2024年農村上半年工作總結8篇

寫工作總結之前一定要理順自己的寫作思路，寫好工作總結能夠更好地發現自己在工作中的盲點，以下是本站小編精心為您推薦的2024年農村上半年工作總結8篇，供大家參考。

2024年農村上半年工作總結篇1

上年來，我社群深入貫徹國家人口計生委、省人口計生委的有關檔案精神，結合新時期人口與計劃生育宣傳教育工作的實際，大力推進人口文化建設，精心營造社會主義新型人口文化宣傳氛圍，為穩定低生育水平，統籌解決人口問題，促進人的全面發展做出了貢獻。

一、精心組織，加大投入

為了確保人口文化建設工作的順利進行，社群制定了人口文化建設工作方案，對工作進行全面部署，由社群人口計生領導小組認真抓好該項工作的落實實施。為確保工作的順利實施，我社群將該項工作列入財政預算，投入資金用於人口文化建設。

二、深入開展人口文化宣傳活動

一是深入開展婚育新風進萬家訪談工作。我們積極探索宣傳教育重心下移的新路子，加大宣傳訪談力度，對新婚夫婦、當年生育的夫婦等重點訪談物件做到一年兩次的訪談；重點物件人口計生基礎知識知曉率達到95%，人口計生宣傳品進村率和入戶率達到100%和98%。二是加大計生宣傳基礎設施建設。在轄區建立起宣傳教育一條街、每個居民院落建設一個婚育新風進萬家示範欄，積極開展“全家福”、“陽光計生”和建立“人口文化書屋”活動，在轄區建設了人口文化長廊，在轄區建設了人口文化書屋；有計劃生育宣傳一條街，每個小區都有硬化宣傳欄，每個小區都有3條以上的牆上標語。

三是開展人口文化宣傳。利用社群舉行的各項宣傳活動，廣泛宣傳計劃生育工作，把宣傳活動送到千家萬戶。今年，利用“三八”婦女節期間，開展了“關愛女孩”諮詢宣傳活動，在轄區舉辦人口國情和青春期性健康講座。張貼計劃生育宣傳牆報150套，宣傳品進戶率和入戶率達100%和98%。通過全方位、多渠道的宣傳，營造了我社群計劃生育的宣傳氛圍。

三、加大特色廣場文化建設

上半年，我社群開展群眾喜聞樂見的文化活動，創作了一批富有鄉土特色的舞蹈、廣場舞在川農大文化廣場演出，組織我轄區夕陽紅老人舞蹈隊進行演出。為建立市人口文化公共服務體系，開展群眾喜聞樂見的文藝活動，既豐富了群眾的文體生活，又宣傳了人口計生知訓，達到了寓教於樂。

2024年農村上半年工作總結篇2

國中學生學習英語像幼兒學習母語一樣，一切要從頭開始。教師不僅要懂得課堂教學規律，掌握一定的教育學、心理學知識，還必須激發學生的情感，使學生在愉快、輕鬆的心境中全身心地投入到學習中去，這樣才能提高英語教學質量。

一、 課堂儘量英語化

語言是思維的工具，為了使學生的思維儘快地與英語聯絡起來，在英語課堂組織教學中要儘可能使用英語，做到課堂英語化，以排除對母語的依賴和母語的干擾。中學階段是學習英語的關鍵期之一，儘管學生掌握的單詞和句型甚少，但我們應該從第一節課起，堅持用英語組織教學。由於這時所學的一般都是具體的單詞和簡單句子，教師完全可以藉助於直觀手段來教，幫助學生儘快完成對內容的理解。在課堂中教師可以充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式，以此來培養學生直接理解、直接學習和直接應用英語的習慣，初步形成直接用英語的思維能力。

二、教學做到情境化

中學英語課堂教學必須最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行活動，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。這是中學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使學生能夠在40分鐘的時間內保持良好的學習狀態，教師必須根據不同的教學內容創設各種情境，放手讓學生自己去演、自己去體會，做到教學情境化。具體如下:

