管理崗的工作總結優秀6篇

邁入職場以來，大家一定都經常接觸到工作總結，為了有效避免後續工作中出現同樣的錯誤，我們一定要將工作總結寫得全面，以下是本站小編精心為您推薦的管理崗的工作總結優秀6篇，供大家參考。

管理崗的工作總結篇1

本學年，總務科非常重視食堂管理和建設，從六方面進行了監管，以維護校園平安。

一是明確食堂管理崗位職責。設餐廳經理的工作職責、採購人員崗位職責、廚師長崗位職責、烹飪廚師崗位職責、收銀服務員崗位職責、洗切配工崗位職責、清潔工工崗位職責、餐具清洗工崗位職責、倉庫管理員崗位職責、監控員職責。

二是對食堂管理操作流程進行規範。包括食品清洗操作規程、食品細加工(改刀、配菜)操作規程、熟食間食品操作規範、食品冷藏、冷凍操作規範、食品烹調操作規程、食堂菜品留樣管理規程、食品出售服務規程。

三是獎勵食堂管理考核制度。食堂檢查考核處罰辦法和食堂監控員員工考核處罰辦法，引進5s管理，制定實施溫食堂員工5s管理百分量化評分制度表。

四是完善食堂管理制度。包括食堂對食品採購、驗收、儲存、加工、烹調、出售、消毒、留樣各個環節衛生要求、餐具清洗消毒管理制度、倉庫貯存食品及收發料管理制度、食堂衛生制度、食堂小買部工作人員守則、食堂安全防範辦法、食堂衛生“五四”制度、食堂員工每日自檢十點。

五是完善食堂管理應急預案。包括食堂安全管理應急預案、食物中毒的處理、突發火災事故的處理。

六是著力提升大學伙食質量。開展以“關注健康，營養飲食”為主題的溫州廣播電視大學首屆食堂美食節，嚴格質量管理，把好飯菜質量關，提高食堂的服務質量。根據師生反映食堂米飯質量差的情況，總務科專門從溫州糧食公司進來珍珠大米，以同等的價格讓學生吃上可口的米飯，提高免費菜湯的質量，1元價格菜的佔比達60%。落實x07級、08級大學生補貼x人，共計x元，維護校園平穩。啟動大學生文明素養提升工作，改變大學生在食堂用餐把盤碗放置在桌上的壞習慣，營造大學生文明就餐環境。重視食堂人性化的服務，為學生贈送餐點，免費提供湯點等，致力辦好師生滿意食堂。

管理崗的工作總結篇2

時光飛逝！轉眼間6個月的實習期即將過去，在實習的這段日子裡，感謝公司及部門領導在工作中給予我鼓勵與關懷，在工作中給予我耐心的指導與講解；感謝同事們對我工作的支援，幫助我解決許多工作中遇到的問題。讓我深深感受到這個大家庭的`溫暖。在以後的工作中，我會加倍努力，為公司的發展作出自己應盡的一份力量，對公司未來發展我充滿希望。

20xx年11月入職後，參與了xxx機電裝置安裝施工的現場管理，主要負責施工安全及現場協調工作。但剛入職一週現場發生了一場人為安全事故，讓我記憶深刻，心中也倍感內疚。辜負了領導的期望和信任。

20xx年3月調入總承包部負責部門日常工作，對我是很大的考驗，首先是公司管理制度、規章、流程的不熟悉，其次要梳理總承包部專案的進度情況，瞭解專案人員配備，專案團隊建設情況。配合各部門之間工作。環境的變化，人員的生疏，給我內心也帶來很大的壓力。在領導的關心和支援下，在這溫馨和諧的汀瀅大家庭裡我很快適應了，並愉快的工作。

一、從以下幾方面彙報一下實習期間的工作：

1、xxx專案安全事故的教訓：要保證施工安全，就必須做好安全交底、安全教育及施工過程中的監管和巡查工作。

2、在部門工作期間遇到專案部人員不團結，通過分別談話，調整人員配備等方式，目前已解決。

3、入職來積極配合各部門工作，響應公司號召。主動解決部門及專案遇到的各種問題。並及時向上彙報，對下落實。

4、熟悉公司各項規章制度，工作流程。目前還未完全熟悉。

5、梳理總承包部已完工專案收尾情況，針對存在的不同情況，和專案經理商量針對性方案，積極推進專案驗收、結算及移交工作。

6、積極協助專案部推動在建專案各項工作的順利開展。

二、建議：

1、目前專案管理能力較弱，加強專案管理人員的培訓和人才的引進工作，注重人員結構的梯隊建設。

2、注重專案團隊建設，推行專案經理負責制和專案目標責任制，做到獎優懲劣。

3、理順管理架構，減少重複環節。如：市場部、財務部及質安部下發指令，應直接到專案部而不是到生產部門，部門可督促執行。（公司二級管理三級管理，增加了部門工作量、降低了辦事效率）。

