教師的2023年工作總結推薦8篇

我們寫工作總結呢為了吸取經驗教訓，從而更好的發展，我們所寫的工作總結都是為之後的工作服務的，所以一定要認真對待，以下是本站小編精心為您推薦的教師的2023年工作總結推薦8篇，供大家參考。

教師的2023年工作總結篇1

xx月，積蓄了一年的工作經歷。寒冷的天氣裡，我們的工作依然緊張而忙碌的進行著。現對11月工作總結如下：

一、常規方面

幼兒園的安全重於泰山!在幼兒的一日生活之中，良好生活習慣的培養也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進餐方面進行著重的培養。隨著天氣的轉冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環節指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進餐時，老師會先報菜名，講講吃的是什麼食物，對小朋友的身體有什麼好處等等，以引起幼兒的食慾。餐中，老師會一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒，如：陳君卿小朋友，我們對此調整了教育措施，由原來盛的一樣多調整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進餐的壓力，還增強了幼兒對吃飯的興趣，此種方法已經推薦給陳君卿的媽媽，經過在家的實驗，他的媽媽非常認可老師的此種方法。

二、環境創設方面

xx月份，我們的活動主題為冬天來了》。在牆面中，老師帶領小朋友們製作了聖誕樹、雪花和手套等關於冬天的裝飾物。讓孩子們通過自己動手操作來真正瞭解冬天，感受冬天。

三、家長工作方面

國際班的家長工作方面需要加強培養了。家長們配合老師工作、支援老師工作的意識越來越弱。班級部落格，家長們的瀏覽率非常低，聖誕節老師請家長給班級帶各種聖誕節日的裝飾品，剛開始沒有幾個家長帶，後來在老師的表揚與鼓勵下，班級的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品，給班級帶過來。通過家長們配合班級的工作，我們國際班的班級環境變得五彩繽紛起來，孩子們也提前感受到了聖誕節的節日氣氛。

四、大活動

xx月8日，班級進行了家長開放日活動。國際班因為孩子的年齡問題，所以我們進行了分組教學。這樣的教學形式得到了家長的肯定，孩子們也積極與老師互動，積極回答老師的問題。家長們能夠如實的看到孩子在幼兒園的表現。此次開放活動得到了家長們高度的認可。

xx月23日，聖誕前夕。幼兒園舉行了“暢遊藍森林……親子同樂嘉年華”的活動。活動之前是孩子們這學期學習內容的彙報演出。早上8點半正式開始。在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中，拉開了此次彙報演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認真的做著各種舞蹈動作，臉上稚嫩的表情，給了老師無比的力量與信心。經過：英語展示、唐詩宋詞的背誦、毛澤東詩詞的背誦、和多個舞蹈、兒童歌曲的演唱之後，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱讚聲中，我們的學期彙報演出圓滿結束了。家長們對這次彙報活動，非常滿意，紛紛稱讚孩子們太棒了!!接下來的嘉年華的遊戲活動，真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動遊戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情!此次活動，對於很多的小朋友來說，他們人生中的第一次。相信這樣的一次活動會一定會帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。

教師的2023年工作總結篇2

自並校以來，忙忙碌碌中，剛緩過神來，一學期就結束了。說實在的，這是自我參加工作以來最忙碌的一學期。級部裡的工作，班主任的工作，教學上的工作，於我來說樣樣都很重要。回顧過往，作總結如下：

一、級部工作

對於級部裡的工作，我站在自己所處的位置上衡量過：我需要認真幹，給老師們帶好頭，做出榜樣，盡最大的努力幫助他們。我常想，我不能給老師們帶來任何利益和好處，所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導、疏導的力量肯定比說教、抱怨更有力。

我雖然乾的很認真很賣力，但我僅僅是處在撥一撥轉一轉的層面上，我還沒有創造性地去開展工作。雖然我有較深的教育情懷，可為了顧全大局，我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對，但我清楚，一旦我放開手腳，肯定會刺痛到一些人。

