2023七年級班主任工作總結通用7篇

大家在寫工作總結之前一定要認真分析自己的工作情況，工作總結是對前一段時間裡的工作進行的一種反思，下面是本站小編為您分享的2023七年級班主任工作總結通用7篇，感謝您的參閱。

2023七年級班主任工作總結篇1

本學期，我擔任七年級133班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任身正為範的重要性。七年級年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，造成的損害就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是建立優秀班集體的關鍵。我在平時的工作中鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，133班已經基本上形成了有自己特色的班集體，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。

一、關鍵的第一個月是基礎。

七年級新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護式的教育方式，帶著對國中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學校走到一起。各種型別的學生對自己都會有新的打算。利用這一時機，必須及時地進行思想和行為規範教育，使他們跨入國中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面發展，從團結同學到關心集體，從刻苦學習到遵守紀律，通過主題班會，言傳身教等多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學生們身邊隨處可見的現象，使之能儘早地變為他們的自覺行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎。這期間我一直跟得很緊，隨時發現問題隨時處理。

二、多種形式教育是關鍵。

七年級學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，我與班委會積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，比如通過召開班會和學生共同討論某些主題，如《你打算怎樣做合格的國中生》、《你如何關心周圍的人》、《怎樣懷著一顆感恩的心》、《如何複習迎考》等，提高他們對自身及對國中學習重要性的認識。還可以利用學校搞的大型活動，勞動實踐等進行教育。例如：七年級新生剛進校必須進行勞動大掃除等等。我要求給主動幫忙勞動的同學一些獎勵，培養他們主動勞動的生活態度。以上教育基本上可以歸納為“五種教育”：

⑴、規則教育：以《中學生日常行為規範》為主要依據，重點抓好“養成道德習慣”的教育。

⑵、感恩教育：以教師節為教育契機，對全體學生進行感恩教育。

⑶、禮儀教育：注重培養有教養、懂禮貌的人。

⑷、誠信教育：通過多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

⑸、成才教育：本學期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內容。讓學生敢於立大志，追求卓越，追求成功；懂得只要我努力，就可以進五中。

三、培養高度的自覺性是保證。

七年級學生由於在國小階段，大都是在老師包辦替代的條件下學習，這使他們養成了很強的依賴性，把班主任看成是“監工”，學生變成被“看管”的物件。在這半年的班主任工作中，我立足於變“看管型”為“自覺型”，詳細制定班級的各項獎懲制度，比如班班規細則、班幹部委員管理制度；值日生管理制度等一系列學生委員制度。班上準備幾本《班務筆記》，由班委會負責記載每天的監督、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理（評分細則見《七年級133班班規細則》），每天晚放學前交班主任審閱，及時瞭解當天發生的情況，做好工作安排。學生從早晨到校，到晚上離校，各項活動都基本實行自我管理，教師隨時過問，當好參謀，使學生們逐漸養成自己管理自己的好習慣。

四、集體榮譽感教育是核心。

集體主義教育主要是培養學生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。在學校舉行的“校園藝術節”、文體比賽、演講比賽中，我都儘量讓每一個學生參加。每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一舉一動息息相關。因此，我認為，這些集體活動在學生中起著潛移默化的教育作用。

五、班幹部培養是重點。

班級幹部是班級的核心與骨幹。它是班主任的“影子”，在實際工作中，我要為他們提供機會和“舞臺”。例如：我搞“值日班長制”，放心大膽地啟用幹部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，並及時幫助他們總結工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅強、穩定的班幹部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。

總之，做好了上面幾點，我相信，學生就有了學習的積極性和集體的榮譽感，科任老師也有了工作的積極性，那麼就能達到了人心齊，泰山移的境界。也只有發揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在我的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。

2023七年級班主任工作總結篇2

時光飛逝，轉眼之間一學期又過去了，一學年以來，我擔任七年級x班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為範”的重要性。七年級年級是國中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是建立優秀班集體的關鍵。

