教師小一述職報告模板8篇

品質高的述職報告可以激發員工追求卓越職業素養，述職報告是員工自身發展和技術提升的實證，下面是本站小編為您分享的教師小一述職報告模板8篇，感謝您的參閱。

教師小一述職報告篇1

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現本人特就本學期的工作小結如下：

站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實際之間的衝突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應並不斷地摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。

一、思想方面

積極參加學校的各類政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教育法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作。

二、教學工作方面

這學期，本人擔任九年級化學教學工作。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我採取了先獨自備課再聽取老教師示範課的方法，通過這樣的做法不斷髮現自己的不足並加以完善。在教學過程中，我努力做到以下幾點：

1、課前認真細緻備好每一節課：認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、開動腦筋，上好每一節課：在教學過程中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學思想、科學的教學方法運用於實際教學活動中，努力培養學生的自學能力及創新思維能力。

3、對於學生作業，堅持做到逢做必批，逢批必講。

4、堅持參加校內外的教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學水平。

三、副班主任工作方面

在本學期擔任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協助班主任做好班級日常管理工作。積極承擔起力所能及的班級日常管理事務：每週週週清的掃尾工作；部分問題學生的轉化工作；部分學生的評語填寫工作等。除此之外，我還經常利用課外時間進行思想品德教育，幫助學生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵他們努力學習，實現自己的人生價值。

通過這一個學期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對於自己的角色也從不適應走向習慣。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個稱謂承載著太多的責任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業，我需要努力的還有太多太多。

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師小一述職報告篇2

各位領導，各位同事：

大家上午好!

今天站在這裡，我感覺很惶恐和不安!平時，經常有同事問我一個問題：你最近在幹什麼?我每次都是笑而不答。今天，要作工作述職，我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時，回顧一年來的工作，我真的不知從何說起，也不知道自己幹了些什麼。

今年一年，我最大的感受就是打亂仗，整天被瑣碎事務纏身。到真正總結時，我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清，那乾脆就不說了，下面我只以元月為例，通過以點帶面，向大家彙報我的工作。

元旦放假來後，我的首要任務就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會”。根據單位的安排，我負責會議前期準備和會務服務。為這個會，我作了以下工作：

一是下發會議通知：首先是擬定並下發了《關於召開縣市區教研室(中心)主任會議的通知》，後來根據教育局精神，幾個會議合在一起，會議議程也有變化，我又一個一個打電話通知具體時間、地點和議程安排。

二是會議材料準備：具體包括五個材料，一是收集各縣市區教研室工作總結並彙編成冊;二是收集各縣市區教研室“建立高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章並彙編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區教研室評估方案》和《宜昌市教育局關於加強全市教育科研工作的指導意見》兩個文字，以便提交會議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心xx年工作總結》;五是撰寫《宜昌市教研中心xx年工作設想》。

會議材料的準備，看似一個簡單的工作，但由於涉及單位和人員多，在實際操作時，每個單位和個人不可能都步調一致按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單，催收稿件。比如，離開會僅剩一天，夷陵區等幾個單位的材料還未發來，我得一個一個打電話催稿件。再如，秭歸縣的上交的是wps文件，我的電腦打不開，我又與他們聯絡，要求重新發稿件，這只是工作瑣碎的例子之一。當然，這樣不動腦筋的瑣碎事情，我還是蠻樂意去做。

我最怕的就是起草會議交流發言材料，比如，9月份的全市高中教學工作會，蘇局長的主題報告，前前後後歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市建立高效課堂動員大會，翟局長的講話稿也是一週改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料：《宜昌市教研中心xx年工作總結》和《宜昌市教研中心xx年工作設想》，是領導在會上要宣講的，所以也不能馬虎，這兩個材料先拿出草稿，後經過班子會討論，我是連續熬了兩個通宵，先後修改了三四次才最後定稿。

三是會務服務。為這個會議，我先後兩次到枝江。商定會議日程安排、確定會議代表名單，事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會議室安排、禮品準備情況，搞好會議經費預算、車輛安排等等。這些工作，看似簡單，但因為涉及面廣，且事關最大，所以必須細緻，也特別耗時。比如，關於會議日程安排，我按領導的要求拿出草稿後，又先後修改了四次，其中範主任修改一次，基教科修訂一次，翟局長審定修改了兩次。

