農村中國小校工作總結2篇

　　範文一
　　“農村寄宿制學校建設工程”是國家加大建設力度、改善中西部農村偏遠地區和山區基礎教育設施陳舊、教育資源落後、師資匱乏的一項重要舉措，同時也是充分落實科學發展觀、平衡地區教育水平、創辦讓人民滿意的教育、全面提高中華民族素質的重要舉措，它將從根本上解決中西部農村偏遠地區和山區學校的辦學條件，解決這些地區學生上學困難、教育資源及設施嚴重不足的問題。
　　隨著“中西部農村寄宿制學校校長遠端專題培訓專案”的實施與深化，我市農村寄宿制學校建設工程啟動幾年來，均收到了不錯的效果。政府開始逐年加大教育投資力度，建設了一批教學設施完備、校舍檔次頗高、教學資源共享、師資力量較強的農村寄宿制學校，從根本上改變了我市農村基礎教育的面貌。為了進一步加強我市農村寄宿制學校建設與規範化管理，全面提高農村寄宿制學校的管理水平，確保教育部“農村寄宿制學校建設工程”順利實施，按照國家“兩基”辦“一手抓工程建設，一手抓學校管理”的要求，西安市教育局在今年暑期安排舉辦 “西安市農村寄宿制學校校長培訓班”，並由我校組織實施了這次培訓工作。
　　這次培訓的參訓校長，來自我市八個區縣的64所農村寄宿制中國小校，在西安市教育局、戶縣教育局，戶縣教師進修學校等各級領導的關懷和精心指導下，在各區縣教育局的密切配合下，在全體學員的刻苦努力下，已圓滿完成了培訓任務，現就這項工作總結如下：
　　一、領導重視，準備充分
　　這次培訓，重在突出寄宿制學校管理，培訓主要內容以管理規範和安全管理為主，旨在明確校長在農村寄宿制學校管理工作中的使命與責任，提高校長在農村寄宿制學校教育教學管理中的能力和水平。培訓前期，我們主要做了以下準備：
　　一、我校根據市局“關於舉辦農村寄宿制學校校長培訓班的通知”精神，精心制定了本次培訓的實施方案。
　　二、做好網路平臺支援工作，確保遠端培訓順利實施。
　　這次培訓，需要藉助“中國教師研修網”的平臺支援，我校多次聯絡研修網，請求開闢網路培訓專區，協商確定本次培訓的課程資源，設計網上班級操作平臺，申請班級QQ群，保證網上互動交流。
　　三、制定學員手冊，確保遠端培訓順利進行。
　　根據遠端培訓特點，結合培訓要求和學員實際，制定了“培訓日程安排、學員學習須知、上網學習操作入門、課程模組學習程序安排表、拓展課程表、課程作業安排、考核標準及考核辦法”等學習資料，並裝訂成冊，發給學員，以便學員隨時查閱，保證學員能順利上網，有計劃地進行學習與交流。
　　四、精心選聘指導教師，認真組織培訓工作。
　　這次農村寄宿制學校校長培訓，是利用現代網路技術實施網上遠端培訓的一種新型培訓模式。因此，為了熟悉適應這種培訓模式，我們按照培訓要求，選聘了長期從事學校管理工作、具有豐富教學管理經驗、熟悉基礎教育課程改革、在課程改革中頗有見解、學校安全工作經驗豐富的同志為指導教師，選聘工作責任心強、愛崗敬業的同志擔任班主任，並組織指導教師、班主任進行了兩天的集中學習，明確了“服務、指導、和諧、提高”的工作宗旨。從思想認識、如何指導學員上網學習、網上討論交流、答辯等環節進行培訓，使指導教師掌握了網上培訓的完整過程，極積熱情地服務於學員。
　　二、要求具體，狠抓過程
　　一、開班前：為了保證開班典禮如期舉行，我們按市局分配給各區縣的人員名單，一一打電話通知報到的時間與地點，提醒學員克服路遠又多雨不便的雙重困難，全班64名學員全部按時到場參加了開班典禮。會後，全體參訓校長在我校多功能網路教室接受了上網培訓，熟悉了網上班級平臺和學習平臺的板塊內容及功能，為分散學習打下了良好的基礎。
　　二、培訓中：為了督促學員能按時完成培訓的各項任務，我們堅持每天釋出班級簡報，公佈學員學習情況統計結果;堅持天天上網檢視，隨時解答學員的問題。對於學時不足、作業未及時提交、班級交流欠缺的學員，以及在班級留言、班級沙龍、班級QQ群交流中反應出的種種普遍性問題，都能及時藉助電話、手機簡訊、班級動態資訊、班級簡報、班級沙龍，班級QQ群等途徑，釋出訊息，予以提醒和解答。對於學習刻苦、按時完成學習任務、認真撰寫學習心得，積極參與班級交流的學員，通過在班級簡報中釋出“模組學習光榮榜”的方式予以表彰，從而促進了學員學習的積極性和主動性，形成了相互學習、相互趕超的良好學習風氣。
