨的困難也就大。

由於學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有一定的畏難和依賴心理以及課時的安排，我們的教學任務相當艱鉅，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定並在實際教學中根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從複習舊課匯入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。

在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。

二、發揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。

例如，組織學生探究氧氣的製取方法、氧氣的化學性質；探究二氧化碳的製取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支油燈的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一隻燒杯後油燈火焰的燃燒情況；學生在輕鬆愉快的氛圍中感受了科學知識的魅力。

三、努力做好複習總結工作

九年級化學是會考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有紮實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須紮紮實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，對於重點知識和知識點繁雜的章節，儘量幫助學生進行歸納，列印相應的複習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應會考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由於一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

上職稱工作總結篇6

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的學生。

一、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，並做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、工作方面

在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課餘時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課後認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習。因材施教，因人施教，並在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的遊戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交xx和藥品登記工作，並認真填寫一日情況表。

四、保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，並與家長密切聯絡，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

上職稱工作總結篇7

本學期，擔任xx年級一班的科學教學，現就一學期的工作，做以下總結。

一、加強學習，轉變觀念

我們xx年級組全體教師能自覺學習先進的理念，學習先進的教育教學方法，並積極撰寫論文，通過學習，大家提高了思想認識，樹立了正確的教育觀。在新的教育形式下，我們的教師不再是充當“傳道授業解惑”的單一型教師，而應具有“以人為本，育人為本”的觀念，努力做好本職工作。我們把“以學生為主體”作為新課程的教學理念，把“以學生為主體”作為新課程的學習方式，以培養學生的探究能力為宗旨，努力做好教育教學的實施。

二、認真備課，上好課

我們xx年級組是學校工作的基礎和中心，教學工作的好壞直接影響到學校的工作質量和效益。所以，教師們都比較重視備課。備課，既備教學目標，又備學生的實際，備課的準備，又備教學方法，又備學生的學法，備教法和學法。在備課時，我們努力做到了“三個一”，“三個實施”：

一是目的明確，即通過教學目標的制定，確定學生學習的主動性和積極性；

二是內容具體，針對性強，針對性強，為學生創設了一種良好的求知、求知、求索的廣闊的學習空間，使學生有了自主學習和思考的時間，使學生的學習效果比較的充分。

三是目標明確，即通過教材的編排，確定學情，使知識系統化，不再籠統。

四是教師注意發揮教師的主導作用，學生的主體作用。

四是注意知識的.靈活性和多樣性，使學生主動地參與到教學活動中來，使學生的觀念、思維、想法跟上現代社會的發展水平，並能因勢利導地促進學生的發展。

三、重視課內外結合

科學課的內容與學生的生活密切相關，培養學生對科學的興趣，提高學生的科學素養，已成為我們教學的重點任務、而科學課的教學要培養學生的科學素養，教師則是課堂教學的靈魂。

本學期我們教師積極地開展教學研究，大膽地嘗試科學教學，提高教師的科學素養和駕馭課堂的能力，以學生髮展為本，以科學探究為主線，努力促進學生全面發展。我們在科學課教學中，注重培養學生的學習興趣，提高學生的科學素養。科學課教學中，注重科學態度與情感，科學方法的指導，注意重視學生自主學習的指導，積極開展探究式學習，培養學生自主學習的學習能力，提供各種便利，提供各種條件，引導學生自主學習、探究學習。

四、積極參加教研活動

教師們在教學上有了很大的進步。教學中，不但注重教學理論的學習，還注重教學方法的研究，認為科學教學是一門藝術，教學過程更應是一門科學。本學期我們xx年級的科學教師在教研組的組織下學習了《國小科學課堂教學設計》，對國小科學教學有了一個更深的理解，同時也提高了教師們的業務水平，為科學課教學打下了一定的基礎。

五、科學考試

本學期我們教師積極參加了教學教研活動，每次的考試都有教師們在班級裡進行公開選題、命題、講題。本學期我們還進行了兩次教學質量檢測，我們三個班級的科學成績都是優良的。

六、抓好培優補差工作

在培養優生，促進後進學生髮展過程中，我們堅持面向全體學生，讓優生更優，後進生的培養工作始終是一個整體，我們努力做到了"抓兩頭，扶中間"。

在教學中，我們注重了培優補差工作，對優生加強培優補差，做好補差的工作。

七、存在問題與思考

1、教師的教學觀念和教學主觀能動性還有待進一步提高，在教學實踐中存在以教師為中心的情況；

2、教學方法有待更新；

3、個別學生的學習習慣有待進一步培養，教師應多方面瞭解學生，儘可能減輕學生的過重課業負擔；

4、個別教師對科學教學的重視度不夠，教學方法不夠靈活，課堂組織能力有待進一步提高。

上職稱工作總結篇8

本人20xx年參加工作，從事教育教學工作已有6年。在這幾年的教學中，我從事過語文、品德、科學等課程的教學任務，並一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支援下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現將任現職稱以來的工作作出以下總結：

一、思想政治方面

本人思想上積極上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產黨，忠於黨的教育事業，熱愛學生。認真參加各類政治學習，及時瞭解國內外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業，熱愛學生，事業心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專業學術修養。任職以來，服從學校安排，認真執行學校的各項制度。

二、教育教學工作方面

1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，認真寫好教案、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真佈置和批改作業：佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經常上網查詢相關內容的題目或根據實際自己出題目、同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、對於基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的`輔導時，注意分層教學、在課上練習時間或在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學，樂學，學有所得。

5、我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。

三、班主任工作方面

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有巨集觀的群體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張，別出心裁，標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。

因此，我注重培養學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂範，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

在班級管理中，我也帶領學生創造豐富多彩的有教育意義的活動，寓教於樂，這些教育活動的開展，不僅充分展示了學生的一技之長，發展了學生的個性，培養了學生的才能，也為每一個學生提供了思考、創造、表現及成功的機會。同時也密切了師生關係、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。

此外，在班級管理中，我還十分注重加強班幹班隊伍建設。我培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。讓他們在班級管理中發揮強有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風的形成。

四、主要業績

通過學校教師領導的關心、支援和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12項。

成績屬於過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支援。我將深深紮根在教育事業的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營養，努力成長為棟樑之材，實現桃李滿天下的夢想。