開展青協活動總結參考5篇

活動總結是每個人前進道路上的里程碑，永不止步，活動總結有助於彙總反饋意見，瞭解參與者的滿意度和建議，為未來的活動做出改進，下面是本站小編為您分享的開展青協活動總結參考5篇，感謝您的參閱。

開展青協活動總結篇1

學校心理健康教育工作以全面培養學生健康的心理素質為工作目標，針對我校學生心理特點，圍繞學校“以預防和發展為主，以干預和諮詢為重”的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，學生心理調控能力，自我約束能力均有較大提高。現總結如下：

一、加強理論學習，提高對心理健康教育的認識。

我校從提高對學生心理健康教育的認識著手，不斷增強實施心理健康教育的自覺性和主動性。

1、從領導班子與教學骨幹抓起，採取理論學習、問題討論、調查問卷、工作研究、經驗總結等方法，逐步引起大家對心理健康教育的重視，逐步統一思想，為心理健康教育在學校的開展和實踐打下思想認識基礎。

2、我校利用班主任會議對班主任進行心理健康教育知識培訓。平時推薦一些文章印發給老師進行學習，幫助老師掌握一些輔導技巧，幫助班主任上好班會課，對學生進行心理疏導。

3、從學生抓起，結合升旗儀式，通過國旗下講話的內容來認識心理健康教育的重要性。加強心理健康教育，培養一系列健康的心理品質，能夠有效地促進學生全面發展。

二、採取多種形式，拓展心理健康教育渠道。

1、集體教育和個別輔導相結合。

學生心理健康教育應樹立面向全體學生，以班級集體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合，使全體學生都能受到適當的教育，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足，為此，學校開展心理諮詢活動，及時解決學生的心理問題。

2、讓心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合。

心理健康教育不能僅限於學校這一領域，它應當以更積極、更主動的姿態拓展陣地。我們全面分析了學校教育的特點以及影響學生素質提高的各種因素，家庭與社會也是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學生心理健康狀況相關聯。利用家長學校進行心理衛生知識教育，以家庭教育指導為連結，加強學校與家庭的聯絡。實踐研究表明，家長能夠配合學校促進子女全面健康成長，成為學生心理健康教育中的一支重要力量，形成關心、支援、參與素質教育的良好環境，使學校素質教育得到橫向發展。

3、心理健康教育與德育、教學工作相結合。

學校心理輔導的主要目標，是輔導人員從受輔者的。實際出發，協助、引導受輔者去正確認識自己、接納自己，正確認識環境和認識未來，學習面對困難和挫折，協調人際關係，維護和恢復心理平衡，促進身心健康，增強生活的適應性。其終極目的是使受輔者的潛力得到充分的發揮，為品德和才能的進一步發展提供良好的基礎，並能依據自己的特點、環境和機緣，去選擇既有利於自己，又有利於社會的人生道路，以便愉悅、有效地屬於自己特有的生活。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家整理的9篇《心理健康教育活動總結》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

開展青協活動總結篇2

轉眼一年的工作接近尾聲，回顧一年的工作，在xx醫院團總支書記和成員的努力下，開展了創新性的青年志願者活動，現將一年的活動總結如下。

在過去一年裡，團委緊緊圍繞新形勢下、新環境下醫院工作特點，緊緊圍繞建設惠民醫院的宗旨，開展了一些創新性的志願者活動。

針對廣大家長對自己的小孩牙齒十分關注的現狀，我們特別策劃了口腔健康知識宣講活動，活動邀請口腔科主任深入各個周邊的國小和幼兒園，向家長和小朋友宣傳口腔健康的重要性，如何護理好我們的牙齒，以及介紹口腔科的牙齒美容和整形技術，得到了很好的效果，為宣傳醫院做出了很好的嘗試。

針對全市建立全國文明衛生城市的要求，我院特地組織廣大的志願者參加市區及城區主要交通路口的執勤工作，督促廣大市民嚴格遵守交通行為準則，做一個文明的好市民，為建立文明城市出自己的一份力。

為了減少廣大老百姓對我院與英國合作所帶來的負面影響，我院團總支招募衛校的青年學生和醫院的財務科的工作人員參加我們的志願者活動，通過發放介紹新的醫改政策，新的收費政策的宣傳單和提供現場諮詢等方式，向廣大群眾介紹我院惠民醫院、平民醫院的辦院宗旨，努力營造xx醫院好的輿論環境。

通過這些志願者活動的開展，我院的青年志願者親自投身宣傳醫院的第一線，增強了自身的主人翁意識，“服務社會、幫助他人、提升自我、實現價值”的志願者精神得到更深刻的體會，同時職工的集體榮譽感得到了提升，更加團結在院領導的周圍，為醫院的又好又快發展儘自己的綿薄之力。

開展青協活動總結篇3

為切實提高廣大師生的交通安全意思和自我防範意識，進一步抓好校園安全教育工作，維護校園周邊交通秩序，杜絕涉校涉生事故的發生。我園在開學春至今開展一系列活動，現將活動總結如下：