　　三、勇克困難，學習提高
　　這次培訓正值暑假，各位校長犧牲休息時間，既要處理學校假期事務，又要擠出時間參加培訓學習，他們克服了重重困難，正確處理工學矛盾，做到了工作與培訓學習兩不誤。堅持每天上網學習，及時收看專家專題講座，積極參與網上答疑、網上研討、網上交流活動，按時完成網上作業，認真撰寫學習心得體會。很多學員為了不影響學校的工作，利用中午及晚上休息時間進行學習，有的甚至學習到凌晨一兩點鐘;有的一大早利用上班前的空餘時間進行學習;有的新上任校長，多次在班級沙龍中發起話題，討教學校管理經驗;有的校長還將專家講座錄製刻盤，組織本校教職工進行學習;有的校長因為上網不便，還堅持騎車到很遠的鎮上網咖、別的單位或親屬家去上網學習。這樣感人的事蹟還有很多很多，總之，在這次培訓學習中，各位校長都能嚴格要求自己，不但沒有影響學校的工作，而且通過這次培訓學習，提高了管理水平和能力，促進了學校管理工作的規範化。這種勇克困難，該苦學習的精神不僅是教育發展的寶貴才富，更是我們學習的榜樣。
　　四、學以致用，增強實效
　　這次培訓內容針對寄宿制學校日常工作中面臨的實際問題，圍繞 “農村寄宿制學校管理規範”、“農村寄宿制學校安全管理”、“課程改革與學校發展”三個模組進行學習、交流、探討、培訓，可以說這次培訓的的確確解決了農村寄宿制學校日常工作中急需解決的問題，更為校長們提供了優化管理的思路，打開了探討創新的大門。學員們通過收聽收看專家教授的專題講座、網上視訊答疑、班級平臺及QQ群交流等方式進行學習，提高了自己的理論水平，增強了管理能力。通過認真反思，結合各校的實際，積極和專家教授在網上探討學校日常工作所碰到的各種問題，學員之間更是隨時隨地的交流各自在教育教學管理中的得與失。全體學員能結合學校工作實際，認真思考，精心撰寫有關學校管理工作的心得體會，籌劃學校今後的發展前景。學員們所談及的“學校安全工作的主要內容和做法”都很有見地，針對性強，具有可操作性;所談及的“農村寄宿制國小如何開展科學教學的研究與實驗”有一定的深度，能將教育教學管理和學校的實際有機結合在一起，立意新;學員所談的“精心營造校園文化 努力構建和諧校園”的觀點，都是很新穎的，它既體現了新的教育教學管理的理念，又將新的教育教學理念應用在實際工作之中，注重了學校管理工作的規範化和學生的全面發展。因此說，這次培訓不但提高了各位學員的理論水平，開拓了學員的管理思路，而且提高了學員的管理意識，增強了處理學校日常工作及各種突發性事件的能力，為今後學校的發展奠定了堅實的基礎。
　　五、啟示與收穫
　　一、農村寄宿制學校校長培訓，是市局依託中國教師研修網通過網路視訊方式進行的遠端專題培訓，通過舉辦這次培訓讓我們掌握瞭如何利用現代教育技術開展教師教育的方法，為我們今後從事教師教育工作開拓了一條新途徑。通過這種形式的培訓，我們可以共享優秀師資培訓資料，提高我們培訓的質量。通過這樣的培訓能更好的解決廣大教師工與學的矛盾，提高廣大教師參加培訓的積極性。
　　二、這次培訓的針對性很強，能緊緊圍繞我市農村寄宿制學校日常工作中面臨的實際問題進行，既有理論又有如何解決這些問題的方法和措施，學員參加培訓的興趣空前濃厚。
　　三、通過這次培訓，進一步明確了校長在農村寄宿制學校管理中的使命與責任，提高了校長在農村寄宿制學校安全、衛生、飲食、宿舍等管理方面的能力和水平，提高了校長組織指導教育教學和課程改革的能力，增強了校長校本研修的意識，促進了農村寄宿制學校教育教學質量和辦學效益的提高。
　　本次培訓,大家能按時參加學習，刻苦認真，和諧交流，創新思考與工作的精神，令人感動，值得學習與弘揚。
　　六、本次培訓成績公佈：