這個會議辦下來，領導和會議代表都滿意了，我神經也快崩潰了。會議結束後，本來準備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

一是高三元月調研考試命題和審題工作，根據單位要求和我們文綜組的決定，本次高三元月調研考試，政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試，事關重大，所以14號會議結束一直到18號，我週末也沒有休息，花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

二是國中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題，三個年級的期末考試試題關係重大，最後定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

三是國中《會考說明》校對，今年的會考說明擴版，但由於編寫時間緊，任務重，造成校對工作任務特別大，目前才完成了一校，馬上又要進行二校和三校。

四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結題驗收後，省裡要求我們對38個子課題實驗單位先拿出鑑定結論初稿，我組織各縣教研室先拿出初稿後，我們又組織專家組一個一個修改，直到本週才報到省教研室。

五是起草xx年學期結束工作安排。我收集各部門學期結束工作安排，彙總形成《宜昌市教研中心學期結束工作安排》，並報送到班子成員先審定。

六是組織論文評選。本週三，我們組織專家評審組對國中思想品德和高中思想組織優秀論文和教學案例評選。學期要結束了，近年的論文評選要對老師們有個交代。週三晚，熬夜起草了《宜昌市xx年高中思想政治優秀論文和教學案例評選結果通報》和《宜昌市xx年國中思想品德優秀論文和教學案例評選結果通報》

昨天，上午參加單位財務工作會，下午發今天會議通知，並撰寫了一個報紙的約稿，人家急著要，已經是約稿的最後期限，不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結束工作修改意見並形成正式文稿，然後準備今天的述職報告。

當然，這中途還有一些雜事，比如簽收簽發檔案、檔案證書蓋章、繼續教育學分蓋章、籤試卷印刷合同、業務單位費用結算等等。

回想一個月來的工作，我自己都有點理不清頭緒，反正感覺就是：忙而亂!

回顧一年的工作，作為辦公室主任，我心中有愧，感覺辜負了領導的信任，整天忙於瑣事，沒有運籌帷幄，給領導當好參謀和助手。作為行政後勤的部門負責人，我感覺對不起行政後勤的同志們，一年到頭，我難得把大家召集在一起，梳理一下工作，交流一下感情。作為同事，我也感覺對不起老師們，評時老師們蓋個章、發個文、領個證書，籤個字，可能經常找不到人，對大家的服務也沒有到位。

最後，我要感謝，感謝各位領導和同事對我的理解和寬容!感謝行政後勤同志們幫我做了大量瑣事和細緻的工作!說實話，在辦公室主任這個崗位上，我不圖什麼回報，因為崗位職責所在，我只是希望把工作做好。但由於水平所限制，難免顧東不顧西，但正因為有您們的理解、支援和寬容，使我有信心繼續堅持、繼續努力。

謝謝!

教師小一述職報告篇3

一個學年即將結束了，在這一學年裡，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多，國小教師個人述職報告。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、學校少先隊工作。

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的讚揚。 1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行為的養成教育工作。抓好學生的思想品德和行為習慣的養成教育是學校德育工作之首，它既是學校德育工作的重中之重，也是學校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學校剛剛合併為一間學校，原來三間學校的學生都是土生土長的農村孩子，學生素質、家長素質相對來說比較低，家庭環境、家教水平也都比較落後。而新校各方面的環境也和以前舊校的有了很大的變化，學校德育工作比以前變得更復雜了，學生思品行為的養成教育的難度可想而知。因此，從學年初，我就開始思考和醞釀在新的環境、新的形勢下該如何去開展學生思品行為的養成教育工作，根據學校的工作意見，在第一學期，我就借鑑在舊校時管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行為養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規範的教育和管理工作，述職報告《國小教師個人述職報告》。但從第一學期的情況來看，效果還不是很大，學生的各種行為習慣還很不規範，學校的校風、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學期初，根據學校領導的意見，我制定了城西國小"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班（隊）"評比情況每天公佈，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷讚揚。 2、抓好鼓號隊、國旗隊的訓練工作。舊鼓號隊員中有相當一部分是六年級畢業班的學生，學校鼓號隊這學期要進行新老交替的過渡訓練。在學期初，我就在三、四年級的學生中開始新鼓號隊員的挑選工作，並在學期中開始進行訓練；國旗隊方面，由於這學期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊的人數和規範方面都有了很大的改變，根據這一精神，在學期中我對學校國旗隊進行了重新組建，在三、四年級的學生中重新挑選新的國旗隊員，並帶領新國旗隊員按上級的要求到實驗學校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊隊員進行嚴格、規範的訓練。回到學校後，由於我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學後進行訓練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時間進行鞏固訓練，在訓練過程中，我對國旗隊員嚴格要求，規範訓練，講究訓練質量，經過一段時間嚴格、規範的訓練，新國旗隊無論在精神面貌還是在動作規範反面都比以往的國旗隊好了很多，學校領導和老師們都給予了新國旗隊很高的評價。

