國小學校月工作總結模板5篇

工作總結是對工作中的困難和挑戰的分析和反思，工作總結是我們不斷提升自己的重要手段，本站小編今天就為您帶來了國小學校月工作總結模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

國小學校月工作總結篇1

20xx年秋季，我校工作在上級主管部門的指導和全體教職工的支援下，順利開展了大量工作，圓滿地完成了上級交給的各項任務，取得了顯著成績，為大佛鄉的教育事業做出了新的貢獻，為了以後能更好地開展工作，爭取將大佛國小的教育教學工作邁上一個新的臺階，現特就一學期來的學校工作成績與不足作一總結。

一、 堅持以人為本，積極作為，我校開展的工作及成績回顧。

一學期以來，我校領導班子團結協作，積極依靠和發動廣大教職工的集體智慧，立足本職工作，著眼未來發展，開展了大量具體工作，取得了顯著成績。

（一）強化學校管理，重點抓好了學校教育教學工作，以優秀的教育教學質量回饋社會，謀取大佛國小發展的寬鬆社會環境。

1、 繼續堅定不移地貫徹執行黨的教育方針政策，以新課程標準和課程改革新理念指導學校教學教研工作。學校按照部頒計劃開齊了課程，開足了課時，讓學生在德智體美勞諸方面獲得全面發展。學校語文、數學、自然嚴格開課，音樂、體育、美術均有專（兼）職教師任教，微機現代化資訊科技教育一直上到臨期末前兩週才停課。

2、 始終把師生德育工作放在首要地位。本期我校德育工作紮實。無一例嚴重意外事故發生，學校認真召開了開學典禮，堅持了每週一早上的升旗制度和晨會制度，對學生的行為習慣和安全教育做到了經常性開展，注重了過程教育管理，一學期學校班風正、校風好、學習空氣濃厚。班級之間講正氣、樹新風，你追我趕，積極發展。校園乾淨整潔，打造了良好育人環境。

3、 重視了教師隊伍建設，確保學校教師資源的可持續發展。本期民主推薦了劉燦、喬大春二同志為學校後備幹部，創造條件積極鼓勵中青年教師參加高學歷教育，認真組織開展校內教育教研工作，積極參加及縣級教研課活動達十餘人次，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，培養入黨積極分子一人。

4、 改革學校人事管理制度，學校主要領導均深入教學第一線任教，並且堅持下村蹲點，校長楊曉，主任袁昌平聯絡八村工作，副校長劉建強聯絡二村工作，劉燾副主任任全校微機教學。掌握了教學第一線的第一手資料。認真聽取社會對學校一村、二村、八村三個主要教學點的意見和建議，及時處理了家長反映的熱點問題。

5、 端正考風，嚴肅考紀，成功地承辦了羅渡教辦組織的全片區國小五年級閱卷工作。

（二）加強民主管理，堅持依法治校。

1、對學校重大事情及財務工作實行了校務公開，財務收支等，在校務公開專欄裡公佈，學校建修工程首先通過教代會討論審議，並請示上級審批。

2、充分發揮教代會作用。集思廣益討論學校校門、食堂、宿舍等修建工作。

3、學校圍牆、校門工程等面向社會公開招標，嚴格按照程式辦理。

4、開展警民共建文明校園活動，聘請羅渡派出所陳世立同志為學校法制副校長。

6、 年度考核工作公開公平公正，劉燦等五位教師被考核為優秀。

（三）加強學校後勤工作管理，保障學校教育持續發展。

1、 經費管理嚴謹，開支實行一支筆簽字，重大開支集體研究，將有限的經費用在刀刃上，確保了學校工作健康穩定發展。

2、 著眼未來、高瞻遠矚謀發展，本期學校通過集資、引資多渠道籌措資金，完成了一村學校加層500餘平方米、運動場整治、二村圍牆排危，

校門及小賣部修建等幾件重大工程。為學校發展奠定了堅實的硬體基礎。

3、 水電、公物管理細緻清楚。責任落實到班到人。水電無私拉亂接現象，公物無人為損壞。

4、 紮實開展了資助貧困生工作，不折不扣地落實國家對西部貧困生的“兩免一補”政策。

本期提供免費教科書152人，免除貧困生雜費53人，發放資助貧困生資金15640.00元。

（四）認真開展黨建及綜治工作。

① 本期學校黨建工作在教育局黨委和地方鄉黨委的領導下，紮實開展了“保持共產黨員先進性”教育活動。學校支部12名黨員完成讀書筆記及心得體會材料十餘萬字。

② 重視安全工作。與班主任落實了安全目標責任，建立了安全工作預案機制。對校舍安全進行了全面檢查，投資二千餘元對二村國小圍牆進行了排危。通報了20xx年10月全國學校特大安全事故，落實了學校樓道安全管理。全期學校無一例重大安全事故發生。

