入職教師工作總結5篇

很多人在寫工作總結的時候都是能夠有很好的提升能力的作用的，我們在寫工作總結的時候，一定要將工作情況先分析一下，下面是本站小編為您分享的入職教師工作總結5篇，感謝您的參閱。

入職教師工作總結篇1

20__年7月，我畢業來到__大學擔任教師工作，至今已有三個月。在這三個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步瞭解到該如何做一名合格的大學教師，並且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結。

首先，教學方面。“授人以魚不如授人以漁”，大學教師給我的印象一直是神聖的，同時也是責任重大的。肩負著這個重大的任務，暑假期間，我認真地研讀了下學期所要講授課程的相關資料，並且認真備課。開學前一週，學校組織新入職教職工進行了培訓，在培訓中我學習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開學後，終於到了實戰時期，我發現教學工作還是充滿挑戰的。作為一名新教師，我發現自己還是有一些問題的，比如最開始時，我講課進度較快，在學生反映之後，我即時進行反思並調整了教學設計。

同時，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學生的需要，根據學生反應調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。另外，我利用閒暇時間旁聽了學院幾名很有經驗的老師的課，發現了之前自己沒注意到的一些問題，比如上課講話速度太快，不給學生思考的時間等等。可以說，到現在為止我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰，我會形成自己的教學風格。

其次，班主任方面。現在我擔任大一的__班的班主任工作。這個工作也是充滿挑戰性的。最大的挑戰在於如何把握與學生之間關係的度。與學生關係過近，則可能會喪失威嚴感，以後學生未必會乖乖聽話。與學生關係太遠，學生不喜愛班主任，有什麼問題的時候可能不太願意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿態，力圖拉近與學生關係。後來注意到這個問題之後，我慢慢地力圖努力把握

最後，科研方面。這幾個月中，我還不放鬆科研，研讀了自己相關研究領域的一些高水平論文，努力做到實時掌握科研發展動態。同時，在每週三的例會中，學院都會請一位老師講自己申請課題的經驗，我從中吸取了大量的有用資訊，這對沒有課題申請經驗的我來說，無疑是大有裨益的。

總的來說，在這三個月的實習期中，我既有很多的收穫，同時也有很多的不足需要我在在今後的教學與科研過程當中不斷地反思，努力提高自己的教學水平與學術水平，力圖成為一位優秀的教師。

入職教師工作總結篇2

光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支援下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.多學習，多請教。

作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。

2.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。

在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。

3.多看書，多上網。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。

4.及時寫教學反思。

我建立了自己的部落格，儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

5、目標。

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

4.繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。

入職教師工作總結篇3

在參培的5天時間裡，我們過得充實而有意義。雖然是短短几天的集中培訓，但我們有幸聆聽了許多在教師領域有著多年經驗的老教師的經驗分享和教師專業發展指導。培訓設計內容很多：有教學設計與說課技巧、學科知識拓展、stem課程教學理念、班主任工作、學科教學知識等多方面的內容。結合自己不多的教學實踐經歷，我不禁反思自己確實還有很多需要學習和改進的地方。

首先，要增強自己的學科教學知識。所謂學科教學知識（pck）其核心是四個問題，教什麼？如何驅動學生思維？如何編排學習內容？如何解讀教材文字？作為一個新教師，在教學前需要首先弄清楚的應該是教什麼的問題，即明確自己的教學目標。只有明確要教什麼，才能從目標出發開展教學。驅動學生的思維是一個令我們新教師較為頭疼的事情。為什麼會遇到困難？歸根結底是因為我們新教師對學生還不夠了解。反思自己的教學，不單單是教，更重要的是要學生自己去學。學習情景和問題的創設都必須圍繞著基本學情來進行設計，按照學生的實際學習能力向他們明確教學問題，開展主動的學習。在學習內容的安排上，應該由易到難、由具象到抽象，充分考慮知識點的邏輯關係、學生的生活經驗和年齡特點的認知規律。

