2021科研管理個人工作總結範文1000字三篇

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科研管理個人工作總結1
 
回顧這一學期，結合縣和學區的檔案精神及校本要求我組成員開展了教研會議，確定了科學組本學期的工作計劃，根據計劃我組成員有計劃地投入其中，並積極參加省培訓平臺培訓課程，將所學知識化為行動，運用於教學之中。本學期的工作總結如下：
 
一、工作方向
 
積極參加政治學習，關心時事政治，以國家的教育方針作為我們活動的指導方向！我們結合了校本教研開展了各項活動！在開展這些活動中，我們以務實、創新的工作做分要求自己！以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，切實解決科學教學中的新問題，努力開創我校科學教育工作新局面。
 
二、本組的做法
 
本學期我們在校本教研與教師學科素養提升工作的結合下開展了活動！在常規的教學活動中，我們以本學年市教師學科素養提升工作：教學內容的文字解讀和拓展作為我們活動主題！
 
在開展聽、評活動中我們都圍繞素養提升的主題進行討論研究，並且把這個活動作為一個重要的教研活動。所以在開展聽評課前，我們的集體備課就是非常重要的一部分了！我們組成員在集體備課前都認真備課，設計教案，互相切磋，保證在開課前能儘量地設計好！聽課後認真評課，而我們評課的主題就是以教師對文字的解讀和拓展為方向，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。對教育教學過程中出現的疑難、困惑、經驗、建議，全組教師一起積極研討，這樣不僅促進了上課教師的教學水平，也是一個相互學習的機會！在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環節，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，並且摸清情況，對症下藥。我們儘量在工作中我們做到精益求精，求真務實。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。及時總結教學經驗，認真撰寫教學反思。
 
在活動開展我們也遇到諸多問題，我們組內教師普遍年輕，實力和理論都不夠，沒有指導師，這樣在平時的教研活動中就變得理論的指導性不明確，只能通過網上查詢及諮詢其它校外比較優秀的教師，多數時候我們自己在摸石頭過河的方式中不斷的嘗試中！
 
三、反思與改進
 
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施雖然踏實的落實，不過部分成員會只流於形式;同時外出培訓和聽課的機會雖然有，但不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬體設施的不完善，許多實驗裝置和器材與新教材不配套，或者已經破損、有部分遺漏了！
 
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
 
科研管理個人工作總結2
 
科研管理個人工作總結：本學期，我們物理備課組2名教師在校領導、及各班主任的配合下，以“四有課堂”和“幸福教育”教育模式為指導，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校的教學工作，同時也使物理教學質量得到領導的肯定。回顧整個學期所做工作，總結如下：
 
一、搭檔之間：相互尊重、團結協作、不斷探討
 
始終堅持執行每週集體備課制度，在有關業務上、物理問題上充分“取長補短”，有些具體物理問題的探討十分活躍。雖然我們每週二安排一次固定的集體備課時間，但每個工作日都在相互溝通。關於如何突破難題，2人不僅在每週的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得四個班級齊頭並進、整體水平不斷提高。
 
二、集體備課：科研領先、緊張有序、步調一致
 
雖然各自工作繁雜，但從備課，寫教案到練習作業的批改我們都一板一眼地做好。學校、教導處及教研組佈置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學校統一佈置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落後。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作2人步調一致。通過集備確定每章、每節重點、難點、考點、易混點;優化相應的教法、學法;以實驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規律。公開課、業務培訓等件件工作積極參與，無一空白。
 
三、幸福課堂：提高學生學習的信心
 
為了保護學生學習物理的信心與興趣，幾個月來我們堅持不斷提高學生學習積極性，每堂課我們都不怕辛苦提前準備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調動學生的學習積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程;在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。同時，考試試題也以常規題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學生學習物理的信心。
 
四、總結改進：存在問題及努力方向
 
從本次期末考試的答卷來看，學生存在如下問題:
 
1. 物理術語的運用和文字表達能力差。
 
2. 學生對文字、資料和影象等資訊的分析能力缺乏。
 
3. 不能把物理知識與生活現象有機結合起來。
 
4. 光學作圖不夠規範。
 
改進措施如下：
 
1.加強基礎知識、基本技能的教學。
 
2.加強對學生學習習慣的培養。特別是個別學生字跡潦草、錯別字都需要及時給予糾正。
 
3.對學生學習效果多檢查督促，保證教學的實效。
 
4.提高學生分析、解決問題的能力，在課堂教學中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的例項。確確實實讓學生感覺到知識來源於生活，並能運用物理知識解決生活中出現的問題。
 
5.加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。
 
科研管理個人工作總結3
 
科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務：
 
一、“十一五”省級和市級課題研究的組織和指導工作。
 
1.對已經審批的省級課題《學校課程資源開發利用的研究》組織開展研究。
 
(1)XX年6月7日，雞西實驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題研究的各方面工作進行了研討，並決定成立10個子課題組。
 
(2)XX 年6月19日，雞西實驗中學總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行“十一五”規劃省級重點課題開題儀式，市教科所曹興吉所長參加了會議。會上曹興吉所長宣讀《研究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《研究任務責任書》並對課題研究提出總體要求，曹興吉所長對課題研究作了重要指導。
 
(3)XX年6月23日，雞西實驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱、研究內容進行商討。
 
2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。
 
(1)3月6日組織市級課題負責人會議，指導填報好《研究專案議定書》。
 
(2)組織課題負責人根據任務下達書，進一步細化課題研究步驟，做好責任落實工作。
 
(3)督促、檢查各課題組的研究工作，並做好記錄，做好課題材料的整理、積累。
 
二、加強教師培訓與考核。
 
1.3月20日，高中教務處和科研處協同，組織參加省教育學院新課程培訓教師在教研組內進行專項輔導。
 
2.協同國中部組織全體教師進行了新課程理論學習答辯會、聽課、評課系列活動。
 
3.3月27日，組織國中教師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。
 
4.4月17日，組織了高中基礎部教師進行學習《教育——為了人的幸福》的測試。
 
5.5月15日，聘請市教育學院徐傑院長對全校教師進行課改通識理論培訓。
 
四、加強了大學聯考研究工作，組織各學科骨幹教師認真研究複習備考的經驗，在7月14日，高三每學科備課組長進行總結與反思彙報。
 
五、佈置教師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。
 
六、在科研處指導下在國中部建立了部分學科課堂教學模式建構小組，經過多次研討，初步形成了較為適合學校實際、學生實際的語文、數學、外語、生物學科的教學模式。
 
七、出臺了建立學校課程資源庫和優秀課件、優秀教學案例的實施方案。在全體老師的努力下，各教研組已初步建立了與本學科教學同步的課件資源庫。
 
八、做好其他各項常規工作：
 
1.整理、編輯、印製第30、31期《課改快訊》。
 
2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作，為下學期整理、印製做好鋪墊。
 
3.與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師彙報課等。
 
4.及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
 
5.認真完成了市教育局、市教育學院及學校安排的各項工作。