二、 存在的問題、不足及以後努力方向。

1、 師資力量不均衡現象仍然十分突出。藝體專職教師缺乏，學校藝體工作及綜合實踐課程開展得不夠。

2、 學校經費自身造血功能不強，教師福利待遇偏低，20xx年年終一次性獎金只能兌現62%發放。

3、 對現行教育經費管理制度不很適應，學生“兩免一補”款及教師13個月工資發放不及時。

4、 學生法制教育講座及紅色旅遊未能如期開展。

5、 運動場整治工期太長，年初計劃的學生課間操恢復受到影響，冬季運動會受條件限制未能開展。

回顧一學期以來的工作，我校本著以人為本的精神，大力依靠廣大教職工的集體智慧。工作積極作為，取得了顯著成績，但由於各種原因，存在的問題和不足均是急待解決和努力克服的。我們有理由相信學校在以後工作中定能發揚優點，克服缺點，取得更多更大的成績回饋社會，為大佛國小教育事業的發展譜寫新的篇章。

國小學校月工作總結篇2

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校教育工作尤其是學校品德教育工作的具體實施者。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領導眼中，班主任是班級工作的執行者;在學生眼中，班主任是班級工作的;在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長。可見，班主任在學校教育過程中發揮著特殊作用。身兼數職的我，在這學期工作後，我的體會是：

一、努力營造一個溫馨的“家”。

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那麼何愁班級中的學生會表現不好呢?要有家的感覺，必??

1、“偏愛”後進生

在班級管理中，我努力給後進生更多的關注，更多的投入。在工作中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的葛孫開吧，真可以說是個猴子_，剛開始他坐哪裡，那裡的紀律就差，鬧哄哄的。在班級管理實施的時候，我問他：“你想管其他同學嗎?想當一當班幹部嗎?”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點底氣不足。“行，但是條件是這星期的表現要好，同學們都是你的監督員。”這一週的表現他真的好轉很多。我也實現自己的諾言，讓他來參與班級的管理。當然，在這期間我也是揹著其他同學時時提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現。他的紀律現在好很多了。

2、嚴愛優等生。

優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人“，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的林超燕，她學習成績一般，在陌生人前從不說話，遇到問題只知道流淚。現在能跟我交流了。我覺得也很開心。

二、實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。

1、建立值周班長制。

按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜誌，檢查班幹部的工作情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班幹部。

為了使更多的學生有當幹部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班幹部把事情做好。我採取幹部定期輪換制的方法。班幹部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛鍊的機會，又有利於學生幹部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關係。班幹部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，並記錄工作情況。

3、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人幹，人人有事幹”的制度。它包括班幹部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

走進我們班，也許你會感覺不那麼整潔，整齊。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班幹部的帶領下，同學自己做的。我想：這些在別人眼中並不美觀的東西，在他們眼裡卻是那麼美好，因為那是他們的傑作。

三、塑造自身形象，贏得學生信賴。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到：尊重學生，不遠離學生。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，但是看到學生的進步，班集體團結協作的局面，感到由衷的高興。

國小學校月工作總結篇3

時間過得可真快，一期的教學工作在不知不覺之中就快結束了，在本期的教學工作中，我任教四年級的數學、社會、自然三門學科。本著為祖國人民育新人，為家鄉的教育事業增光添彩的奮鬥目標，在教學中我努力工作，工作上力求精益求精。現將本期的教學工作總結如下：

一、注重培養學生的學習興趣與愛好。信趣是通往成功的橋樑。要想學生在學習上取得優異的成績，就得培養他們濃厚的學習興趣，變要學生學為學生要學、愛學。如何培養學生的學習興趣呢?那就請在教學中創設好的教學情景，讓學生展示自己吧!在課堂上讓學生展示自己的能力，展示自己的表演能力，展示自己的口語交際能力，展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中，學生的學習興趣都很濃，因此學生能在輕鬆愉快的教學中獲得知識技能。

