新班主任的教師總結5篇

一線教師，要善於寫教師總結和反思，教師的成長，往往是在教學實踐過程中，一定要寫好教師總結，本站小編今天就為您帶來了新班主任的教師總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

新班主任的教師總結篇1

學前教育在國民教育體系中越發受到國家、教育界以及家長的重視，對幼兒教師的專業素養和職業能力提出了更高要求。新入職幼兒教師培訓，能夠幫助其更好地進入職業角色，為教師個人的專業化發展提供有力的教育支撐，同時進一步提高幼兒園師資和辦學水平，從而滿足幼兒健康成長的需要。

一、新入職幼兒教師的特點

（1）理想與現實的落差感。

儘管許多教師入職前對於幼教行業已經有了深入瞭解，但是理想的工作狀態與現實情況是有出入的。在正式工作後，真正的工作狀態與所期待的可能完全不同。預設的工作狀態是組織活動、帶班等帶有主導性的任務，但現實狀態卻可能是類似保育員的工作。新入職幼兒教師的憧憬與現實碰撞產生落差，這種落差極易影響新入職教師的工作，使得對於職業的認同產生懷疑。甚至有的人最終因此失去教育信心，離開幼教行業。

（2）一日常規手忙腳亂。

幼兒園一日常規涵蓋了幼兒的晨間及離園活動、生活活動、教育活動、遊戲及區域活動和戶外活動及自由活動。新入職教師由於缺乏實際經驗，每項活動的進行中或者相鄰兩項活動的銜接會出現各種問題。一日常規往往手忙腳亂，無法有效地組織幼兒進行每項活動，以至於身心俱疲，感覺總是忙不完。

（3）理論知識與實際工作的不匹配。

新入職教師在實際工作中，面對層出不窮的實際問題，總是感嘆“書上沒有這種情況啊”、“在學校學的不是這樣做”這是由於新入職幼兒教師的實踐知識欠缺，不能對實際工作中的問題進行靈活應對。

二、新入職幼兒教師培訓內容

（1）職業道德規範。

通過培訓，使新入職幼兒教師學習掌握《幼兒園教師專業標準 (試行)》中提出的“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”四項基本理念，增強職業認同感，提升師德水平。

（2）一日常規等基本技能。

對新入職教師進行一日常規等基本技能培訓，結合幼兒園教師保育與教育相結合的工作特點，不僅提高幼兒教師對教學資源準備、教學活動安排等基本環節的掌控能力，也要增強幼兒教師健康保育方面的基本技能，並且能夠要根據幼兒園的特點對各個環節進行適當的調整。熟練的基本工作技能是更好地開展幼兒園一日常規的重要保障。

（3）專業反思能力。

要解決理論知識與實際工作不匹配的問題，不僅要多看多學習，還要多思考，對實踐工作中遇到的問題，反思自己處理解決的方式方法是否恰當合理，如果再出現類似問題應該怎麼辦。新入職幼兒教師需要的是不斷地反思總結，避免一味地對理論知識的生搬硬套。

三、新入職幼兒教師培訓的實施路徑

（1）全方位、多途徑進行職業道德規範薰陶

幼兒園為新入職教師提供專題講座、優秀教師報告會等機會進行職業道德規範的薰陶。鼓勵優秀老教師幫帶新教師，園長與帶教老師積極對新入職幼兒教師職業行為的觀察、指導。通過榜樣示範、“現身說法”、肯定激勵等方式，培育道德情操，樹立教育事業心、責任感和積極性。

（2）基本常規的崗位訓練

幼兒園一日常規通常包括入園、洗漱、如廁、進餐、戶外活動、喝水、午睡和離園八個主要環節。針對幼兒在每一環節遇到的問題，除了觀摩學習幼兒園常規工作，還可以為新入職幼兒教師配備經驗豐富的老教師，作為“師傅”。讓新入職教師在與老教師的合作過程中熟悉幼兒園的工作流程，瞭解幼兒一日生活常規培養的目標和要求，學習教育教學活動有效開展的多種教學方法，儘快適應幼兒園的各項工作。

