學校領導班子述職報告參考6篇

通過撰寫述職報告，我可以總結工作中的成功經驗和失敗教訓，從而更好地成長，撰寫精彩的述職報告需要對實際情況進行深入的研究和分析，下面是本站小編為您分享的學校領導班子述職報告參考6篇，感謝您的參閱。

學校領導班子述職報告篇1

一年來，我校各項工作在業務部門的領導下，開展得有序、有力、有效。每項工作都努力做到了科學決策、民主決策，按規律謀事，按規則行事，按計劃辦事，始終如一的堅持“五育”並育，德育為先，注重基礎，提高素質的原則，使全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育這一中心得到落實。在教育過程中，學校努力把德育的方向性，智育的主體性，體育的基礎性貫穿於素質教育之中，使之相輔相成，共同提高，以此提高素質，培養能力，按時完成了各項工作任務，下面我代表領導班子，把一年來的工作向大家作以下彙報：

一、總體工作

（一）完善學校制度，明確領導職責

結合學校實際，對學校的各項制度進行修改完善細化，使之適應學校當前的發展形勢，把學校領導班子進行了了工作分工，明確職責，細化任務，獎懲兌現，責任追究讓其知道自己的位置，任務，工作的重點。對中層領導，管理上嚴格要求，各司其責，共同努力，班子的向心力，凝聚力，戰鬥力進一步增強，工作效率大大提高。

（二）群策群力，同心同德，抓好“霍亂”防控

帶領全體師生，響應上級號召，全力投入“霍亂”防控工作。坐陣指揮，明確分工，人財物到位，使防控工作落實到了實處，工作全程，無一處失誤，期間接受了縣政府，縣紀委督查組的四次檢查，縣局，鎮政府多次督查熊副縣長兩次督查，都給予了工作以充分肯定，全面完成了防控任務。

（三）加強校園環境治理，及時啟用寢室，食堂

對學校的先道樹進行了全面修剪，還學生一片蔚藍的天空，在資金困難的情況下，投入兩萬多元，把辦公用房，寢室，廁所，食堂通水通電，使之發揮作用，並充分利用起來。如若不啟用寢室食堂，這些孩子過去只能到處租房子住，吃飯也困難，跑累了，急了，就不上了，通水，通電啟用食堂，方便了學生，穩定了學生，學習時間得到保障，成績有進步，流失率大大降低，學生隊伍得到了穩定

（四）加強校園文化建設，發揮環境育人功能

開學伊始，校園文化建設滯厚，經研究對牆體進行了粉刷，寫壁字，寫標語，貼噴繪，充實宣傳欄，校園文化建設得以全面開展，教室文化，辦公室文化，寢室文化，食堂文化廁所文化建設也全面開展起來。現在全校的文化氛圍得到全面加強，發揮了環境育人的功能。

（五）嚴格執行財務制度，勤儉節約，財務公開

學校資金有限，嚴格審批程式，把有限的資金用在學校的發展上，用在教育教學上，用在改善辦學條件上。購物先申請，後購物，購物時貨比三家，確保質優價廉，每月在教職工會上，宣佈學校開支情況，接受教職工的監督，大額支出，集體決定，寫申請，集體簽字上報教育局審批。我認為你越不想讓他知道的，他就越想知道，公開了，透明瞭，老師放心了，我也輕鬆了。

（六）加強政治學習，注重師德建設

每週堅持行政例會不動搖，堅持班主任例會不放鬆，堅持教職工例會不間斷，堅持學生晨會不停步，堅持黨員學習不懈怠。利用這些會議對全體師生進行愛國主義，集體主義，師德師風，社會主義榮辱觀，發展觀為內容的教育。開展“學校發展”大討論，我為學校獻良策等活動，人人蔘與，個個行為。特別注重教師的愛崗敬業，學生行為規範的教育，印製《教師職業道德規範》，人手一份，並認真學習，並決定每學期第一次例會就是學習《教師職業道德規範》，長期堅持，常學常新。

通過學習文章，介紹經驗，貫徹方針，宣讀檔案，理論研究等形式，使學校的思想教育工作得以實施，如此千方百計，想方設法的開展，師德師風教育，其目的只有一個，一切為了孩子的成長，一切為了教育的發展，讓全體在教學中增強師能，鑄造師魂，在教育中擦亮眼睛，明確方向，在思想上堅定操守，守住底線，在執行中，不觸高壓，不踩紅線。

以上為我本人的述職報告。

學校領導班子述職報告篇2

尊敬的局領導、同志們：

大家好！

剛剛過去的20xx年，是我校在各級教育行政部門的鼎力相助和科學指導下穩步前進的一年；也是我校在全體教職員工忘我拼搏和無私奉獻中實現新發展的一年。一年來，學校領導班子以科學發展觀為指導，深化課程改革，堅持教育創新，強化教育管理，打造一流隊伍，進一步提升我校軟硬體水平，以創教育教學品牌和特色學校為奮鬥目標，圓滿完成了區教體局下達的各項工作指標。今天，按照區教體局的工作安排，我代表領導班子向局考核小組和全體教師進行20xx年度述職。

一、一年來的主要成績

回首20xx年，學校始終堅持“以人為本”的管理理念，始終牢記“發展無止境，管理無極限”，每一名九中人以“校興我榮”的集體榮譽感和“百年大計，教育為本”的社會責任感、歷史使命感，創造了九中歷濃墨重彩的輝煌篇章，也定格了一個個值得大書特書的精彩瞬間。

（一）硬體建設水平提高。xx年暑假，學校按照規劃，對三座教學樓進行了外粉刷，對校園地面進行硬化，對綜合樓前小廣場進行升級改造，對班主任辦公室進行統一佈置並安裝了空調。同時，我校在3號教學樓的五樓裝備了多媒體多功能教室，併購置了一臺電子白板。優美舒適的環境，為師生學習和生活提供了極大便利，也提升了我校的整體形象。