三、通過努力學習及公司的培養，我希望能做到以下幾個方面：

1、培育出優秀的專案管理團隊

專案管理工作既要有紮實的技術背景支援，又涉及多方面的管理工作。在專案管理崗位上，一方面要充分發揮技術人員的專業優勢，同時又要注重團隊管理、協調各方資源，在內外部溝通工作中發揮作重要作用，一名優秀的專案經理和公司合理的人員配備，才能打造一個優秀的專案管理團隊；才能做出優質的工程；才能樹立良好的企業形象。

2、專業人員、行業專家

專注於自身的領域，把本專業做精做細，以發展成為行業資深專家為方向和目標，當然，這一發展過程可能會比較漫長，需要做出很大的努力，任何一個領域的頂尖技術人才都需要長期的行業經驗累積和個人孜孜不倦的投入。水利工程管理一直是我堅持的發展領域，因為這個專業裡面包含了很多專業知識。成為這方面的專業人士，是我一直的追求，繼續學習業務技能，完善自己專業水平，完善不足之處。在工作中認真負責，爭取出色的完成領導安排的各項工作。

3、公司專業的管理人員、優秀的企業管理者

從事主要的專案管理工作，熟悉公司的相關業務，希望通過努力工作能夠擔任負有更多責任的工作，參與公司管理，成為一名優秀的企業管理人員。在以後的工作中，希望自己的管理能力能得到專業化的指導，希望公司能有針對性的多組織相關方面的培訓。

面對機遇與挑戰，我本著務實紮實的原則，更好的負起自身的職責，加強專業知識的學習，使自己的業務水平，管理水平全面提高，為公司發展奉獻自身全部的能量，實現自身的人生價值。

管理崗的工作總結篇3

20xx年，xx市財政局認真貫徹中央、省、市有關檔案精神，積極推進預算績效管理工作，不斷提高預算績效管理工作的質量和水平，提高財政資金使用效益,預算績效管理工作取得較好成效。我局結合上級部門通知要求，從以下幾個方面彙報20xx年預算績效管理工作有關情況。

一、前期工作開展情況

（一）加強管理制度建設

把制度建設作為開展績效管理的關鍵環節，制定了《xx市財政局預算績效管理實施辦法（試行）》，轉發了《xx省財政廳關於印發〈預算績效管理工作考核辦法〉的通知》（雲財預〔20xx〕173號）、《xx市人民政府關於全面推進預算績效管理改革的實施意見》（昆政發〔20xx〕12號）和《xx市人民政府辦公廳關於分解下達預算績效管理改革任務的通知》（昆政辦〔20xx〕61號）等相關檔案，牢固樹立“講績效、重績效、用績效”、“花錢必問效、無效必問責”的績效管理理念，進一步增強支出責任和效率意識，全面加強預算管理，優化資源配置，提高財政資金使用績效和科學精細化管理水平，提升政府執行力和公信力。

（二）全面實施預算專案績效目標管理

一是加強預算編制績效管理。強化專案績效目標。每年對預算專案進行全面梳理、加強稽核、合理保障，所有專案必須有明細的資金測算，對無具體內容、無明細支出測算的，或支出測算不夠細化的專案，一律不予安排。其中，對績效管理處要求的重點預算專案，全部制定績效目標，由相關處室在申請專案時提報詳細績效資訊，包括專案內容和目標、實施週期、投入總額、已投入金額等，作為專案稽核的依據。

二是完善專案績效管理責任。財政部門批覆下達年度預算時，通過規範格式同步下達績效目標，明確各處室是預算執行主體，負責實現專案績效目標。對未能如期實現績效目標或績效評價結果較差的，在每年底通過清理結轉結餘資金收回部分專案資金，或在編制下年度預算時適當調減專案資金額度。

（三）積極推進專案績效評價

在加強預算編制環節的基礎上，加強預算執行監管和執行結果評價，將財政監督滲透到預算管理的事前、事中、事後各個環節。一方面，加強績效監控管理。按要求開展部門專案支出和對下專項轉移支付績效跟蹤監控，定期採集預算績效執行監控資訊，並進行彙總分析，及時向市財政局報送部門預算績效執行監控分析報告。並對照年初預算確定的專案績效資訊，重點審查資金是否符合規定支出範圍；預算執行進度是否及時、合理；各處室是否完成年初確定的預算績效目標等。另一方面，加強財政支出績效評價。開展部門整體支出績效自評、部門專案支出績效自評和對下專項轉移支付資金專案支出績效自評，並向市財政局提交績效評價報告。並在普遍開展處室自我評價基礎上，逐步擴大再評價範圍和數量，促進加強支出管理和下年度預算編審工作。