因此，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，建立了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。

本學期我主要進行了以下工作：

一、加強班級常規管理，培養良好班風

為了強化班級管理，我最先從紀律和衛生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規校紀；衛生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區承包到每個學生，誰出問題認誰負責，不認真對待當天衛生的，將實行懲罰制度。我也制定了一系列的班規班紀，要求學生既要嚴格遵守校規校紀，又要遵守班規班紀，用規章制度來約束學生的日常行為；同時，積極利用晨會和班會時間，對學生進行思想教育以及安全教育。安全教育重於泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育週週講。

二、培養進取精神，狠抓教學質量

1.抓好差生轉化工作

從學習上幫助他們，培養他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮鬥目標，並向著這個目標契而不捨地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利於班級的紀律、學風培養。在生活上，我亦經常去關心他們，經常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經過轉化除少數人，其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。

2.抓好優生的培養工作

優等生在學習上領先，大多數在思想上也很進步，但也不是一直如此（如蒲永甜）。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我幾乎每次考試後、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現狀，指出他們的不足，提出奮鬥的目標。如果他們在思想上有何負擔，儘量幫助他們解除。

3.以優帶差，共同進步。

在整個班級中開展“一幫一”活動，優生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。

三、開展多彩活動，激發學生學習興趣與熱情

1.班級賽詩會。

2.建立興趣小組。

3.辦手抄報。

4.籃球比賽。

5.積極參加學校各種競賽活動。

6.上好班會，每星期都有讀書讀報日。通過全面的素質教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。

總之，一個優秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今後的工作中，我一定會多總結，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優秀的班主任。

2023七年級班主任工作總結篇3

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質

對七年級新生，必須先規範學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間。

二、注重幹部隊伍的培養，實行班級管理民主化、細緻化

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了兩輪班幹部，第一輪由我指定，管理一個月；之後的一個月，由學生共同民主選舉。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大後盾。一學期下來，不少班委經過鍛鍊，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，及時向我彙報當天班級情況，使我能夠及時地瞭解學生，瞭解班級，並及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

三、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績

協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。本學期主要從以下幾個方面入手：

1、抓好輔優補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。

2、努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

3、與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時瞭解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4、多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，並且經常用事實和道理指導學生。

5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

以上是我本學期初的一些工作計劃，在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。

2023七年級班主任工作總結篇4

__學年班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了，每當到這個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

一、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯絡各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋樑。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

1、要抓紀律性思想教育

“無規矩無以成方圓”。嚴格執行《中學生日常行為規範》和《中學生手冊》，以此作為常規性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對症下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰於門外。

2、要抓好後進生的思想教育，積極引導，喚回信心

由於受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和鬥志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理並切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風。

二、抓住常規教育

通過大會、班會，尤其是班團會進行爭先恐後、勇當第一的日常考評教育，激勵學生在各項考核中要敢於拼搏、全面發展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

1、組織學生學習並遵守學生守則。

2、組織學生學習並遵守優秀文明班級評比規定。

3、組織學生學習評優評獎規定。

4、組織學生學習教務處下達的有關考試注意事項的通知。

5、組織學生制定和實施班風、班規和措施。

三、抓集體主義教育

1、指導學生正確處理個人和集體的關係

通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關係融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關係集體形象。

2、培養學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，並教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如學校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學們均踴躍參加，在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，並把一張張獎狀張貼於教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。

3、教育的形式要多樣

要採用學生喜聞樂見的方式開展上述常規制度、細則、措施等內容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和牆報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合。總之，要寓思想教育於豐富多彩的教育方式和活動之中。

四、要不吝惜愛心的投入。

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關係，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養，集中體現一個“愛”字。我們班現有人數為30人，男生18人，女生12人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由於長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產生情感共鳴，才會接受啟發誘導;對學生滿懷熱情和愛心，儘量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。