（3）學習反思中不斷自我剖析

新入職幼兒教師可以建立互助學習小組，將工作中的疑惑、問題進行記錄，與其他新入職同事進行交流分享。同樣的身份和工作起點，更容易感同身受，大家集思廣益，共同探討有效的解決辦法。還可以邀請同事、老教師來聽自己的課，虛心聽取意見並及時記錄，進一步自我反思。

新班主任的教師總結篇2

本學期，我除了一如既往地加強理論學習，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發揮自身榜樣作用，抓好班幹部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之餘，我也有迷茫的時候，有鬱悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國後代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時，我就全然投入，超然忘我了。應該說，班主任工作天天都在做，難以計數，所以現在只選些重要的、有特色的加以彙報：

一、班級日常管理工作常抓不懈

1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關的，良好的習慣將使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好習慣及品德的養成教育是十分必要的。本學期，我繼續落實好《中國小生日常行為規範》、《國小生守則》的學習，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度，爭取不讓一個學生掉隊。

2、督促班幹部按時總結紀律、保潔情況。及時表揚班裡的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣，檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。

3、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規訓練。如，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到;要求學生要注意傾聽每個人的談話;要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然後全班頭趴桌子，安靜等待老師來的班風班貌，創造一個良好的學習和生活環境。良好的常規是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規上。如果學生的常規管理不好，就會影響老師上課的質量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規抓得好，上課就會輕鬆自如得多。好的班風班貌，創造一個良好的學習和生活環境。良好的常規是進行正常學習和生活的保障。

4、為了培養學生的安全意識，我經常教育學生在校內外不要追逐打鬧，不玩危險遊戲;在馬路上要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能吃變質的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。

5、架設好學校與家長之間的溝通橋樑，是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監督下走上康莊大道。本學期，我利用課餘時間，經常與家長聯絡，取得家長協助。這學期我家訪46人次，取得了一定的成效，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下，已經改變了很多，成績上升較快。

三、做好後進生的轉化工作。

在我班，後進生在班中相對較多，能量大，影響壞，特別是這些同學：侯榮富，楊家其，羅康寧，陳紅媛，黃思思等，他們的基礎較差，學習習慣非常不好，經常欠交作業，上課又喜歡講小話，思想開小差。經過我的耐心輔導，他們在期末考試時都取得了比較好的成績。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

三、結合學校德育主題活動，協助開展各項專題教育工作

1、結合學校每月的教育主題，指導學生出好每一期牆報，把牆報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。

2、學校開展了“感恩”的活動，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育。

3、在“冬煉運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練。功夫不負有心人，同學們在比賽中發揮出色，獲得了較好的成績。

班主任工作日復一日，年復一年，雖瑣碎、平凡卻又非常重要。回顧一個學期班主任工作的風雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧於班主任的神聖職責，一直在努力實踐、努力總結、努力反思。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身後的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今後在教育孩子這條路上走得更遠、更好。因為我是一個班主任。

新班主任的教師總結篇3

在忙忙碌碌中，我們的學期又接近了尾聲。回顧這一學期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語文教學工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的。雖說工作累點，苦點，但是我還是感謝領導這樣的安排，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個磨練的機會，讓我不斷學習不斷進步。儘管一年級語文教學工作很重要，但幼兒班班主任這個角色也是重要的，因為我的物件是一群太小、太需要保護的孩子們。我只能朝著一個目標努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學有所樂，學有所獲。

今年的幼兒班只有19個孩子，雖說人少，但由於沒有一個固定的老師擔任教學工作，一個班，有七個老師每天輪流下去擔任不同學科的教學，所以，這群孩子們的養成習慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衛生、禮貌、養成、安全教育的時間了。日積月累，孩子們漸漸已適應這樣的環境，也知道我每天必將嘮叨的點滴，因此，只要看見我，孩子們便會不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進步。

1、在平時的教育中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時就鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育，孩子們不僅學到了知識，而且行為習慣也養好了。在12月28日舉行的鎮幼兒才藝大賽中，我們大班的餘佳慧和謝張妍小朋友在唱歌比賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個小朋友在繪畫比賽總獲得了三等獎。小班的江程越小朋友獲得了唱歌比賽的二等獎。你看，這些不都是孩子們的努力所得嗎?