二、班級工作

級部裡的很多工作我做不了主，但我的班級我做主。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫。比方說，午休的大部分時間我都盯在教室裡，實在困裡，就在教室的桌子上趴一趴；我建立了談心交流機制，除去在交心本上和同學們交流溝通之外，我又充分利與一些課餘時間和學生們交流。可別小看這種交流，正是在這每一次的交流中，我為學生解除了一些思想包袱，為他們的成長、學習鼓勁加油。

三、教學工作

這學期之所以是最忙碌的一學期，關鍵是忙在教學上。我上兩個班的語文課，每班8節課，共計16課時，外加班會和掃除，一共18課時。課多、事多、能力又一般，你說能不手忙腳亂？正因如此，正兒八經備課上課的時候不多。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來，教學成績肯定會受到影響。

總起來說，這學期有收穫更有不足。總結一下，吸取經驗，接受教訓，以備下學期再戰！

教師的2023年工作總結篇3

一學期的教育教學工作已結束，為了不斷提高自己的教育教學水平，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。對上學期的教學情況做如下總結。

一、學生基本情況及學情分析：

本期四年級一班有學生82人，這個班的學生大部分上課專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師佈置的作業經常完不成，以致學習成績較差，本班期末考試最高分99分，最低分19分，90分以上的26人，80—89分的23人，70—79分的18人，60—69分的4人，60分以下的10人，總分為5808，平均分70．，及格率85。

二、開展好各項教學工作：

1、開學初結合學生實際情況，認真制定教學計劃，認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，，準確化，情感化，生活化有條有理，做到在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業，佈置作業要有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。作業錯了要養成及時改正的習慣。

4、做好課後輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，書寫不認真，有的學生甚至抄襲作業，針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上，對差生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或以鼓勵為主，幫助他改正自己的缺點。“老師相信你，通過努力你會進步的。”“能認識到自己的缺點也是一種進步。”“踏踏實實學習，有付出才有回報。”

四、注重培養學生的學習行為

1、教學中注重培養學生的學習習慣，學習習慣甚為重要，教學時要求學生按時完成作業，書寫整潔漂亮，上課認真聽講，積極發言，善於傾聽別人發言，上課做到眼到、口到、心到，做題時要先審題，解決問題時，列算式要講清算式意義，計算題先估算，再計算，最後要驗算，養成良好的學習習慣。

2、狠抓學風。

在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲家庭作業的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多做多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

五、制定複習計劃

1、複習題分單元制定，查漏補缺，對教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯絡，通過對基礎知識的複習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。根據所學內容進行概念公式的補充和強化，只有這樣才能把基礎知識部分答準確。制定的依據是教材知識點之間的聯絡和平時學生在學習過程中出現的缺點與不足。整理成一張張複習題單，每天一小張，學生學得比較輕鬆，教師也容易抓住每個學生的特點來進行復習，做到了適時、高效。

2、考前對教材知識進行比較，確定答題要點。

靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。本冊教材有十三個單元，學生在複習、練習過程中，注重學生的學習方法指導。對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯絡和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題的能力。考試前與學生共同分析這些知識中的重點，歸納多種題型解題的技巧和方法。基礎知識應訓練到位，每一種題型都是由基礎知識延伸出去的。

六、存在問題及方向

1、學生計算能力差，兩極分化大。

2、想方設法提高學生計算能力。

3、認真鑽研教材，努力提高課堂教學質量。

4、從每次的測試情況分析，要加強對優等生的培養，對差生的加強管理，抓兩頭促中間，使每個學生都有不同的進步。

5、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班男生活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著寫字習慣很差，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時完成。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，乾脆不做。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

教師的2023年工作總結篇4

在這一年裡，我真心感受到集體帶給個人的溫暖。我要上公開課以前，各位優秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導，讓我迅速成長！也讓感受到數學課帶給同學們無窮魅力！