　　截止到21日24：00時網上統計資料顯示：本次培訓，共建立“班級資源”209條，“班級沙龍話題” 175條，“班級留言” 166 條，釋出“班級簡報”29 期，“班級動態” 15 條，提交作業180份，其中自薦作業44份，28篇評為優秀;學時超過2400分鐘的學員有50名，參與班級各項活動合計10次以上的有46人，綜合考評達到滿分的有 32人，還需延期學習的有 6人。更多工作總結請訪問()

　　範文二
　　靈璧四中寄宿部工作總結 一、基本情況： 靈璧四中地處靈城西郊，佔地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體佈局和諧，校園環境優雅，地理位置優越。學校擁有完備的教學設施，現有教學班28個，在校學生1850人，在校寄宿生897人。 二、寄宿制管理： 學生
　　靈璧四中寄宿部工作總結
　　靈璧四中政教處 鞏固
　　一、基本情況：
　　靈璧四中地處靈城西郊，佔地面積30000平方米，綠化面積2500平方米，整體佈局和諧，校園環境優雅，地理位置優越。學校擁有完備的教學設施，現有教學班28個，在校學生1850人，在校寄宿生897人。
　　二、寄宿制管理：
　　學生寢室：
　　一、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈後，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閒逛。如有特殊情況(學校組織的活動、節假日等)而需改變作息時間的，學校將另行通知。
　　二、實行寢室長負責制。寢室長負責本寢室的紀律、衛生、公物保管等工作;安排好值日輪流表;記好寢室日記;每晚就寢前清點人數，並如實向值周教師或宿舍管理人員報告;有義務如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況;以身作則，起好帶頭作用。
　　三、寢室內保持整潔，擺設整齊大方;所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內;寢室值日生做好寢室及寢室門口衛生、鎖門、關燈工作。
　　四、寢室裡不得使用其他任何電器(如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等);不得私自拉接電線;不準點蠟燭。
　　五、男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須徵求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。
　　六、不得擅自在校外住宿;不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經學校同意。
　　七、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾;
　　八、愛護公物，對破壞者除賠償外，並予以處分。
　　九、水籠頭用畢及時關好，注意節約用水、用電。
　　一十、嚴禁向廁所、水池內丟棄塑料袋(盒)、方便筷、破衣物等雜物。
　　食堂工作：
　　學校食堂管理工作是學校後勤保障的生命線。它直接影響著學校的正常生活和工作學習秩序。我校十分關注食堂工作，學校領導班子今年來經過反覆調研，在今年秋季新學期，全面改善食堂設施裝置，改革食堂管理。經過近2個月的實際執行操作，不斷改進,現已取得了良好的效果，受到家長的好評。
　　一、大力改善學校食堂設施裝置
　　我校學生寄宿人數近900人，如何讓每一位學生用好餐，成為學校關心的頭等大事。以前廚房裝置落後，就餐設施陳舊，為徹底改變這一情況，學校增加了50套嶄新的就餐桌凳;節能型鍋爐;三門蒸飯車等，消毒櫃，電冰櫃，衛生狀況也因此得到全面改善。
　　二、認真開展食堂從業人員的培訓工作
　　學校不僅加強硬體建設，同時也注重對食堂工作人員的培訓。食堂管理人員及炊事員的素質的高低決定了食堂服務質量的好壞，也關係著師生的飲食安全。因此，學校採取一系列措施來提高員工隊伍的素質。
　　㈠精心挑選管理人員，專職聘請思想素質高、責任感強、有豐富管理經驗的人員管理.