2023七年級班主任工作總結篇5

一年來，在村“兩委”班子的密切配合和共同努力下，主要做了以下工作：紮實地指導駐點村開展了第三批保持共產黨員先進性教育活動，發展烤煙生產，加強基礎設施建設，推進社會主義新農村建設等各項工作，下面，我就今年以來的駐村工作彙報如下：

一、提高熟悉，明確定位，全心投入新的工作

開展“十百千萬”幹部下基層駐農村的工作部署，是新時期進一步推進固本強基工作;開展第三批保持共產黨員先進性教育暨“理想、責任、能力、形象”教育，是進一步密切黨和群眾的血肉關係的重要舉措。作為駐村幹部，我認真領會相關檔案精神，認清自身職責，迅速轉變角色，全心投入到新的工作中。

二、虛心學習，深入摸查，為全面鋪開駐村工作打好基??

擔任村幹部是一個全新的工作，為了能夠順利開展新的工作，力爭出成效，我虛心地向第一屆駐村幹部請教，並認真查閱上屆駐村幹部移交的材料，找出開展新工作的重點與難點，並通過各種渠道尋找的應對措施。

(一)虛心請教，瞭解農村工作的特點及辦法

1、向單位領導及同事請教。在投入新的工作前後，單位的領導及上一屆的駐村幹部可以說是我的教師。我主動向他們請教，他們或教我農村領導的藝術，或教我農村工作的辦法，使我受益非淺，大大地增強了我做好新工作的信心。

2、向基層領導、幹部請教。鎮、村兩級領導長期從事基層工作，對農村的最新情況比較瞭解，有非常豐富的農村工作經驗，是學習從事新時期農村工作的寶庫。走上新的工作崗位後，我們充分抓住各種機會，虛心向鎮、村幹部請教，進一步充實開展農村工作的辦法。

3、向村民請教。有人說過，群眾是真正的英雄。要做好農村工作，我認為深入瞭解農民的想法是不可缺少的環節。駐村以後，我有意識地向村民瞭解他們對村“兩委”幹部及村內各項事務的意見、建議等，並結合自身實際進行對照檢查，查詢差距，努力提高從事農村工作的水平。

(二)深入摸查，瞭解村情民情

1、向村“兩委”幹部瞭解。村“兩委”幹部是農村工作的最直接參與及治理者，對本村的各項事務比較熟悉。駐村後，我們與村“兩委”幹部逐一交談，對本村的基本情況有了初步的瞭解。

2、向村民瞭解。有人說過，群眾的眼睛是雪亮的。對本村的具體情況，村民最有發言權。駐村後，我抓緊時間走門串戶，在村民中展開廣泛深入的訪談，對村情民情有了進一步的瞭解。

3、學習瞭解村規民約。提高黨的執政能力的一個重要因素是依法行政，開展農村工作，除了需要了解國家的相關法規之外，還必須瞭解村規民約。駐村後，我查找出該村的村規民約，認真學習，為以後處理農村事務打好了基礎。

(三)明確思路，制訂工作方案

經過一段時間的摸查，我對程官村的村情民情有了較為深入的瞭解，也有了初步的工作思路。經過認真的分析，並在與村“兩委”幹部充分討論的基礎上，我制訂20某某年的駐村工作方案。

三、真抓實幹，大膽創新，努力提高工作成效

??以保持先進性教育活動促進農村基層組織建設。

按照縣、鎮先進辦的統一佈署，我紮實地指導駐點村開展第三批先進性教育活動，為了把農村第三批保持共產黨員先進性教育活動開展好，針對農村開展保持共產黨員先進性教育活動經費比較薄弱的問題，我及時向本單位領導作了彙報，並取得了單位領導的支援，爭取了20某某元的配套資金，為先進性教育活動的勝利開展取得了資金支援。在整個先進性教育期間，我主要做了如下三方面工作：