（二）教育教學再傳捷報。xx年中招考試，我校578名畢業生中，一中錄取線以上66人，建檔線以上140人，五中建檔線以上230人，a類高中建檔線以上559人，佔畢業生總數的97%。平均分、高分層等各項評比指標均居xx區所有中學首位。這再次奠定了我校作為xx區強校的地位。

（三）德育管理漸成特色。我校從實際出發，選準了德育教育的切入點：把國學經典誦讀和學生的養成教育有機結合起來。一年來，我們開展誦讀《弟子規》活動，讓學生在國學經典中感受中華民族的傳統美德，立君子品做有德人。以市級重點課題《國中德育教育與t;弟子規>的推廣研究》的確立，和xx年8月份市關心下一代協會張秉正主席親臨我校考察為標誌，我校的德育特色已初步形成。

（四）教育科研逐步深入。一年來，我校的“雙分管理教學法”不斷走向完善。xx年2月，xx市教育科研工作現場會在我校召開。市、區教體局、教科所領導親自參加聽課、研討，油田教科所何所長作為特邀嘉賓作精采點評，13個縣、市、區教科所所長、市直和區直中國小業務校長、教科室主任、教師代表等近200人蔘加了這次活動。這是目前為止九中規模、規格的一次教科研盛會。

（五）幹部培養平穩過渡。xx年，我校的中層幹部聘任制繼續深化。8月份召開了“xx市九中20xx年中層述職競聘演講會”，韓書玉等13位同志分別向全校教職工作了述職報告和競聘演講。本著“公開、公正、公平”的原則，經民主測評、領導班子集體研究、校內公示、個人談話等環節，學校對中層幹部進行了調整，從而形成了幹部的選拔、任用、培養機制，為學校發展儲備了管理人才。

（六）甲流防控取得了階段性成果。xx年9月23日下午接市疾控中心報告，八年級12班學生楊群同學被確診為甲型h1n1流感患者。在疫情面前，全體九中人眾志成城，從學校領導到每一名後勤工作人員，從班主任到每一名學生，立即投入到抗擊甲流的行動中。設立隔離室，紅外線測溫，建立晨午檢制度，發現疑似病例立即隔離等一系列行之有效的措施，使我校的甲流防控工作取得了階段性成果。

（七）合唱比賽喜獲大獎。我校合唱隊隊員，按照學校的要求和指導老師的科學訓練，克服重重困難，從最基本的發聲練起，在第二屆“愛之韻，心之聲”教師合唱比賽中奪得了城區一等獎的殊榮。金燦燦的獎盃再次證明九中教師是一個特別有集體榮譽感、特別能戰鬥的優秀群體。

（八）輻射帶動作用凸顯。我校作為xx區的視窗學校和，一年來發揮了應有的輻射帶動作用。xx年3月份，青華鎮中心學校校長帶領有關人員到我校觀摩學習；xx年11月份，先後有潦河鎮、青華鎮、石橋鎮等學校的校長和教師到我校觀摩主題班會和教研活動；我校也先後應邀派出教師到潦河鎮、青華鎮、蒲山鎮指導農村中學的主題班會和教研活動。xx年12月份，xx市管城區二中組團到我校參加考察。

（九）校園和諧氛圍濃厚。讓九中成為師生的精神家園，是我們促進師生可持續發展的永恆追求。一年來，“和諧滿園師生歡”。組團參加xx區師生才藝大賽，為師生展示個人才藝搭建了平臺；拔河比賽使校園充滿了歡聲笑語和盎然生機；大合唱比賽中，教師爭相出謀劃策空前團結；教師節、國慶節、元旦，校領導一條質樸的簡訊，給大家送去了誠摯的祝福；元旦，一張小小的賀卡，讓每一位教師及家屬都感受到了來自學校的溫暖和關愛。

（十）社會效益日漸顯著。一年來，學校工作得到了上級單位的肯定，先後榮獲“河南省依法治校示範校”、“河南省義務教育課程改革先進單位”、“xx市教育科研先進單位”、“xx市文明單位”、“xx市學校安全工作先進單位”、“xx區工會工作先進單位”、“xx區綜合治理先進單位”等諸多榮譽稱號。一年來，新聞媒體也多次正面報道學校動態。xx年7月24日，《南陽日報》以《一所中學的快速崛起之路》為題，對我校進行了專題報道；其它如《xx市九中捐款救助白血病女生》等報道也頻見報端。

二、一年來的主要做法

（一）加強領導班子建設

我們深知，只有建設一個團結、民主、開拓的領導班子，才能贏得教職員工的信任和支援，從而有效推動工作開展。一年來，學校領導班子通過推進廉政建設和依法行政，在群眾當中樹立“團結、廉潔、開拓”的形象。一是加強理論學習。思想解放的廣度決定學校發展的空間，思考問題的深度決定學校發展的程度。班子成員帶頭學習科學發展觀，進一步解放思想，認清發展形勢，理順發展思路，增強發展動力，形成發展合力。二是深入開展科學發展觀實踐活動和“黨員示範崗”建立活動。通過調研活動，海納民意，問效於民，始終把廣大師生的需求放在第一位，用家長的呼聲、社會的期望來衡量工作效果，努力用科學發展觀的新視野、新思路、新舉措來審視、謀劃學校發展；三是搞好班子團結，提高班子的凝聚力和戰鬥力。班子成員相互尊重、相互信任、相互配合、溝通合作，講黨性、講大局、講團結，定期不定期召開民主生活會，班子成員開展批評和自我批評，處處以事業為重；四是加強作風建設。班子成員深入教學一線，重大問題深入研究，充分聽取教師意見，推進決策的科學化和民主化，帶領廣大教師同心同德幹事業，一心一意謀發展。五是加強廉潔自律。處處事事以身作則，率先垂範，遵守各項紀律，規範辦事行為，貫徹落實黨風廉政建設的各項規定，落實領導幹部述職述廉等各項制度，樹立務實形象，自覺接受監督。

