晉級職稱的述職報告

　　【篇一】

一、以往的思想、工作回顧

我作為一名普通的領導幹部，經常把學習作為修身、做人、為官的頭等大事，加強政治理論學習，用鄧小平理論和 “xxxx”重要思想武裝自己的頭腦，深入實踐“科學發展觀”和 “創先爭優” 踐諾活動，提高思想素養，堅定政治方向，牢固樹立科學的人生觀、價值觀。在實際工作中，發揮好表率作用，對上，自覺接受和服從，把堂堂正正做人，規規矩矩用權，清清白白為政，作為自己的行為準則，擺正個人與政府的關係，從大局出發，凡事以大局為重。

1、堅持做到按原則、按程式辦事，從不以權謀私。工作中奉行人人平等的原則，不拉幫結派，不搞親親疏疏，做到心口合一，秉公辦事，切實通過自己的一言一行、一舉一動，為黨工作、為群眾服務。

2、堅持廉潔從政，自覺接受群眾監督。始終按照工作許可權和工作程式履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為人民服務。無論是選拔幹部還是重大事項決策，始終堅持民主集中制原則，公開辦事，不搞一言堂、家長制，不搞暗箱操作。

3、堅持嚴以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。在招待來客等方面，始終堅持能省即省的原則，不搞形式主義，不搞鋪張浪費，儘量把有限的財力用於鄉經濟建設和公益事業的發展上。

二、存在的問題

(一)在思想作風方面對理論學習不夠深入，用理論指導工作實踐，改造主觀世界上有一定差距

1、理論學習缺乏自覺性。我作為一把手，自身形象如何，對全鄉幹部影響極大。平時，理論學習缺乏自覺性，總認為工作忙，沒時間，不是千方百計擠時間進行學習、武裝自己，客觀理由多，主觀不努力。

2、運用理論指導工作實踐不夠。具體表現在：一是對鄧小平理論缺乏全面理解;二是有時對“科學發展觀”的動用採取實用主義的態度。三是對“創先爭優”活動的實質理解不夠透徹。

(二)在工作作風方面缺乏雷勱風行、緊扣死抓緊的作風

1、工作佈置多，抓落實不夠。有很多工作想到了，看到了，也安排佈置了，但在抓落實上有所不足。一向重視解決具體問題，對領導班子的工作強調不夠，致使工作成效不明顯。

2、協調處理問題多，事務性工作多，影響了抓大事講大事的時間和精力。整天忙忙碌碌，星期天幾乎從未休息，把副職和一般幹部拉的也不得安寧，缺乏綱舉目張的工作方法。

3、對政府工作人員教育管理力度不夠，整體幹部素質應進一步強化，特別是要警惕個別幹部在工作中少吃、拿、卡、要行為，防微杜漸、警鐘長鳴。

(三)生活作風方面隨大流

在經濟問題上雖然對自己要求很嚴，做到不貪、不佔。但在其它一些地方卻放鬆了對自己的要求，自律意識不是太強。具體表現在，最近有超標準接待和請吃現象。

三、產生問題的原因

綜合以上思想作風、工作作風和生活作風中存在的問題，究其原因，重要存在於兩個方面。

(一)就自身主觀因素而言，重要是理論學習自覺意識不強，對上級的指示精神以致於落實不夠雷厲風行。

(二)就客觀因素而言。重要是一些制度還不夠健全，已經形成的制度落實不夠，有的形同虛設。

四、今後的努力方向

(一)加強學習，努力提高自身素質

深入學習鄧小平理論，深刻領會“xxxx”的精神實質，重新審視自己的思想，樹立改革觀念創新觀念和服務觀念。把學習當作作人、修身、為官的頭等大事。學習政治，增強政治敏銳性;學習上級政策，把握好正確發展方向;學習業務知識，提高決策水平;學習外地經驗，促進開展工作。

