中學教研月工作總結6篇

工作總結如同成長的密碼本，我們能夠更加堅定地相信自己的潛力，優秀的工作總結為我們提供了在職業生涯中追求成長和進步的獨特機會，下面是本站小編為您分享的中學教研月工作總結6篇，感謝您的參閱。

中學教研月工作總結篇1

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠端教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質

1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。本學期我們積極參與集體備課活動。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，各教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期英語組3位教師都開展了公開課，使每一位聽課教師收穫頗多。

3、認真落實“師徒結對”活動

針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動。在指導老師的幫助下，所上的彙報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的英語水平，組織了全校學生的英語朗讀比賽和九年級學生英語詞彙比賽。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。

中學教研月工作總結篇2

本學期，我校教學教研工作在區教研室的指導、幫助下，在校長室的直接領導下，緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、加強業務理論學習、提升教育教學理念

本學年認真配合上級部門組織教師學習《什麼是最好的教育》、《學習哪有這麼難》、《教科研知識問答》等等有關業務理論知識，轉變了教師觀念。為切實提高教師的理論素養和科研能力，使每個教師都能夠成為研究者，要求每位老師做好學習筆記，課題組成員做好課題研究筆記，通過這些學習活動，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各學科過程。

二、規範課程設定，推進課程改革

1、在課程設定上，我校嚴格按照《義務教育課程設定實驗方案》的要求，開齊開全課程，特別是綜合實踐、音體美、地方校本課程的開設方面。地方課程本學期七八年級開設了《安全教育》，九年級開設《職業規劃》，校本課程三個年級開發了《蓮藕文化》、七年級開發《傳統節日與文化》。在課時數設定方面，嚴格按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象。開學初，教導處認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢，確保高質量完成各學科教學任務。

2、課程開發方面，我校從當地實際出發，積極創造條件，組織教師，挖掘當地的各種潛力，鼓勵教師開發具有地方特色、適合學校和學生髮展需要的特色課程，我校學年初組織語文教師開發了《荷塘文化》，在區教研室組織的校本課程評選中榮獲一等獎，九月份，我們又組織了部分語文教師進行修訂，同時本學期我校張鳳潔老師結合地域實際，主編《傳統節日與文化》，選材得當、內容豐富，受到師生的好評，現已排版印刷。

三、狠抓常規管理，提高教學效益

本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,並真正做到了落到實處。

1、備課環節：教導處採取了一系列的管理措施：（1）備課過程堅持“認真、規範、高效”六字方針，“認真”體現在書寫上，“規範”體現在思路上，“高效”體現在二次備課上；（2）新老教師師徒結對；教導處規定，所有考查科目和考試科目的備課每週五上交，由教導處檢查並作出相應評定。但在任課教師備課實效性的檢查量化有待完善。

2、作業批改上，特別同步探究，教導處提出一句口號：“學生做的題必須有正誤符號，學生錯的題必須有紅筆整改”，在後學期老師們的批改力度應該說比以前有了很大的提高；教導處引導教師精心設計練習和作業，難易適度，體現趣味性、探究性、實踐性。從檢查結果看，優秀學科為英語、語文，其次是政史地和數學學科，其中數學學科在第二學期整體有了明顯的進步，今後教導處還要在嚴格要求教師控制作業量、提高學生自主學習的積極性的方面對老師加以引導。

3、聽評課環節，課程實施的基本途徑是課堂教學。在抓課堂教學管理中，重視對“三五x”課堂教學策略設施工程的跟蹤、指導、與總結，一方面通過深入課堂聽課，瞭解教師教學情況，要求業務教幹每學期聽課不少於40節，三年內新教師每學期聽課不少於30節，其餘教師每學期聽課不少於20節，並及時和上課教師交流得失。

4、認真組織各級考試，使考務管理規範化。每次考試教導處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。考後都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存*華考範文（在的問題，及時改進

本學期教導處成立了有業務教幹、教研組長、優秀教師組成的常規檢查組每月進行綜合檢查，周檢查採取不定期進行的方式,並把專項檢查與綜合檢查相結合,教師教學常規工作是一項長期慢效工程，是老師們有認識到轉變再到提高的過程，令人可喜的是我校教學常規正在一步步沿著“實效、規範、合理”的路子邁進，今後教導處要加強監控和管理，使其快速、高效發展。