（二）加強教師隊伍建設

事實證明：教師是學校發展過程中最為活躍也是最為關鍵的因素。一年來，我們在加強教師隊伍建設方面作了大量工作。

進行班主任培訓，提高班主任專業化水平。新《義務教育法》實施後，對班主任工作提出了更多、更新、更高的要求。09年秋期開學前夕，學校有計劃地組織了為期一天的班主任培訓。“如何開好班會”、“如何做好畢業班學生的培優轉差工作”、“如何使七年級新生儘快適應國中生活”等一系列貼近工作實際的培訓主題，使接受培訓的同志受益匪淺。

抓實教研活動，提高教師專業化水平。學校領導班子引導教師逐步認識到團結協作的重要性，以“打造高效課堂”為核心，實施中層領導承包教研組，建立中心發言人制度，開展校級優質課的評選活動，逐步規範教研活動的開展，強化和規範集體備課，克服教研活動形式主義，全校教師積極互相聽課、參加集體備課，充分發揮了學科教研組集體的智慧。

加強師德師風建設，樹立為人師表的良好形象。隨著社會條件的變化，教師在某些時候成為社會的弱勢群體，教師在師德師風方面的問題尤其成為社會關注的焦點和熱點。一年來，學校全面加強師德師風建設。一方面要求教師緊密結合我校實際，不斷豐富學習內容，加強師德修養。另一方面加強制度建設，與教師簽訂《文明執教書》，以規章規範和約束教師行為，推動師德創優活動向縱深發展。

（三）廣泛發動學生，突出學生自主管理

xx年秋期我校在校生達到2800多人，學生多，管理的難度加大。充分發動學生，引導學生進行自我管理，是學校領導班子確立的基本管理思路之一。政教處按照“德育途徑實踐化、德育管理規範化”的要求，從“小”處著手，規範學生行為，培養自主管理能力。每天校門口禮儀值周學生響亮的“老師好”，課間佩戴“樓層值周”標誌的值日生，規範的“文明班集體評比欄”、“紀律衛生檢查公示欄”，成為九中新的亮麗的風景。

（四）立足“實”字，各項工作務求實效

實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實幹”、“團結務實”、“務求實效”是領導班子一年來一直倡導的工作作風。對各項工作我們做到“三專三有四化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負責，工作落實有安排、有檢查、有總結，工作過程規範化、資料化、檔案化、電子化。政教處規範各項常規檢查，以表格的形式彙總，在校園顯著位置公示；根據時事、貼近學生實際開展“勿忘國恥，振興中華”等主題板報和主題班會的評比活動。教導處每節課派出專人進行督查，每週全體例會對班主任坐班、教研活動考勤等進行公示，嚴格教學常規管理，根據學生學習狀態及時組織月考，及時召開質量分析會，通過抽查作業、檢查教案等多種形式對教學情況進行監測。教科室積極倡導“分層有效教學，打造高效課堂”的教學理念，教師要根據現實需要重心下移抓課堂，以各種教學活動為載體，把教科研滲透到教學中，克服“為科教研而教科研”的片面做法，牢牢樹立教科研為教學服務的思想。

（五）堅持安全至上，做好學生安全工作

安全工作關係到廣大青少年的健康成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福，關係到學校在社會上的威信和形象，也是學校教育教學工作正常進行的現實保障。學校構建“校長——安全辦——班主任——安全值日生”的安全管理網路；制訂學生緊急疏散預案，進行安全演練，強化師生安全意識；實施樓層值班制度、每日學生報告制度、堅持護校巡邏等，為學生築起一道道安全防線。一年來，我校沒有發生重大安全事故，保障了教育教學的正常秩序和師生學習、生活的穩定。

（六）統籌安排，各項工作協調開展

迎接各種檢查，促進工作提升。我們堅持以檢查促工作，借東風上水平。每次檢查，全體教師共同努力，充分準備，按時、高質量完成迎檢任務，受到了領導的好評。後勤方面，各處室明確工作職責站好崗，樹立服務意識講奉獻，立足開源節流管好錢，著眼學校發展用好物，使後勤工作與教育教學的改革協同並進。在領導班子的統籌安排下，我校工會、共青團、計劃生育、老幹、綜合治理等方面的工作也取得了令人滿意的成績。

三、20xx年工作佈署

回顧過去一年的工作，我們壯志滿懷。成績使我們堅定了與看齊的信心。“凡事預則立”，學校領導班子確立了20xx年的發展戰略，那就是必須走內涵發展之路。

（一）樹立精品意識。隨著學校的發展，我們的各項工作越來越細化，但在打造精品方面做得不夠。我們要在教育教學、德育管理、教育科研方面打造出一批精品來。教導處要“選準學科，培植典型”，精雕細琢出一批精品課堂、精品教案、精品作業等；政教處要“立足《弟子規》，抓實養成教育”，開展樣板班級建立活動；教科室要“及時跟進，重點推廣”，在完善雙分管理教學法的基礎上，發現更多的教科研典型。相信在全體教職員工的共同努力下，精品的星星之火一定能在九中的土壤中形成燎原之勢。

（二）創新發展途徑。發展是硬道理。學校要實現跨越式發展，必須依靠創新，必須用創新的思路謀劃發展，用發展的方法解決前進中的問題。應該說，我們在教育科研、教學管理、學生管理等方面都已經有所創新，但這還不夠。領導班子成員、各職能部門、各位教職員工都要能夠創造性地開展工作。用創新的眼光去解決我們在工作中碰到的常規問題，一定會大有所為、大有收穫的。畢業班是學校的視窗，畢業班的教學成績直接影響著學校的'生源和聲譽。創新的工作思路和工作方法，一定會為畢業班的工作注入新的活力。