　　㈡嚴把炊事員的“進口”關.招聘具有廚師資格證的思想素質高的廚藝精湛的專職廚師.
　　㈢實行先培訓後上崗.
　　三、嚴格落實餐飲管理
　　制定了一系列的管理制度，包括《食堂管理條例》、《食堂餐飲人員管理細則》、《倉庫管理人員職責》、《食堂衛生標準》、《食堂財物管理辦法》等。我們邊實踐邊修改、補充，使各項管理制度更具科學性、全面性、實效性。
　　四、努力改善辦學條件，創設較好的生活環境
　　寄宿生大部分的時間都生活在校園裡，提高校園文化品位，能夠使他們逐步形成良好的思想道德品質。開學以來，我校從5個方面改善辦學條件。一是新建一幢餐宿樓和自來水供水設施。學生浴室也正在擬建中。二是住宿條件。宿舍是寄宿生的主要活動場所，過去學生睡大通鋪，一間屋睡20多人，現在實現一間宿舍住12--15個人，每間宿舍內配備一個組合衣櫃。三是生活條件。學校配備了自來水、茶房、水沖廁所等，更新了大部分學校的雙層床架，為寄宿生統一配備臉盆架、床單、枕巾、被罩等設施。四是課外活動條件。在校園內整修了乒乓臺等體育活動設施，向寄宿生開放多媒體教室和圖書閱覽室等。五是文化氛圍。通過加強寢室文化建設等，在宿舍、餐廳、廚房等校舍的牆壁上張貼各種自勉警語，使寄宿生無時不刻受到校園文化氛圍的感染，陶冶學生的品格。
　　五、嚴格規範管理，讓寄宿生健康成長
　　學校制訂切實可行的寄宿生管理制度，使寄宿生管理做到有章可循。根據我校實際，不斷修訂完善《寄宿生守則》、《宿舍管理制度》、《宿舍管理員職責》、《值班人員交接班制度》和《靈璧四中寄宿制管理實施方案》等規章制度，班主任帶領寄宿生學習，要求學生時時對照守則和公約，事事從我做起，人人爭做文明學生。一是建立文明寢室評比和“綠眼睛”監督崗制度。要求保持門、窗及牆壁的乾淨、整潔，做到無汙跡、無灰塵、無手印腳印;地面乾淨，無紙屑、果皮等雜物，地面粘有雜物的要及時清除，不存放垃圾、汙水;宿舍堅持每天打掃二次;物品存放櫥按規定時間開櫥、上鎖，餐廳、餐桌按規定輪流值掃、擦洗，每一扇門、每一塊玻璃、每一個鋪位、勞動工具等，都有學生監督實施，分工明確，各負其責。值周老師、學生會生活部幹部按照《文明寢室評比細則》每天定時或不定時對宿舍、餐廳、物品存放間進行評比登記。二是嚴格生活物品的擺放。學校要求學生在清晨起床後，在生活老師的指導下疊好被子、整理衣物、打掃房間衛生、整齊排放洗漱用品;入睡前自己洗漱;週五放學前整理好要帶回家的衣物、文具等。三是建立寄宿生檔案。包括所在班級情況、生活情況、家庭情況、聯絡方式、表現情況、存在問題等。為了學生接受規範和系統的生活教育，培養學生良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣，我們學校以級部為單位，定期或不定期召開家長會以及通過電話等形式，有意識的引導學生改變不良習性，養成良好的衛生習慣和自覺提高自理能力和自我約束的能力。四是建立學生自主管理的制度。