對職業的工作總結參考6篇

工作總結是概括性的檔案，它可以增強員工的職業滿意度和參與度，通過工作總結可以及時調整工作重心，確保工作目標的實現，下面是本站小編為您分享的對職業的工作總結參考6篇，感謝您的參閱。

對職業的工作總結篇1

為認真貫徹《職業病防治法》，預防和控制職業病危害，規範安全管理，保障員工生命健康，我公司開展了職業健康專項整治工作。自xxxx年xx月整治工作開展以來，我們按照市區兩級安監部門的要求，加強領導，精心組織，以改善作業環境、強化員工職業健康作為重點，著力在定整治方案上用心思，在建立完善管理網路上做文章，在落實解決突出問題上下功夫，完成了審定方案中各項措施。

一、主要整治工作措施

（一）組織保障到位，開展全面整治工作。

按照國家法律法規和市區兩級安監部門要求，結合“預防為主，防治結合，分類管理，綜合治理”的職業病防治方針，全面開展職業健康整治工作，成立了以主要領導為組長、各分廠部門為成員的職業危害防治工作領導小組，設立了職防辦公室，配備了專兼職職防管理員。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各分廠部門直接抓，一級抓一級，一級管一級，層層抓落實的工作格局。同時，我們立足企業實際，結合整治要求和法律法規，建立完善了職業危害防控體系和各項職業健康管理考核制度，明確各級管理職能。

（二）調查摸底到位，提供整治工作依據。

xxxx年底前，分管領導牽頭，各部門協同配合，抽調精兵強將對全公司的職業健康工作進行了全面排查摸底。通過對照工藝流程圖，排查職業

危害因素，全面掌握職業病危害因素種類、接觸人數及危害狀況。歸納為粉塵、苯系物、甲醛、高溫等4大類危害，有毒有害工種12個，涉及員工580人，並在此基礎上建立了有毒有害崗位員工資料庫，編制了職業病危害因素分佈情況，為職業健康專項整治工作提供了依據。

（三）制度完善到位，推進整治工作深入。

為確保職業健康管理工作的規範執行，切實保障廣大員工的生命安全和身體健康，我們對照職業健康規範企業的要求，及時完善了《職業危害防治責任制度》、《職業危害防護用品管理制度》等十一項制度，制定了《噴漆工職業衛生操作規程》、《焊工職業衛生操作規程》等四大操作規程，建立了《職業健康監護管理檔案》、《職業健康宣傳教育培訓管理檔案》等七大臺賬，為職業健康管理工作的紮實有效推進提供了制度保障。特別是每週由分管領導組織召開整治工作進度分析會議，針對出現的問題和矛盾，提出解決方案，制定防治措施，隨時跟蹤進度，並通過6s日通報、安全周通報，進行考核處罰，有力推進了職業健康整治工作的深入開展。

（四）全員體檢到位，強化職業健康監護。

在全面掌握職業病危害因素種類、接觸人數及危害狀況下，全面鋪開職業健康監護工作，分步對我公司接觸職業危害因素xxx名員工進行全員體檢，現xxx人體檢已全部完成（因春節後xxx名員工未返廠上班，我公司多次聯絡，至今這部分員工離職未辦，故未能體檢），投入專款xxx萬餘元，並建立了個人職業健康監護檔案。確保職業

