教師2年工作總結精選5篇

寫工作總結一定要實事求是，這是分析、得出教訓的基礎，要想讓更多人對我們的能力有個大體瞭解，寫好工作總結是不錯的選擇，下面是本站小編為您分享的教師2年工作總結精選5篇，感謝您的參閱。

教師2年工作總結篇1

一、課堂教學

1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反覆的研究，力求找到一種既適合教學實際情況又符合學生實際水平的教學模式，培養學生的創新思維能力、實際操作能力和合作探究能力。

在課堂中充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發揮個人的想象力和創造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創新，讓他們帶著創意去製作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學生，通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學生有不同的提高。

2、按照學校的各項規章制度，認真備課，寫教案，認真上好每一節課，完成教學任務。

3、利用課餘時間積極自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，積極查詢資料，對專業知識進行查缺補漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業知識的升級更新。

二、教學業務方面

教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每週都利用一定的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。

三、其他方面

在本學期做到了嚴格要求自己，遵守學校的作息時間，按時參加繼續教育學習培訓，認真做好筆記，並努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，積極配合學校各項工作，勇挑重擔。

教師2年工作總結篇2

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現在教師職業責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現在以下幾個方面：

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，資訊時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、淵博的知識

知識淵博、教法得當的教師，教學作用就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學辦法進行教學，取得了較好的教學作用。我還利用業餘時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，儘量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到效果，能對學生產生影響，

四、熱愛學生

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。

不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從裡到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我幫助找;有困難，我幫助解決;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了出錯，我耐心說服教育，使學生真正認識並改正出錯。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解，等等。由於我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，辦法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

教師2年工作總結篇3

這一學期我擔任九年級年級(12))班的語文教學工作。按照開學初制定的教學計劃，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了教學階段性任務。現對我這一學期的教學工作總結如下：

一、備好課，上好課，及時進行教學反思。

備課是教學中最重要的環節之一，俗說話“不打無準備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時，我認真鑽研新課標，把課文研讀透徹，藉助教師用書等教參，結合兩班學生的實際情況，備好每一節課，寫好教案。

每堂課都會給我不同的啟發和感悟，有優點，也有需要改進的不足之處，對於這些啟發和感悟，我都及時記錄在案，進行反思。也正因為這一良好的習慣，我在教學上有不匪的收穫。

二、組織好課堂教學，提高教學效率。

一堂課備得再好，如果課堂教學組織得不好的話，也不能達到預期的教學效果，完成教學任務。課堂教學要順利進行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學中，我盡力調動學生學習的積極性和主動性，讓學生養成愛思考、做筆記的良好習慣，以此來提高課堂的聽課效率。

三、精心佈置作業，認真批改，及時反饋。

雖說現在的學生是“減負”的一代，但是他們的學習任務仍很繁多，學習壓力仍然巨大。針對這一現象，我決定從作業方面來減輕他們的壓力，但絕不是不佈置作業，而是精心佈置作業。作業佈置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業，每週寫一至兩篇週記，每一單元結束後都寫一次作文。在留作業時，儘量選擇重點、精華，力爭減輕學習的學習負擔，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、重視繼續教育，加強自身的素質與修養。

積極參加遠端繼續教育培訓，完成規定的課時，併合格通過。

回顧這一學期，我收穫了很多，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如學生的閱讀訓練強度不夠，教學中仍有傳統教學的模式，學生的語文整體水平不高等。在今後的教學過程中，我會繼續努力，向經驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關的專業書籍，來提高我的教學水平。

教師2年工作總結篇4

又是金秋時節，我遵從上級的安排，又一次的接手了六年級的語文教學工作。六年級是小升中的重要階段，也是同學們對自己六年來的學習的一個交代與總結。現凜冬已至，為更好的開展新學期的工作，我在此對上學期的語文教學做一個總結。

首先是按照學校的規定做事情，愛崗敬業，盡到自己的職責。在日常工作中，跟隨學生的作息時間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學中，提前瞭解學生的學習情況，根據實際情況備課，將每一個要注意的點記錄在備課當中，然後根據教學過程來更改進度，努力使得每一個學生掌握到知識點。

其次是在教學過程中思考如何讓學生的學習成績提高。六年級的學生已經對語文這一學科瞭解的足夠充足，但是在日常學習中有些同學可能對上課回答問題比較沉默，但是我明白他的心裡是知道答案的，因為在批改課後作業時，我發現每個人都完成的很出色，因此在課後我總是在思索該如何讓學生積極響應課堂。

在上學期中我開始運用鼓勵教學的方式讓學生對學習產生信心。一味地打擊只會讓學生討厭老師，從而厭惡語文這一學科，因此我在工作中經常做的就是讚美每一位同學的進步，鼓勵學生思考、發現生活中的趣味，找到自己感興趣的東西。與此同時開展不同的教學方法來激發孩子們對語文的興趣，比如舉辦一場班級內的辯論賽、作文比賽等等，購買一些小的獎品作為獎勵，讓同學們積極參加。

在教學的間隙我會鼓勵學生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六年級這個年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會的書，建議他們看，來開拓學生的眼界。語文學習的過程也是閱讀的過程，無論哪個年級都是通過課文來學習文字，通過老師的教學理解文意，欣賞文章的優秀之處。在賞析句子時，就要求學生對美的欣賞，對文字的理解達到一定的水準，所以要多閱讀，品味文章。

在學生學習的過程尤其是寫作的過程中，要求學生有良好的文字功底，廣闊的知識範圍，能夠寫出優美的語句，就能做到心中有數，下筆一氣呵成。如果做不到的同學，我直接讓他們看看別人是怎麼寫文章的，又是如何組織語言的，根據作文的題目來構建雛形，做文章的大綱，通過一定的順序寫，就算不是的因為一定不是最差的。

最後在這一學期內我翻看了不同教育學專家發表在雜誌中的文章，記下其中可取的每一點，幫助我更好的瞭解孩子的內心世界。

語文這一科是為了培養學生的語言能力、啟發學生的思維能力以及對現代中國的文化做簡單的瞭解。在課堂教學中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目標，在新學期的教學中更加努力。

教師2年工作總結篇5

以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、精講課本範文

學生學習語文，主要還是依靠教師對課本範文的講解，因此，在對課本範文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節課。備課深入細緻，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由於高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本範文的掌握度較高。在此基礎上，我係統地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地紮實了學生的語文基礎知識功底。

三、閱讀教學長抓不放

高中階段，特別是理科班語文明顯處於弱勢的地位，學生課餘用於學習語文的時間很少。(如上晚自習學生很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，必須依託課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要注意加強學生的閱讀理解能力!比如高二第二個學期期中過後開設的就是一個的平臺。我在教授時，就是採用學生先仔細閱讀文字，然後在閱讀的基礎上鑑賞詩詞。另外結合作文教學，經常給學生布置歷年以來的大學聯考作文，在講解作文時，也給學生朗讀一些大學聯考滿分作文，讓他們在大學聯考滿分作文與自己的作文中進行比較，從中學會模仿和借鑑!還把一些學生寫得較好的週記、作文作為範文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學生的綜合素質

要想學生們成才，首先必須要培養他們的綜合素質。因此，我經常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如在自己的班裡利用下午第三節課舉辦小型的詩歌朗誦比賽(具體操作由班幹部和語文課代表負責)鍛鍊學生的朗誦能力;利用課餘時間開展演講活動，通過讓學生在講臺上自我介紹等方式，培養學生的語言表達能力;同時，讓學生上講臺表演可以進一步加強學生的心理素質等等。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教學是無止境的，在以後的語文教學工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。