四、夯實教學活動，提高課堂教學

1、我校教研製度健全，學校和各教研組都制定了完善的教學教研製度和計劃，學校定期開展各種主題明確、形式多樣的教研活動，三月份組織了優秀教師是分開活動；四月份開展青年教師彙報課活動；五月份進行了“活動”教學研討課活動，九月份針對暑假老師外出培訓學習人次較多的現象教導處組織了“外出學習暨優秀老師優質課展評活動”；十月份進行青年教師提升課活動。

各種形式的公開課是我校每學期一項重要教學活動，目的是為了激勵青年教師的比學趕超精神和充分發揮優秀教師的引領、示範作用，加強我校打造“活而有效”課堂工作力度。示範課教師認真備課，在教學設計上以新課程理念為指導，力求突出學科特點，課後統一組織到教科室評課，這一活動對老師理念的提升有了很大的提升作用。

2、加強課題研究。和課題實驗教師認真學習，深入研究，發揮骨幹教師帶頭輻射作用，今年五月份，我校在區教科研論壇上做了“加強教育科研，引領教師專業成長”的典型發言，六月份課題實驗教師參加區課題開題培訓，我校5個市區級課題順利開題，11月份在九小舉行的檔案評比中獲優秀名次，12月份我校又有10個課題順利結題。與先進學校的主要差距一是我校缺少省市級課題研究的教師，二是沒有高水平的論文發表。

3、教師培訓學習

一是普通話培訓，今年我校全體教師在暑假期間參加了普通話培訓，嚴格按照上級要求，順利完成培訓任務；二是進行了《什麼事最好的教育》和《教育哪有這麼難》的培訓學習，經全區統一考試老師們已全部合格；三是先後派出30餘人次到濟南、泰安、蒼山、平邑、莒南、羅莊、郯城等地參加了課堂教學、現代教育技術、實驗教學、校園文化等方面的研討、培訓、學習，拓寬了老師們的視野，提高了老師們的教育教學水平。

4、建設書香校園暨師生讀書活動

根據區教研室“關於在全區中國小開展師生讀書活動的實施意見”的計劃安排，圍繞“建書香校園、創學習型學校”的主題，以提高廣大師生科學文化素養為目的，遵循“學生主體，全員參與”的工作思路，倡導全員讀書，共創書香校園。圍繞這一主題，本學年共開展了以下活動：各班籌建圖書角；開闢“書香班級”專欄；學生主題徵文比賽；古詩文頌讀比賽；手抄報評選等一系列的讀書活動，努力塑造內涵豐富、特色鮮明、積極向上的校園文化，積極推進學校內涵發展，讓濃郁的書香溢滿校園。

5、文學社工作

為了營造良好的校園文化氛圍， 厚實學生文化內涵，展示當代學生積極向上的思想面貌，全面提高學生素質，給文學愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺，經過一學期的醞釀加工，於學期末完成文學社《青蓮文學》第一期。校刊以“宣傳學校辦學理念、濃厚校園文化氛圍”為宗旨，以“培養學生文學興趣、提高師生人文素養”為辦刊準則。校長多次給予指導，寄語校刊，指明今後校刊成長髮展方向，教導處和語文組對校刊的徵稿、選稿、編輯等細節問題進行了具體細緻的商討，收到了良好的效果。

6、承辦了全區地理“活而有效”課堂成果比賽

這項教學活動在我校舉行，對引導我校教師重視課堂改革、搞好教育教學起到了積極地激勵作用，有效提升了教師教育教學水平，更有效的激發了學生參與學習的積極性。同時引領了教師的課堂行為，使教師們的教學理念得到了進一步提升，促進我校教學教研及學科建設工作的長足發展。