（三）促進教師專業成長。實踐證明，教師最關注的是自己的專業成長。學校將尊重教師發展的主體性，為教師專業化成長搭臺子、引路子、想點子，讓教師在付出中享受幸福感。我們要用領導自身行為的楷模激勵、體現親和力的情感激勵、工作中的責任激勵、決策中的參與激勵、教師發展的目標激勵等不同形式，激勵教師專業成長。

各位領導，老師們，在全體教職員工的理解、支援和共同努力下，學校有了長足進步。放眼新的一年，面對教育發展的新形勢，面對黨委和政府對教育發展的新要求，面對廣大人民群眾對教育發展的新期待，面對廣大教職員工建設學校的新願望，領導班子將以思想政治覺悟高、行政管理水平優、專業引領能力強為標準，以改革的勇氣、創新的精神、發展的謀略，振奮精神，使九中校園充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，九中也一定會以校園環境雅、文化氛圍濃、教學質量高、學校品牌佳、發展後勁足、引領作用強的嶄新形象出現在大家面前！

學校領導班子述職報告篇3

尊敬的上級領導：

根據地區國稅局年度考核工作的精神，我就個人一年的工作向各位領導和同志們作述職述廉。一年來，在局黨組的正確領導下，在分管部門和全域性幹部的大力支援下，我認真履行職責，較好地完成了崗位職責和組織賦予的各項工作任務，為推進隊伍建設、黨風廉政建設及全域性各項工作任務的圓滿完成做出努力。下方就一年來的學習、工作和廉政狀況從4個方面做彙報。

一、勤學善思、不斷提高綜合素質

今年3月我走上領導崗位，我深知要想做好副職，協助好書記的工作，自身務必具備較高的政治素質和業務潛力，才能完成上級下達的各項任務。一年來，我始終把提高思想政治素質和黨性修養，當作一種職責，當作提高自我工作潛力、領導水平的需求。除了按時參加單位組織的群眾學習外，利用業餘時光系統地學習中國特色社會主義理論、各項廉政規定等，深刻理解其精神實質，努力提高自身的政策理論水平，並結合思想工作實際，加強黨性鍛鍊，不斷提升思想境界，增強了政治鑑別力和政治敏銳性，做到在政治上思想上行動上與黨中央和縣局黨組持續高度一致。

個性是在黨的群眾路線教育實踐活動中，我透過認真學習各級領導講話精神，深刻查擺自身在思想觀念和工作作風方面存在的問題，進一步解放了思想、更新了觀念，轉變了作風，為做好各項分管工作奠定了良好的思想基礎。在業務學習我一向常抓不懈，做到不斷更新知識，不斷提高技能，努力在工作實踐中思考、總結、提高，以適應稅收科學化、精細化、資訊化管理的需要。總之，透過努力學習，使自身的政治理論水平和業務技能有了提高，做到了學以致用，提高了運用理論指導實際工作的水平。

二、盡心履職、協助一把手做好分管工作

按照局黨組分工，我分管辦公室和財務工作，並於3月份按照領導班子工作銜接安排兼管人事監察科工作。在工作中，我從實際出發，針對各部門工作任務，認真負責地做好分管部門的工作，注重在具體工作中聽取部門領導的意見和推薦，支援和協調部門領導的工作，使所分管部門，圓滿完成了各項工作任務。

(一)全力以赴，抓好人事監察室工作

一年來，我從具體工作抓起，在人事教育方面指導開展了_培訓平臺培訓、所得稅知識培訓、舉辦稅收違法違章案件處罰程式知識培訓等培訓工作，在老幹部管理方面開展不定期走訪，節假日探訪，組織老幹部座談會，深入瞭解老幹部生活，開展老幹部參觀等等活動，不斷地豐富老幹部的精神生活。

結合人事監察部門的工作特點，認真負責地抓好黨風廉政建設工作，全面落實黨風廉政建設職責制，在黨風廉政建設工作會議上書記與班子成員、班子成員與科室負責人、科室負責人與科室成員共簽訂黨風廉政建設目標職責書24份;對領導班子和科室的黨風廉政建設職責進行了分解，把黨風廉政建設工作貫穿於稅收中心工作之中，融入領導班子建設、幹部隊伍建設之中，與稅收業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核。

用心開展一把手講黨課，紀檢組長做反腐倡廉報告等活動，增強了領導幹部率先垂範的主動性，營造了廉政教育的良好氛圍。對廉政文化示範點建設進行了拓展，不斷提升全域性幹部的廉政自律意識，工作中勤儉廉潔。

大力強化糾建並舉，深入推進政風行風建設，按季度開展了政風行風問卷調查活動、明察暗訪活動、走訪納稅人活動以及行風示範視窗檢查，其中，共發放了調查問卷100份，回收100份;發放明察暗訪表24份，回收24份，對我局幹部遵守廉潔自律規定、工作作風、服務態度、服務質量等方面比較滿意，滿意率達98%以上。

大力推進內控機制建設，有效防控廉政風險。定期召開內控機制建設工作會議，帶領紀檢監察幹部在各科室自查的基礎上對風險點進行排查，對於排查出來的風險點及時反饋各科室並限期進行了整改。在黨的群眾路線教育工作中，結合本局實際，利用晚上時光帶領幹部透過集中學習、觀看影片等方式確保工作順利開展，透過召開老幹部座談會、稅企座談會、民主生活會等方式共查擺出班子各類問題89條，其中：四風問題37條。針對提出的問題及時建章立制進行整改，大大加強了班子的凝聚力與戰鬥力。

(二)身體力行，抓好辦公室工作

大力加強日常政務管理工作。嚴格要求幹部加強日常公文處理，避免拖拉現象。提高資訊獎勵大力鼓勵幹部撰寫我局相關工作資訊;加強政務公開與網路安全管理。帶頭嚴格按照中央八項規定、自治區國稅局黨組六項規定的要求，厲行勤儉節約，制止奢侈浪費，嚴格落實財務管理制度，加強預算管理，合理安排經費支出，認真執行預算批覆，按月完成基本經費及專案經費預算執行進度;嚴格控制三公經費支出;堅持重大經費開支實行民主決策、群眾研究、大額審批。用心做好後勤保障工作，對庭院進行了改造，為廣大幹部群眾營造了一個良好的生活與工作的環境;加大了對食堂衛生、飯菜質量的管理。