通過教師的組織和指導，寄宿生選出了各個寢室的“寢室長”和各張餐桌的“桌長”，負責安排本寢室和本餐桌的日常衛生工作，並配合班主任、生活教師開展寄宿生評價工作，根據各個專案對每一個寄宿生每週的思想品德、生活、學習、活動等情況作比較客觀公正地評分，每天值班領導依據收集的情況對綜合情況好的寄宿生在全校進行通報表揚，以此帶動其他寄宿生的進步。五是加強生活管理。學校餐飲人員保證廚房、餐廳等的衛生清潔，堅持每天三小掃，每天一清洗，按時準點保質保量供餐，確保師生身心健康。學校還依據寄宿生的年齡特點，按照高低年級學生在就餐時間上錯開，以便定桌定位，有序就餐。六是加強安全管理。認真制定《寄宿生安全防範措施》，每個級部宿舍分別安排2名男女生活教師，負責寄宿生夜間點名、安全隱患排查等，遇到事情馬上向班主任或值日領導彙報，以杜絕寄宿生事故的發生。
　　六、改進育人方式，提高教學質量
　　寄宿制是育人的重要方式，是實施素質教育的重要措施，在抓好學習方面：一是嚴格作息制度，確保學習時間。每天早晨安排40分鐘的早自習，下午安排20分鐘的讀報課和一個小時的課外活動。充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學習方法變“教我學”為“我會學”。二是培養良好的學習習慣。七年級新生年齡小，剛剛離開父母，失落寂莫感隨之而來，往往不能適應寄宿生活，有的晚上躲在被窩裡偷偷流眼淚。為了讓學生儘快適應寄宿生活，開學初，學生到學校後，教師就熱情地逐個帶到宿舍，幫忙打好鋪蓋，整理日常用品，開專題班會，消除學生的失落寂莫感，安下心來學習。 高年級的學生，有的即將進入青春期，心理生理都發生變化，教師通過交談、開講座、組織觀看影視等活動，及時疏導學生心理，使他們形成健康心理。三是建立全員班主任制。班主任和其他科主任一起，經常深入寄宿生中間，瞭解掌握寄宿生的動態，因人而異地激發寄宿生的求知慾望和學習興趣。四是培養良好的學習習慣。大部分寄宿生剛來時無法適應學校的要求，經過教師們的一番努力和耐心教育下，逐步養成了良好的學習習慣，克服了不做課前預習，作業不規範、不按時完成，課堂不發言，課後不復習等等的不良習慣，讓寄宿生嚐到了通過努力獲得成功的愉悅。五是為學生創設多元化學習經歷，促進學生適應集體生活。寄宿生一天二十四小時都呆在學校裡，除了上課、早晚自習等學習時間和晚上的休息時間以外，還有較多的課外時間。學校經常有計劃地開展學生技能競賽活動，如書寫評比、讀書活動、作業展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才幹。我們還根據寄宿生的興趣愛好以及我校的實際情況，制定了《寄宿生文體活動計劃》，成立小主人廣播站，廣播內容有每天一歌、講故事、校園快訊、小小演講家、詩歌朗誦等，從而培養學生的綜合能力。
　　2個月來，我校在寄宿制管理方面取得了一定的成績，但由於我們寄宿制教學管理剛剛起步，許多事情還在摸索之中，所以與寄宿制學校標準化規範化建設有很大的差距，如校舍不配套，教具、實驗儀器、圖書資料不足的問題較為突出。此外，在寄宿制規範管理方面也有待於進一步提高。然而我們堅信：有各級領導和社會各界對我校的關心和支援，有我校全體教職工百折不回的拼搏精神，靈璧四中的明天一定會更加美好!