2、我力求從小事做起，耐心細緻，班上今年剛進來的小班小朋友比較多，自理能力比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫助他做一些事情，而且帶著大班的孩子一起幫忙，接著讓大班孩子主動幫助，到後來就鼓勵他們自己做事，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。到現在，只要我稍微提醒，孩子們馬上就會說：“自己的事情自己做!”

3、幼兒園裡無小事，安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利於安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我保護意識，讓不利於安全的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻，日復一日的，每天都重複著這些安全小常識，終於，半年下來，孩子們沒有出一起安全事故，我想這是大家最高興之處的。

4、教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。開學初期我就把我的手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與我進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收穫。在收穫的同時我感覺到自己也有不足之處：原本在開學初期準備創設的成長記錄牆沒有建成，原本在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想，等明年開學時，我一定要將這些沒有完成的任務逐一完成好，讓孩子們更加快樂、有意義地學習!

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過了一個學期，馬上，他們又長一歲。看著他們的長大，我感到非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

對於我而言，擁有孩子們的心是我的動力之源，是我為人師最大的收穫和財富。人說：不當家，不知柴米貴;我想：只有當了班主任，才能深味其中的瑣碎和細緻，也正是細微之處方見精神。平時，我致力於從小事著眼，從小事做起，以實際行動詮釋“教育就是服務”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血，我油然而生強烈的使命感和敬業精神，我傾力奉獻自己的愛心和知識。在全心全意付出的同時，我也常收穫著不經意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉，有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等，所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶，今天我轉身但並不停下腳步地做一個回眸，真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴，也許會令你忍俊不禁，也許你會覺得微不足道，也許……這裡有我對班主任工作的體會、思考和探索。

作為年輕的幼兒教師應該抱著怎樣的心態來對待自己的工作呢?首先我覺得應該自覺地在教育實踐中注意積累經驗，進行深入的鑽研和獨立的創造，在反思研究中超越自我;其次，每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力量相對優有點緊缺，午餐都是與幼兒一起進行的，有時候孩子不小心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃，所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時我也覺得過的很充實、很快樂，因為我愛孩子，所以我不怕困難。“不為失敗找理由只為成功找方法”是啊!辦法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧!

“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此，教師應從高高的神壇上走下來，深入幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們融洽在一起，讓他們感受到教師平易近人、和藹可親，與幼兒談心、做遊戲，詢問其生活、遊戲、學習情況，拉近師幼間的心理距離，與每個幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友。總之，在以素質教育為核心的今天，我們應該堅持對幼兒進行創新教育，培養幼兒創新精神，同時教師也要加強學習，更新觀念，改進教學方法，既要重視知識的傳授，學法的指導，更要注重幼兒創新能力的培養，以適應知識經濟和社會發展的需要。 一個學期結束了，在同學們和教師的共同努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

新班主任的教師總結篇4

一年的九年級畢業班的教學工作終於結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，並在全區排名前列，這給我們每一位九年級老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在九年級學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年裡一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。有的早早到校給學生練習聽力，然後緊接著就上第一節課。

問到其感受時，老師們的回答驚人的一致：“這不算什麼，只要學生需要，我們再苦再累也值得。”每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，後來經過統一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修。放學後，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到5：30分才能下班。可見，九年級教師的工作量是相當大的，回家後，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個九年級老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了九年級，就一定要做出成績！這是我們九年級全體教師的誓言。

在工作期間，除了保證自己原來的教學工作不受影響外，還主動進行其它活動。

前面說到九年級的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們並沒有忽視集體的力量，年級備課組每週都準時進行活動，由組內教師輪流主講，大家統一教學進度、重點、難點。富有經驗的老教師還經常指導青年教師教學，即便不是在規定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在九年級辦公室隨時可見。

經過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學、聚眾打架鬥毆、抽菸等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今後需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該儘早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了才來處理，補救。

希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆九年級提供一些經驗和教訓。

新班主任的教師總結篇5

時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：

一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。

在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染薰陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每週一的班會時間，常學習《國小生守則》及《國小生日常行為規範》，使他們懂得作為一名國小生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。

二、教學方面

在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。

1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什麼。

2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。

3、學生有了講的時間：教師精講後學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。

4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。

5、轉化後進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化後進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使後進生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學中，採用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲，爭取取得更好的成績。