一、“大家庭”促進了我們共同成長

三年級是學生行為習慣定性階段，也是學生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期。作為一個經驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學到了很多教育教學理論並開闊了視野。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶於總結整理到現在勤於發現總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

二、我的收穫

在這一年裡，收穫得挺多，讓我最想和大家分享的是如何在數學課堂上“有效提問”。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據一定的教學目的要求，針對有關教學內容，設定一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質量。數學是思維的體操，“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數學課。提問簡潔，針對性強，直切主題，而且更能鍛鍊學生的思維。

總結出提問應從這幾方面來考慮：

1、要給學生留有探索的空間，符合學生的年齡特點。設計的問題要能激發學生積極思維。

2、設計問題要有針對性，根據這堂課的重難點來提問題。

3、要設計追問。如果說一開始的設問是啟發學生觀察，引導學生產生認知衝突，從中尋找解決問題的思路。通過追問，讓學生的思維更有連慣性。

4、教師要設計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什麼啟發？

三、向優秀老師學習，與年經老師共同探討

一年多的學習，讓我迅速成長。通過“微課”製作、“翻轉課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關係，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課後及時的提出有參考價值的建議。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她，她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節課值得聽，我就主動的讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷的交流，讓她儘快的成為數學教師中的領頭羊。一年來的努力，蘇老師的教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步！

總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

教師的2023年工作總結篇5

日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結束。回顧這學期的教學工作，我感慨頗多，特小結如此。本學期我擔任了七年級語文教學工作。七年級是一個過渡年級，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視。

閱讀應該逐步成為學習的重點，但由於學生認知水平的侷限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握;七年級年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。

一、鑽研教材、瞭解學生，一切從實際出發

教材是學生學習、教師教學的依據，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究後我發現新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的瞭解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的瞭解後，在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至於挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所瞭解，知道什麼對他們來說是有難度的、什麼是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發，根據學習情況不斷調整。

二、不斷實踐，不斷完善，優化課堂教學

課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。七年級年級剛剛從國小過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。

因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐

中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化。針對教學中出現的一些問題，我在課後及時反思、小結，在後面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發生。

三、挑戰自我、充實自我，在否定中成長

直到現在，我真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。最近，我發現，自己已有的知識、經驗已無法滿足不斷出現的新問題、新情況。課文如果只用那麼幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什麼味?作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作後評價，學生怎會對作文感興趣呢?

如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地裡，對曾經的成績沾沾自喜，那隻會有一個結果——不進則退!我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養求異思維與培養求同思維的關係。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進國中語文課程改革的和諧發展。

反思語文課堂中的幾種現象：

1、自主的價值在於學生自主的選擇學習內容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導一定要在事前有了足夠的鋪墊，學生已經知道自己應該學什麼。

2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結果，探究的目的是為了問題解決。

3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調對話，認為閱讀是教師、學生、文字之間相互對話的過程，但是並不等於在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學生個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學生語文素養的全面提高。

4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什麼材料採用的什麼活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言，沉澱語感服務。

5、課本不能丟。不能拿著新課標中提倡“否定‘課本中心’”的說法當尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價值觀念，文化背景，去追求所謂的“新意”“創新”還有什麼意義?純粹的“大膽的說”進而“編造的說”而完全忽略文字本身，忽略文字的背後，語感和語言的挖掘從何談起?

沒有思考，就沒有進步，沒有課前、課中、課後的精思熟慮，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進，不斷的完善，教學質量才會不斷的上升，學生才會茁壯成長。

教師的2023年工作總結篇6

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合校園，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文字科並用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