　　範文三
　　這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
　　一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
　　抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。如三個文明的評比工作：
　　一、紅領巾的佩戴，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，每日到校檢查，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
　　二、到校時間，教育學生要早到校，培養上學的積極性。
　　三、養成早讀的習慣，到校入室，入室就讀的習慣。
　　四、環境衛生的保持，教育每個學生做到不帶零食入學，保持環境衛生。做到人人講衛生的好習慣。
　　五、國旗下講話，堅持規範的升旗儀式。升旗儀式，是激發少先隊員愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的時期，每週一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學生的國旗下演講和領導的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
　　六、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿積極性，每週的紅領巾廣播都能堅持力求規範有序,定時定點播出,責任落實到各中隊,內容豐富,形式多樣,語音優美,充分發揮了隊員主體作用。
　　二、抓好養成教育，強化良好文明禮儀習慣
　　一、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，通過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、文明行為習慣的養成教育，並寓教育於活動之中。
　　二、結合本學期“十·一三”建隊日對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。並且學校一年級有36名學生加入了少先隊這個光榮的組織，引導少年兒童繼承和發揚傳統，明確職責，迎接挑戰。另外，學校利用教師節、國慶節等有利契機，通過舉行中隊活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養了學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立努力學習的遠大志向。
　　三、本學期強化學生的養成教育，繼續加強《國小生守則》、《國小生行為規範》的教育和訓練，重視學生良好習慣的養成。
　　三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
　　少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校通過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
　　九月份：
　　開展“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進行尊師重教的教育，開展新生入學常規訓練;讓新生感受到學校和老師的溫暖。開學初召開輔導員工作例會，佈置學期工作，各中隊制定學期計劃;其次，9月10日慶祝教師節，開展了簡樸而有意義的“三個一”慶祝活動，舉行一次《我愛您——敬愛的老師》為主題的中隊活動，學校大隊部出一期慶祝教師節的專題黑板報，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之餘感受到“愛”這個字眼。使教師在金秋收獲到了來自學生髮自內腹的一聲謝謝。
　　十月份：
　　為積極迎接國慶61週年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。繼續加強對學生的日常行為規範養成教育，重點是學習習慣的養成教育，如何愛護公共財物及課間遊戲的安全教育。
　　“十·一三”建隊日活動，加強隊史教育，組織隊知識競賽。新隊員的誓詞，老師們的期望，輔導員的關愛，這樣的活動場面使學生感受到少先隊這個光榮的組織是那麼的可親，那麼的神聖。也更加堅定了為共產主義事業而奮鬥的決心。
　　十一月份：
　　“森林防火”主題活動，通過組織開展主題黑板報評比、手抄報、讀書徵文、主題隊會活動、對聯比賽等活動，讓隊員在活動中受到情感的薰陶，立志為振興中華而勤奮學習;促進隊員的自主學習，提高師生的素質，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的校園文化。
　　十二月份：
　　開展“學會感恩、愛心永恆”主題教育活動。讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會。
　　我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最後，願春暉灑向每一片綠葉，願我校的少先隊工作一年一個新臺階。

　　範文四