首先，堅持用英語組織教學活動。教師應有計劃地向學生傳授課堂用語和日常用語。如：“who’s on duty today”“good morning/afternoon.”“how are youi’m fine, thanks. and you”可建立daily talk或 “pair work/group work”的make dialogues等制度，來加強英語課的語言氛圍。

其次，在課堂教學中儘量利用實物、圖片、幻燈、簡筆畫、課文插圖等輔助手段創設情境。根據教學內容，要求學生分角色進行模擬性交際，讓學生在特定的語境中理解教學內容。如在向學生解釋"hospital"一詞時，可以這麼解釋 ： "students study at a school. workers work at a factory. farmers work on a farm. doctors work in a hospital. can you guess what hospitalmeans”學生不難猜出“醫院”的意思。

再次，通過遊戲活動來表現情境。因為遊戲是學生生活的重要組成部分，大多數學生都喜歡課堂教學遊戲，遊戲會令他們動起來，給學習帶來快樂，使機械的句型操練起來，變得生動、活潑、有趣味。遊戲活動能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情境，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發學生學習的積極性。

三、在教學中可以利用某些技巧來組織英語課堂教學

在英語單詞或課文教學中，教師可以運用人物名字作主語進行造句或創設情境，以加強學生對所學單詞或課文的理解。如姓名舉例法：在上課時發現有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，教師可以抓住時機，運用這位學生的名字作為主語造句或創設情境。比如講到動詞see時，其用法為：see . doing sth.和see . do sth.當時看到班上一位平時上課愛走神的同學正摳鼻子，就舉例：i see wang shuai picking his nose.（我看見王帥正在摳鼻子）同學們就注意到了，緊接著又說：you see him pick his nose.(你們看見他已經摳完了)這樣學生很容易理解其用法：看見某人正在做某事和看見某人做完了某事。這樣既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用，真可謂妙趣橫生、一箭雙鵰。

四、對學生及時進行鼓勵和評價，樹立其學習英語的自信心

我們現在實行的小班化教學，完全有可能使每一位學生在課堂上有至少一次的表演機會。對於他們的表演要及時給與評價。當然，對於不同水平的學生所回答的問題不能一樣。比如可以讓一個差點的學生做簡單的英漢互譯，這樣在他說對後及時給一個”very good!”評價;好學生做對了較難的題應及時說”you did a very good job!”;發現某學生最近表現很積極，有進步，及時說”you have made much more progress !i love you very much!”其次，利用學生的作業和作文進行鼓勵和糾正一些不好的做法。比如，班上一位很漂亮的女孩把字寫得一塌糊塗，我就給她寫上評語：i believe your writing can be as beautiful as you!(我相信你的字會像你一樣漂亮的)這個女孩的書寫便會有所改進而且我發現她越來越喜歡我並且喜歡上英語！再就是充分利用單元測試和月考對學生近期的學習情況予以總結和評價。這樣學生就不會感覺學習很亂、很難。學起來也會輕鬆些。

總之，中學英語教學，教師應運用各種教學手段，讓學生信心十足地去學，使學生充分享受到學習英語的樂趣，讓學生在“樂”中學、“樂”中練，變苦學為樂學，真正做到“樂而好學”。

2024年農村上半年工作總結篇3

20xx年上半年，新華區司法局社群矯正工作圍繞提高矯正工作質量的總體目標，以提高矯正安幫工作質量為核心，以預防和減少重新犯罪為目標，不斷加強制度建設、強化監督管理，呈現出了更為快速化、科學化的發展趨勢。

一、人員激增，情況複雜，工作面臨新挑戰

近年來，我區社群矯正人員在數量上呈激增態勢，犯罪型別呈現多樣化趨勢。截止到六月底，我區社群矯正人員數量已達到112人，其中管制26人，緩刑72人，假釋9人，暫予監外執行9人，維護社會和諧穩定的工作壓力也劇增，我區社群矯正工作迎來新的挑戰。

