關於學風建設總結優選範文

通過寫工作總結我們不僅要肯定成績，也要善於發現自己存在的問題，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於學風建設總結優選範文，以供參考。

一年的學習生活已經從我們身邊悄悄流去，同時，數理學院xx級的每個班級的學風建設也將告一段落，每個班級都取得了相應不錯的成果。從整體上看，班級的凝聚力有了很大的進步，班級之中構成了一個較為良好的學習氛圍；從個體上看，每一位同學在這一年的學習生涯中，在德智體等多方面有了必須得提高。

現就各班的狀況做一個簡要總結：

xx班：學風建設的方案基本上有開展班會、開展學習小組、定期開展班委會、開展班級活動等。透過這些工作，班級同學的紀律概念加強了很多，如上課講話、玩手機的同學明顯少了很多，上課遲到早退的更是幾乎沒有。班級的學習氛圍濃厚了很多，在寢室中同學之間時不時地會互相交流課後習題。此外，在開辦的學習小組中，透過學習成績較好的學生來給同學們講解，增加了同學們的學習時間，更好更早得認識自己的不足之處。在一年的大學學習生涯中，班級定期開展團日活動，同時組織外出踏青，在這兩類活動中，同學們彼此之間的感情更加深厚，班級凝聚力更加堅不可摧。班級一年的狀況良好，持續良好的班級學風，優秀率高達20%以上，考試及格率在70%以上。

xx班：學風建設方案有開展主題班會、班委會，開展學習小組，制定班規制度，踏青等活動。在這些工作中，基本都落實到位，班級同學大多養成了良好的學習習慣，同學之間相互幫忙，大大提高了學習的效率，因此班級的學習成績沒有明顯的兩極分化，這是一個很好的現象。在開展的一系列團日活動和外出踏青中，不僅僅增加了同學之間的友誼，提高了班級的凝聚力，而且豐富了同學們的日常生活。甚至，同學們能夠在這些活動中放鬆自己，展現自己的才藝。在班級規章制度實施之後，班上同學的出勤率有了明顯的改善，上課紀律也相當好，大大提高了老師的上課節奏。班級一年的狀況良好，班級的總體成績相當不錯，優秀率在20%以上，考試及格率在75%以上。

xx班：學風建設方案有定期開展班委會，做好出勤記錄，開展特色團日活動等。透過定期開展班委會，能讓各班委更加及時地瞭解同學們在生活和學習上遇到的問題，給予相應的幫忙或告知輔導員。透過班委來做考勤記錄，有效地提高了上課的出勤率。在學習小組的開展下，同學們的學習狀況有所改善，都想把自己的學習提高上去，到場的同學還是很多的。在團日活動的帶領下，同學們的課餘生活豐富了很多，減少了玩電腦的時間。班級一年的狀況良好，沒有違紀違規的現象，同學及格率相當的高，優秀同學也不在少數。

xx班：學風建設方案有開展主題班會，開展學習小組，組織踏青，開展班委會等。在這些方案的落實下，班上同學對自己的發展方向有了一個初步認識，有的在大二就開始考研的準備，有的找尋自己的興趣所在，然後做更深入的學習與研究。班級的出勤率在學風建設下有了很大的提高，同學們的學習態度端正了很多，都相當重視自己的大學四年時光。在團日活動中，同學們關係日益漸進，豐富了自己的課餘生活，使自己全面發展。在班委會的定期召開下，班級的各項制度與工作落實得更加到位，為同學們搭建了一個良好的學習平臺。班級一年的狀況良好，無違紀違規同學，持續良好的學風作風，班級總體成績良好，同學都基本適應大學的學習生活習慣。

數理學院xx級各班級的學風建設在大一的一年時間中，開展較為順利，計劃專案基本落實到位。各班級都構成了良好的學風作風，尤其是同學之間的良好關係。但在這一年的學習中，各班級都有一些不足的地方。如有的沒有把寢室文化納入學風建設，導致在寢室玩電腦的同學日益增多，日後可能會影響到個人或群眾的學習成績；有的組織的群眾活動不是很多；有的班級的制度上沒有做到完善，導致有部分同學鑽空子等。這些問題的存在，在很大程度上會給班級帶來各方面的不良因素，但是相信在經過一年的工作鍛鍊後，各班的班委在班級學風建設上有了很大的改善。此外，一年的相處，四個班級的同學關係也逐漸加深，這樣各班級之間也能夠做相應的工作交流，取長補短，更好得為同學效勞。

相信在接下來的四年時間中，我們數理學院xx級的每一個班級都會做得更好、更棒，讓班裡的每一位同學都在這大學四年中獲取知識、獲取鍛鍊、獲取快樂，將來為校爭光！

關於學風建設總結優選範文

學風是一所學校的學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。為進一步弘揚我校的優良學風，推進學風建設的深入開展，幫助學生樹立熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的觀念，進一步提升我校學風建設水平，營造良好學習氛圍，形成學風建設的長效機制。更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。通過四川天一學院管理系全體師生的共同努力展現良好風貌，突出學風建設，體會“能做 能說 能合作”的辦學宗旨，管理系在本學年度11月至12月開展了開展以“建學風 構和諧 構建和諧校園”為主題的學風建設月活動