1、結合農村黨員實際，採取“領導帶學、制度督學、上門送學、先進促學、流動黨員電話送學、一對一幫學”等方式組織農村黨員開展學習培訓，使黨員的參學率達到了100。

2、為了把問題找準，村黨支部採取了召開“三個座談會”(村民代表座談會、離退休人員座談會、黨員代表座談會)和走訪群眾的形式，廣泛地徵求群眾對班子、群眾對班子成員、群眾對普通黨員的意見和建議，認真指導有書寫能力的黨員撰寫黨性分析材料。據統計，全村黨員總數為59人，撰寫了黨性分析材料的有21人，佔參加學習教育黨員總數的35.6。

3、把群眾意見、最不滿足的事情，群眾最希望辦、當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點，對整改任務進行分解，明確完成時間，落實具體責任人，對於通過努力能夠解決的限期整改;應該解決但由於條件限制一時不能解決的，向群眾說明情況，採取措施逐步解決;對情況複雜、涉及面大的問題，本村不能解決的問題，上報上級黨組織，尋求組織幫助解決。

通過先進性教育活動的開展，黨員素質得到了進一步的提高;理想信念得到了進一步的加強和牢固;黨員的先鋒模範作用得到進一步的體現;黨組織的凝聚力和戰鬥力得到了進一步的提高。

??以“民心工程”為載體，讓群眾實實在在得實惠

1、大力興修水利。投入4.4萬元進行冬修水利、新建坡頭、圳道三面光等工程。其中投入3萬元新建3座坡頭，投入1萬元對現有圳道進行清淤、坡頭進行維修，投入4000元實施200多米的主排灌圳道三面光工程。

2、以先進性教育活動為契機，籌集了1.5萬元(勞動保障局支援了1000元)修建了3.5公里長的飲水工程，解決了多年來程官國小100多名師生長期飲水難的問題。

3、抓生產發展促農民增收。一是發動村民種植烤煙近300畝，增加農民收入和村集體收入。為使農民更好地把握烤煙種植生產技術，我努力爭取到領導支援，對132名烤煙種植戶分3期進行技術培訓，解決村民在烤煙種植生產過程中的難題。今年我村的烤煙產量達7.5萬斤，收入約43.5萬元。二是協助村幹部指導村民做好沙田柚治理和病蟲害防治工作。村“兩委”班子十分注重果樹栽肥和病蟲害的防治工作，把上級農業部門釋出的防治資訊通過走門串戶和張貼布告的方式及時告知種果戶，由於工作做得及時，我村沙田柚產量比往年有所提高，預計可達150萬斤左右，收入約127.5萬元，村民經濟收入穩中有升。

4、努力解決村民行路難問題。對於群眾反映比較強烈的村道東排段尚未硬底化的問題，村委會經研究決定：向各方積極籌措資金，爭取在年內把東排路實現硬底化。在村“兩委”班子的共同努力下，目前已從地方公路部門籌集到了10萬元資金對東排路進行硬底化建設，徵地和路面擴寬工作已經完成，硬底化建設將在年內展開。

??積極推進建設社會主義新農村的步伐。

1、沼氣池建設。今年，按藍坊鎮黨委政府的工作部署，分給我村今年的建池任務數是42戶。為使沼氣早日連入千家萬戶、造福全村群眾，我村一是採取走訪群眾和張貼發放宣傳資料的方式對群眾進行廣泛地宣傳;二是積極爭取配套資金2100元，在某某局領導的關心重視和支援下，除上級補貼的資金外，對今年新建池戶每戶另補貼50元，由於工作到位，到目前止，基本完成了上級下達完成20的任務。

2、藍球場建設。為了豐富村民的文體生活和提高村民身體素質，村委會經研究決定，選定在村委會大樓北面建設一個藍球場，工程預算需要資金5萬多元，計劃在年內完工，目前，已籌集3萬元完成徵地工作。