一、開展“守規則講安全”系列活動。

開學初，我園利用國旗下講話，講解交通法律法規、安全乘車和“六不六不要”等學生交通安全常識；各班級開展開學初關於交通安全的安全第一課組織孩子觀看《凋零在車輪下的花季》、《用生命敲響的警鐘》和《關注學生出行》等宣傳教育片的觀後感，提升安全交通、文明交通的意識；通過微信、簡訊、led電子顯示屏等媒介，播放學生上下學交通安全須知，交通安全提示語。

二、向家長宣傳交通安全的重要性

我園利用期初家長會，向廣大家長宣傳交通安全出行提示：要加強對孩子的交通安全宣傳教育，監督和教育子女不乘坐超員、超速、拼裝、無牌無證、低速貨車、拖拉機、摩的等有安全隱患的車輛，以及沒有校車標識的“黑校車”，提高防範交通事故能力。

三、簽訂交通安全書。

新學期伊始，我園根據上安全檔案精神重新與每位幼兒家長簽訂《文明出行交通安全書》進一步強化家長監管責任意識，督促學生自覺遵守交通法規，嚴禁學生無證駕駛汽車、摩托車、超標電動車等機動車，並對違反者視情節輕重給予紀律處分。要告誡家長不得向孩子提供摩托車、超標電動車等機動車輛，並經常性監督和教育子女遵守交通法律法規。

開展青協活動總結篇4

7月13日，“三下鄉”的第三天，按照行程，大家分成了5個小組，分別前往各個小村看望村子裡面的留守兒童。其中我們第四小組的目的地是長安村。

留守兒童，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。其中，有個男孩，他叫彭王剛，準備上九年級了。爸爸媽媽都在廣東打工，膝下也還帶著一個妹妹和一個弟弟，家庭十分困難。

他不是我們廣西人，卻從小在鄒圩生長，家鄉遠在江西，想回家，但從來沒回過家。想念爸爸媽媽，也只能在過年的時候充充忙忙的見上那麼一面。好不容易熬到放假了，王剛便不再抑制自己的情緒，早早的就衝到了爸爸媽媽身邊。遺憾的是，我們沒見到王剛本人，為我們講述這個留守兒童的是他的外婆一個滿頭白髮的老人。因為語言障礙的存在，我們的談話開始變得艱難，幸好我們的跟隊老師又臨時擔當了翻譯，使我們瞭解到了更多關於留守兒童的資訊，特別是小王剛。據瞭解，小王剛也是一個調皮的孩子。

留守兒童，長期缺失了父母親的關愛，特別又是在生活條件比較差的農村，從小缺乏父母正確的引導，在爺爺奶奶的溺愛下，產生叛逆心理實屬正常現象。老師說：“搞好教育是根本，關愛開導是途徑。”

我也是一個來自農村的孩子，設身處地的想，也十分理解留守兒童的`心理狀態，他們總是想方設法引起周圍人群的注意，其實他們也是最想得到周圍人群的認可。同時，他們也是要強的孩子，看著別的夥伴有爸爸媽媽痛著、愛著，自己卻只能偷偷的在一旁含著淚水，想要大聲哭出來，又不敢哭出聲來。這種矛盾心理，只有當撲進爸爸媽媽懷抱的時候，或許才能得到化解。

臨走之時，我們把一些書留給了王剛，也衷心的希望他能成為一個乖巧的孩子，老師心目中的好學生，奶奶的乖孫子，爸爸媽媽的好兒子…...

開展青協活動總結篇5

這次聖誕節活動所有學生會同學參熱情很高，對工作很積極，每一位成員都想盡自己努力辦好這次活動。所有成員間相互幫助，相互配合，使這次活動可以順利進行。

這次活動內容較豐富，比較受同學歡迎，參加遊戲同學玩都很快樂，我們開展遊戲很受國中同學歡迎，參熱情很高，是這次活動比較成功地方。

聖誕老人在活動中起到很好引導作用，時調整各個遊戲專案間參人數。

所有組織人員都能安排同學在保證安全情況下進行遊戲。

學生會成員之間配合靈活，在遊戲中調動活動氣氛，使遊戲更有趣。

很多同學喜歡大廳聖誕樹等佈置，有聖誕節氣氛。

但這次活動也有不足地方。

個別工作人員不能時到遊戲專案地點組織活動。[在以後活動要加強監督]

操場活動秩序不是很好。[設定警戒線，引導參加活動同學]

參遊戲大多是國中同學，高中同學大多選擇看視訊。[在選擇遊戲上應注意兼顧不同年齡]

早準備活動創意，才能提高效率，儘可能把活動前準備作周全。[平時關注相關活動，學習經驗]

聖誕節活動目在於為同學們調節緊張學習生活，同時增添節日氣氛，總體來看這次活動比較成功。