病及時發現，及時治療，有效預防了職業病的發生。xxx月開始執行危害崗位新員工崗前體檢。

（五）個體防護到位，確保員工身體健康。

xxx月底前，公司根據實際情況，按照有關規定，為員工配備了美國產3m1211防塵半面罩、3m6200防毒半面罩、霍尼韋爾h901簡易防塵口罩和sjl600防毒全面罩，定期發放口罩和及時更換濾毒盒、濾棉，切實保障了員工對粉塵及苯系物的有效防治。另外，我針對焊接打磨作業工序，為員工配備了防飛濺眼鏡，極大的抑制了對人體感官系統的傷害。並制定了《職業危害防護用品管理制度》，由生產計劃部建立健全了防護用品發放記錄表，按時對員工發放防護用品及耗材；由資訊中心完善xxx系統，簡便員工領取手續，實現防護用品領用資訊化；由供應部嚴格按標準採購高質量、高標準的符合國家及行業要求“la”標誌的防護用品；由職防辦及分廠辦對員工現場勞動防護用品的使用情況進行監督檢查，對不按要求佩戴防護用品的人員，一律禁止作業並給予處罰。截止xxx月xxx日，發放防塵半面罩xxx套，防毒半面罩xxx套，防毒全面罩xxx套，簡易防塵口罩xxx個。

（六）宣傳培訓到位，提高職業健康素質。

一是利用廠區電視、公司網路、宣傳櫥窗、標語橫幅等宣傳陣地，對職業危害知識進行廣泛深入的宣傳，使員工在潛移默化中逐步提高自我健康保護意識。二是將每週部門職業健康培訓形成制度，組織對職業衛生及職業病防治政策、法律、法規進行學習，剖析車間職業

危害現狀，讓員工全面瞭解工作現場存在的危害因素，不斷提高員工的職業健康知識水平。現開展各類職業健康培訓達23次，已實現職業危害崗位員工及管理幹部培訓率達覆蓋100%。三是注重新員工上崗前職業健康知識培訓和准入，普及職業病防治知識，不合格不得上崗，使員工能正確使用個體勞動防護用品。四是建立了員工健康教育培訓檔案，掌握全體員工防治知識知曉情況，有重點的加強培訓。五是針對存在危害因素的作業崗位，增設了142張危害告知卡、佩戴標識。在醒目位置增加8處公告欄，公佈規章制度、操作規程、檢測結果等。完善老員工危害崗位告知書籤訂，嚴格執行新員入職工簽訂合同，同時簽訂危害崗位告知書。

（七）現場整改到位，創造良好的作業環境。

為了給員工改善作業環境，分四步對有毒有害工作場所進行集中整治。一是對工藝佈局進行了區域性調整，將原分散的貼面、焊接、打磨等危害工序相對集中，整合為4片區；二是採用封閉措施將整合後的4片區xxx㎡危害因素高的區域隔離出來，避免交叉汙染；三是安裝抽排風系統，增加xxx餘米長通風管道，降低有毒有害物質濃度；四是改造手動噴膠線，設計製造安裝自動粘接線，將原芯板手動噴膠作業改為機器自動噴膠作業，減少了人員接觸危害物質時間。五是對生產裝置加強維修和管理，防止跑、冒、滴、漏汙染環境。

（八）資金保障到位，確保整治有力推進。

在改善作業環境、增強人員防護、維護全員健康等整治方面加大資金投入，從20xx年至今，累計投入xxx萬元，並做到專款專用。在職業健康體檢方面，預計每年投入資金xxx萬元，委託六院對我公司接觸職業危害因素人員進行崗前、崗中、崗後體檢和職業病診斷。在勞動防護用品方面，預計每年投入至今xxx萬元，選購效能優良、國際領先的防護用品，保護員工生命健康。在防護設施、工藝改造等方面，我們不惜重金，多次投入改造，盡最大可能改善作業環境，降低危害因素濃度，確保整治有力推進。針對高溫崗位，目前正在設計規劃中央空調系統，實現崗位降溫，預計投入資金xxx萬元。

二、存在主要的問題

雖然現階段已完成了審定整治方案的內容，作業環境得到一些改善，但與職業健康規範企業標準要求還有不少差距，如：因先天條件制約，個別通風設施效果欠佳；臺賬初建，細節問題有待進一步充實；多年欠賬，職業健康工作基礎不牢等。

三、下一步工作打算

（一）堅持以人為本、安全發展的辦企理念，嚴格按照《安全生產法》、《職業病防治法》及《職業安全健康管理規範化企業標準》要求，進一步加強職業健康安全管理工作，加強職業健康檢查力度和深度，確保各項制度落實到位。