教師的2023年工作總結篇7

這學期，我擔任一年級和四年級的音樂教學工作，現在將這學期的工作、學習認真地做總結如下：

在教育理論指導下我始終勤懇、堅持不懈地在教育崗位上奮鬥。以認真、嚴謹的治學態度從事教學工作。我嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，在行為上，我以學高為師，身正為範來要求自己。在業務上，認真學習新理念，積極虛心向老教師學習，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。我熱愛教育教育事業，熱愛學生。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》。思想上嚴於律己，對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上、在學生的心目中起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。利用自己的專業特長積極輔助班主任做好班級工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯絡實踐，研究學生的學習情況。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教學中，在認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。歌唱是音樂課的靈魂，是音樂教學的主要任務。在課堂上，引導學生歌唱時，要端正姿勢，用正確的發聲方法演唱，不要喊唱。要求學生逐步做到音色自然圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在唱好音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，能隨音樂風格的變化有感情地演唱歌曲。

我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，並且堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

認真瞭解學生原有的知識技能的質量，尊重學生的認知個體差異，因材施教。美國心理學家華萊士指出，學生顯著的個體差異、教師指導質量的個體差異，在教學中必將導致學生創造能力、創造性人格的顯著差異。因此，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，儘可能地採用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。改變以往的單一的教學評價，採用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬鬆的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利於學生的終身學習和發展。

在音樂教學中還要注重發展學生的創造性思維。創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結構特點，然後思考怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創造，讓全班同學都來進行創造性學習。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學音樂的興趣。多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

在做好課堂教學的同時，心理教育也是不容忽視的。國小的學生本性好動、好玩，缺乏自控能力，尤其是一年級的孩子。常在學習上不能夠認真努力，有的學生懶惰不勤奮，針對這種問題，我認真抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還努力做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，從友善開始，循循善誘。比如，我經常握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

在業務上，如何使自己的教育教學功底增厚，使課堂教學水平更進一層樓，這些都是我需要努力，有待提高的。教師是傳播人類文明內容，以“教書育人”為職責的。因此，教師必須以素質理論來武裝頭腦，並不斷更新教育觀念，不斷提高教學水平。科學技術日新月異是有目共賭的，與之並行發展，同步前進的是教育。因此，教師要走在時代進步的前列。隨著國際交流的日益頻繁、新的理念、新的知識的衝擊，教師的工作面臨著極大的挑戰。因此，為了不斷加強自身修養，不斷進取，我積極參與教師思想道德建設、各項學習培訓等方面的活動。在理論的指導下，我努力鑽研教材，發掘深層次的教學資源。利用先進的教學理念深化教育改革，改變傳統的教學模式，積極參加各種教研活動，不斷向同組老師學習，提高自己。除此之外，我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。儘可能多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌，豐富自己。

除此之外，我還積極參加學校組織的各種活動，在剛剛結束的教職工健美操比賽中，我與同事們一起努力，奪得了第一名的好成績。

在一學期的工作中，我享受著教育工作帶來快樂，並在辛勤的工作中逐漸進步。新時代的教育形式對教師的素質要求更高了。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。

教師的2023年工作總結篇8

在教育局的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，在學生養成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現將工作情況做以下彙報：

一、黨支部工作：

學校黨支部組織開展了三日一網活動，每月開展黨員活動日活動、黨員志願服務日活動。重溫了入黨誓詞，學習了新黨章，每個黨員聯絡自己的思想和工作實際，認真剖析了自己在工作、生活、學習等方面的情況，全體黨員對前段的工作和思想表現進行了評議、評價。

開展了黨員立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻爭星達標特色活動，每名黨員都按照爭星達標的專案要求努力去做，從活動出勤，網上發帖交流，承諾目標，履諾情況，業務評比，工作業績等10方面進行評比，每做好一項獎勵一顆星，創建黨員先鋒崗。

開展了黨員綠化美化校園工作，3次為學校做衛生、栽樹澆水、整理檔案等服務學校活動。

開展了一幫一扶住特困生活動，在新年和六一兒童節，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具，鼓勵特困生髮奮學習。