　　一、學校基本情況
　　我校是棗莊市規範化學校，學校佔地面積13000多平方米，校舍建築面積2600平方米，目前有學生561人，專任教師36人。學校功能科室齊全，設有科學儀器室、科學教室、圖書室、閱覽室、美術教室、舞蹈教室、計算機網路教室、綜合實踐活動室等18個科室，為開展少年宮各項活動奠定了基礎。
　　二、少年宮組織機構
　　自少年宮掛牌後，學校成立了少年宮工作領導小組及少年宮辦公室，以便更好地開展好少年宮各項工作。
　　組 長(少年宮主任)：任廣明 (校長)
　　副組長：張長江 (副校長)
　　成 員：邵峰 李玉志 徐本厚 褚大為
　　三、少年宮場所設定情況
　　我校鄉村少年宮活動場地修建於2009年，現有室內活動教室7處。即“金點子創造社、心源童畫院、芬奇素描坊、創意點子製作室、小百靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室等。有室外活動場所3處，即飛旋乒乓球俱樂部，霹靂籃球俱樂部，公共書吧等，基本能滿足孩子們活動的需要。
　　四、少年宮輔導員隊伍建設
　　目前，我校鄉村少年宮共有輔導教師(兼職)12人，其中本校教師7人，外聘教師5人(其他單位兼職)。輔導教師利用工作業餘時間輔導學生開展活動。活動內容主要是民族民間文化和傳統文化。如：剪紙，雕塑製作，誦讀傳統經典，趣味英語學習，繪畫書法，音樂舞蹈等，主要採取注重特長，培養興趣的方式，讓孩子都參與到活動中，體驗活動的快樂。
　　五、少年宮工作開展情況
　　(一)多彩的大課間活動
　　我校少年宮在注重特長培養的同時，更注重普及性。因此，我們每天在利用課間操結束後，用15分鐘的時間開展大課間活動，全校560名學生全部參與到各項活動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用每天下午的陽光體育運動時間開展豐富多彩的體育遊戲活動，豐富孩子們的課餘生活。
　　(二)豐富的校園文化生活
　　一、開設校外勞動實踐基地
　　我校鄉村少年宮設立了校外勞動實踐基地，第七組織孩子到基地參觀、實踐。通過這一活動，讓學生懂得勞動的艱辛，懂得珍惜勞動果實，體會一份耕耘、一分收穫的道理。培養學生學科學、用科學、愛科學和積極探究的精神。
　　二、民間手工藝製作
　　雕塑和剪紙是簡單易學、符合地方實際的民間藝術，我校少年宮將這兩門藝術納入課堂教學及活動內容。這樣既培養了學生動手動腦的能力，又使民間文化得到繼承和發揚。
　　三、傳統經典文化教育
　　雅言傳承文明，經典浸潤人生。中華傳統經典文化一直是激勵人們懂得仁、義、禮的不朽篇章。因此，我校將傳統經典融入課堂教學，融入少年宮活動中。現3—6年級學生人人蔘加，學生在誦讀經典中成長，在誦讀經典中明理，讓中國幾千年的經典文化成為學生一生受益的財富。
　　四、體育訓練活動
　　體育活動是同學們喜聞樂見，樂於參與的專案。在少年宮體育活動中，我們開設了籃球、乒乓球、羽毛球等的訓練。通過訓練，不僅增強了學生的體能，而且提高學生吃苦耐勞的思想品質。
　　五、書法繪畫訓練
　　在課外活動中，在美術課上，輔導教師充分讓繪畫與書法相結合，讓學生用手中的筆描繪身邊的美、發現身邊的美、表現身邊的美。部分學生在市級組織的書法及繪畫活動中獲獎。
　　六、另外，我校鄉村少年宮還開展了“趣味英語”、“誠信教育”、“禮儀教育”等活動。同時在節假日期間還開展“我們的節日”活動，讓學生在節日中體會民俗民風。各項活動的開展使學生在活動中感受快樂，在快樂中學到知識!
　　(三)免費開放少年宮活動場所
　　在農村，學生的節假日生活是枯燥的，為豐富學生們節假日的生活，我校少年宮在週末及寒署假(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向全鄉未成年人開放。在開放期間，孩子們可以到這裡打球，看書，上網等等，使枯燥的假期生活豐富多彩。目前我校少年宮已輻射到周邊15個村莊的1400多名青少年。
　　六、取得的成績
　　少年宮自成立以來，取得了可喜的成績。
　　一、目前，各功能室內部設施更新已完畢，室內設施基本配備齊全，已投入使用，累計投入資金30餘萬元。新添置了46臺電腦，建成了網路教室。新建了一個羽毛球活動場地，一個排球場地，更換了兩副新籃球架，新購電鋼琴3臺。
　　二、我校少年宮各項活動的開展，不僅對孩子的個性發展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了留守兒童的課餘文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長的喜愛與歡迎，得到了來自社會各界的廣泛讚譽與好評。
　　七、今後的打算
　　一、進一步完善我校鄉村少年宮的機制建設，加大力度，加強管理，使之規範化、規模化;繼續發揚團結協作、艱苦奮鬥的精神，努力把我校“鄉村少年宮”建設成為優秀少年宮。
　　二、加強師資培訓，加強對外交流學習，選派教師外出學習先進經驗，進一步提高少年宮輔導員隊伍的素質。
　　三、爭取各級各部門的關心支援，進一步加強我校少年宮軟硬體設施建設，開展豐富多彩的教育活動，切實滿足我鄉未成年人、留守兒童及我校住校學生的需求，豐富孩子們的精神文化生活，把我校鄉村學校少年宮辦成農村未成年人的樂園，成為點燃農村孩子夢想的地方!
　　四、充分利用當地資源，再開設一批傳統文化專案，如舞獅舞龍、嗩吶演奏等。