7、文體活動

本學年開展了“紅詩會”、“科技製作比賽”等活動，和其他科室一起協調商討、周密安排下，效果顯著，通過比賽展示發展學生個性特長，全面提高學生素質。

8、加強實驗、資訊教學和農遠工程建設

一年來我校大力加強實驗、資訊教學，強化操作訓練，提高實驗、資訊教學水平；強化管理和應用，

9、重視對儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室等科室的管理工作

本學年完成對音美器材搬遷工作，加強了物品管理，並對其物品佈置、制度上牆、使用、借閱記錄等日常工作的開展進行督促。

五、存在的問題

1、教學常規的督促檢查存在時緊時鬆的現象，注重了集中檢查，忽視了隨機性的平時抽查，教學監控和違規教學行為的查處力度需要進一步加強。

2、部分教師教法陳舊，教學手段落後，課堂管理能力不足，教學重難點把握不準，考點強調不夠，講練結合的原則不能有效地貫徹，導致課堂教學的質量和效率不高。

3、作業布批針對性不強，形式單一，效率不高，實效性較低。

4、個別教師的敬業精神不強，教育思想不端正，教育方法簡單粗暴，做好學生思想教育工作的能力欠缺，存在體罰和變相體罰學生的現象和驅趕學生退學的不良傾向，教師管理工作需進一步加強。

5、青年教師的培養缺乏良好的模式，骨幹教師的選拔、培養、考核及作用的發揮缺乏良好的執行機制，名師培養模式尚未建立。

六、20xx年的工作重點及思路

20xx年教學管理工作的整體思路是：繼續堅持做好10年在教學管理方面已經基本成形的一些做法，以提高課堂教學質量為中心，一手抓常規管理，一手抓教師隊伍建設，不斷推進教學質量的穩步提高。

在本學年的工作中，雖然我們取得了一定的成績，呈現出了良好的發展態勢，但是離上級的要求還有一定的距離，今後我們要圍繞學校計劃，對照自身工作，自我反思，自我調整，自覺工作，達到自我超越、不斷髮展的目的，為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

中學教研月工作總結篇3

本學期，我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本，積極優化課堂教學，我們取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，提高課堂教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學設計以學生的發展為本；教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率。

二、抓好教學工作，提高專業素質

1。團結協作，發揮集體備課組的優勢，做到了教學資源共享。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到定時間、定內容、定中心發言人。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。

2。落實校本教研組活動，反思教學，提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。每週一下午為英語組教研活動，分由各備課組長安排活動，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議、或作報告，使廣大英語教師對教學中的問題有了清晰的認識。

3。落實“師徒結對”，促進年輕教師發展。針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“師徒結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。

三、提倡教學研討，提高教學質量

我組老師平時能認真備課，積極反思自己的課堂教學，大多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，努力提高課堂教效率。同時，他們根據自己的反思和心得，積極申報研究課題，認真撰寫外語教育教學論文或教學反思和教學設計，將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納並用文字表達出來。

四、開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織的課外活動都取得了成功。

總之，我們英語教研組全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們在教育教學工作中取得了一定的成績。同時，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮鬥。

中學教研月工作總結篇4

緊張而又繁忙的一學期即將結束了，本學期我校英語教研工作緊密圍繞學校開展的各項工作，加強教學管理，優化課堂教學，結合我校的工作實際，積極地開展教學研究，取得了一定的成績，現總結如下：

一，建立教研製度，落實常規要求

1、加強業務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每週業務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》等有關教育教學的雜誌刊物，集中觀看優秀課堂教學，結合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。

2、充分發揮教研組的作用，認真抓好備課工作。積極開展教育教學研究活動，深入鑽研教材，明確教材編寫意圖，備好每一堂課，做到"功在課堂，利在課後"，本學期開展五次教案作業月檢查，並評出優，良，合格三個等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。

二，提高教學認識，濃厚教研氛圍。

隨著教育的不斷改革，我校全體教師認識到教學研究的重要性，它不但能促使教師的資訊意識與資訊能力發生顯著的變化，而且能促使教師的教育實踐活動發生性質上的變化，是學校可持性發展的不竭動力。因此，互相學習，共同進步的良好學習風氣在我校蔚然成風，在學期初制定工作計劃時，許多教師都爭先恐後地報名要開展教學觀摩課，展示自己的才華。如李炎老師滿腔熱情，積極參與，精心備課，努力進行創造性的教學設計，在教學過程中，對學生的啟發引導，反饋交流中體現了不同的風格。如教學《i am hungry》一文，她深入鑽研教村，圍繞課文的重點，難點和關鍵，精心設計問題，引導學生勤思多議，由淺入深，多方誘導，使學生的認識得到昇華，學習主動性得到了提高，教學效果良好。

三，以教學活動為載體，為教師提供平臺。

教研組的活動，能有效地啟用學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現理念的`更新，觀念的變革，行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動：