三、大力開展法制學習宣傳和培訓，切實提高依法行政意識和潛力

大力開展法制教育。一是制定學法計劃，落實學法資料。將學法計劃分為有關社會和諧穩定法律法規的學習宣傳、有關經濟社會管理法律法規的學習宣傳和有關廉政法律法規的學習宣傳三個方面。根據縣普法辦的總體計劃，按月進行細化安排。二是完善學習制度，強化自覺學法意識。健全和完善了本局法制講座、集中培訓、幹部專題學法等行之有效的學法制度和活動，推動了幹部學法用法工作規範化、制度化。透過多種舉措的學法、普法活動，有效地增強了稅務幹部個性是領導幹部依法行政的意識和潛力。三是加強專業培訓，提高專業技能。由於稅收工作的專業性比較強，稅務機關的行政執法在遵守相關公共法律法規的同時，還要貼合稅收專業法律法規的規定。因此，在抓好公共法律法規學習的同時，我們緊密結合稅收工作實際，本著幹什麼，學什麼的原則，個性注重抓了稅收專業法的學習培訓，共舉辦各類學法11次。透過法律知識學習使全域性稅務幹部進一步瞭解了新形勢下的依法行政工作，熟悉了稅收法制業務知識，提高了稅收法治意識和潛力。

四、樹立大局意識，從嚴要求自我，帶頭廉潔自律

身為班子成員，反腐糾風工作是我的重要職責，不以權謀私，廉潔自律是基本的要求和務必具備的素養。

一年來，我能結合稅收工作任務，認真落實上級有關黨風廉政建設的規定和要求，貫徹落實職責制，堅持常抓不懈，切實做到了職責明確、目標明確、落實到位。在廉政中，嚴格按照有關規定從自身做起，自覺學習和貫徹稅務人員十五不準和領導幹部廉潔自律等規定，自律意識不斷提高，處處注意嚴於律已，要求大家做的自我首先帶頭做到做好，禁止別人做的，自我首先不做。在工作中以勤廉為本，說實話、辦事實，求實效，琢磨事、不琢磨人，能堅持原則，用政治、紀律、法律來規範自我的行為，講政治、講原則、講黨性，恪盡職守，堅持實事求是的態度，工作紮實，做到警鐘常鳴、常溫規定，常懷律已之心，反腐糾風的意識不鬆。對照檢查，警示自我，自覺落實三禁令;認真學習，嚴格遵守稅務人員十五不準和領導幹部廉潔自律的要求，沒有以權謀私的行為，能遵章守紀。

作為一名國企領導幹部，在工作中我能擺正位置，正確處理好工作關係，支援協助黨組成員和配合局長工作，甘當配角，主動當好助手和參謀，做到盡職盡責不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。注重黨性鍛鍊和修養，工作中求真務實，能以事業和大局為重，發揮了班子成員和一名黨員應有的作用。做到了時時處處從嚴要求，大小事認真處理。

五、存在的不足

回顧和總結一年的工作，自感還存在以下不足之處。一是學習不夠深入，學習稅收業務的主動性不夠，稅收業務知識需進一步提高;二是在工作思路、工作方法上還需改善，要進一步轉變思想觀念。三是在工作作風上還不夠深入，開展深入實際調查研究不夠，對幹部教育培訓工作的思路有待於更新。在新的一年要發揚與時俱進的思想，對不足之處要認真克服和改正。以上述職，不妥之處請批評指正。

此致

敬禮!

述職人：_

2021年_月_日

學校領導班子述職報告篇4

培英學校領導班子2010-2011學述職述廉報告

時光如白駒過隙,稍縱即逝,不覺中，一年又快過去了。過去一年，在區委、區政府和區教體局的正確領導下，培英學校領導班子用科學發展觀統領學校工作的全域性，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧校園做出了不懈努力。現我謹代表領導班子就一年來的工作述職如下：

一、加強班子建設，提高理論水平

1、加強學習，提高修養。

根據局黨委的要求，學校班子成員認真落實黨風廉政建設責任制工作，把提高領導班子的責任意識作為落實黨風建設的重點工作來抓，政治學習經常化，通過學習，加強了黨員幹部尤其是班子成員的黨性修養，為全面落實黨風廉政建設營造了良好氛圍。

2、科學分工，明確職責。

班子調整後，新組成的校級班子達成了共識，把學校的穩定作為全域性工作的重心。根據工作性質和範圍，以及班子成員各自的特長，對學校管理工作進行了科學分工，明確職責，做到既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。

3、科學決策，民主管理。

學校班子成員堅持民主科學決策，強調任何人不能憑個人意念決策。充分發揮教代會參與決策，進行民主管理和監督的職能，保證教職工當家作主、充分履行民主權利的需要。如在獎勵性績效工資，關於超課時發放部分教師意見分歧較大，學校反覆修改，多次召開教代會討論，會上教工代表各抒己見，幾經修改，最後達成共識，充分體現了民主集中制原則。同時，凡涉及學校的重大問題，如學校長遠規劃、中層幹部公推優選、評優評先、職稱評定、入黨等均做到公正公開，增加了學校管理的透明度。