二、強化職能，做好各項安全穩定工作

（一）做好對社群矯正人員二節、二會期間監管教育和安全教育。一是做好矯正人員的排查工作。各司法所工作人員要在二節、二會前必須與社群矯正人員見面；二是強化對矯正安幫人員的管控措施，嚴格按規定辦理外出請假審批手續，落實審批責任。

（二）積極開展法律法規及安全教育。對二節、二會期間可能出現的突發事件要進行分析研究，事先做好預防和化解矛盾工作，使隱患消除在萌芽狀態。嚴格執行值班備勤制度，通訊聯絡要保持24小時暢通，遇重大情況或突發事件要及時處置，及時報送區社群矯正領導小組辦公室。

（三）開展排查摸底，全面掌握動態。組織各司法所開展集中大排查，及時掌握社群矯正人員的實際情況，把妥善解決社群矯正物件的實際困難作為幫教的重要任務，通過以幫促教的方式，確保社矯人員管得住，控得牢。同時，把有脫漏管現象、有重新犯罪傾向和平時表現差、有違規現象的矯正人員作為重點監管物件，加強檢查頻率，強化針對性措施，確保不出問題。與檢察機關配合，對社群服刑人員脫管、漏管、虛管、刑罰變更執行情況開展專項檢查。

三、落實日常監管制度，確保社群矯正工作持續安全穩定。

成立社群矯正檢察室，主動引入檢察監督，使社群矯正工作更加規範化、法制化。大力強化安全防範措施，建立社群服刑人員重新犯罪、撤銷緩刑、撤銷假釋、收監案件一案一報制度，提高社群矯正安全防範能力。

2024年農村上半年工作總結篇4

生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力的功能，更有培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的作用，為使今後實驗教學順利有效開展，七年級、八年級生物實驗教學開展率按計劃全部完成。現將本學期國中生物實驗教學做如下總結：

一、尊重客觀規律，堅持實事求是

在平時的學生實驗中，經常出現這種現象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規定時間內完不成應該做的實驗專案，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。這樣就不能達到實驗教學目標。可見，對生物實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，勢力嚴謹細緻、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。

二、認真完成實驗環節，注重操作引導

在實驗教學工作中，無論是實驗員預備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得紮實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好複雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，並且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生髮現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

2、注重實驗引導

知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的拆卸到操作步驟和技巧，既要科學規範，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以採用不同的材料。

3、注重實驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課後補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示範幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

此外，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。

綜上所述，生物課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、紮實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

2024年農村上半年工作總結篇5

建立和實施農村居民最低生活保障制度，是從制度上保障農村地區貧困人口基本生活的必要途徑，是繼取消農業稅後出臺的又一重大惠農政策，對於維護社會穩定，促進農村地區經濟發展具有重要意義。今年來，我區嚴格按照國務院、自治區、市的部署和要求，紮實穩妥地推進農村低保工作，初步建立了全區農村低保工作體系，較好地維護了農村特困群體的基本權益，保障了他們基本的生存權。

一、基本情況

自我區實施農村低保制度以來，根據應保盡保的要求，幫助越來越多的特困群眾獲得最低生活保障。20__年，全區共有 戶、 人（全年平均數）貧困居民入保，保障標準每人每月15元，全年累計發放農村低保金 萬元。發放肉類價格補貼 萬元。

二、主要做法

（一）組織有力。一是成立了農村低保辦公室，具體負責全區農村低保日常業務；二是區政府於20__年9月10日召開了全區農村低保工作會議，各鄉鎮、街道分管民政工作的領導、民政助理參加了會議，會議對如何組織實施農村低保制度進行了具體的部署和規範，要求各鄉鎮嚴格按照規範要求，抓緊抓實抓好農村低保有關工作。會議還對與會人員進行了農村低保業務培訓。

（二）措施有效。一是設立了農村低保資金專戶，確保農村低保資金的專款專用和按時發放；二是指導鄉鎮做好農村低保的申報工作。20__年9月底，各鄉鎮、街道全部完成了農村低保申報工作；三是強化資訊管理，確保低保資訊準確無誤。區農村低保辦將各鄉鎮上報的《農村低保調查統計彙報》資訊，全部錄入電腦，編製成《農村特困居民最低生活保障資金髮放花名冊》，經稽核無誤後予以儲存。全區低保金髮放資料都從該花名冊中調取，確保了低保資訊資料的真實性和準確性。