3、機耕道路建設。為了改善山區耕作運輸條件差的問題，我村計劃在本村山茶、山下村民小組地段修建一條600米長的機耕路，建設好這條機耕路約需資金33450元，已由局領匯出面從縣菸草公司籌集到5000元啟動資金，剩餘資金縣菸草公司已承諾全面解決。

4、完成村心路“亮化”工程。工作組與村“兩委”班子抽出時間多次到有關部門請求支援，在外出鄉賢和有關部門的大力支援下，為村道安裝了路燈。

5、做好合作醫療工作。為了做好此項工作，村委經研究決定，採取了分割槽走門串戶形式把加入合作醫療好處對村民進行廣泛宣傳，在與村幹部耐心細緻做大量工作的前提下，目前我村參加合作醫療的人數達到1094人，佔全村總人口的75，較好地完成上級下達任務。

??在群眾中廣泛開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育活動。我村根據實際，採取召開村民代表大會和黨員大會以及張貼宣傳標語等形式向村民進行大力宣傳教育活動意義和目的，通過宣傳進一步推進農村精神文明建設。

??配合鎮、村做好其他工作和進一步完善村規民約

一是小煤窯關閉後煤礦老闆轉產工作，新發展種植臍橙和沙糖桔100多畝;二是配合做好春節期間慰問工作，春節前，某某鎮黨委、政府和掛鉤單位分別對農村的特困黨員、困難戶、百歲老人、85歲以上老人等弱勢群體進行慰問，為他們送上黨委政府的關心和慰問金，共發放22人次金額為3000元;三是配合鎮、村做好計劃生育工作，除做好每季度查環、查孕工作外，還在計劃生育服務月行動中，與鎮、村計育幹部遠到某某地和某某地為本村計育物件提供服務;四是協助做好維護社會穩定、林政治理等工作，進一步完善村規民約、建立健全村務財務公開制度;五是充分發揮本單位的職能作用，幫助駐點村輸出了10名農村富餘勞動力;六是發展了1名黨員和1名後備幹部;七是嚴格按照程式和條件推薦市、縣、鎮黨代會和人代會代表人選，並嚴格按法定程式進行選舉。

四、存在問題

1、基層工作經驗缺少，工作新局面還待開啟。本人退伍參加工作後一直在機關工作，基層工作經驗缺少，對農村工作還是按上級部門的安排進行，自身獨創性工作開展不夠，工作新局面有待進一步開啟。

2、經濟活動能力較弱，發展當地經濟不堪理想。由於對市場經濟知識瞭解不多，缺少經濟操作實踐經驗，加上本村經濟條件所限，本人駐村一年來，在發展當地經濟工作不堪理想，還有待鍛鍊提高。

五、幾點感想與體會

駐村一年來，時間雖短，但我覺得受益非淺，細細回味，感慨良多。

??領導的支援與關懷和同事們的鼓勵，是我紮實開展駐村工作的力量之源。駐村以來，領導多次教給我有效開展工作的辦法，在工作上給予我大力的支援，如當我在工作中碰到難題向領導請教時，他給我們作了具體的解答，領導和同事就是我的靠山。

??通過一年來的駐村煅煉，我對農民的生活、生產狀況有了更深的瞭解，增進了對農民的感情，進一步增強了工作的責任感和使命感，同時，也在一年來最基層的工作中，提高了自己分析能力、協調能力和獨立工作的能力，綜合素質和駕馭工作的能力得到了明顯的加強，為今後回機關更好的工作打下了良好的基礎。

??依法行政，是抓好農村工作的要害。駐村後，通過走門串戶的調查，我瞭解到農村幹部工作的複雜和艱辛。在農民的法制意識不斷增強的情況下，假如不依法行政，是難以服眾的。