（二）通過“走出去，引進來”，認真學習兄弟企業職業健康管理的先進經驗，完善我公司的職業健康管理體系。定期聘請

資深的專家來公司講學，提高全員的職業健康知識水平；引進國際先進的裝置，持續改善工作環境。

（三）加強職業危害事故的應急與救援管理，定期組織員工進行演練，全面提高危害事故應急救援能力。

總之，在市區兩級安監部門的關心指導下，我公司開展職業健康專項整治工作，對於提升安全管理，保障員工生命健康，維護和諧穩定，具有十分重要而積極的作用。今後，我們將在繼續深化改進，貫徹法規，完善設施裝置的同時，狠抓管理創新，完善職業健康安全體系，強化員工的安全教育，努力建立標準化、規範化、程式化、科學化的管理體系，全面提升職業健康管理水平。

對職業的工作總結篇2

職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規定的時間內，按規範要求，已經圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農業局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這裡就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。

一、培訓基本情況彙報

各類培訓共計1627人，考試合格人數1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創業培訓、建築培訓、家政服務，鄉村旅遊服務員、病蟲防治、農產品儲藏加、水產養殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等專案15個專業的培訓（其中：春雨工程6個專業，陽光工程7個專業，扶貧2各專業）。遍佈江油16個鄉鎮。根據農民的需要，我校緊緊圍繞農業農村經濟發展和廣大農民群眾的培訓要求，結合農業產業發展重大工程專案、農民專業合作社的發展情況，大力開展職業技能就及再就業培訓，提升廣大群眾的從業、就業及再就業、創業等技能和綜合素質，實施各類專案各專業的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。

二、重實際，做實事，求實效

加快農村勞動力轉移的關鍵在於加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對於促進農民就業、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織領導，為紮實推進我市農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。

我校積極組織引導農民積極參加就業培訓，老百姓對於這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的.質量。

在培訓內容上，我校緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產和生活習慣出發，充分利用農閒時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由於安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉村旅遊服務員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什麼技術，什麼知識。再針對這些問題精選優秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。

三、強化培訓過程管理，提升培訓質量

農民工培訓是多行業、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，並對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校遊金泉校長親自督查，7月2日，遊校長親自到新安督查廚師培訓，應到35人，實到29人，參培人數不齊，並對班主任、部門負責人進行了批評，要求參培人數整齊，培訓效果好；7月3日，遊校長親自到大康督查廚師培訓，應到25人，實到23人，7月19日，遊校長親自到重華督查創業培訓，參培人數較整齊；7月26日，遊校長親自到小溪壩督查創業培訓，應到41人，實到36人；8月2日遊校長再次到小溪壩督查創業培訓上課情況；8月3日，遊校長再次到大康督查廚師培訓情；領導不定時，到培訓現場督查人員組織參培情況，檢查培訓過程及效果，達到提高培訓質量的目的。每個培訓班的宣傳動員組班、培訓方案制定，理論教學與實作參觀的計劃安排、教師選派等，都要進行審閱。各專案培訓，聘請了解農村、熟悉農業、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師作為培訓師資。嚴把教學關，強化技能實踐訓練，注重提升培訓質量。

四、培訓效果顯著

對所有參培人員實行全程免費培訓，即免費提供培訓、免費提供指導、免費提供教材和技術資料、免費辦理的證書、免費發放本和筆。並且每天還要發給參培學員生活補助費。特別是陽光工程職業技能培訓在培訓結束前，對學員進行了滿意度測評，經過統計測評結果是：授課教師測評結果是優、組織後勤工作測評是優。而且99%的學員還建議向這樣的培訓應該多搞。職業技能培訓都進行了結業考試，參加培訓的人員沒有一個考試不及格的結業率100%。通過培訓使受訓人員掌握了所學知識。

五、培訓存在的問題

學員培訓後，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤服務工作，瞭解掌握培訓後的學員工作生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的服務；對於農業技術培訓班，還需要加強對培訓後個別學員生產的指導，深入到每一戶家中，幫助解決生產中遇到的實際問題；上門服務還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現場指導。加強後續服務，可以打造我校職業培訓的良好聲譽。