（三）管理規範。我區農村低保工作按照自治區人民政府辦公廳制定的實施方案和市人民政府制定的暫行辦法，嚴格審批程式，認真按章辦事，堅持兩次張榜公佈的原則，實行規範化操作，發現問題及時整改，使保障物件有進有出，堅決杜絕違法違紀現象，保證全區農村低保工作的良性迴圈和健康發展。

三、存在的主要問題

當前，全區低保工作仍然存在如下幾個方面的問題：一是個別村居幹部沒有嚴格按照低保標準，認真核實上報低保物件；二是個別村居存在人情保、關係保和權力保問題，隨意性比較大，想給誰就給誰，想不給誰就不給誰，甚至把農村低保作為治村的手段；三是救助水平偏低，困難群眾沒有真正擺脫困境；四是低保金髮放的工作效率比較低。由於低保物件量多面廣，分佈在全區25個鄉鎮、街道252個行政村（社群）1000多個自然屯，民政部門與金融機構之間又缺乏網路對接平臺，低保金都是由民政助理現金直接發放給低保戶，影響了低保金髮放的工作效率；五是農村低保工作沒有經費保障，影響工作的正常開展；六是基層民政管理力量薄弱。當前我區各鄉鎮只有1到2名民政助理，且有一部分民政助理還兼其他職務，而且還得參與鄉鎮黨委政府的各項中心工作，管理力量十分薄弱，難以適應農村低保工作的需要。且鄉鎮民政辦工作條件落後，沒有必要的工作經費，沒有配備低保專用計算機等設施裝置，難以實行農村低保物件資訊資料庫管理。

四、進一步做好農村低保工作的對策及建議

（一）要出臺可操作性較更強的農村低保政策。政府部門要進一步完善農村低保工作管理暫行辦法，使之可操作性較更強，農村低保工作更規範，杜絕違法違紀現象發生。

（二）實行農村低保金社會化發放，以提高低保金髮放工作效率。局裡要協調金融機構建立資源資訊對接平臺，農村低保金由金融機構代發給低保物件，減少資金撥付環節，全面實行社會化發放，方便農村低保群眾，防止欠發、少發、漏發、錯發、遲發現象發生，確保低保資金安全，提高低保金髮放工作效率。

（三） 明確規定低保工作經費由同級財政負責及負擔定額。上級民政、財政部門要聯合發文明確規定低保工作經費由各區（市）財政負擔，並明確具體工作經費定額且列入各年度財政預算，使區、鄉（鎮）的低保工作經費得到有效保障，確保低保工作順利開展。

（四）配齊配強農村低保工作力量，提供必要的工作條件。農村低保工作涉及面廣、政策性強、工作量大，局裡要爭取各級政府的支援，及時充實區、鄉農村低保工作人員，添置必要的辦公設施裝置，確保農村低保實施效果。

（五）要建立農村低保資訊管理系統。上級民政部門要及時研發製作農村居民最低生活保障資訊管理系統軟體，發放給基層民政部門統一使用，實現對農村低保物件的規範化和現代化管理。

2024年農村上半年工作總結篇6

時間匆匆而過，本學期任教八年級七個班生物課，還兼任生物備課組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責，現總結如下：

1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高組織教學是上好一堂課的基礎。八年級年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我借鑑其他資深老師的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。

2、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的教師隊伍，構建和諧年段營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。從一開始，我就要求自己要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，抓好這一學年的各項工作。相對於其他年段而言，八年級年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作算得上是風平浪靜，因為我總是督促自己遇事要能以積極的態度去面對，並及時處理。

3、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待於今後在工作中不斷加強，如教學研究有待更深入。本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

