2022年關於教研室工作總結範文最新3篇

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2022年關於教研室工作總結範文最新1

在市教育局、市教研室的指導下，鼓樓區教學質量獲得了進一步的提升，終端顯示取得了良好的成績。本學期，全區繼續以質量建設為中心，突出教學的中心地位；教研部門以紮紮實實地做好研究、指導和管理工作為重點，以提高對基層的服務質量為目標，認真開展了各項工作。尤其是，進一步強化了幾個意識：質量意識、管理意識、課程意識、研究意識。主要工作如下：

一、強化質量意識：以提升教學質量管理為工作重點。

1、營造氛圍，形成共識。本學期，召開鼓樓區中學教學工作會議，分管區長、教育局科長以上人員、督導室人員、中學校長書記及教學校長、年級組長、教研組長等人員參加。主要內容：一是，總結全區一學年來中學教學工作成績，表彰先進（自2005年以來，實現了本科達線人數一年一大步，連續三年大幅增長的優異成績）。二是，增強憂患意識。新一屆高三畢業生的生源狀況不理想，繼續保持質量的穩步提升（本科達線），是我們面對的嚴峻形勢。三是，進一步統一了思想。強化以教學為中心，以質量為根本，全心全意抓質量的意識。強化“一把手”負責的意識。要求主要領導親自抓，分管領導具體抓。

2、做好質量監控工作。在完成省、市質量檢測工作的基礎上，堅持期中、期末教學質量調研檢測，為各中學提供各年段的考試成績，供學校分析、評價。為提高檢測的質量，本學期期中，高一、高二分別和外市及六合、九校聯合體進行聯考，既提高了命題質量，又加強了交流和合作。

3、完善績效評價方案。根據市教育局下發的國中教育質量評估方案，正在思考修改國中質量評價方案。立足於分層推進，同時，避免分分計較。

二、強化管理意識：堅持強化管理，向管理要質量，向制度和機制要質量。

1、抓好常規管理。一年多來，我們著力於推動教學管理、教研工作的規範化、制度化。如教研工作，我們進行了進一步的規範：教研活動以研培班的形式進行管理。本學期，舉辦區級研培班128個。為搞好每次教研活動，我們從制定教研計劃，到培訓班的考勤、考績管理，到缺勤情況反饋，都進行了規定，從而保障了教研活動的有序開展。有計劃地對教研工作有效性進行反思。期中，組織教研員進行“有效教研”工作的交流；期末，組織進修學校“有效研訓”論壇等。組織進行教研有效性的問卷調查，進一步提高教研的服務質量。

2、抓實教學視導。繼續堅持和規範集體視導，擴大視導面，讓集體視導發揮更大的作用。如，進一步規範視導量。中學一學期、幼兒園兩學期、國小三學期對所有單位集體視導一輪。對中學畢業年級、小、幼，聽課面達到兩個100%（學科、教師）；檢視學校教學常規管理的全過程。本學期，中學視導9所學校（含分部），國小視導8所學校，幼教視導8所幼兒園。

3、抓好隊伍建設。今年，鼓樓區制定並實施了《鼓樓區教師能級制管理實施方案》。分層推進培養和管理全區在職教師，建立教育教學的六個能級，約50%的教師將成為各能級層面的骨幹教師。調動了多數教師的積極性，從機制上有效促進了教師的發展。

三、強化課程意識：認真推進課改實施，努力體現課改價值。

1、加強課程管理。開齊、開足課程方案規定的課程，保持課程計劃的嚴肅性。要求學校既不能減少非中、大學聯考學科課時，也不能隨意增加中、大學聯考學科的課時，特別是非畢業年級；認真做好實驗課開設情況的檢查；舉辦“國小生勞動與技術操作”比賽，加強國小品德學科的教師隊伍建設，等等。

2、課堂教學模式探究。課堂教學方式的改進是實施新課程理念下有效提升教學質量的重要途徑。樹人學校舉辦“探究性的教與學”課堂教學現場會，從課堂教學的組織實施到課堂教學評價，努力進行一些改革，起了帶頭作用。

3、校本課程建設。重視校本課程實施的研究，推動中、國小校本課程建設。本學期，寧海分校進行了校本課程的教學展示。

四、強化研究意識。

1、舉辦“有效教學”研究現場會。圍繞專題，分別在五十中、一中心國小、省級機關幼兒園舉辦現場會。如，舉辦“一中心國小圖式教學展示活動”，在省級實驗幼兒園舉辦 “有效教學—美術領域專場” 專題研討會。都起到了很好的交流作用。此外，組織區級寫字教學研究現場會（寧工國小），名師匯聚鼓樓―英語教學專場，小班化教學研究活動專場（察哈爾路國小）等。

2、推動校本教研工作。本學期，我區召開“鼓樓區中國小、幼兒園校本研修總結表彰會”。總結經驗、鼓勵先進、查詢問題。引起各中國小、幼兒園領導的重視，推動各校校本教研、校本培訓等工作的開展。

3、課題研究。以省級資助課題“鼓樓區中國小教學質量監控與評估的實踐研究”為抓手，進一步加強對區域教學質量監控與評估的研究，使目前有關的檢測工作、評價工作等更加系統和科學，促進我區中國小教學質量的繼續穩步提高。

2022年關於教研室工作總結範文最新2

本學期來，教研室在基礎部的正確領導下，教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校中等職業學校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作