六、培訓思考

1、充分利用我校現有資源，打造廚師培訓特色。

一是要對已培訓人員進行跟蹤服務指導，瞭解他們的需要，幫助解技術上決的困難；

二是明年再次對他們進行升級培訓；

三是建議增加與廚師很有聯絡的營養師培訓專業。

2、多與主管部門協調溝通，爭取新的培訓專案，如陽光工程的職業農民培訓、陽光工程的創業培訓等。

3、建立獎懲激勵機制。

通過一年來的培訓工作，我們發現，農民要求致富的心情非常的迫切，農民素質培訓工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今後，我們將進一步尋求各單位、部門的支援和協作，進一步拓寬培訓內容，進一步創新工作方式，確保農民素質培訓工作再上新臺階，為提高農民就業技能和社會經濟的發展作出更大的貢獻。

對職業的工作總結篇3

每年5月第二週是全國職業教育活動周，按照省市檔案精神，學校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業教育活動周相關活動，達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目標。

一、成立組織，制定方案

學校成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導、專業部主任為成員的職業教育活動周領導小組，指導落實職業教育活動周各項活動有序進行。根據上級檔案精神和學校實際情況，詳細制定了活動方案，明確了活動內容及科室責任，確保活動收到預期效果。

二、紮實開展各項活動，宣傳展示職教教育成果

1、5月8日，學校組織人員，在校園醒目位置和校園外周邊社群、街道張貼省教育廳關於職業教育形式宣傳片，並向當地群眾發放宣傳材料，講解國家有關職業教育資助政策。

2、5月9日，學校領導到鄭東新區如意湖文化廣場，參加20xx年河南省暨鄭州市職業教育活動周時間啟動儀式，觀看職業技能和成果展演。上午，社群學院院長帶領成人教育教師骨幹，來到學校就社群職業教育話題向師生傳經送寶，交流經驗。

3、5月10日，學校機電、汽修、電子、計算機、旅遊、音樂、學前等專業學生以專業部為單位，開展專業技能展示活動，部分國中畢業生走進校園，參觀各個專業技能展示，感受職業教育的特色魅力。

4、5月11日，學校舉行學生讀書心得交流會，展示職校生文化素養。

對職業的工作總結篇4

轉眼間這一學期已告結束，在這期間，班主任工作匆忙而紮實，遇到了很多新問題新情況，也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進行，有必要進行認真地總結。

一、追尋獨特而有效的管理經驗

1、講究班主任工作的語言藝術，攻心為上，把教育工作引導工作做到學生的心坎上，讓學生心悅誠服。在班級管理中，針對學生出的問題，儘量以生為本，先站在學生的立場看問題，然後引導他們從他人及自身發展方面看問題，循循善誘，引領學生健康成長。基本作到了每天與至少一名學生談心。

2、善於把班主任的要求轉變為學生認同的行為準則，通過集體的力量優化育人的氛圍和效果。在這方面常常是思想工作先行，輿論隨後，全班同學共同進行行為監督落實。通過民主管理，大家評說等形式在班上形成一股正氣，一種健康向上的思想潮流，利用集體教育的力量改變個體的不足。本學期至少有十餘名同學進步明顯。

3、多元評比促發展。“己所不欲，勿施於人”先要求我自身再要求班幹部再要求每位同學，並且通過“第二起跑線”這一雛鷹爭章評比欄，對每位同學進行形成性綜合評定和多元性評價，分別在期中期末進行兩次獎勵，獎品微薄（一副手套一頂帽子一個圍巾一個日記本）但我相信暖到了每個孩子的心理。