(二)要講政治，始終保持政治頭腦的清醒和堅定

首先，要始終與黨中央保持高度一致，更加自覺、嚴格、認真地貫徹執行黨的路線、方針和政策，決不上有政策，下有對策。其二，要善於從講政治的高度上看問題，增強政治敏銳性和政治鑑別力，始終保持正確的政治方向。要正確處理改革、發展、穩定三者之間的關係。其三，要不斷增強大局意識和整體觀念。自覺做到區域性服從整體，下級服從上級，做決策、辦事情要從大局著眼，服從大局，服務大局。

(三)牢記宗旨意識，強化為民服務的意識

要認真落實xx屆五中全會精神。作決策、辦事情，要堅持人民的利益高於一切，全心全意為人民服務。其次，要深入實際，深入基層，到群眾中去，傾聽群眾呼聲，切實維護廣大群眾的正當利益。其三，要腳踏實地，幹事創業。要把對人民的感情，對社會的責任凝聚到工作中，在自己任職期間紮實的為社會、為群眾辦一些實事。

(四)加強廉政意識、防微杜漸

要按照黨風廉政建設責任制的要求規範，把增強班子團結作為幹好工作的基本保證，把個人關係和盛情作為工作的一種延伸自己的行為，樹立自身良好形象。更要加強自律意識，防微杜漸，堅持原則，做到一身正氣。

(五)轉變工作作風，把不斷改進工作作風作為推動工作落實的重要手段。要樹立為民服務的意識，不斷改進工作作風，要擠時間、抽時間深入基層，調查研究，瞭解群眾疾苦，聽取群眾呼聲。瞭解情況，解決問題，並總結經驗，以點帶面，指導全域性工作。

以上自查，從主觀上說，我是重視的，查擺問題是認真的，但畢竟我覺悟程度有限，可能會有疏漏和不妥之處，懇請批評指正。

謝謝大家!

　　【篇二】

趙德祥，男，漢族，1980年11月11日出生，2001年7月畢業於貴州大學電腦科學與應用專業，2011年9月分配到二中任教至今；2011年東北師範大學電腦科學與技術專業(函授本科)畢業，現為盤縣第二中學高中資訊科技教師。2003年6月經六盤水市中學教師初級教師任職資格評審委員會評定為中學資訊科技初級教師。幾年的教學中，不斷的自我學習，參加各種教師資格認證考試，先後通過了“中國小繼續教育考試”、“普通話測試”、“中學教育學和中學教育心理學”等的考試。

　　至今任中學資訊科技初級教師職務已八年，除教學外還被學校以一個工作量聘到教務處辦理高、中、會考考務工作和大學聯考招生工作，任課屬超工作量，由於工作的認真在年度考核中多次被評縣級為優秀，2002年被盤縣二中評為校級優秀教師;在2006年1月被為盤縣事業單位工作人員優秀等次；2010年被盤縣招生委員會評為 “招生先進個人”，並在2004年獲得六盤水市組織論文評比中《多媒體輔助教學與語文教學的整合》獲一等獎;課件製作評比中《減數分裂和有性生殖細胞的形成》、《水迴圈與水平衡》分別獲市級一、二等獎，符合申報中學資訊科技二級教師條件，現述職如下：

一、任現職以來主要工作情況：

2003—2004學年度擔任高二(1)、(4)班的資訊科技教學工作和教改科研處，網路管理工作;

2004—2005學年度擔任高一(2)、(8)班的資訊科技教學工作和教改科研處，網站建設和維護工作;

2005—2006學年度擔任高一(4)、(10)班的資訊科技教學工作和教改科研處，網站建設和維護工作;

2006—2007學年度擔任高一(9)、(11)、(13)、(14)班的資訊科技教學工作和教改科研處，機房管理;

2007—2008學年度擔任高一(7)、(13)、(14)、(15)班的資訊科技教學工作和教改科研處，機房管理和食堂管理工作;

2008—2009學年度擔任高一(7)、(14)、(17)班的資訊科技教學工作和教改科研處，網路管理工作和食堂管理工作;