1，"教學設計——說課評點——課堂實踐——評課研討"開放式教學系列研討活動。本學期，我們本著學校教學發展為本，教師業務發展為本，學生多元智慧發展為本的主導思想，要求教師要上好五節課（推門課，示範課。教研課，，探究課，彙報課）以教學活動為載體，為教師提供展示自我的平臺。

2，開展教師論壇活動：圍繞新課程標準，以教師教學行為和學生學習方式的轉變為重點，以《我與課改同行》為主題，談體會，議熱點，解決教育教學中的難點問題。

3，培養青年教師。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動。本學期要求青年教師在"課改"中，必須率先更新教理觀念，提升學習品位，做"課改"的先行者，努力做好：

①自我研讀，做好筆記。

②帶著問題廣泛收集相關資料，不斷解決新問題。

③藉助現代教育技術手段，提倡青年教師網上學習和積極交流。

④本學期上一堂足以反映自身水平的公開課。

⑥認真做好"師徒結對"工作，明確師徒職責，通過師傅的導育人，導教學，導科研，促使徒弟教學水平不斷提高。

⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。

⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出，取得好成績。

回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們任重道遠。在學校領導的關心和支援下，我們全體英語教師將繼續努力，大膽開拓 ，加強教研，不斷總結教育教學研究經驗，全面提高教學質量。為培養新世紀優秀人才做出更大的貢獻。

中學教研月工作總結篇5

20xx年秋第一學期國小四年級數學教研組工作總結時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們四數教研組以學校教學工作計劃為重點，結合四年級學生的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地，認真抓好常規教學，嘗試探索新課程計算教學的模式，以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學實踐活動，使學生的數學素質和教師的業務能力得到穩步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現將本學期工作總結如下：

一、加強學習，為成長積??

問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內功、提素質，擁有教學的活水，我們加強了各種學習。首先，借學校開展的頌讀經典活動的東風，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國英才家庭造》、《論語》、《國小數學教育》等教育名著。每位教師都積極撰寫了萬餘字的學習筆記，寫出了高質量的學習心得，轉變了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學習課標及教材。我組教師集體深入細緻地學習了《數學新課程標準》，把新修訂的課標及教材進行了重點學習，從全冊到各單元的內容、目標、重點，到難點的突破、例題習題的選用補充，都進行了深入的分析、研究，為我們駕馭教材，創造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學習。針對四年級學生整體計算能力薄弱的情況，本學期我們開展了《如何提高學生的計算能力》這一教研專題，我們先集體研究診斷學生的問題，再有全組教師分頭收集計算方面的相關資料，在教研活動時間學習、討論、交流，探討策略，形成共識，採取每天聽算、筆算幾個題目、每週舉行一次計算競賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學中存在的問題，又調動了大家的學習積極性，實現了共享資源、分享智慧。我們在學習、實踐的基礎上，積極反思、總結經驗，很好的解決了教師在計算教學中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。

二、抓教研組建設，提高教研活動質量

教研組是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我組繼續響應向教研要質量向課堂要質量的口號，充分發揮組員的積極主動性和聰明才智，進行人本化管理，促進了教研活動順利、高效的開展。提高了教研活動的質量。

1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。如教研活動提前上報制度、週二例會制度。利用週二上午的課間時間，每位教師對本週工作進行簡單總結，互相借鑑工作經驗，同時明確下一步的努力方向，然後在共同討論的基礎上確定出本週教研工作內容提前上報，規定每週三下午放學後為集體教研時間，做到定地點、定內容、定中心發言人。我們還經常邀請學校領導參與我們的集體備課、專題研究，增強了活動的效果。

2、立足課堂，即時教研。除了每週的常規教研外，我們還堅持了即時教研。我們幾乎每節課都進行課前研究，各抒己見，共享課件。上完課後，我們又聚在一起，及時交流課堂得失以及下一步的改進措施，做到不研究的課不上，沒把握的內容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果，達到師生共同提高的目的。

3、專業引領，促進提高。為了充分發揮骨幹教師的教學引領和示範作用，本學期我們認真開展了人人執教一節示範課活動，執教者在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況設計教案，進行說課，大家以座談形式幫助執教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。為教師專業成長進行引領。