2024年農村上半年工作總結篇7

根據縣控煙工作的相關要求,半年來，按照社群制定的控煙工作計劃，我們通過健康教育、社群居民代表大會、居民議事協商會議，社群宣傳欄、櫥窗等多種形式，向社群居民宣傳吸菸有害健康等知識，認真學習有關衛生常識和健康促進知識，社群居民充分認識到吸菸的危害和控煙的意義，嚴格執行在公共場所執行控煙規定。作到社群內公共場所無人吸菸，居民控煙、控煙意識增強。歸納起來我們主要做了以下幾項工作。

一、領導重視、制度健全。

在社群控煙領導小組的統一組織下，由社群書記、主任親自負責相關部門制訂計劃，組織實施，進一步完善控煙制度，並責成專人負責不定期的巡視、檢查。

二、加大宣傳力度，收效顯著。

充分利用健康教育、宣傳欄、宣傳櫥窗、控煙海報等多種形式，對居民開展吸菸有害健康的宣傳教育，特別是社群內學校學生，通過定期開展健康知識講座，提高學生的控煙知識，培養學生不吸菸行為的好習慣，增強學生自我保健意識和能力。同時，利用居民議事協商會議等活動，開展社群內共建單位的控煙、戒菸、控煙教育，進一步提高單位職工的控煙能力。活動開展後，得到了社群內廣大居民的積極支援，控煙小組對個別持反對意見的有著多年吸菸史的老菸民談心，對他們進行健康教育，併為其開展大量的業餘活動，豐富他們的業餘生活，使有吸菸史的菸民在一個無煙的大環境下慢慢戒除手中的香菸。

三、公共場所禁止吸菸。

社群辦公樓、活動室等公共場所，禁止吸菸，並設醒目標誌，不設煙具。

四、社群帶頭，人人蔘與控煙活動。

控煙小組帶頭控煙，社群其他委員及各小組長組織齊抓共管控煙工作。全體居民共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了居民的控煙責任感，增強了控煙能力。

五、控煙宣傳遍及家庭和社群。

社群主動和居民配合，利用居民會議、積極宣傳吸菸有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規，倡導居民戒菸、控煙。5月31日無煙日，社群在實驗中學以及峰巖廣場、各居民小區舉行無煙宣傳，宣傳控煙措施、吸菸危害等，建議家長控煙、戒菸，以身做則為教育學生養成不吸菸的習慣做表率。

總之，經努力，社群居民進一步明確了控煙的意義，為創造良好的無煙環境，培養居民形成良好的健康習慣，促進社群居民的身心健康作出了一定的成績。我們將繼續作好控煙工作，為我縣“創衛”工作做貢獻。

2024年農村上半年工作總結篇8

根據《關於開展第32個世界無煙日宣傳活動及做好控煙重點工作的通知》(臨衛發〔2024〕52號)要求，我局大力開展控煙工作，現將2024年上半年控煙工作總結如下：

今年來我局大力開展控煙工作，積極宣傳吸菸的危害，在有關公共場所開展干預工作，有效提高了廣大幹部群眾對菸草危害健康知識的知曉率和對控煙工作的認同度。我局通過以下措施進行控煙工作：

一、領導重視，完善工作部署

成立xx區農業農村局控煙領導小組，負責本單位控煙工作的組織領導;設立控煙巡查員與控煙監督員。

二、加強宣傳，控煙效果良好

我局要求各科室(單位)在各自科室(單位)內通過宣傳欄等方式加強宣傳。主要圍繞戒菸方法，吸菸對自己和他人造成的身體危害，進行全面的宣傳教育工作，提高幹部職工的控煙知識。我局按照部署，積極響應，並在各科室及會議室張貼禁菸標誌，開展禁菸工作。

三、加強協調，聯合控煙機制初步建立。

我局加強與宣傳部門的溝通和聯絡，通過發放控煙手冊等手段加強大眾傳媒的宣傳，使全域性幹部職工及其家屬對吸菸危害健康有了一定認識。

經過努力，我局全體工作人員進一步明確了控煙的意義，為創造良好的無煙環境，培養機關辦公人員好的健康習慣，促進全體幹部職工的身心健康做出了一定的成績。下半年，我局將繼續作好控煙工作，努力建立文明單位、無吸菸單位。