二、注重挖掘教材中的思想素質，對學生進行良好的思想道德教育。語文、思品學科中的思想行為素材很多，在教學中我很注重對學生進行良好的道德教育，讓他們樹立起愛國愛民，遵紀守法、誠實守信、勤學苦練，關愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴格的思想教育的話，就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學生將來能為社會作貢獻，實現他們的人生價值。

三、努力探尋好的教法。為了提高教學質量，我努力探尋好的教法。利用業餘時間看教育雜誌，看教學錄相與同事交流教法，課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學模式，走進新課堂教學。教學中我努力創設好的教學情景，激發學生的學習興趣與愛好，培養他們的合作探究精神，動手動腦能力，在思考討論交流彙報中訓練學生的創新能力，讓課堂充滿活力，使學生願學、會學、樂學。

四、注意培優輔差，減負提質。一個班總有參差不齊的學生，為了提高全班學生的學習幹勁與學業成績，我利用課餘時間有計劃進行了培優輔差。在學習內容，作業方面適當給中優生加大深難度，知識面，使中優生開闊眼界，增強學習的信心與決心減少差生的作業量，使他們有時間多看書，並在教學中設定淺難度題型，鼓勵差生做，展示他他們的學習能力，提高他們的學習信心。這樣全班學生都能積極主動學習了。

總之，本期教學工作，我工作勤奮踏實，為了孩子們的健康成長，我還幹了不教學工作，如引導學生積極開展第二課堂活動，認真鑽研教材，認真批改作業等。功夫不負有心人，我所教的語文在期末統考中名列年級第一，其它幾科雖說沒進行統考評比，但我從學生的素質考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學中我還存在著不小毛病，如性急、音樂視唱不如別人等，在今後的教學中我要努力爭取得更優異的成績。

國小學校月工作總結篇4

本學期我校以市、區教育局開展的“教學管理年”活動及區教育局開展的“三風建設年”活動為指導，全面深入貫徹落實國家教育方針，以深化改革為動力，以提高辦學水平為核心，以提高教學質量為根本，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，積極務實地開展了各種教育教學活動，比較圓滿的完成了本學期初制定的各專案標任務。

一、三風建設方面

1、根據平川區教育局《關於認真開展師德師風集中教育活動的通知》和白銀市教育局“師德師風回頭看”活動，制定了《靖煤公司二中“愛崗敬業，奠基未來”師德師風教育活動實施方案》，建立了教師師德檔案，不斷加強政治學習，切實提高教師的職業道德和業務能力。

2、通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德建設落到了實處。

3、建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據，建立了師德建設的長效機制。

4、加強了日常值班制度和班級管理制度，通過網路管理、班級考評、班級日誌、星級學生評比展示等有效途徑，開展了豐富多彩的“三風”建設活動。

二、教學管理方面

1、加強管理，追求實效。

①組織落實多級聽課制度。

一是領導隨機聽課制。

制度要求校中層幹部及其以上的領導每學期必須聽課三十節以上，且聽完課後與任課教師進行面對面的交談。從實際的程序看來，這既加強了學校領導與一線教師的聯絡，又便於及時發現教學中的不足，為學校各種規章制度的建立提供了現實的依據。

二是各層次教師的公開課制。

根據制度要求，骨幹教師每學期必須上一節優質示範課，部分中青年教師上一節成果展示課，教齡在五年之內的教師上一節達標彙報課。從實施的情況看來，這既有助於新老教師之間的互相學習，又有助於教學的創新；使得整個學校都處於不斷的教研、探討、進步之中；從而形成了一個既競爭又團結的良好局面。

三是教研組公開聽課制。

教研組是開展教研活動的重要組織，根據學校的要求，教導處嚴抓教研組管理，嚴格要求教研組必須有計劃的實行教研活動，每次教研活動必須要有詳細的記錄並交教導處彙總存檔。從具體的程序看來，各教研組都能嚴格按計劃開展教研活動。本學期一共進行了60多節公開課，課後教研組都組織進行了評課活動，不少課都獲得了好評。