二、學科教學工作。

在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。 1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。 2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高， 3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。 通過以上幾個方面的努力，我所擔任的四年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。 在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

教師小一述職報告篇4

我1991年參加教育工作，不知不覺已走過了二十五個春秋。自20xx年9月以來，我都是擔任六年級的語文教學工作併兼任班主任工作。自從踏上這三尺講臺，我清楚地知道自己肩上的擔子有多重。作為一名人民教師，我堅持做到教書育人，言傳身教。我的工作得到鎮教辦領導、學校領導和學生家長的一致好評。現將我任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

一、關愛學生 用心呵護

作為班主任，我關心學生，就像關愛自己的孩子一樣，既關心他們身心的健康，又關心他們是否懂得學習的方法。

我用心關注著每一位學生。每天早上，我都比學生早到，站在教室門口，微笑著跟每位同學打招呼，對身體康復後回學校的學生，更是輕聲詢問，叮囑他（她）要注意身體。有學生在作文寫道：“習慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影，聽著那親切的問候，看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢，學習勁頭十足。”得到學生的肯定，我心裡也是滿滿的幸福。

上個學期，我班的“調皮大王”陳祥武左手骨折了，他父母在外地做生意，家中只有年邁的奶奶和一個上三年級的弟弟。因為隔幾天就要換藥。他的奶奶為這事而發愁。我知道這種情況，便主動跟他奶奶說，以後我按時和小陳去換藥。讓老人家放心。小陳是住校的，我又安排同學幫他打飯，洗衣服。之後，每到換藥時間，我便和小陳去換藥，直到他的手痊癒。我的行為受到醫生和知情家長的好評，他的父母也多次致電感謝我。

我的關愛，也令陳祥武改變了。他的手痊癒後。他變得上課留心聽課了，作業也按時完成了，還變得關心集體，樂於助人了，成績也提高得很快。升學考試成績三科都及格了，語文還考了72分。

我經常與家長聯絡，對那些有“問題”的學生，我也不會把氣撒在家長身上，只是用商量的語氣，商討教育學生的最佳方法，實現雙管班級。在我的努力下，所帶的班級學習氣氛濃厚，凝聚力強，學習成績名列年級前茅，多次被評為鎮、學校的文明班級。

20xx年，我被評為化州市優秀班主任，20xx年，20xx年，20xx年都被評為江湖鎮優秀班主任。

二 教學相長 精心施教

在教學中，我希望學生敬服我，從心底喜歡我，為了上好課，我是這樣做的：

(一)精心備課

我在備課時做到心中有學生，充分了解學生，堅持以學生為主體，做到“因材施教”。

(二)精心設計教學過程

我在備課過程中，會精心設計教學過程，選擇最優教學方法，以學生情況為依據，注重學生能力的培養。

(三)打“有備之仗”

無論是新課還是複習課，每天晚上無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對學生，高質量地完成教學任務。

三 愛崗敬業 責任心強

作為一名教師，我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，不遲到，不早退，從不因私事缺學生一節課。上個學期，臨近畢業考試，我因為咽喉發炎，聲音嘶啞，但我不缺學生一節課。一連幾天，都是利用中午放學後的時間到醫院輸液，下午又回來上課。學生都被我感動了，學校領導也在大會上表揚了我。

為了不斷提升自己，我在教學之餘，還參加各種語文專業知識培訓。我還很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，經常聆聽學校其他老師的課，不僅侷限於語文課，他們的課使我受益匪淺。

四 一分耕耘 一分收穫

任現職以來，我擔任的六年級語文在畢業會考中，都取得不錯的成績。

20xx-20xx學年度，六年級畢業考試成績，我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%，優秀率45%，其中，李詩婷96.5分居全級第一。我班有6人升上化州市第一中學。