4、加強幹部隊伍建設

本著從提高幹部隊伍的工作效率出發，進一步明確部門分工，進

一步明確主管負責人的職責，發揮所有中層幹部的能力特長和工作積

極性，追求整體效率，收到了良好的效果。

從有利於學校長遠發展出發，加大了幹部隊伍建設的力度，對年

輕同志加緊培養，及時提拔，敢壓重擔，積極指導，使一批年輕幹部

在學校的關鍵崗位上迅速成長起來。辦公室、政教處、教務處、總務

處裡的年輕幹部都在發揮著不可或缺的重要作用，學校的幹部隊伍老

中青三結合，在結構上更加合理，給學校的後繼發展注入了朝氣和活

力。

二、加強教師隊伍建設，提高教學水平。

1、狠抓師德，塑造形象。

教師師德水平的高低，直接關係到學校育人工作的效果。因此，學校始終把師德建設作為精神文明建立工作的著力點，做到了組織落

實和措施落實。每學期開校初，學校集中開展了師德師風學習整頓。

平時利用各種會議，在對全體教職工進行職業道德、職業紀律學習教

育的基礎上，分層簽訂教師責任狀，對違反規定的教師本著教育為主，處罰為輔的原則進行耐心的教育，促使教職工隊伍的思想作風和工作

作風都有了很大的轉變。

2、強化培訓，提高素質。

針對學校青年人多，教學經驗不足，基本技能偏弱的情況，為提

高教師素養，我們高度重視教師專業成長，積極選派教師參加省、市、區舉辦的各種學習培訓。還對教師進行了全員校本培訓。我們聘請省、市專家來校講座，提高教師的基本素養。開辦了電腦動畫技能培訓班，聘請教學電腦課件製作高手來校授課，要求40歲以下教師必須參加。

通過加強教育培訓，我校教師的個人素質和業務能力普遍有了提高，為打造一支優質師資隊伍奠定了良好基礎。

三、認真做好四項工作，育人成效得提高

1、質量立校，科研興校

學校始終牢牢樹立“教育質量是學校生命線”的意識，全體教師

確立“以質興校”“質量立身”的觀念，增強抓好教育質量的責任感。

一是堅持以抓好校本教研、夯實每節課和加強質量監控等措施，以紮實有效的實際行動落實在過程性的工作中，努力提高教育質量。二是堅持抓好教研組工作，每學期各教研組能夠組織老師外出參加聽

課活動，對於新青年教師採取師徒結對方式幫助提高。遇到展示課時，能夠發揮集體智慧，教研組共同議課。為促進年輕教師的專業成長，今年的培英杯教學競賽讓大部分新招聘的年輕教師上臺練兵。本

區“崛起杯”教學競賽活動開始後，為改變教師創新意識差，教研力

量弱的現狀，我們做到全部學科參賽，並動員全校力量，為參賽選手

創造必要條件。三是注重與兄弟學校結對交流與合作，積極開展教學

研討活動，促進學校整體教學能力的提高。

2、常規常抓，規範管理

各項常規工作齊頭並進，長抓不懈是學校規範運轉的體現，是管

理效率高低的體現。學校始終遵循過程性管理的原則，認真加強各項

常規工作，針對學校教學管理的薄弱環節，強化了制度建設。如，我們制定了嚴密的的考試製度，以保證成績的正確性。從考場的編排、試卷的分發，監考的安排、卷面的批改、卷子的拆裝，成績的統計、錄入、分析等，都做出了具體的規定。要求教務人員不接觸自己所教

學科的試卷，由校長室負責封卷。雖然工作程式增加了，但公信度提

高了，有效地規範了教學管理。

3、拓寬載體，以德育人

健全的人格需要良好的品德。學校始終堅持讓學生在活動中、在參與中接受品德教育作為提高德育實效的最好途徑，努力拓寬教育載

體來推動學校德育工作的開展。學校堅持開展“行為規範”教育活動；

開展“流動紅旗”評比活動；開展了“文明禮儀伴我行”活動；開展

“學會感恩、知恩回報”專題教育活動；開展“學雷鋒為社群服務”

等教育活動，從細節處紮實地培養學生良好的思想品德。通過舉行朗

誦演講比賽、課本劇表演、卡拉ok比賽等活動陶冶學生情操，提高

學生的能力。

4、素質教育整體推進，特色教育成效得凸顯

一年來，學校積極推進“一校一品”和“三名”工程。學校堅持學科課程為主，活動課程為輔，促進學生素質的全面提高。在認真抓好九年級會考工作同時，努力提升國小辦學水平，同時還開展了多個興趣小組活動，培養了一批具有一定特長的學生。

為參加區藝術節，我們在人手少，任務重的情況下，全面籌劃，精心佈置，報名參加了美術、書法、攝影、篆刻，舞蹈、合唱、器樂、課本劇等種類的比賽。

四、加強其它各項工作，建設平安和諧校園

在做好前述工作的同時，學校加強了對後勤、安全、衛生、工會等各項工作的領導管理，不斷完善各項管理制度，發現問題及時處理，內外關係及時協調，確保了學校各項工作的有序進行，營造了平安、穩定、和諧的校園環境，有力推動了學校的可持續發展。

五、成績和不足

2010年，通過全校師生的共同努力，教育教學質量穩中有升，九年級會考獲教育教學質量獎一等獎，在質量調研中我校其他年級均能保持在區前列。本學年有不少教師獲得教學獎項。如熊國鈴老師獲南昌市園丁杯教學競賽國中化學一等獎，李丹老師獲獲南昌市園丁杯教學競賽國小美術二等獎，十位老師參加區崛起杯教學競賽，分獲二、三等獎。

在取得這些成績的同時，我們也清醒的看到了自身的不足。一是教育及教育觀念陳舊。二是管理水平尙有待提高。三是學校班子成員在工作中的主動意識和開拓創新意識尚待加強。四是學校校園佔地面積太小，教學用房嚴重不足，影響了正常教學和活動，制約了學校的發展，各位領導，老師們！忙碌而充實的2010學年即將過去，我校本屆領導班子不辱使命，不負重託，如期完成了上級和全校教職工交付的管理工作任務。今後，我們將一如既往地發揚“自加壓力、負重奮進、團結敬業、爭創一流”的精神，全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育。我們堅信培英學校一定能夠再上新臺階。

南昌市培英學校2010、

學校領導班子述職報告篇5

按照崗位分工負責在這一學年裡，我主要負責了以下幾項工作：學校德育工作、少先隊工作、關工委工作、人事工作以及六年級的英語課，工作資料雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務。