四是建立師帶徒培養制度。

學校制定了師帶徒培養計劃，全校共有18對教師結為師徒。要求徒弟認真、虛心地向師傅學習，每週聽師傅課1節以上，每次聽課必須做好詳細記錄。徒弟在制定自我發展計劃的基礎上，要勤奮實踐，每兩週上一節彙報課，請師傅指點和評價，認真做好教學心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參與教學實踐。師傅盡力上好每週一堂課，以規範先進、獨具風格的課堂教學影響徒弟，給他們以啟迪。一學期下來，效果非常明顯。這不僅加快了青年教師的成長步伐，而且形成了一個互相學習、取長補短的良好局面。各種聽課制度的建立和落實，使得廣大的教師都參與到聽評課中。這些有記載、有彙總、有總結的制度的建立和落實，對學校教學新面貌的重塑，起到了巨大的促進作用。

②加強集體備課的指導與管理。

儘量做到集體備課不走過場，達到“統一”與“個性”相結合。各備課組在充分學習課標、教材、教參的基礎上發揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發揮作用，如何在教學中培養學生的創新精神和實踐能力，凸現學生的主體地位，真正體現課改精神，從而確定課堂教學的“三維目標”。在集體備課中，每位教師都能夠群策群力，充分發揮各自的聰明才智。這從一定程度上提高了教師的業務水平和能力。同時，本學期學校特別注重資訊科技網站的建設。通過每位教師建立自己的部落格，並在部落格上上傳電子教案，做到學校內部資料的共享，同時也加強了師生間的瞭解和聯絡。這將為我校全面實施電子備課奠定了基礎。

③加強年級組日常工作的監督。

本學期學校制定了教師坐班制度，教導處人員隨機檢查教師坐班情況，並在郵箱中進行公佈。通過這項制度，可以保證教師能夠把更多時間投入到教學研究之中。切實提高教育教學質量。

④狠抓常規管理，加大檢查力度

1、本學期兩次對教師的教案、聽課記錄、業務筆記、政治理論學習筆記、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄並反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。

2、抽查教師的教案和學生的作業本。從抽查效果看，許多教師能根據實際情況書寫教案，內容詳實，並每課做到有教學後思，達到課時數。學生的作業本比較規範，但學生書寫還需加強，作文質量有待加強，週記稍有欠缺。其它有些學科作業次數還不夠，批改符號海存在不規範的情況。通過檢查評比，對教師的優秀教案和學生的優秀作業進行了展覽，並進行了獎勵。

3、加強教研組管理，經常化開展教研活動。本學期學校組織了多次規模較大的教學研討活動，讓更多教師參與教研。大家能圍繞如何走進新課程進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩進。教師們能深入鑽研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真紮實，課後能較好地研討反思。另外還進行了分組說課和集體評課活動，人人蔘與，人人發言，並及時做好記錄，效果較為明顯。

⑤積極組織各年級學生學科知識競賽活動。

1、組織九年級學生參加了全國數學、物理、化學競賽。其中×同學獲20××年全國國中數學競賽三等獎，×分別獲市級一、二、三等獎。×分別獲第十八屆全國國中應用物理知識競賽市級三等獎。在20××年全國國中化學競賽中，×同學獲甘肅省一等獎，×獲甘肅省三等獎，常子君同學獲白銀市二等獎。×老師分別獲省、市級輔導教師獎。

2、語文教研組組織進行了七、八年級作文競賽；數學教研組組織進行了七、八年級數學競賽；英語教研組組織進行了七、八年級英語知識競賽。政史地組組織進行了七、八年級政史地競賽活動。同時，國小也認真組織開展了作文、數學、硬筆書法、百科知識競賽等競賽活動，這些活動的開展，極大地調動了學生學習的積極性，促進和提高了學校的教育教學水平。

⑥加強畢業班工作，全面提高教學質量

根據本屆畢業班學生的實際情況，教導處一開始就狠抓畢業班工作，做到早計劃、早部署、早落實、早進入備考狀態。制定了合理的複習計劃和措施。強化備考研究，明確會考改革精神，研究近幾年來會考改革動向。加強各輪複習計劃措施的落實工作，組織月考檢測，並對成績進行了統計分析與問題整改，查缺補漏。加強了與兄弟學校畢業班的經驗交流，取長補短。制定方案並組織實施了畢業生的綜合素質評定工作。組織召開了教師會、學生動員會、家長會，做好會考報名工作，宣傳招生政策，調動全體師生的積極性，從而使今年會考情況獲得了預期的目標。