20xx-20xx學年度第一學期，在化州市教育局的抽測中，我班的語文成績又名列年級第一，平均分80.7，及格率96.2%，優秀率43%。

在這幾年裡，我也積極輔導學生參加各項競賽活動，20xx年，我指導我班學生黃子芸，勞慧潔參加化州市中國小生“橘州夢想”普通話演講比賽，黃子芸獲國小組一等獎；勞慧潔獲二等獎；今年11月份輔導李美穎參加“百萬學子話感恩”演講比賽，獲二等獎。

作為學校的骨幹教師，在教學工作的同時，經常和新教師一起備課，盡心盡力地幫助他們儘快成長。20xx年指導年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關規則的事》獲化州市優秀課例一等獎。20xx年4月，指導陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優秀課例二等獎。

學無止境，我積極參加鎮第教研教改活動。

20xx年11月，《-----的自述》獲江湖鎮作文優秀課例一等獎。

20xx年3月，《窮人》獲江湖鎮優秀課例一等獎。

20xx年10月，《詹天佑》獲江湖鎮優秀課例一等獎。

二十多年的教師生涯是忙碌的，充實的，我所做的及所取得的成績也是工作中應盡的職責和義務。今後，我會更盡職盡責做好工作，精益求精，再創輝煌，做新世紀的創新教師。

教師小一述職報告篇5

各位領導、老師們：

下午好！

一、政治思想、工作態度方面

任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。始終做到忠誠於黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學方面

本人在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手能力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學裝置，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。

在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，瞭解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。

為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過部落格和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕鬆愉快中學習。

所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鑽研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。採取多種教學手段來調動學生學習的慾望。每一節課，我都儘量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕鬆愉快中學習。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，儘量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。

經過多番努力，終於取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在大學聯考中超額完成學校的目標任務，並在生物聯賽中獲得國家級三等獎，及省級二、三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。

三、教學改革和繼續教育方面

新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優化自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在20xx到20xx年參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師小一述職報告篇6

我20xx年畢業於eeee大學，同年7月到aaa二中任教，20xx年4月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關工作5年，擔任高中歷史教學工作。任現職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業，為人師表，教書育人，業績顯著，現將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職：

一、師德高尚，愛崗敬業，忠誠於人民的教育事業。

“學高為師，德高為範。”我深深地明白這句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規，並以《中國小教師職業道德規範》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業心和責任感獻身山區的教育事業。長期以來，努力完成學校下達的教學任務，還經常利用業餘時間收集和整理教學資料，五年間，我已經積累教研資料5本，備課資料10本，卡片資料1萬多字，自編教學資料2萬多字，撰寫教學論文10篇。良好的師德修養和踏實的工作作風，使我曾獲得學校“師德標兵”和“優秀教師”稱號。

二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作

從教5年，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經驗，具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜誌，虛心向有經驗的班主任學習，刻苦鑽研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，養成了具體紮實的工作作風。

1、抓好班級常規管理。

對班級的管理，我注重班風、學風的培養。建立健全而得力的班委會和團支部，既發揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛鍊他們的工作能力；通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事；制訂完善有效的班規和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯絡、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。

任現職以來，我共主持16次主題班會，8次專題講座，10次學生座談會，5次家長會，6次社會調查活動。我所帶的班班風正，學風好，學生集體觀念強，整體素質較高。我任教的20xx年高一（1）班、20xx年高三歷史（1）班、20xx年高三歷史（2）班、20xx年高三（3）班、班被評為學校先進文明班。

2、抓實“培優轉差”工作。

對優生，我經常通過開展理想“目標化”教育，建立“優生學習小組”，交流學習經驗，實現“強強聯合”。所教學科則通過加強課外輔導，優化強化訓練，加大提升力度。任現職以來，我培養出的優秀生，有黃遠權、樑結綵等4人被評為地市級“優幹”，邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”，李輝、潘志傑等5人被評為縣市級“優幹”，張偉強、李開明等7人被評為縣市級“三好”。有16人次在學校或校級以上單位組織的各類競賽中獲獎。每年平均培優率達34%左右。