開展了奉獻愛心、送溫暖活動，多次到老年公寓慰問、掃雪、搞宣傳、文藝演出等活動。新年伊始，黨員自願捐款，為退休教師買慰問品，送去問候。

組織黨員開展了我為發展獻計獻策活動，為發展獻計獻策25條。

以黨小組為單位，組織開展了社會諮詢活動，黨員走向社群，走到家庭，徵詢對學校的意見和建議，以利改進工作方法，促進學校辦人民滿意的教育。

在師生中開展了清繳反宣品活動，在大隊輔導員和各位班主任和黨員教師的共同努力下，我校獲得了清繳反宣品工作先進單位。

組織召開了創先爭優活動動員大會，制定了創先爭優活動方案，製作了創先爭優活動展牌，參加教育局組織的創先爭優活動階段成果展示。

二、德育工作凸顯特色

1、注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。

堅持開好四種會即每週一次主題班會;每月一次班主任會議;兩週一次的班主任培訓會;每學期1次班主任經驗交流會。重視對教師的培訓，採取自主與集中相結合，實地培訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》等，加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習郭玉梅先進事蹟等，通過學習提高了教師的管理水平。

2、抓好學生行為規範教育。

以《國小生日常行為規範》《國小生守則》和《新編弟子規》為重點，開展以路隊、紀律、兩操、衛生、禮儀為內容的五項常規評比活動，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進行強化教育，這樣既紮實有效地促進了學生良好行為習慣的養成。又為學生今後做人打下了堅實的基礎。

3、結合特色校建立，開展特色班級建立活動。

要求各班以《清風沐桃李廉潔潤校園》特色校建立為指導，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導學生在班級特色建立活動中，人人都參與，個個求發展。各班在充分分析班級情況的基礎上，構建班級管理理念，確立班級奮鬥目標，制定出建立特色班級的活動方案(名稱、口號、指導思想、奮鬥目標、班級情況分析、具體工作措施、具體活動安排);並根據建立主題給班級命名，(例如： 誠信園、尚誠中隊、清荷園、陽光班、節儉花圃、凝志班、勤儉小屋等)。各班設計特色班標誌牌並張貼在教室門上，建立班級文化氛圍，在教室外牆壁開闢具有本班特色的文化宣傳園地。通過特色班級的建設，構建新型班級管理理念，明確班級奮鬥目標，更大程度地發掘學生各方面的潛能，引導學生在活動中傳承學校們祖國的優良傳統，弘揚時代精神，將中華民族的美德銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進學生綜合素質的提高，使整個學校呈現出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。

4、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。

通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳健康古冶幸福人民活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起;組織開展科技創新活動;組織開展愛學校家園做學校貢獻為主題的教育實踐活動;開展了增強安全意識，提高避險技能 、防災減災 情繫你學校、關愛生命文明出行等安全教育活動;迎國慶六十週年主題班會展示活動;崇尚科學反對知識宣傳活動等活動。第三屆體育節;溫經典頌美德 揚正氣特色活動展示會;學校的低碳生活青少年調查體驗活動，輝煌六十年 讀書教育活動等。

5、積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。

在學生中廣泛開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動，通過召開安全法制報告會，主題班會，培訓講座，知識答卷等活動，增強學生的法制安全意識。

6、積極推進勵志 崇德 導行特色校的建立工作。

開設《清風伴學校行》校本課程，建立廉政使者活動站，在師生中開展廉政教育活動，獲得區先進廉政使者活動站稱號。

三、教學工作：

1、強化質量意識，把好質量關。

學校每月對學生進行一次階段抽測，更全面的掌握學生學習情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施。

來源： - 實驗國小學校工作總結_語諾_新浪部落格

2、依託校本培訓、校本教研，為教師專業化成長引路。

學校領導班子對全體教師進行 如何進行集體備課、 怎樣上好一節課、新課改怎樣評課等講座，倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。

3、組織教師開展讀書學習活動，舉辦讀書彙報會，交流心得體會。並實施網上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發表在部落格和論壇上，交流提高、共同發展。