教師的學習提高是發展教育、提高教學質量的關鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學習。對十七大報告、以及全國職業教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養，發揮黨員教師的示範作用。

二．教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。

1、著力狠抓備課、上課、批改作業等教學環節

備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素質教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。體現了教學方法的研究與探討。都能認真履行週一簽字制度，簽字完整。

上課是教學環節的一個重要組成部分，課堂是傳道授業解惑的場所。本教研室老師教學態度嚴謹、教學環節完整，都能遵守關於維護正常教學秩序的各項規定，教書育人，完成科室安排的各項教學任務。

作業批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課後都有作業，並根據要求，將作業分為a、b本，認真、仔細、及時批閱作業，評出等級。對學生作業中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至註明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課餘個別輔導。有些老師還有詳細批語，批語中多是肯定、鼓勵學生的話語。

2、注重實效考核，為學校實現考教分離作好準備。

本學期，我們圍繞教務部下發的《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問題，總結經驗，查詢不足。更新陳舊的知識、題型，根據學生實際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著循序漸進、注重實效的原則，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規範等專案的考核，注重了學生的實際應用能力的考察。

3、嚴格實施課程標準，為專業課程改革提供依據。

本學期，教研室為進一步適應職業學校專業化發展要求，逐步實現公共基礎課程的規範化、標準化，提高學生在職業教育領域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行《語德課程執行標準》，並經過大家廣泛的討論、研究、反覆比較商榷，進行了相應補充和完善，為我校專業發展提供了重要的標準化依據。

4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動

本教研室積極響應學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議12次，參加人數42（包括外聘教師）人次，公開示範課3次，組內說課3次，同行聽課本學期人均20節次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力量。

5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生素質。

為了促進素質教育，豐富校園文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂，採取多種形式，落實到人，有計劃，有活動記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續承擔本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作，併為學校各類大型活動提供禮儀服務累計達20人次，受到學校的好評。王文倩老師承擔了校書法協會指導老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進一步豐富校園文化建設起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承擔了學校“演講協會”、《》文學社的指導工作，在她的指導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發表。受學校領導的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學生參加了教育部組織的第x屆全國職業院校“學生文明風采”系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了“杯”徵文活動，參加人次達200多人次，組織了第x屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣，培養學生全面發展，促進學生素質完善”為目的，為學生創造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力， 優習：m 為主要教學做好輔助工作，增強學生對理論教學的實踐操作性，全面提高學生的綜合素質，使學生成為符合社會發展需要的綜合型人才。

通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部語文、德育課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭為轉變“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身於我校高職提升的實踐中，為我校的發展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不苟，耐心的教書育人。課後以身作則，嚴格的要求自己。不斷學習，互相探討，充實自己。團結協作，完成基礎部安排的各項工作。以全心全意為同學服務為宗旨，遵循以人為本的素質教育原則，弘揚勇於創新，無私奉獻的精神，教書育人。

2022年關於教研室工作總結範文最新3

本學期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規管理為重點，以實施課堂教學改革為突破口，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學質量，全面推進素質教育。

一、抓好培養與提高工作， 提升師資隊伍素質

以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質提高工作。按照學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動主題，有計劃地分步推進和實施。

1、立足校本，強化教科研。一是在原來學校“每人一節公開課，每月一次集中教研活動”的基礎上，建立和完善校本教研製度。完善校本教研活動的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學期以《國小生優良道德傳統教育的實踐策略研究》為依託，加大該課題的研究工作，使其發揮應有的作用。三是開展優質課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設教學業務鍛鍊和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨幹教師的培養力度。

本學期，我校教師每人周至少上一節多媒體課，每節課都是在集體備課的基礎上產生的，便於結合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優秀教師教學課例活動，並利用其中的遠端培訓內容開展相關培訓，提高教師的教育教學能力。

2、實施“校內名師”工程，加強骨幹教師的培養和管理。“名師”的培養要做足“研”的文章。通過參與“骨幹教師交流”和“骨幹教師課堂教學展示”等活動，促進“校內名師”進一步成長，也發揮“校內名師”的示範作用，實現“名師”效應。

3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，一二年級以新三字經為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色建立活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000餘字，札記2000多字。

二、加強教學管理 提高教學質量

以推進課堂教學為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮鬥目標。

1、規範教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。加強隨堂聽課、評課，及時瞭解課堂教學動態；同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。

2、全方位進行質量監控，建立“學困生”檔案。從“平時作業→單元檢測→階段性檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理。對學困生要求從作業設定與佈置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發學習熱情，大面積提高質量。

3、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業班的教學工作。

4、召開畢業年級質量抽測工作總結會，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動，結合成績彙總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎上，全面加強教學工作管理，強化學困生轉化力度，學科教師要深入鑽研教材，抓住課堂教學主渠道不放鬆，千方百計地做好各項教學工作，以中心校學初下發的質量目標為基準，切實提高學生的學業成績。各班主任進行了彙報，彙報內容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。

三、紮實開展教育科研 推進課程改革

1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動，強調教師間的合作互動；要創造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流於形式。

2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。

縱觀一學期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學、體育等一些學科的教學開展研究不夠；課題活動開展還不夠規範等。針對這些問題，下學期我們將著力

3、做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷紮根，教育科研之花也一定會綻放得更豔，結出更豐碩的果實。