對差生，除發揮“學校——家庭——社會”三位一體的功能實施綜合教育外，還積極發揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉化的“促進小組”，責任連帶，定下轉化目標並定期考評驗收；針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果。經過四年努力，我先後將潘成朝、李迎等15名紀律散漫、無心向學的雙差生轉化為校“三好”、“優秀班幹”“優秀團員”等，當中多數還考上大學。我所負責的班級，每年平均轉差率達90%以上。由於工作出色，本人連續三年被評為校優秀班主任。

三、潛心鑽研，勇於探索，教學效果顯著

1、一絲不苟，做好常規教學工作。

本人謙虛好學，經常認真鑽研有關歷史學科理論知識，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜誌，專業知識全面牢固，普通話準確，教學基本功紮實，勝任高一至高三小迴圈教學。任現職以來，每週教學課時均達15節，日常教學中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主幹知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養與素質的提高，並逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色，教學效果顯著。五年來，本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個百分點，優秀率達33%左右，每次統考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名。

2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動。

本人積極開展第二課堂活動，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄影片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外，還組織學生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察，並指導學生撰寫歷史小論文，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野。

四、勇於教改，積極教研，教研路上勇探索

我深知，要成為一名優秀的教師，就必須與時俱進、不斷學習，為此，我利用各種機會，不斷充實、提升自我，加強與校內外歷史同行的交流，多次到廣州、中山、茂名等地聽課學習，經常到陽江一中、aaa一中等學校聽課，取他人之長，補己之短。我還結合學科的特點和教學內容的需要，製作了一系列的課件，其中《英國資產階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評，並存入了校園網的教學資源管理庫，以實現教學資源共享。我潛心於教學，主動承擔教學公開課。任現職以來，我主動承擔各級教學公開課，累計達4課時，分別為《英國資產階級革命》、《新中國成立》、《建設有中國特色的社會主義》和《蘇聯的改革與解體》，皆獲同行好評。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯的改革與解體》獲校級優秀課例一等獎。

任現職以來，我積極投身於教學科研活動。本人蔘與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果，20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來，本人撰寫的教學論文有5篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇，獲aaa市優秀論文二等獎，另有3篇論文獲學校優秀論文一等獎。

同時，我還不遺餘力，有效開展科組和備課組工作。任現職以來，我連續3年任備課組長，日常教學中，總是以身作則，帶領備課組成員積極開展集體備課活動，制定統一的教學進度，統一精選、精編和有效使用教學資料。積極協助科組長組織科組活動，經常到班聽課和召開教學座談會，促進教學質量的共同提高。

五、悉心培養青年教師，堅持參加繼續教育

1、悉心培養青年教師。

經過多年的教學實踐，我積累了豐富的教學經驗，成為學科的骨幹教師。為此，我不僅要求自己的教學業務精益求精，而且發揮骨幹教師的作用，不遺餘力地做好青年教師的幫帶工作，注重後備力量的培養。

任現職以來，我負責培養的青年教師主要有樑美珊和周洪菊等老師，我經常組織他們學習有關的教育教學理論，一起分析教材的重點、難點，研究教學方法與技巧；我還通過各種形式的公開課、示範課來幫助他們提高教學能力，並定期聽課，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題。現在，樑美珊和周洪菊等老師的教育教學能力有了顯著提高，獲得師生一致好評。

2、堅持參加繼續教育。

20xx年我積極參加高中新教材培訓；先後參加了陽江市中國小教學繼續教育，完成了《中學歷史教學技能》、《計算機初級培訓課程》等4項職務培訓；20xx年，先後參加aaa市幹部培訓中心組織的《專業技術人員權益保護》和aaa市人事局組織的《計算機網路應用》的課程培訓，使我增強了法律意識，提高了計算機的操作和應用能力。

綜上所述，從學歷、任職經歷、學識修養、教學業績和教研能力等方面看，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件。因此，本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議。