4、重視對全體教師繼續教育工作。組織培訓全體教師上《教育研修網》，學習教師專業化成長業務知識，參加網路教研，發表研討帖子。獲得xx市教師繼續教育先進單位。

5、開展各種比賽，促進學生全面發展。

以年級為單位，在學生中開展了硬筆書法競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽，參加全國英語競賽學生2人獲得一等獎，3人獲得二等獎，英語教師獲得優秀組織獎。

6、加大骨幹教師隊伍建設，開展了課堂教學聽、說、做、評、選活動，主要採取觀摩教學、經驗交流、資訊反饋、展示成果、評議總結等形式活動，鼓勵並推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛鍊，脫穎而出。

7、我校從xx年9月承擔了開發式素質教育實驗研究工作，校領導多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓搞研討，並多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。設立自主管理模式，營造開放式教學課堂，還給學生主體地位，培養學生主人意識。開設了繪本故事、健美操、古詩文合唱、清華英語等特色課程，使學生在智慧、體能、技能得到進一步發展，達到了預期的效果。

四、安全工作：

1、切實做好安全工作，完善學校安全管理制度，加強了門禁和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。

加大校園的門衛及周邊的綜合治理力度。我們在學校人員緊缺的情況下，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學校的專職保安，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛工作，並修建了民警值班室，為保衛人員配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有彙報，杜絕不明身份的人員進入校園.並且規定了進校制度，靜校制度，師生作息制度等。

堅持領導教師值班制度，掛牌上崗，在上下學的學校門口必須一名領導、一名保安，兩名教師、一名輔導員，一把手校長天天在門口值勤，並且協調派出所在上下學時間進行值勤，確保萬無一失，協調社群對周邊重點人員進行排查並上報。

2、加強學校設施裝置的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，並建立安全臺賬，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，並做出相應的對策，真正做到防患於未然，把事故消滅在萌芽狀態中，對檢查中發現的問題實行責任追究制並立即整改，確保設施裝置和器材的使用安全。

3、學校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強化安全知識，弘揚安全文化，並提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。對師生進行了安全知識教育和培訓，普及了自護知識，培養學生的自我保護意識和自我保護能力。

4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設安全教育課並且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。增強自我防護能力。

5、加強對教職工的安全培訓和教育，特別是學校的安全制度、預案、設施、裝置的使用反覆培訓，入腦入心。協調聯動，抓好安全教育，安全教育需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與公安、消防、衛生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請交警四大隊、消防大隊、法制副校長等領導到學校作專題消防、法紀、安全知識教育課。

本學期開學後，學校召開了20xx年思想政治工作會議，會上表彰了思想政治工作先進單位和優秀思想政治工作者;命名了文明單位標兵和精神文明建設優秀團隊。出臺了《哈醫大大慶校區加強和改進育人工作的若干規定》;宣佈了校區思想政治工作研究會第三屆理事會組成名單;受到表彰的先進單位和個人在會上介紹了工作經驗。黨委書記尹克森同志作了《加強和改進育人工作，全面提升人才培養質量，努力開創大學生思想政治工作新局面》的工作報告。整個會議開的優質、高效、務實。尹書記的報告認真總結回顧了校區一次黨代會以來學校思想政治工作的主要做法和經驗;深刻分析了我校大學生思想政治工作面臨的新形勢和問題;提出了當前和今後一個時期加強和改進大學生思想政治工作的整體思路和工作任務。整個報告是實事求是的，是我們今後一個時期思想政治工作要遵循的檔案。

學校為了加強學風建設工作，把關工委辦公室與學工部合署辦公，讓我兼任學工部副部長主抓學風建設工作，是對我工作的信任。這一段時間一直在深入實際，瞭解一些情況，也發現了一些問題，提出了一些建議和意見。我有信心力爭把新的工作做好。

1、和評估辦一起參與了督導工作。主要是幫助他們把督導功能拓寬，除了督教以外，還要督學。我參加他們的例會，反饋學風方面的問題，一起商量解決的方法。一起去課堂檢查上課情況。