現就本人一年來的工作情景述職如下：

一、身正為範，擔當重任

承蒙學校領導的信任，讓我在擔任教學任務的同時，承擔一些學校的行政事務。工作中堅持服從大局，執行領導決定，主動配合學校領導，認真做好分管工作。隨著教育改革的深層發展，學校管理的法制化，規範化，科學化的程序不斷加快，學校事務也繁瑣紛雜。

為了完成上級交代的任務，搞好校務工作。本著上對領導負責，下對全校師生負責的精神。我們搶時間，團結協作，創造條件開展工作。同時還要抓自我承擔的教學工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。

我首先要求自我做到正確定位，明確職責，定好方位，密切配合學校開展學校工作，並適時提出合理化提議。其次，從大局出發，堅持原則，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。

作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。

2、突出服務意識。

教學是服務，管理更是服務。少先隊的工作是瑣碎而繁雜的。所以，在平時工作中，我要求自我做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受本事。

二、踏實做事，盡職盡責，努力工作

1、日常工作

我盡其所能做好學校的分管工作：對於分管工作我做到有計劃，有方案，有資料，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認真正確地領會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領導協作，創造條件完成。

2、個人教學工作

作為一名負職責的教師，我切實抓好常規教學工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業全批全改。教學中一堂課也不落下，雖然有校務工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補，做到圓滿完成教學任務。

三、不足與反思

1.缺乏創新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2.關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細緻。

3.由於事務繁雜，在個別情景下處理問題可能犯急躁主義。

4.學習不夠，水平有待提高。

回顧一學期的工作，如果說做了一些工作，這主要與校長的支援和幫忙分不開，與劉主任對我工作的配合分不開；與全體教師的團結協作分不開。

“知不足而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心理解領導和同事們的批評和幫忙，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。

我將努力工作，及時查詢工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領導堅持一致，提高思想認識，提高業務本事。以更加務實的工作作風做好各項工作。

學校領導班子述職報告篇6

一、學校管理：打造歧中管理模式。

這半年，學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心，兩個景觀建設”，從校長到學生都積極投入其中，為此，學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務抓教研、政務抓班務的管理系統，確保學校的組織保證作用，深化幹部的引領和服務意識。具體做法：

（1）校長的思想引領。我的教改思想和教育管理主要體現在：《我的一學年工作後de檢討及新學年工作思路》、《對歧中教改的具體指導意見》、、《261節次結構改革應對歧中傳學之策略》、《重學杜郎口再談歧中教改》、《勵心齊志奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、《加大教研活動投入，以督檢促師資提高》等。

（2）班子集體學習制度。開學初，校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導意見》、九月下旬，教師幹部集體學習《勵心齊志奮亙教改》，十月中旬學習了《管理成敗，關鍵幹部》、11月份校長培訓後，撰寫並一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、12月初，組織了有班主任參加的《陋之歧中――對號入座》集體學習。

（3）校長分工包年級制度。吳玉來副校長負責八年級，帶中層幹部金鎮、廣豔和3個班主任和5名教師；白駿副校長負責七年級，帶中層幹部宋雲江、王國峰和3個班主任4名教師；王金湖校長監管九年級，中層幹部劉樹東負責九年級和2個班主任（劉樹東兼職九年級一個班主任）和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務、教務、總務各司其職。

二、學校教研：它山之石琢我歧中之器。

1、立足校園，開展教研。本學期，雷打不動的週三下午教研日活動；教師授課等次評定活動已接近尾聲；教研組硬性指標活動(數學競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯；師生獲獎情況後有附頁。

2、外出學習，回來傳學。這學期，前勤副校長一次杜郎口學習和一次滄州學習，時間半月；後勤副校長兩次滄州培訓，時間一週；會計泊頭學習和黃驊學習各一次；九年級全體教師出去學習石家莊一次和滄州一次時間7天；骨幹教師一人石家莊學習20天，教研組長培訓滄州一次時間3天；班主任滄州學習一人次；語文教研組黃驊集體一次培訓；並積極參加市局各科室的培訓學習活動。學校學習制度執行效果較好，教師學習的原始材料和回來後的心得講座質量比較滿意。

三、教學改革：勵心齊志，執意前行。

1、回顧：歧中的教改――

經歷了第一階段：教改實施階段；

自20xx年2月21日――5月4日，即開學初開始到5月初。第一階段主要經歷了―教改思想之信心的產生―教改方案的制定―教改軟環境建設之教研專刊的學習發動―教改實驗班的商定―新型教學組織形式之傳學的建立―教改帶頭人的確定―教改課的實驗―教改課堂模式與傳學方法的建議―教改之各科預習學案的研究開發―教改課的彙報調研等10個環節。以上諸環節取得了預期的效果，同時也折騰的團隊腹飢背疲，但我和我的教師們沒有一個言退，反力則是教改的信念更入心脾――對於教改，我們不選擇失敗，因為我們時刻準備為成功付出。

經歷了第二階段：教改之課堂教師的表現階段；

自5月9日――6月1日，即從期中到複習階段前。第二階段主要經歷了―教改第二階段實施辦法的出臺與實施―教改育人環境之“做清純學生當稱職家長做百姓滿意教師”之社會環境促進教改的一份倡議書―教改育人環境建設之“全員育人的火車頭（學生幹部）”教研專刊的學習發行―兄弟學校來校課堂探討―各科教學預案的成型及預習學案月鑑和課堂測試周記表的制定―教改帶頭人的典型樹立―教改階段性小結――教改落後課之修正研討等8個環節。以上諸環節驗證了教改的可行性和發展性，也應驗了教改的艱難和緊迫，同時，更堅定了我克服一個個堡壘的信心，對此，我積聚力量，堅定不悔。