其次，提高教育教學相關能力。

培訓期間我們觀摩了名師評比環節中的說課比賽，並且還安排了一次讀書交流會和一次說課比賽。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩說課中，我再次結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。說課不僅是要說清楚一堂課要怎麼上，更要說清楚為什麼要這麼上課，即教學設計的意圖是什麼。這點也是我作為一個新教師的薄弱之處。教學設計中，每個教學環節的設計意圖是什麼，其理論依據，以及安排這個環節是為了突破本課中的哪個重點或者難點，考慮了學生哪些已有知識或認知水平。作為一個教師，對以上這些內容的思考其實不僅僅是為了說課，其根本目的還是在於有沒有“想清楚”如何開展上課的基本內容。只有“想”清楚了，才能夠在上課的時候遊刃有餘，底氣十足的開展教學。

最後，作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鑽研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

入職教師工作總結篇4

在教師崗位上一年的工作終於到了結束的時候了。簡單的回首了這一年的工作，我覺得自己在教學上有進步。對於過去的教學工作，有進步的同時，我覺得也還要更努力，畢竟作為教師，給學生教育教學是我的本職，只有真正的把本職做好了，那樣才能夠把教育事業做好。

一、教學工作

這一年的教學從備課、寫教案、教學研究等幾個方面進行的。

1、備課上，我備課一般都是從下午開始，先把第二要教的內容看完，先了解了，然後再去把上課要問的問題和要教的知識，一一寫好在備課本上，提前熟悉上課流程，我努力的不看備課本教學，用自己的理解去講授知識。

2、寫教案，寫的教案，我會詳細的寫出自己的教學步驟和過程，並且把教學的結果也進行預估，在上完課後，把最終的結果寫上去，簡單的進行一個總結。有時候還會去借鑑其他老師寫的教案，從中借鑑，把好的吸取過來。

3、教學研究，主要是從課本出發，把書本里的內容進行詳細的分析，對於不懂的，我不會去跟其他老師討論探究，把課本真正的解析好。當然也研究怎麼樣的教學模式更加適合學生，我不斷的去參加其他學校的課題研究，跟其他老師學習新的方法，補充自身的教學知識。

二、學生工作

這一年裡在學生工作上也下了很大的功夫，目的就是希望在瞭解學生的一個基礎上去上課，努力幫助學生重視學習，讓學生對學習產生興趣。我是一個語文老師，所以我有必要去了解學生的內心深處，瞭解學生為什麼不喜歡學習。我在上完課後，會跟學生談心，會跟他們講一些自己年少時的事情，引導學生敞開內心跟我對話，與他們交友。關注學生的心理情況，幫助他們改善心理的一些缺陷，讓他們變得陽光向上。這一年，努力的做著學生工作，我也讓我的班級的幾個學生慢慢的變得開朗起來，學習成績也好起來了。

三、餘留不足

我在過去一年的工作的不足就是家長工作做的不是很好，與家長的聯絡不是很頻繁，因而沒能瞭解到各位學生的家庭狀況，也沒能夠勸誡各位家長都陪伴他們的孩子。如此也就造成了一個問題，家長與孩子的關係不親密，孩子稍微比較叛逆，因為沒有父母的關懷和關。這個問題我爭取明年的工作裡去改善。

入職教師工作總結篇5

幼兒期是智力開發的最佳起點，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和〈〈綱要〉〉的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。

一、情況分析

我班是中班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規都沒有。)：

1、不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。

3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。

4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說髒話。

二、措施、內容：

針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：

(一)常規教育，常抓不懈。

1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。3、開展系列活動，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。5、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學習標準，培養習慣。

1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。2、 學習先進園的德育工作經驗，用於實踐。3、 學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。幼兒園德育工作總結具體的措施如下：

日常生活中滲透品德教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說早上好再見，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

三、教育活動中的品德教育

培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。 學期初，為了使小班 幼兒儘快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒儘快適應了幼兒園的集體生活。 2.培養幼兒的生活自理能力。

小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由於家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，根據禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。 3學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容，為此，我們在禮儀課上通過《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進行禮貌教育。

四、節日中的品德教育

九月十日教師節讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。 十月一日國慶節讓幼兒瞭解國慶節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉的情感。

十二月二十五日聖誕節通過家園同樂慶新年聯歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。 四、家園聯絡共同教育

對幼兒進行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯絡冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1.進行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園聯絡冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以後的生活打下良好的基礎。