4、注重班級精神和內涵的建設。

（1）“日成長卡”每天一分鐘，記錄成長的足跡，“吾日三省，可正其身”；

（2）誦讀

經典，領悟寶貴的文化遺產，體悟文人的精神魅力。“古詩500首”走進了我們的世界，充盈了學生的課餘，心更竟更靜更淨。

（3）每週美文摘抄，200字佳句積累。提高了寫作水平也豐富了學生的精神世界。

（4）“成長檔案袋——我的舞臺我演繹”家校聯絡冊、小手印優缺點卡、作品欄、資料欄、試卷、榮譽欄等等載滿學生一學期的收穫和歡歌。

通過種種形式努力營造班級文化內涵和班級精神。這個精神和內涵就是：做最好的自己。

二、效果

我班在清潔、紀律、衛生、學習、活動、特長、藝術等方面都表現較好，多次獲紀律衛生紅旗，運動會上汗灑賽場；合唱比賽中齊心頌歌；中隊會上瀟灑的笑大方的跳盡情的舞。全班同學能夠積極參與各項活動，不但增強了集體凝聚力，學生的綜合素質也有所提高。

三、不足之處

本身教育經驗和水平所限，對極個別很自我的學生有一種力不從心之感。在繁忙的工作中對學困生幫助不夠，與學生談心溝通不夠。班級管理有急功近利思想，方法有時也過於簡單。

四、今後的努力

認真反思自己前階段的工作得失，揚長避短，努力使工作做更加人性化和藝術化。關注特殊學生（學困生、單親學生、家庭離異、個性兒童）真研究個案，上升為理念

對職業的工作總結篇5

在工作的時間裡，我勤勤懇懇，紮紮實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在學校中，我一直擔任的是電工專業教學和班主任的工作，並擔任電子部團支部書記的職務。下面從幾個方面來總結一年來的工作情況。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的`教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查詢課件，製作課件，準備、製作教具。儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習電工專業的興趣。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。。

3、興趣小組

根據學生的興趣，我把動手能力強對電子專業感興趣的同學組成了課外電子興趣小組。輔導他們製作一些小器件如：門鈴、收音機、穩壓電源等等，把理論與實踐緊密結合起來。

三、班主任工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的祕訣就是愛。職業學校的學生比較自卑，做事情沒有信心。對他們多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。同時從其他方面挖掘他們的潛力：卡拉ok比賽、演講比賽、運動會，通過他們取得的成績提升自信。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好電工專業課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

對職業的工作總結篇6

本學期，我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支援下，本學期，我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支援下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：

(一)注意班幹部的培養對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責”而且，“。要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責”而且，定期召開班幹部會議，及時彙報班級出現的各種情況，召開班幹部會議，及時彙報班級出現的各種情況，並研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了一定的成效。作則，從而帶動全班，收到了一定的成效。一定的成效

(二)注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為注意寓教於樂，心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先後開過多次主題班會，九月份：主題：為此，我先後開過多次主題班會，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習慣”(;添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習慣”培“(養學生良好的行為習慣)十一月份：主題：團結就是力量”“(養學生良好的行為習慣)十一月份：主題：團結就是力量”冬運會習慣;中培養團隊精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養團隊精神);十二月份：主題：難忘母校”(離校前總結得“失)等，效果很好。效果很好。

(三)服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響服從學校大局的安排，作為班主任，我在平時的工作中，作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校佈置地各種工作，並且能夠完滿地完成任務。在學校進行的冬季運動會中，工作，並且能夠完滿地完成任務。在學校進行的冬季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，班的同學奮力拼搏，團結一致，在集體廣播體操比賽中取得了優異的成績。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠，每次都是要麼沒節目，要麼文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我麼沒節目，要麼文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，培養學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如：參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其餘5名都取得了名次。“學校、社會、家庭”

(四)學校、社會、家庭”的相互促進教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經常和家長聯絡，一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經常和家長聯絡，及時反饋學生情況，取得家長的支援，收到了良好的效果及時反饋學生情況，取得家長的支援，收到了良好的效果。

總之，本學期工作在學校的統一領導下，在大家的共同努力下，總之，本學期工作在學校的統一領導下，在大家的共同努力下，我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。