2、加強培訓，提高素質。

①加強學習，提高認識，轉變教育觀念。

根據教學實際的需要，學校有計劃地組織了全校教師進行業務和政治理論學習，力求使廣大的教師樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。在具體的學習中，我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和網際網路上的資源，學習現代教育教學理論、先進的教育教學方法、教學模式。

②加強教師對現代化技術的應用。

今年學校以“白銀市中國小教師資訊科技教育應用能力培訓與達標”活動為契機，學期初就號召每位教師利用業餘時間自學計算機理論，進行課件製作，讓每位教師都能夠使用多媒體進行教學，教師之間互相學習，取長補短，發揮了教師的群體優勢。本學期多媒體教室的上課率非常高，真正達到了課程整合與資訊科技資源的共享。

國小學校月工作總結篇5

一、指導思想

緊緊圍繞“國家、省、市教育中長期發展規劃綱要”的目標任務和市教育局“九項行動”計劃工作要求。持續做好疫情防控工作，紮實推進課程改革，加強教育科研，促進教育創新，進一步提升教學質量。加強意識形態和黨風廉政建設，提高思想站位，踐行師德要求，爭做“四有”好老師，努力打造洪巷國小名校，辦人民滿意的教育。

二、工作目標和任務

1、支部：強化黨建引領作用，加強政治建設、組織建設、隊伍建設和全面從嚴治黨。加強對教師的思想教育。積極推行“黨建+”模式。

2、教務：積極做好集團辦學教學管理，提升示範作用，落實交換流動，強化質量攻堅，細化責任分工，培養教學管理幹部，加強教師梯隊的培養力度，努力提升集團教學質量。

3、德育：抓實德育常規，整合教育資源，加強團隊合作，推動和促進學生成長與發展。

4、黨政辦：做好各處室工作協調，落實常態化疫情防控物資儲備，推進食堂、衛生、環境、技術裝備等工作，繼續做好園林式學校建立工作，加大硬體改造與投入力度，提升學校知名度與美譽度。

三、主要工作及措施

（一）黨務工作

1、積極推進“黨建+”模式。

結合當前疫情防控形勢、學校提升目標，加強黨組織建設，發揮黨員的先鋒模範作用，加強自身學習，不斷提高自身理論水平，要採取個人自學與集中學習、傳統媒介與現代媒體相結合的方式，並與“學習強國”平臺學習相結合，切實做到時時學、處處學，切實做到學思用貫通、知信行統一。

2、加強領管理幹部隊伍建設。

強化責任意識和提高服務效能，進一步形成團結務實、勤奮創新、廉潔自律、科學民主的領導作風，充分發揮領導的專業示範和引領作用，尤其在疫情防控和開學期間，支部要加強對職能部門幹部的指導和培養，加強對年輕黨員的考驗和鍛鍊，幫助年輕黨員迅速成長起來。

3、嚴肅工作紀律強化道德教育。

認真執行規章制度，嚴格學校各項考勤簽到、請假制度。規範工作紀律、改進會風。繼續以師德教育為核心，加強教師職業道德教育，規範工作紀律。

4、完善民主監督機制。

健全民主合作的協調機制，發揮教師民主決策、民主管理、民主監督的作用，提高教師參與學校管理的主動性和積極性。進一步加強校務、政務、財務公開制度，做到校務、政務、財務公開、透明、公平、公正。

（二）德育管理

1、抓實德育常規管理，逐步優化育人環境

結合暑假期間的疫情防控，文明城市建立和文明校園建立的契機，抓好行為規範教育，認真紮實地落實學生行為習慣的養成教育，繼續強化思維習慣、生活習慣、學習習慣以及文明行為習慣的養成，杜絕零食進校園。

2、加強班級文化建設

加強班級文化建設，利用好班級文化宣傳主陣地，給班級學生一種精神上的感染、吸引、薰陶和改造，促進學生的全面發展。

3、繼續完善實行班級量化評比和學生德育考核

通過“校園每月之星”和文明班級、學習進步獎的評比，進一步推行德育教育績效評價制度，並對班主任班級管理考核制度作進一步完善。

4、推行全員導師制度，加強安全、法制教育

切實抓好安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視交通安全、活動安全，班主任和課任教師要進一步增強安全意識，結合本班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生，抓好邊緣學生的轉化工作，切實做好預防未成年人違法犯罪工作。人人都是教育者，力爭讓每個學生都得到關懷。