2023七年級班主任工作總結篇6

由國小跨進中學大門，是七年級新生接受教育，學習知識道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍，這些天真活潑的學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段，擔任七年級年級的班主任，身感責任重大，不僅和眾多的教師們一樣，承擔瞭解學生，教育學生，啟迪學生的重任，還要做好國小教育與中學教育之間的銜接工作，這其中就需要完成大量煩瑣而重要的任務，將這種銜接工作做好了，就能儘快縮短“過度階段”，促使學生早日步入中學生活的正常軌道。這一工作做好了，以後教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。我現將自己的工作實踐談談自己的粗淺看法，也有不足的地方。

一、環境適應，做學生的知心朋友

我擔任的是七年級年xxx4xxx班的班主任，班上現有學生50人，男生24人，女生26人，本地學生和外地學生的比例基本持平。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓，為了能儘快地認識和熟悉學生，我隨身帶著學生花名冊，仔細觀察學生軍訓時的態度和表現，在他們休息時，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一週後，我便將本班學生認識完全。而在第一週的班會上，為了進一步瞭解學生的性格、特長等各方面，我讓學生每人寫了一份自我介紹，內容包括姓名、興趣愛好、曾擔任職務、曾獲獎項、家庭住址，家長姓名及聯絡電話，這些資訊，為我後來的因材鼓勵，家校聯絡，提供了很好的保障。

考慮到七年級年的學生充滿活力，對新的陌生的集體和環境可能會不適應，於是，我在第一週就儘快地將班級佈置起來，從班級文明公約，學習園地，宣傳欄到衛生角，都是我用心構思和挑選的，採用文字和圖片相結合的形式，使學生不至於覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得特別有生氣，使學生慢慢喜歡上這個新的班集體。而班訓，我定為“相親相愛一家人”，不管你在紀律、學習等方面表現如何，我們都要團結同學，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂，及時地介紹我們的學校，讓學生儘快瞭解新校園的一些主要結構，比如升旗臺、食堂、音樂室、實驗室的位置等等。

一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風。於是，第一個月，我經常是拿班級文明公約的內容來時刻提醒著學生們，幫助大家儘快熟知班級的各項規定。尤其當學生違反紀律時，我會及時糾正，並讓其學習文明公約來自我反省，在反省中受教育，約束自己，養成良好的行為習慣。

二、注重幹部隊伍的培養，實行班級管理民主化、細緻化

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班幹部，可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了兩輪班幹部，第一輪由我指定，管理一個月;之後的一個月，由學生共同民主選舉。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強大後盾。一學期下來，不少班委經過鍛鍊，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。班委會分工明確，團結友愛，每日的值日班委盡職盡責，及時向我彙報當天班級情況，使我能夠及時地瞭解學生，瞭解班級，並及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生已習慣成自然。例如課前三分鐘，預備鈴一響，學生就自覺地回到教室，準備上課所需的材料。

我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的，並且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班幹部承擔了一些日常事務的管理工作，並有權獨立處理相關事務。我則激勵和指導學生自主性的發揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班幹部隊伍的建設，培養了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

三、與學生溝通、交流

我與學生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育，二是在個別問題的談話及處理中，三是通過週記。而個別談話和週記是我與學生進行情感交流的重要視窗，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學生非常喜歡週記這種方式。例如我在學生週記中的批語有：1、祝賀你，期會考試取得了優異的成績。你的學習是不用老師操心的，但作為班幹部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點，多多鍛鍊!2、你這兩週的紀律表現有明顯的進步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好!