2009—2010學年度擔任高一(2)、高二(3)、(8)班的資訊科技教學工作和教務處，高、中、會考考務工作及大學聯考招生工作;

2010—2011學年度擔任高一(5)、(10)、(15)、(20)、二(3)、(17)班的資訊科技教

學工作和教務處，高、中、會考考務工作及大學聯考招生工作，擔任盤縣二中招生辦主任工作;

二、在思想方面：

本人在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，有團隊精神。勇於承擔艱苦工作，識大體，顧大局，處事公正，治學態度嚴謹，關心同事，尊敬上級，愛護學生，得到學校、師生和社會的充分肯定。

三、在教學方面：

1、資訊科技教學方面：從事資訊科技教學工作的八年，可以說是我教學不斷改革和探索的八年。在這八年裡，上級教育部門不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，堅持研究學科教學，認真落實“備、教、批、輔、考、研”等教學常規，精心組織課堂教學，虛心學習，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。一分耕耘，一分收穫。根據學校的工作安排和大學聯考的不同內容要求，我認真高質量地完成了教育教學工作任務。 2005年被學校聘為我校新進教師胡東花的指導教師;2006年被高一(6)班聘為研究性學習小組指導教師;2007年被學校聘為“六盤水師範學院”畢業生周鵬、張寶密在我校實習的指導教師。

按照教學要求完成了常規的教學內容，使學生順利的完成了所學任務，學生都能掌握所學的知識的技能，能把所學知識應用到實際的生活中。在教學過程中，認真備課，寫好每一節教案，並寫好教學後記等。

2、在專業知識方面：由於多次參加國家、省市縣組織的各種比賽和專業考試活動，2000年在讀大學區間就參加全國計算機操作員考試，並獲得專業合格證書;2005年參加英特爾未來教育專案培訓，並獲得結業證書;2007年參加全國計算機資訊網路安全員培訓，並獲得專業合格證書。2004-2005年被學校聘為教師計算機培指導訓教師，對全校所有教師進行計算機培訓，內容：windows、wps、word、excels、幻燈片基本操作等。

四、在教育科研方面：

幾年來，我在教育大道上，為了爭取做一名優秀的教師，我認真審視，不斷雕琢自己，努力學習各次繼續教育知識。2004年獲得六盤水市組織論文評比中《多媒體輔助教學與語文教學的整合》獲一等獎;課件製作評比中地理課件《水迴圈與水平衡》、《減數分裂和有性生殖細胞的形成》分別獲市級一等獎和獲二等獎;2005年參加英特爾未來教育專案培訓，並獲得結業證書。

五、處室工作方面：

1、計算機管理工作：自參加工作以來，我都在管理計算和管理學校的網路網站建設等工

作。對工作認真負責，做好各種工作的管理和工作記錄，同時還完成學校按排的臨時工作。曾在處室做過遠端教室管理員、計算機管理員、網路管理員、網站建設和維護、食堂管理員，主控室系統管理員等。在工作中，從不遲到、不早退，做好常規工作，如實記錄工作日誌等。使學校的教學工作能正常開展，為教學服務。

2、招生工作：2010年，因工作調整，我被聘為學校的招生人員，負責學校的招生工作，主要是負責大學聯考、會考、會考工作。在兩年招生工作中，得到上級政府及教育行政部門的正確領導下、學校領導的嚴密組織、師生的團結協作下，圓滿完成了各年招生考試工作並取得良好成績。2010年被盤縣招生委員會評為 “招生先進個人”;2010年參加北京師範大學組織的“新形式下考試招生制度改革與《國家中長期教育改革的發展規劃綱要》研究班學習，並獲得北京師範大學頒發的結業證書。

以上所述事實清楚，成績顯著理由充分;符合申報中學二級資訊科技教師的條件，敬請領導、評委審查批准。

六、晉升後的工作設想：

1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名科研型、學者型教師；

2、積極主動參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績；

3、加強相互學習，取長補短，共同進步。