二、取得的成效

（一）初步樹立了績效理念。通過開展績效評價，我局全體職工開始轉變觀念，開始重視財政支出績效問題，由重資金爭取，重過程管理，向重支出責任，重產出和結果轉變。以提高資金使用績效為目標、以結果為導向的管理理念正逐步形成。

（二）強化了責任意識。通過設定明確可衡量的績效目標，單位和各部門更清楚地瞭解財政支出所要取得的社會和經濟效益，其職能和目標得到進一步明確；通過績效評價，考核各處室績效目標實際完成情況和取得的成效，並與下年度預算安排掛鉤，用財要問效，無效要問責，在一定程度上強化了單位整體和各部門的自我約束意識和責任意識。

（三）增強了財政管理和決策的科學性。對財政支出的科學性、效益性和管理水平的評價，對績效評價結果的應用，有利於促進部門不斷完善內部管理，自覺加強資金的管理和監督，不斷提高理財水平，增強財政資金分配、管理的科學性。

（四）提高了財政資金的使用效益。將各處室的發展規劃和年度工作計劃有機結合起來，並進行跟蹤問效，有利於整合財政資源，優化財政支出結構，減少財政支出的隨意性和盲目性，最大限度的將有限資源配置到效益最佳的部門併發揮最大效益。

三、存在的問題

總的來看，我局預算績效管理工作雖然取得了一些成績，但也存在一些問題需要解決，還有一些不足之處需要完善，其中既有面上普遍存在的，也有實際工作中遇到的個性問題。

（一）預算績效管理的範圍有待進一步擴大。一方面，雖然績效評價工作已經開展，但評價專案數量和資金數額比重還不高；另一方面，上級檔案雖然對預算績效管理提出明確工作要求，但在局內部各處室開展實施時還存在很多客觀問題。

（二）評價指標體系需要進一步完善。財政支出評價物件涉及行業多，專案之間差異性大，目前雖然中央已經發布共性指標，但真正能體現專案效果的個性指標，由於設定難度較大，還不能滿足目前工作開展需要。

（三）人員素質有待進一步提高。由於預算績效管理工作開展時間較短，加上缺乏系統的培訓，各處室負責預算績效管理工作的人員對預算績效管理認識不到位、理解不充分，對預算績效管理業務不瞭解、不熟悉，對工作重點把握不到位，由此造成績效評價工作還未擺脫財務考評或竣工驗收的影響。

四、下一步打算和建議

（一）逐步擴大績效管理範圍。在績效目標管理方面，探索實施單位整體支出績效目標管理，施行整體支出評價。在專案績效評價方面，逐步增加評價專案數量和專案支出數額佔比。

（二）加強評價指標體系建設。一是彙總梳理以前年度制定的指標，將符合當前預算績效管理要求和行業管理特點的個性指標彙編成庫；二是組織人員蒐集整理先進單位制定出臺的指標，進一步充實完善個性指標庫；三是建立指標更新機制，將以後年度新制定的指標及時納入指標庫，做到隨時更新、完善。

（三）積極運用績效評價結果。建立績效評價結果的反饋與整改、激勵與問責制度，進一步完善績效評價結果的反饋和運用機制，將績效結果向社會逐步公佈，進一步增強單位的責任感和緊迫感。將評價結果作為安排以後年度預算的重要依據，將一些績效評價結果不好的專案取消，對執行不力的處室的預算要進行相應削減，切實發揮績效評價工作應有的作用。

（四）加強培訓和指導。採取集中學習、講座、專題會議等方式，加大對我局績效評價管理工作參與人員的培訓力度，進一步統一認識，充實業務知識。

管理崗的工作總結篇4

為進一步加強寄宿區的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結：

一、文明的居室，情趣的生活

擬定了一份計劃，具體如下：1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公佈1次最佳宿舍與後進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾。2、對住宿區的公共衛生予以分工負責，落實到人。

二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛生：1、在宿舍，組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、吸菸、喝酒等不文明行為進行督促檢查;

2、在宿舍內張貼標語，誘導學生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語，為學生創造文明的環境。

3、開展經常性的文明寢室評選活動，第二學期開學時頒發獎狀、獎品(筆記本)，實行文明宿舍的動態管理，承認、鼓勵學生點滴進步。

4、自開展建立文明寢室活動以來，學生宿舍衛生狀況有了很大的`改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風。

