資訊教師個人總結精選6篇

對於大多數人來說，個人總結的寫作都是十分熟悉的，全面性是個人總結最需要保障的，太過片面的總結是不具備參考價值的，本站小編今天就為您帶來了資訊教師個人總結精選6篇，相信一定會對你有所幫助。

資訊教師個人總結篇1

資訊在進步，時代在發展。為了不斷提升教師的資訊科技素養，促進教師將資訊科技與教學相融合的能力，婁底七小資訊科技2.0通過前期的個人培訓學習後，20xx年3月17日和3月22日，迎來教師兩次全員集中培訓。

謝慶輝副校長主持線下集中培訓開班儀式。

培訓會議上，謝慶輝副校長明確資訊科技工程2.0整校推進專案即將開始校本考核，必須重視加強能力點的實踐應用，明確考核標準要求，著手考核材料的準備，確保考核通過。

湖南省資訊科技2.0省級考核專家、湖南省教師培訓師、婁底市資訊科技融合團隊核心成員、市師資培訓中心工會主席毛新瓊專家闡述能力提升工程2.0整校推進實施策略。

她從三個方面集中給我們闡述能力提升工程2.0整校推進實施策略：

1、能力提升工程2.0整校推進的時代背景；

2、能力提升工程2.0整校推進的組織架構；

3、能力點考核規範解讀及考核流程介紹。

本校資訊科技培訓團隊教師答疑解惑。

婁底七小資訊科技融合團隊在組長曾季春的帶領下，2名培訓教師王文娟老師和周念老師，根據我校老師實際情況，從20個能力點中選擇了6個能力點對我校教師進行全員培訓。他們各有所長，具有豐富的實踐經驗，通過運用希沃白板5、班級優化大師、問卷星、貝殼網等軟體對學情分析、設計與實施、系統運用、網路教研四個維度的6個能力點進行了深入淺出的講解和現場操作演示，對每個能力點的考核要求、考核型別和實際操作進行了剖析和解讀。整個培訓充分發揮了教育資訊化備授課教學軟體、學生評價系統等功能，教授大家改進課堂教學形式，豐富課堂教學內容，優化教與學，在提升教師資訊素養、優化教學資源、提高教學軟體操作能力等方面起到良好的引領作用。

資訊科技2.0省級測評專家，省線上集體備課大賽評委李瑛老師就能力點4、11、16為老師們進行解讀和案例分析。

3月22日下午，準備充分的李老師，為大家清晰解讀能力點，指導方法簡明扼要，舉例說明典型且可借鑑，實操性強，為需要評優的老師們撥開迷霧，指明方向。

資訊科技2.0省級考核專家、婁底市資訊科技融合團隊成員初鑫老師解讀了能力點5、8、10的考核規則，進行了案例分析。

初老師授課內容嫻熟，能力點解讀通俗易懂，所舉例項指導性強，化繁為簡，切中要害，聽課老師豁然開朗。

通過本輪培訓活動，學員們對於資訊科技應用能力提升工程2.0的重要性有了更深刻的認識，有效提升了我校教師資訊科技應用能力。有了專家的指引，在接下來的學習過程中，老師們定能開闊眼界，實現專業知識重構，教學能力升級，資訊素養提升，推動教育教學的“減負提效”，也為專案順利通過考核驗收做好準備，並最終助力學校的穩步發展。

資訊教師個人總結篇2

轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過後的快樂，也有耕耘過後的收穫，現在做以下總結：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

工作中，我一直嚴格要求自己，努力鑽研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮鬥的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上完之後我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪裡，哪些地方學生不好接受，我以後怎麼改進，這樣做好反思，再進行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受資訊科技課。通過我的努力，學生上微機課，不再是隻想著玩遊戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之後得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。

三、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於資訊科技的教學由於有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學期的工作總結，希望在以後的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

資訊教師個人總結篇3

本學期，我們資訊科技中心的教師立足於崗位，精誠合作，順利地完成了各項教育教學任務以及網路管理和各項教科研工作，並且根據學科發展的要求不斷更新知識、提高自身素質。回首本學期，資訊科技教研組的各項工作穩定、有序，主要得益於學校領導的大力支援和廣大教師的配合與理解。現將本學期資訊科技中心工作總結如下：

一、立足自身實際、搞好日常教學

本學期的教學任務非常重，開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中國小資訊科技課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我們教研組的老師隨時上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時反思，找出不足。

為了促進本組教師的快速成長，根據我們組的實際情況，儘可能的進行互相聽課、相互評課活動，並且跨出校門，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。積極參上級教育部門組織的各項競賽，並取得了可喜的成績。

二、積極建設校本課程

本學期根據學校的安排，我們資訊科技組的教師精心備課，努力研究教材，利用週二下午和週三、週四的課外活動時間，輔導的電腦繪畫和電腦動畫得到了學生家長和外校老師的`好評。本學期還迎接了區教育局對我校資訊科技教育開展情況的檢查工作，以及承擔了市電教館的各項工作。被批准為“全國動漫教學”基地。受到了上級教育部門對我校資訊科技工作的肯定。