3、你的學習不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發言，人要學會積極和勇敢，加油„„學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。

對於學生的教育，我以鼓勵為主。當學生犯錯誤時，我經常會對自己說“人無完人，如果學生個個表現良好，那便不需要我這個老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實行的是“自首制”，學生犯了錯誤，要主動找老師，自己把事情的經過講清楚，然後在老師的指導下，他認識到其中的錯誤，表明對此事的態度和將來的表現。我覺得教育的目的不在於批評，而在於讓學生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過程，又恰恰督促學生養成誠實的好習慣，一學期下來，效果明顯。

馬克·吐溫曾說“只憑一句讚美的話，我就可以充實地活上兩個月”。所以，對於學生的進步，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵。尤其是班級中思想基礎和學習都比較差的學生。他們通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、瞭解他，努力發現他身上的閃光點，並及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心，對班級事務能積極地參予。我還注意發揮學生的特長，例如喜歡畫畫，擅長畫畫的，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作;寫字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過特長的展示激發了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進步。

四、學習上的幫扶

我積極地與各學科的教師聯絡，及時瞭解學生的學習情況，並對個別偏科的學生，請科任老師特別指點。而課下，我也會單獨為個別學習比較薄弱的學生補補課。但由於學生基礎差，底子薄，有時用了最大的耐心，十分的愛心，投入大量的休息時間和精力，效果卻並不明顯。而大多數學生，對於不懂的知識，並不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內互幫互助，組間學習競賽，對於每一科每一次的考試，都以整組的平均分來作比較，實行獎罰制。這一實行，不少組內學習好的同學，為了取得整體的勝利，主動去幫助學習差的同學，而學習比較不自覺的同學，為了不拖累本組平均分，也較之以前學習來得積極，全班的整體學習氣氛調動起來了。

五、家校聯絡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。例如：有學生早上上學經常性地遲到，問其原因，學生說總是自己聽鬧鐘起床，但學生畢竟還小，有時不能自制，於是我請家長辛苦一點，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準時出門上學，在家長的幫助下，該生遲到現象明顯改善了。因為國中沒有晚自習，所以家庭作業也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時，我便明確地提出，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業，而我們班的學生，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當天所佈置的作業，家長可根據這個來檢查孩子作業的完成情況。而每次與家長聯絡，我都會客觀地評價學生，做到憂喜參半，並重點評價學生的優點和進步，請家長跟老師一起鼓勵學生，幫助學生樹立自信，更加積極地表現。

在這一學期裡，我跟每個家長都通過電話，且更多的時候，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀律、學習等各方面表現情況。有時孩子在家表現不好了，家長也會來電與我商量，希望通過雙主努力，一塊教育好孩子。而我們班家長會的到位率達到96%，而未到位的兩位家長，因為出差，來電請假，並在回來後主動與我取得聯絡。在家校聯絡這一塊，由於家長們的配合，我們共同達到了對孩子教育的良好效果。

六、班級獲獎情況

本學期，在校運動會中，獲得國中部的“道德風尚獎”;在安全校園演講比賽中，獲得國中部“二等獎”;另外，本班學生積極參予市、區、校各種比賽，取得了可喜的成績。

七、心得體會

生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣鹹，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”在與學生相處的這半年裡，我在各方面都取得了進步，能力得到了加強。而與此同時，我很慶幸我所在的年段，有著一批優秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣，使我能站在更高的起點來努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長。但由於我的經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今後，我將再接再勵，總結經驗教訓，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執著地被愛!只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以昇華!

作為一名中學班主任，我們應該多瞭解我們的學生，多接觸我們的學生，多幫助我們的學生。總之，我們的工作，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。

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在學校領導的關心和幫助下，根據學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯絡班級的實際情況，主要做了下列工作：

1． 注重培養學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極向上。

本學期，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式，從培養學生品行入手，宣貫學校的規章制度，從一開始就嚴格要求，規範學生的行為，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上，並以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落後的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強。

2． 採用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調動大家學習的積極性。

本學期對於七年級學生是十分重要的，氣可鼓不可洩。首先，我經常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優秀學生的學習方法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰；其次，教育學生既要勤奮，又要講究學習方法，對於學習的每一個環節都不能放鬆；第三，在班裡組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識，

又培養了大家的團隊協作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，並湧現了不少學習尖子。

3． 抓好學生的行為規範，促進班風建設。

我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作，藉此來培養學生的行為規範。對於違紀的學生，我總是耐心細緻地做好思想工作，一抓到底。對於違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉為止。