四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理：

1、按照相對集中的原則，經與各班主任充分協商，調整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便。

2、課餘時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決。

3、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答覆;

4、各寢室設學生聯絡員，由學生會幹部成員和各寢室長擔任。在宿舍發現問題隨時與家長、班主任聯絡，防止事件發生、事態擴大。

5、與政教處及時聯絡。對檢查中發現的問題，如學生抽菸、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑汙水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。

六、工作中存在的主要問題與不足

1、對學生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、紮實，科學管理、規範管理尚未實現;

3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。

管理崗的工作總結篇5

市人大財經辦、預算工委組織預算績效管理全過程跟蹤監督工作組成員一行18人，在市人大常委會委員、財經委副主任委員趙巨鵬的帶領下，在北京高技術創業服務中心召開了預算績效管理全過程跟蹤工作總結會。會議由市人大財經委副主任委員陳婷主持，專題聽取了市科委、市衛生局、市醫管局等試點部門20xx年預算績效管理工作情況的彙報和市財政局市級財政預算績效管理工作的彙報。

市科委鄭煥敏副主任將一年多以來市科委在預算執行、績效目標落實、管理工作、問題和體會及下一步工作等方面進行了詳細介紹，重點將近年市科委在推進科技體制改革、優化整體創新環境方面的做法和成果做了彙報。市衛生局張建樞副巡視員、市醫管局顧晉副局長分別彙報了本單位的預算績效管理試點工作情況。市財政局相關處室負責人彙報了我市近年以來預算績效管理的總體工作情況及下一步主要工作安排。

市人大預算績效管理全過程跟蹤監督工作組對試點部門的工作總體上比較滿意。工作組還現場問詢了績效管理工作的具體做法，並從加強預算編制、提高預算效果等方面提出了寶貴的意見和建議。如有代表建議在具備完善的組織體系基礎上，進一步加強績效管理技術體系的研究，在目標管理和獎懲制度上有所突破；有代表認為試點部門專案微觀績效目標很明確，但微觀目標與部門的巨集觀目標、中觀目標的對應關係還有待進一步明晰；針對部分專案執行週期較長績效評價較難實施的問題，有人大代表建議績效評價工作分階段實施，將專案中間階段的績效評價重點放在實施進度上或者暫時不進行年度預算績效評價、待專案執行期滿後再進行績效評價。

市人大財經委副主任委員趙巨鵬做了總結髮言：認為我市預算績效管理工作取得了很大的成績，相關部門採取了針對性很強的措施，預算績效管理的意識有很大的提高，預算實施效果較為顯著；各個部門根據不同業務特點採取了有針對性的管理措施和辦法，保障了試點工作順利開展；市人大代表及相關工作同志高度重視，積極建言獻策，充分發揮了人大的監督和指導作用，促進了我市預算績效管理工作的推進；希望市財政局、市科委、市衛生局、市醫管局等部門要進一步加強對試點工作經驗的總結和凝練，為今後在全市全面推廣打下堅實基礎。

市科委辦公室、法規處、計劃處、條財處、審計處以及市衛生局、市醫管局相關負責同志參加了本次總結會。

管理崗的工作總結篇6

一、班級初始狀態與學生基本情況

本班共有學生42名，其中男生21名，女生21名。特殊家庭3名，困難學生5名，開學初紀律比較渙散，常規工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。針對這種情況，我做了如下工作：

二、具體管理措施

（一）抓常規管理規範學生的行為習慣早到校、兩操、打掃環境衛生、學校的各項活動認真組織，嚴格要求，決不馬虎，這樣嚴謹、認真、一絲不苟。使學生養成良好的習慣。例如：眼保健操時間一到不用老師強調，學生主動自覺去做，贏得科任的老師好評。

（二）選拔班幹部班幹部是班級和學生聯絡的橋樑，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。

（三）實行自我管理我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，並且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過自我管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作，並有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班幹部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。x|k | b| 1 . c|o |m

（四）營造良好的學習環境。現在國中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校裡度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、瞭解他，努力發現他身上的閃光點，以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。

（六）發揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互瞭解和相互溝通起著重要作用。

三、獲獎情況：

班級榮獲校運會九年級級三等獎、學校先進班集體。期會考試榮獲九年級級總分第二名。元旦文藝匯演，榮獲學校二等獎。四、班級管理工作中的收穫和體會老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體併發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自願地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損於集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。不強求每個學生都能成功，希望每個學生都嘗試。在嘗試中自我得出結論。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰。不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的事做起。

“會讀書”是基礎，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，做一個有利於社會的人。