5、構建家校共育的成長體系。

加強學生的心理健康和青春期教育，注重對學生心理健康輔導。挖掘學校心育資源，高度重視學生心理健康問題，開足開齊學生心理健康課程，有效利用心理健康諮詢室和心理輔導老師，對可能存在心理問題的學生進行交流，能夠早發現、早溝通，使他們健康快樂地學生與生活。

6、拓展特色體育專案，精心打造藝科品牌。

堅持“健康第一”的指導思想，全面落實《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高學生的體質和健康水平。

（三）教學管理

1、加強過程、細節管理，抓常規落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，貫徹落實“教學五認真”，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。認真執行課程計劃。樹立“新課程標準”是考試的唯一依據的觀念，切實將課堂教學改革落實、落細。

2、向課堂要質量，提升教師教育科研水平

牢固樹立向課堂要質量的意識，把課堂作為提高教學質量的主陣地。優化課程設定，加快薄弱學科提升，促進學科均衡發展。教師研究《課程標準》，備課做到：學期初備、逐課精備、生課熟備、熟課新備、課前默備、課後復備。學校支援教師做好職業生涯規劃，組織開展專業能力研訓，充分利用校內外資源為教師搭建平臺，充分展示自我。

3、抓好畢業班工作，加快提升畢業班成績。

紮實開展教學研究與課堂步驟的細化，以學科備課組為建設重點，形成“集體作戰”意識，研究學生，研究班級，減少低分人群，提高總體成績。

4、加強教研組建設。

在上學期的取得成功經驗的.基礎上，認真總結推廣好的經驗作法，加強教研組、備課組建設，提高組內教師業務水平。切實開展好集體備課，以高年級的操作方式逐漸輻射到其他低年級，定人、定時間、定地點開展活動，優化課堂與課後作業，形成合力，促進課堂效率提升。

5、提升教科研實效。

教務處要整合年級組、教研組、備課組等教科研力量，督促開展各項活動。不流於形式，不走過場。

6、進一步落實國家課程，拓展校本課程。

與德育處做好協調，充分挖掘以社團為載體的特色課程資源，打造高質量的校本課程，初步形成具有學校特色的校本課程體系。同時要拓展作為學校課程延伸的社會實踐基地資源。

7、加大現代化教學設施的使用，本學期將加大各類裝置使用的培訓，對於與教學有關的技術要做到人人熟悉，會處理一些簡單的問題。

（四）提升服務品質，完善後勤保障體系。

樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校各項工作順利開展。

1、水電基礎設施定期巡查，做好應急搶修工作，對於師生反映的有關設施問題和安全隱患問題要處理迅速，反饋及時。

2、 “安全第一、預防為主”，消防安全、食品衛生安全、用電安全、實驗室藥品安全、師生人身安全、財產安全等工作抓牢抓實。加強食堂衛生管理，做好食堂從業人員及後勤人員衛生安全、規範操作等業務培訓，專人管理、責任到人；理化生實驗室實驗員要對裝置、設施及實驗藥品定期維護、檢查，發現問題及時上報，及時處理；強化門衛職責，加強校園巡邏、重點區域排查，做好安保工作。

3、完善資產管理制度，合理調配辦公資源。清查學校辦公硬體裝置，按需分配，提升利用效率，同時加強師生勤儉節約、愛護公物教育，最大限度提高校產、校具的使用效率。

4、加強財務管理，嚴格財經紀律。規範收費，做好公示。落實好睏難學生等自助政策，切實將好事做好。資金運用有計劃，所有購置與採買，堅持先詢價申報、後審批報銷制度。加大財務監督力度，堅持財務公開，杜絕一切不良現象。

（五）工會工作

做好工會工作，健全工會各項制度，落實教代會的各項職權。做好教師福利及生病、困難職工的關心和慰問工作。關心教職工的業餘文化生活，通過各種活動，增進健康，活躍身心，激發集體榮譽感和進取精神。對退休老教師和病退教職工，勤走訪，多交流，讓他們感受到學校濃濃的關愛。