教師小一述職報告篇7

本人於xx年xx月畢業於xx高等專科學校，xx年xx月分配到xx市xx中學，一直工作至今。

xx年7月被評為中學三級教師，同年獲得教師資格證書。

20xx年7月被評為中學二級教師。

xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。

20xx年5月參加全國成人大學聯考，考取xx市科技學院數學系，於20xx年取得本科學歷。

20xx年10月參加xx省職稱計算機應用能力考核，成績合格。

20xx年11月參加xx市職稱外語考試，成績合格。

共撰寫三篇論文，其中一篇在xx市數學學會、xx市教育學會中學數學教學學會20xx年聯合年會上作書面交流；另兩篇發表於學校《xx論文集》、《xx》上。

現任九年級年級兩個班的數學教學工作，並擔任一個班的班主任工作。

從教8年來，多次開設市級、校級公開課和說課，得到學校和同行們的一致好評。

所帶實驗班數學在年級中一直名列前茅，每學期均被評為"文明班"，在會考中也取得了驕人的成績；

所帶地段班各項工作成績顯著，在xx年的會考中，所帶九年級（1）班總分及格率達到94%，優秀率達到25%，單科數學平均分達到99。7，僅比實驗班平均分低2。分多，數學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創了xx中地段班歷的輝煌。

xx年至今所帶地段班先後被評為"衛生免檢班"、"無零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的班級。

本人也兩次被評為"優秀班主任"。

從教以來，輔導學生在數學競賽中多次獲得省、市各級獎項，其中xx同學還獲得了全國數學競賽一等獎（民辦）；所帶實習生有多人在考核中得到優秀。

教師小一述職報告篇8

時光如梭，一個學期轉眼間就過去了，從我任教以來這已經是第八個學期了，在經歷了班主任，科學教師等工作後，我開始了音樂教師的工作，上學期學校考慮到我在音樂方面有所特長，安排我任教4個班級的音樂課，本學期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年，在總結上學期經驗教訓的基礎上，我聽取了教導處領導們的指點，進一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師，也許由於從小就學過電子琴，舞蹈，再加上在師範學校裡，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作情況加以總結。

首先，在日常教學方面，每節課前我都仔細、認真的備課，編排律動，到倉庫找與教學有關的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……當孩子們看到這些平時沒有接觸過的樂器後，課堂上的表現更加積極了，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。

音樂本來就是人們在高興或傷感時用來抒發內心感受的最好方式，孩子們一天在學校中要學習各種文化課，大腦處於緊張狀態，一節音樂課給了他們放鬆的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們高興時表達內心世界的一種方式，雖非專業舞蹈教師，但我在每節課中都帶領學生根據欣賞音樂的節奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的展現自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!

其次，在取得成績方面，本學期我參加了由本溪市明山區實驗國小主辦的遼寧省雙語課展示活動，在瀋陽的兩年大學經歷就是為了彌補師範期間大學英語沒能通過四級才繼續學習的，這次終於有了用武之地，初次嘗試雙語課教學，我搜集了大量資料，因為音樂雙語課是史無前例的，課前於主任幫我搜集有關雙語課的資料，給了我很大的啟發。一次又一次的示範課後，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任、鄭主任聽過我很多節音樂課也給了我許多指導，帶著試一試的心情我參加了校內雙語課的選拔，得到了校領導和教研員的肯定。

校領導的指導使我的雙語課更加豐富，更加完善。作為唯一的一節音樂雙語課，我參加了本次活到的展示，可是活動定在了週六舉行，如果用本校的學生，會有許多困難，想到這校領導和我們一致認為用塔東國小的學生，不是自己平時所熟知的學生，這就更加考驗我駕馭課堂的能力了。因為活動當天同一時間段內有多節課在展示，所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課，但當我走進教師的時候，看到了許多陌生的面孔，我對自己說“冷靜，鎮定，你一定沒問題的。”

課堂上每個環節都在我的掌控之中，雖然是初次合作，但課堂效果卻格外的好。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學生，課後全國雙語教育實驗學校理事侯玉林老師，給了我很多指導，他說：“我今天看到這個課表後就決定要來聽你這節雙語音樂課，首先，你的英語發音很標準，口語很好，整個課堂教學的設計、環節，課堂氣氛做的都沒上面問題，只是在音樂課堂既然要用雙語教學，就要教給學生們，音樂方面的英語術語。如果在這方面日益加強我想你的音樂雙語課將是非常出色的，如果有機會到本溪來，我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發。如果將來學校在雙語課方面有所嘗試，我願意將我的音樂雙語課繼續下去。

在其他方面，這學期我的辦公室調整到了二年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進一步的瞭解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助，如：本學期我們全校教師都要為參加由教育局主辦的建國60週年合唱活動準備練習合唱，由我負責女低聲部的演唱，王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導。

以上是我在本學期取得的成績與不足，我喜歡音樂教師的工作，在今後的工作中我會把它做的更加出色，更加完善。