2、建立任課教師評價和反饋學風情況的工作制度。一是讓任課教師在完成授課任務後，要填寫班級學風情況評價表，從學生的學習狀態、課堂秩序、出勤、學習方式方法、學習效果和整體素質等八個方面打出分數，對任課班級的學風狀況做出評價。二是在教學樓設學風建設記錄本，徵求任課教師在課堂教學過程中發現的學風問題，隨時可以填寫在記錄本上。我們經常去收集意見反饋給各系部。促進學生改進學習。

3、組建了加強學風建設組織，學生各班級配備一名副班長，主抓學風建設工作。我們主要是想通過他們一是瞭解真實情況，二是讓學生管人、管事、管學習，發揮自我管理的作用，三是幫助輔導員做好班級的學風建設工作。

4、從本週開始，學生班級要填寫教室日誌。各班學習委員要把學生的上課、出勤等情況記錄在教室日誌上，任課教師下課要簽字，每週輔導員要檢查簽字，系部學生管理領導也要簽字。期末教室日誌要儲存在系部，我們隨時要檢查，要求學委填寫要認真、真實。

5、督促各系部學生管理者深入課堂，瞭解學生學習的真實情況，幫助後進生找原因，定計劃，提高學習成績。

此外在我們工作的過程中，只要發現影響學生學習的不利因素我們都要管，包括條件因素、裝置因素、環境因素等等，我們及時向有關部門和領導反映，儘快解決困難，不分份內份外。

有專家在預測，未來的十年內全國將要有300----500所高校面臨招不到學生而倒閉。今年北京大學聯考報名人數比去年減少20%，這是連續第四年減少了。其它省份也有這種現象。在這樣激烈的競爭中，唯有質量才是立於不敗之地的保證。

我一直在想，我校育人工作的難點在全員育人上，如何讓全體教職員工都能真正認識到育人和自己密切相關，不僅僅是學生管理者的任務呢。要知道沒有質量就沒有學生，沒有學生就沒有學校，沒有學校就沒有我們。

6、通過《致學生家長一封信》、家長座談會、家長調查問卷、意見徵詢，小手拉大手，安全教育進家庭，進社會。

五、加強體育、藝術、衛生教育工作

1、認真貫徹實施了《國家學生體質健康標準》、《學校衛生工作條例》以及《學校藝術教育工作規程》。

2、落實健康古冶幸福人民活動，開設健康教育課，加強健康知識宣傳教育，開展健康知識競賽等活動。以跆拳道品式表演為品牌特色，以推鐵環、抖空竹、踢毽子為體育愛好專案，結合校園集體舞、健美操、跆拳舞、陽光體育長跑等活動，積極推進一校一品牌一生雙愛好的建立工作。

3、做好了衛生保健工作，經常向學生宣傳常見病預防知識。開展手足口、甲型h1n1等傳染病的防控工作。組織培訓、講座、宣傳、晨午檢、消殺、接種甲型h1n1、資料歸檔等工作。由專門教師定期對全體師生進行培訓，利用板報、手抄報、宣傳欄、廣播站等形式進行宣傳和教育。

六、學校取得的主要成績：

一分耕耘一分收穫，一年來，學校先後被評為xx市三八紅旗集體、xx市基礎教育管理工作先進單位、xx市繼續教育先進單位、xx市法制教育先進校、xx市體育工作先進單位、xx市陽光體育工作先進單位、區先進廉政使者活動站、 xx市法制工作先進單位等榮譽稱號。

此外，學生還獲得xx市歌詠比賽一等獎;合唱比賽一等獎;田徑運動會團體總分第四名、優秀佇列獎、跆拳舞表演獎;校園集體舞省二等獎;改革開放三十年讀書教育活動獲全國二等獎，參加全國英語競賽學生9人獲得一等獎，2人獲得二等獎，22人獲得三等獎，學校也獲得全國英語競賽優秀組織獎。

在今後的工作中，我們將以高度的敬業精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，創教育強校，努力把學校建成品位高、特色明、現代化的新型學校。