三、努力做好資訊化工作

努力做好資訊化服務工作，盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。在平時，對各位任課教師在教學和工作中出現計算機相關的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導;在學校豐富多彩的各項活動中，我們資訊科技組的老師默默地做好多媒體的服務保障工作，教師參加各級比賽，我們也會給予熱情的幫助。

四、加強學習、提高業務水平

組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟體的使用，瞭解最新的資訊科技動態，相互交流學習心得體會，這也和資訊科技本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

資訊科技的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學習、提升過程中，適應學校快速發展的需要。在取得了一定的成果的同時我們發現還有一系列的問題擺在面前，需要我們去接受新的挑戰。我們相信，只要我們明確發展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學校的發展貢獻出我們的智慧與力量。

資訊教師個人總結篇4

-x學年度第二學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、 思想工作方面

在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。通過黨員先進性教育的學習，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在學習八榮八恥時期，自己深刻理解八榮八恥的內涵，並能夠主動配合學校，利用學校網站做好宣傳工作。

二、 教育工作方面

這學期，本人繼續擔任學校的專職資訊科技教學工作，同時積極參加縣裡的教師素質提升培訓，在培訓的過程中，虛心向兄弟學校的同行討教經驗，公同探討資訊科技的教學。在教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。在上好每一節課的同時，本學期本人的重點是對502班的4名學生進行計算機語言vbscript(簡稱vbs)的培訓，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學生進行輔導，與6月5日參加全縣首屆國小生電腦程式設計競賽，由於某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今後的撰寫論文所用，本學期撰寫資訊科技案例《小老鼠好機靈》獲得市級資訊科技三項基本功評比一等獎。本學本人還承擔了一個縣級課題《構件農村國小數字化校園的實踐與研究》，於6月底前完成結題工作。此課題已是我的第二個課題，通過兩個課題的研究，我認為自己完全掌握了課題研究的方法，對今後更高階的課題研究打下了堅實的基礎。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人蔘加電大的計算機本科《資訊科技與科學》的進修，並積極參加縣培訓中心組織的教師素質提升工程的培訓，目前已通過兩門的考試。本人在教學之餘，自學計算機語言microsoft visual basic 6.0 ，簡稱vb，並參加全國計算機等級考試，9月份可拿到計算機國家二級證書，即程式設計師證書。

資訊教師個人總結篇5

當要總結這一年來的工作時，我心裡難以平靜。今年是忙碌而充實的一年，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快、收穫最大的一年。簡要總結如下：

一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養。

以前說起讀書，總是感到沒有時間，後來自從閱讀了《教師月刊》的後，我才發現每一位專家，或者同行的佼佼者，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃，我也越來越感覺到自己的貧乏。現在我學會利用平時零碎的時間，閱讀了《第56號教室的奇蹟》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》，定期閱讀《電腦愛好者》《南方週末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》、《李白》、《居里夫人》、《愛迪生》、《林肯》、《錢學森》、李開復的《向死而生》、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業書籍來提高自己的專業素養，通過閱讀文學類的書籍，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認真、付出、敬業，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成後，我都會有很深的不同的感慨。於是，撰寫成讀書筆記，釋出在自己的部落格上。

二、與良師益友同行，在王增運老師工作室自由飛翔。

感謝xx市教育局搭建的工作室平臺，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團隊的一名，與智者同行，與誠者共進，收穫頗多：

1、教學研究方面：

我堅持鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鑽研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。在我們學校今年開始的三步五環節教學模式下的五步思維課堂，"誘思—導思—練思—辯思—拓思",新的教學理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學方法，以圍繞學生思考為主進行教學設計。

2、課題研究方面：

本年內，我參與的20xx陝西省中國小幼兒園學科帶頭人培養計劃專項研究課題《基於學情差異的高中資訊課有效教學》於今年成功結題。在參與課題的過程中，我經歷了真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經驗，更加促使我對以後做課題的研究充滿了信心。同時，我參與的全國十二五規劃課題《基於資訊科技的校本課程開發研究》也已經順利結題，並榮獲全國一等獎。

3、校本教材方面：

本年度，在王老師的指導下，我完成了校本教材《photoshop平面設計》，看著自己的文字變成鉛字，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收穫最大：首先，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業、嚴謹、一絲不苟的態度，同時，我自己又一次系統的學習，梳理了photoshop這個軟體，與此同時，也掌握了以前怎麼也不會用到的書籍排版，校對的一些技巧。比如：分頁符，畫布，頁碼，左右對齊，目錄頁的設定，及排版中對版面的設計，首頁和目錄頁不加頁首頁碼等操作。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力。