經歷了第三階段：教改課走進每一個教室。

自20xx年8月中旬，學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部執行，到20xx年12月底。

2、第三階段細節：

（1）暑期幹部教師集中洗腦。20xx年8月12日-8月15日，教育幹部到校編撰《對歧中教改的具體指導意見（合訂本》，為新學期全面教改制定‘綱領性文獻’；20xx年8月21日-23日，有各中層幹部分領學習材料，組織全體教師學習，完成兩篇心得作業《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行為更符合教改的要求》。

（2）9月開學後的第二週，教改模式全面展開，261節次、15:10:15課堂模式、傳學小組全部執行，到20xx年12月底。其間活動：各班傳學小組的建立和組長培訓（教務處）――教改中和傳學中的班主任培訓（政務處）――兩個景觀建設的宣傳和發動（政務處）――教改開始服務前勤的教學物資支援（總務處）――教改帶頭人教學觀摩課(教務處)――教師教改課全員等次評定（教務處）――教改兩個軟體一體機服務（政務處）――教改up盤補給（總務處）――教改校長解惑《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》――教改教師支援曹豔傑的《傳學路上，我們風雨兼程》張海港的《把愛留住，把學放開》――《月考後的教育反思活動我的一份與共性問題》――校長的教改鼓舞《歧口中學教師宿舍門前的紅荊條》――家鄉支援:我們的大歧口牌一體機!

3、第四階段的前瞻：加大教研活動投入，以督檢促師資提高。20xx年後的新學期。

四、教學特色：以活動促教改。

1、政務處：（1）兩個景觀建設發動宣傳和建設（校園內沒有一例追逐打鬧的，學生舉止文雅語言文明）。（2）班級文化班容班貌評比（3）十佳校園標兵公選（4）兩條線抓政教（政務處―學生會―職能小組和政務處―班主任―班委會）。（5）團隊“文明禮儀伴我行”和校園小廣播。（6）家庭聯絡制度獎勵辦法。（7）興趣小組活動。（8）班級量化和學生量化評比。（9）自習課督檢。（10）運動會。（11）法制教育會。（12）新生入校軍訓。

2、教務處：（1）261節次安排（2）設立讀書課、大歧口、走進剪紙藝術、職業教育、水產養殖。（3）優秀生戒尺制度的建立。（4）師生談心手冊的執行。（5）教研組活動。（6）校園文化建設（櫥窗、張牌、背景牆）。（7）優秀生的家長座談會。（8）教改課等次評定活動。（9）月考（期中）及傳學小組獎勵。（10）教學常規檢查。（11）出臺歧口中學課改授課評價標準（初級）（12）預習課督檢。（13）感恩教育。

3、總務處：（1）多媒體教室裝備。（2）各教室安裝窗簾。（3）學生飲水設定。（4）校服的徵訂。（5）安全演練。（6）冬季取暖。（7）標準化學校驗收後勤供給。（8）教師考勤結算。（9）財務清結。

五、教學投入：“風物長宜放眼量”，穩中求實真校長，積極爭取，在狀態工作，一切都會進步發展起來的。力不從心就慢慢的來，讓師生看得見的變化才是成績，否則就是平庸。

1、爭取8個多媒體教室，投資8.6萬元；2、12個教室的窗簾5千餘元；3、兩臺印表機2600元；4、翻建牆頭2萬元；5、大門口硬化和地面磚化4500元；6、操場看臺維修、微機室改修、2個教室地面瓷磚、花池子維修、地溝修補、伙房修補、其它小活投入12000多元；7、校本課程教材3000元；8、學生獎勵近4000元；9、爭取10萬元投入微機室一個；10、爭取21000元的‘大歧牌’牌一體機一部；11、爭取畢業班教師獎勵5000元；12、8口監控裝置近萬元；13、已爭取教師集體現代化辦公電腦31臺。14、班級文化及班級獎勵投入2400元；15、體育服裝和球類2600元；16、教師有線電視1000元；17、教改u盤投入1000餘元；18、教師輔助用書20xx多元；19、幹部教師培訓資金已遠遠超過年初預算的13500元；20、各類報刊1100元；21、冬季取暖與維修5萬元；22、教室內標準黑板兩塊1700元；23、標準化學校驗收投入待定；24、教師福利忽略。

六．工作反思：不足與今後努力的方向。

本學期的工作，我們取得了一些成績，但是也存在一些問題需要我們改正和進一步完善。1、有幾項預算沒能做到，教師辦工桌椅換新以入新學期預算；

2、加強隊伍建設。在我們的隊伍中，還存在著不上進、不和諧的聲音；工作時間上網打遊戲看電影以及精力外移等現象依然存在。這就要求我們必須認真對待並加以改正。為此我們要進一步加強教師隊伍建設，新學期加大督檢力度。

3、加大教師培訓力度，營造科研氛圍。新學期加強教研組建設，進一步鞏固教改理念，讓教師在活動中找回“學高為師，身正為範”思想和行動指南。力求紮實開展教科研活動，提高教師業務素養，加大教研投入。

4、從“嚴”上下狠心，從“情”上用良心，從“合”上聚齊心，需要幹部教師們要不斷更新管理理念，探索學生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

5、加強學校各職能科室的合作與配合，加強教務、政務的管理職能，增強全域性意識和凝聚力，做好總務工作，積極服務於教學，當好管家。使歧中學至上而下形成合力。

回首過去的20xx年，擁有的成績已成過去，欲求的事業還在征程，讓我們攜起手來，20xx年沒有世界末日，更不是“一切皆是浮雲”，在20xx年即將到來的這個節骨眼，最需要重新出發，重新積累健康、積極、樂觀上的能量，歧中就是一塊強磁場，這裡不僅有臨海的風光、粗獷的民俗、我們德磬質樸的父老，更有讓我們同甘共苦的情感力量，到處充滿讓人奮起的意念。所以我們能也慶幸我們能行――20xx年，我們同舟共濟，我們共同努力，我們再繪一片新天地，我們再創大歧口教育的新輝煌！