本學期，通過嚴格的管理，我任教的七年級（1）班多次榮獲文明班級獎，獲得了本學期學校頒發的流動紅旗獎2次，班級的集體榮譽感大大增強了。

4． 抓好專項訓練工作

本班是音樂特色班，大部分學生都參加了合唱團、管樂隊、絃樂隊的訓練。由於七年級的學習任務不算重，我鼓勵大家積極參加專項訓練，通過訓練培養學生的綜合素質，從而達到促進學習的目的，並要求他們處理好兩者的關係，變壓力為動力，既搞好學習，又積極參加訓練，做到全面發展。每週五下午，我都去檢查、督促學生的訓練，學生們的專項訓練有了較大的提高。

本學期，儘管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班裡出現了兩極分化，有個別的學生無心向學，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落後學生的轉變是今後工作努力的方向。

2023七年級班主任工作總結篇7

教育學理論告訴我們：一個良好班集體的標誌是：有共同的奮鬥目標;有堅強的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風。一個良好班集體的形成，對學生各方面的發展都起舉足輕重的作用。經過這一個學期擔任七年級班主任工作的實踐，我認為培養良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、關鍵的第一個月是基??

七年級新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護式的教育方式，帶著對國中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學校走到一起。各種型別的學生對自己都會有新的打算。利用這一時機，必須及時地進行思想和行為規範教育，使他們跨入國中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面發展，從團結同學到關心集體，從刻苦學習到遵守紀律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學生們身邊隨處可見的現象，使之能儘早地變為他們的自覺行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎。這期間班主任要跟得緊，隨時發現問題隨時處理。

二、多種形式教育是關鍵

七年級學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的國中生》、《你將來要做個什麼樣子的人?科學家?音樂家?等，提高他們對自身及對國中學習重要性的認識。還可以利用學校搞的大型活動，勞動實踐等進行教育。例如：七年級新生剛進校必須有入學培訓，進行勞動大掃除等等。。我要求給自動進行勞動，想要勞動的同學可以舉手，然後培養他們主動勞動的生活態度。

三、培養高度的自覺性是保證

七年級學生由於在國小階段，大都是在老師包辦替代的條件下學習，這使他們養成了很的依賴性，把班主任看成是“監工”，學生變成被“看管”的物件。在這一年的班主任工作中，我立足於變“看管型”為“自覺型”，詳細制定班級的各項獎懲制度，比如104班班規、學生委員管理制度;值日生管理制度等一系列學生委員自己宣佈和制定的制度，建立班幹部流值周制度，自習、課間操都由學生幹部負責。學生從早晨到校，到晚上離校，各項活動都實行自我管理，教師隨時過問，當好參謀，使學生們逐漸養成自己管理自己的好習慣。

四、集體榮譽感教育是核心

集體主義教育主要是培養學生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。在學校舉行的勞動實踐中，我都鼓勵所有同學積極自動參與勞動;例如在這學期末有一次勞動實踐，我帶學生去清掃馬路，當時正值寒流，溫度到了六度，寒風凜冽。但是，我注意發動每位同學積極參與，為集體爭光，為中學生爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動息息相關。使得這次活動順利的進行，學生勞動的熱情高漲，形成了一股強烈的勞動氣氛，因此，我認為，這些集體活動在學生中起著潛移默化的教育作用。

五、班幹部培養是重點

班級幹部是班級的核心與骨幹。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們提供機會和“舞臺”。例如：我將會在一個月後通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學提供參與班級管理，鍛鍊自己的機會，避免幹部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用幹部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，並及時幫助他們總結工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅強、穩定的班幹部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。

總之，做好了上面幾點，我相信，學生就有了學習的積極性和集體的榮譽感，

科任老師也有了工作的積極性，那麼就能達到了人心齊，泰山移的境界。也只有發揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。