4、微課製作方面：

本年度 ,完成了兩節微課《向量圖形的設計入門》及《向量圖形與點陣圖影象的聯絡與區別》。從開始的懵懵懂懂，心裡懼怕，不知道該如何下手，到後面的給同事教如何使用軟體，如何去錄製微課。從開始的注重設計教學設計，到最後懂得了先設計你的課件，熟練掌握操作，對語言要求的精準，以及細節的完善，不要瑕疵。為了錄製這節微課，我學習了camtasia6.0軟體的使用，學習了ppt高階製作，又學習了photoshop cs3.0高階製作，也接觸了coreldraw軟體。更重要的是，通過製作這兩節微課，我最加深刻的體會到：任何事情，要做可能都比較容易，要做好，那就要多付出了。

5、工作室方面：

我認真參與工作室會議，積極進行研討，大膽發言。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動，也提高自己的業務水平。我搜集整理，不斷的完善，寫了兩篇論文和四篇教學設計，發表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學設計集中。

三、成長的足跡——參加的主要培訓及取得成績

1、參加的主要培訓：

（1）聽報告《"認真工作,從容生活"教師職業幸福感專題培訓》?尋找幸福,樂活工作

（2）20xx.4.13? 白珍老師主講《資訊科技課堂教學設計與說課》蓮湖進校

（3）20xx.7.6? 進校李南穎主講的《微課製作方法》

（4）20xx.8.27? 馮莎主講《微課及微課製作》

（5）20xx.8.25? 馬瑞香老師主講《靜悄悄的課堂改革——教學交流會》

（6）下午? 《中國小教材輔導安排》區進校

（7） 上午? 高曉紅主講《挖掘新教材,創造新課堂》蓮湖進校

（8） 碑林進校邵老師主講《回到原點——我們給學生教什麼》、陸老師主講《機器人和蘿蔔圈》

（9）20xx.10.29 高陵一中《因特網上的資訊檢索》

（10）20xx.12.2—3 xx市教育局《教師資訊科技專項培訓》

（11）20xx.12.2—22? intel 未來教育培訓v10.1

（12）20xx.12.7 高中自主選學專案學習

（13）20xx.3.21 高陵一中聽朱麗花老師公開課

（xx）20xx.3.31 xx中學聽市級優質課展評?? 房媛媛老師《cs3摳圖》

（xx）20xx.5.30—6.1 xx市組織的《網際網路+教育》領導力和資訊科技能力培訓

2、取得成績：

（1）20xx.8.26? 在學校做《資訊科技引發教育教學變革》報告

（2）20xx.12.18? 擔任蓮湖區中學資訊賽教優質課評委

（3）《中學資訊科技課堂中的人文素養滲透研究》獲? 20xx年教育教學學術研討交流 一等獎

（4）我主講的《資訊保安與系統維護措施》獲xx市"一師一優課,.一課一名師"優秀課例及基礎教育資源應用名師名單。

（5）我在44中給陝西省高中資訊科技教師高階研究班做了《資訊保安與系統維護》觀摩課

最後，我想用我最喜歡的一句話來總結我在王增運老師工作室的工作——凡是過去，皆為序章！

資訊教師個人總結篇6

一個學期已接近尾聲，作為我校的一名資訊科技教師，我以學校的資訊科技教學和電化教學工作為己任，不斷努力創新、紮實工作。現將我的工作情況總結如下：

一、師德表現

我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。

記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的`，是完美的，我們不要在心裡就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、課堂教學

除完成學校規定的教學任務外，我還利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會操作就手把手地教，及時查缺補漏。

積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯絡，配合家長培養特長生。培養學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的提高。

三、電化教學

電教作為教育教學的輔助工作，在現在的學校裡是重要的，不可缺少的。我本著一切為教育教學服務，根據多媒體教學的特點和優勢，我為電教工作做了大量的工作，現就主要工作做以下小結：

1．做好電化教學的準備工作

我們學校為教學裝置先進，配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光碟播放室。為了更好的讓這些裝置投入到教學，我於每週二定期檢查裝置，發現問題，及時維修，不耽誤教育教學工作。使得我校教師運用電教手段優化課堂教學，能大量使用教學軟體為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。我還提前下載遠端教育資源，分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，並都配以目錄，教師人手一份，提高了教學效率，節省了教師備課的時間。

另外，通過我的積極準備和精心設計，我校的“資源平臺”運用的更好，更加方便了教師備課、教學。在我校的資源平臺上，通過區域網，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源，精品課件，及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源，使我校的教學水平有了整體提高。

2．電化教學裝置的維護

電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發展和教育教學環境的改善，而且促進了學校教育結構的優化和教學質量的提高。對電教裝置的使用、維護及保修，我制定了相應的制度與規定，做到使用時按規程正常操作，定期檢查維護，對突發故障及時報修，由選派專人負責監督，迅速排除故障，及時維修保證裝置執行正常。合理使用，充分發揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體裝置。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。

2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好資訊科技，培養他們資訊素養，還要學會關心和幫助同學，一起進步。

3、構建優質“教學資源平臺”服務於學生，提高學生的閱讀寫作能力，拓寬學生的視野。

4、更好地做好電教裝置的維護工作。