在活動月期間，管理系學生會學習部同學負責擬定學風建設活動月各項活動方案，組織好各項學風建設活動的順利進行。

學風建設月主要分為兩個階段進行：

第一階段：宣傳動員階段

1、組織召開學風建設月動員大會

邀請管理系學生科科長，他動員同學們積極參加學風建設活動，鼓勵大家在完成課內學習任務的同時，積極參加社團活動，全面發展自己。鞭策同學們不要太執著於現實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發展的應用性人才。隨後09級獎學金獲得者代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學為大一同學傳授學習經驗，講述自己的學習歷程，為大一同學樹立了榜樣，也把學風建設的要求傳達到了同學們，讓同學們加深了對學風建設的認識，也通過動員大會通過大會，統一思想，提高認識，引導學生積極踐行。

2、根據活動月要求，我們學習部幹事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體進行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，並舉行了學風建設月宣誓、簽字儀式使學風建設更加深入開展，充分發揮學生的主動性和能動性，激發學生參與活動的積極性。營造濃厚的優良學風建立氛圍。

二、組織實施階段

1、學風建設月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善於學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。

在這些班級中以09物流二班和10房產1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現個人學習品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。

10級房產一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學所表現出來的：學習興趣不濃、遲到早退現象、並讓班上同學針對這些現象進行討論、互動。最後提出了具體的解決方案，如：班委加強考勤、提前五分鐘進教室、成立學習興趣小組。而經過這一個月，班級同學積極參與學風建設，在班上形成了主動學習的一股風氣

2、學風建設月期間，學習部組織了風采杯徵文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過徵文比賽，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創文學作品有一個展示的平臺，讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，瀰漫在我們校園!以“和諧之風吹

遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設優良學風的隊伍中來。響應學院“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，鍛鍊同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設提供了一個個宣傳載體。

3、針對物流專業，我們邀請了物流教研室主任進行了一場專題講座。張教授從中國物流產業的現狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產業的重視以及物流產業在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業知識。現場，她還特別就物流專業畢業後的就業崗位作了相關分析，同時為同學們講解了關於物流考證的相關資訊，為同學們考證做了正面引導。使同學們充分掌握物流專業的學科發展動態和前景，豐富學生的專業知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調動學生的學習熱情，營造良好的學術氛圍。

4、學風建設月期間在天回校區分團委書記的號召下，管理系學生會幹部及個班學習委員等同學的積極響應下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了一道亮麗的風景線。

5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，並將檢查結果於每週週四彙總，交由輔導員核實、並向學生科科長彙報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創造一個人人愛學習的環境。為學校的學風建設做自己力所能及的事。

6、學風建設月期間我們和管理系個班學習委員一起進行了學風建設月意見徵集，由學習部組織，各班學習委員執行徵集管理系任課老師的意見和建議，並與班上同學進行溝通統計本班同學的意見，整理總結。將意見反饋給我們，經過整理總結，參與調查的物件有學生有1047人，得出如下結果：

從調查結果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往後的工作中取優棄粕，為構建校園優良學風做自己力所能及的事。而在以後的學習、生活中針對我們存在的不良學風現象，查出根源，從學生幹部帶頭，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優良學風的逐步形成。

另外在學風建設月活動中，我們不斷蒐集全國各個高校的相關資料，其中，我們注意到了一個細節，許多學校，進入大學後基本見不到輔導員、但是可以說我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導員老師你會在學校經常看到他們的身影，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養成了 我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導員老師們每天關心著所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設中他們所付出的絕不亞於任何一個人，在這裡我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經過一個月的學風建設活動，管理系全體師生對學風有了深入的瞭解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鑽研、努力創新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。

學風建設是一項長期、系統的工程，不可能畢其功於一役。必須持之以恆，學風才能呈現出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現有狀態，將學風建設進行到底。

現在本學期已接近尾聲，在這裡，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝願大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。

管理系團總支學生會學習部

關於學風建設總結優選範文

在上次的“團、學幹部培訓”活動中，由於種種原因導致了一些不必要的狀況，我們吸取教訓，在這次的活動中取得了一定的進步。中午就把桌椅借好，準備好銘牌和標題，提前一個小時就把準備工作做好，把各班級和部門分類安排座位，善後工作也有序地進行，優點如下：

1。準備工作充分，防止發生狀況。

2。通知各個班級幹事和學生會成員及時到場。

3。活動結束後，和其他部門成員一起整理教室，歸還桌椅，做好會後工作。

雖然我們已經很好地完成了工作，但還是有一些小失誤：

1。由於有些班乾電話不通，聯絡不上，導致未能按時到場開會。

2。名單上有個別錯別字，導致點名出現報錯現象。

經過這次活動，我們從中學會了準備工作的操作流程，針對上述狀況，我們部門經商討，擬訂了解決方案，對個別班乾電話打不通的情況下，要及時與該班班長聯絡並通知他。會議名單也要多稽核幾遍，避免錯字、漏字，而生僻字也要加上注音，防止造成尷尬。