4、改革作業，關注學生成長。我們發現到了四年級學生的學習能力分化較大，為了尊重學生的個性差異、在作業設定方面我們也進行了一些嘗試。在作業的層次性、開放性、實踐性上進行了研究，我們精心設計了作業自助餐，即無論課堂作業、家庭作業都有基本題目和自選題目組成。學生只要做完基本題目就視為完成作業，完成自選題目的數量和型別有學生自己根據興趣決定，每做一個自選題目教師就插一面紅旗進行獎勵，學生作業的批改都有等級、極大的激發了學生的學習熱情、幾乎每個學生都樂與完成自選題目，以自選的數量多、難度大為驕傲，作業的質量明顯提高，效果非常突出。讓不同水平的學生自主選擇作業，實現了人人能練習，人人能發展，人人能成功的目的。正是在這種引領、合作、共享的氛圍中，老師們的專業水平得到了提高。在學校舉行的青年教師彙報課活動中，我組盛芳豔老師進步明顯，教學效果良好，得到領導和老師的高度評價。

三、強教研流程管理，提高教學效益

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，也是學校的立身之本。本學期，我組加大了對教學流程的管理力度，突出了教學的中心地位，有力的提高了課堂的教學效益。

1、抓常規，保證教育教學工作全面完成。本學期，我組配合教導處繼續強化教學六步驟的督查評估，切實抓好學情分析，課堂常規、備課、上課、作業批改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環節的落實、規範了教師的教學行為。使各個環節都符合規範化的教學要求。平時單元過關、每次檢測老師都能認真做好質量分析，上報教導處。一學期來教研組共檢查了教案3次，作業3次，老師們都能按要求備足、備好課，並能及時寫好教後反思。全組教師每人聽課20節以上，並寫了較多的聽課反思或隨感。

2、加強教學研究，創造性使用教材。新課標要求教師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學生的數學學習內容是現實的、有意義的、富有挑戰性的問題。因此、在教學時我們充分利用網路優勢，收集、查詢好的教學情境、教學課件，捨棄不科學的情景窗，創造性的使用教材。大家一起學習研究、討論教學思路，製作教學課件，新老教師互學互促，調動了教師的教學熱情，激發了學生的學習興趣。比學習、比工作蔚然成風。

四、存在的不足及今後努力的方向

一分耕耘，一分收穫，在全組老師們的拼搏、奮鬥下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發現了我們的不足：

1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經驗及心得少於總結。在下半學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、資訊科技水平欠缺，製作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大，客觀的造成了我們的資訊科技水平偏差，課件製作質量不高。下學期我們將在這方面加大學習力度，充分發揮年輕老師的特長，認真向他們學習技術，快速提高製作水平，跟上時代的發展要求，成為一個綜合實力強大的教研集體。

再回首，一切已成歷史。總結是為了在以後的工作中揚長避短，不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著並超越著，在今後的工作中會更加努力，為我校教育事業的發展貢獻力量。

中學教研月工作總結篇6

這一學期以來中學語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣的開展語文教學工作，圓滿的完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

2月份，我們組全體老師認真準備了開學第一課，對寒假特色作業進行了驗收，七年級是手抄報，八年級是春聯，九年級主要是學科作業。

3月份，我們組在全校做了1+x群文閱讀教學課例研究的展示，整個語文組的老師輪番上陣，各顯身手。最後，彭瑜老師代表我們國中語文組做了課例展示。

4月份，我們組和國小語文組一起承辦了高新區第一屆詩詞大會，我們加班很多次培訓選手、修改賽題、討論賽制，但老師們也任勞任怨，團結協作，讓工作得以圓滿完成。

5月份，我們組老師開展了讀書分享活動，老師們在教研組例會上分享了自己的`閱讀書目以及讀書感悟，可謂精彩紛呈，聽者陶醉，講者開心。同時，也在5月份，我們組織學生複習，迎來了期會考試。

6月份，我們組全體老師集體備課，各自精心準備了一節複習研討課，盡心盡力開展複習工作，為期末考試做準備。

每個月的常規教學教研活動，我們都是如期開展，每週一次例會，每週七八年級老師會去沿河校區聽課參與總校的教研活動，每月一次常規檢查。這個學期的一切工作在忙而不亂中暫時告別一個段落了，工作有進步，也有疏忽，我們爭取在下個學期能夠及時反省自己，改進自己，促使整個組的教學教研工作更上一個臺階。