鎮人代表的述職報告7篇

工作中一定都發掘了我們寫述職報告的潛力，通過寫述職報告，我們是可以記錄下自己的真實工作情況的，下面是本站小編為您分享的鎮人代表的述職報告7篇，感謝您的參閱。

鎮人代表的述職報告篇1

各位領導，前輩，大家好，我是17屆新教師____。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。

入職伊始，任重道遠

2020年六月有一個小夥子從一所普通大學畢業了，很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業技術學校這個大家庭。

在這裡，我先用一個學生與我的故事來聊聊我在學校接觸最多的人——我可愛的學生

解決學生問題從一次走心聊天開始

還記得去年九月份開學沒多久，有這樣一位學生，當大家都沉浸在從國中進入高中的新鮮感中時，他表現的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。

於是我找來我們的班長，我問他：你知不知道咱們班z同學這樣子是什麼原因啊?班長嘿嘿一笑：還能是什麼事，他女朋友分手啦!。我聽後和他說：你這無憑無據的別瞎說。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學就知道了。

於是某個晚自習我叫了幾位同學和他們聊了聊關於進入高中生活的一些感受，這些同學當中呢就有這位z同學。在結束這次交流之後的兩個星期，他在一個晚自習的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。

那時候的他低著頭，侷促不安，輕微搖擺著自己的身體。z同學開口的第一句話就是：老師，我現在好痛苦，好難受啊。我拍了拍他的後背問：怎麼了，是有人欺負你嗎?z同學搖了搖頭說：不是，是我的朋友不理我了，還刪除了我的qq和微信。我問她為什麼，她說我在高中有男朋友了，以後不能再和你有聯絡了。

我聽了以後就問了z同學幾個問題：

你們父母知道你們的關係嗎?

你覺得你們之間是純粹的友誼關係嗎?

她有沒有把你當做正真的朋友對待呢?

他想了想告訴我說：我們從小就認識的，彼此的父母也是朋友。我覺得和對方是單純的朋友關係，並不會影響對方交不交男朋友。只是現在不知道對方的真實態度，只知道對方想和他斷絕聯絡。

然後我就對他說：首先你作為一個爺們一些極端的事情肯定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣衝動。然後你好好想想你是否真的確定對她只有朋友的感覺，而不是對異性有好感。如果你真的要找她我建議你可以先找你們的共同朋友將她約出來，在有第三方的情況下好好聊聊，把你對她的心意說給他。如果還是這樣的話，你再來找我。

第二天，我找了我師傅盛駿懿老師，和他說了這個情況，師傅說：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當會不會當場就起衝突呢?畢竟連我們成年人很多時候都會“衝冠一怒”。如果有必要你可以在週末陪這位同學一起去，你先不出現如果他們能好好談談，把彼此的關係理順那最好，如果不行你也可以以z同學哥哥的身份去調節。

於是等到週五放學，我叫來z同學問他，你是否要去見你的好朋友?如果可以，我週末陪你去。z也許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎麼樣做。

過了兩週，z同學在某天午休時間來找我。“老師，我覺得我是喜歡她的，不過是自己不敢承認罷了，她現在已經和我說明白了，以後不要讓我去找她，我好不開心啊。還有我沒聽你的話我去他們學校找她了，但是我只是跟在她後面，就那樣看著她的背影，我感覺自己失去了什麼東西。”我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說：一個人在什麼階段就是應該做好什麼事，你現在最需要做的事情是什麼啊?他輕聲的對我說：學好專業課。

過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學的情況，他們反應確實z同學學習狀態好了。

其實我並沒有特別地把我的學生們當作小孩子看待，由於他們成長於這樣一個資訊大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們認識的快，有時候平等的對待他們，站在他們的角度去思考幫他們解決煩惱，我覺得在處理學生事務的時候會更有效。

愛崗敬業，認真盡職

本人是任17中德2班班主任及《汽車電器》的教學工作。目前本班學生共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地學生。我不得不讚嘆科技的進步，來到學校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現在的微笑打卡，oa辦公系統微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣，也督促自己要做到守時準時。在日常學生管理中也由此教育學生不遲到不早退，認真對待每一天。

在學校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個主要角色：班主任和專業教師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓學生髮生轉變，然後使學生能夠自主自覺地改變自身行為。作為專業教師應使得學生尋找到將來的目標，併為之努力學習技能為實現目標打下基礎。

在日常工作中按時參與學校與學部工作，而後完成班主任工作手冊、學生安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新教師課題工作，並與盛駿懿老師進行師徒結對，學習盛老師的帶班經驗。根據學校安排主題，利用早自習、讀報課和班會課等時間對學生們展開各類教育。珍惜每次外出學習機會，學習其他學校班主任工作的展開。言傳身教積極主動參與學校學部舉行的活動(薪火傳承，主題活動，運動會，春季消毒，家訪等)

我主要擔任《汽車電器》的教學工作，教學過程中，我會根據學生的具體情況及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯提高。

我能夠認真研究教學方法，專心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革發展的需要，積極吸取優秀教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之餘我不斷充實自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強業務學習，積極聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論。

作為一名專業教師，我也是嚴格要求自己，刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在這一學年中積極聽課備課，完成新教師聽課、公開課的任務。並在學校領導下帶領學生去浦江本地以及杭州參觀汽車企業，在學生未來工作崗位上，學習瞭解相關專業知識。本人也在今年暑假前往山東參加了汽車專業相關培訓，以提高個人教學水平、業務能力。

滿懷愛心 以生為本

一個年級，兩個班級，54位男生。從起初彼此之間的陌生無言，到之後相處中的矛盾衝突，慢慢地經歷過時間的磨合，對彼此有了一定的瞭解。我本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行，尤其是學生手機問題。我也積極參與到學生們的活動中去，去發現他們的可愛之處，班裡其實也有很多人才，有數學很好得同學會打太極拳，性格內向不愛講話的有會唱婺劇，也有英語很差但是書法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到慢慢融入他們才發現他們原來如此可愛。

還有在家訪活動中與學生和家長的交流發現，作為一個好班主任應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與學生髮展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養我的學生，養育學生的美好人格。

虛心好學 提高能力

?論語 泰伯》中孔子說：“不在其位，不謀其政”那麼反過來說，在其位就要謀其政，現在在我這個崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來經過統計本人共計上課節數近500節，無一無故遲到、不上課現象，閱讀專業書籍、職業教育書籍十餘本;認真參加教育局及學校培訓，師徒結對，專家聽評課，教學節等教育教學活動。現在回想起來讓我印象最深刻的時候是準備說課大賽地，連夜通宵改ppt，就是為了讓某個效果看起來更加合理。也正是因為如此，發現了自己很多的不足，發現很多事得逼一下自己才能做得更好。

未來的教育對教師素質的要求越來越高已成為現實，為此，我會抓住每年的在職繼續教育，學習機會，深入學習研究職業教育，來提高自已的業務水平，以適應新素質教育發展的要求。努力做一個資訊時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創造的機會，不斷鑽研，使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長。

最後我先用三句話來描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧

面對我的學生們是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，學生都是多面體，不要只在一個角度看他們。

面對工作我應做到“一盞青燈到夜深，掩書趺做學禪心”，工作不是三心二意，而是耐得住寂寞。

面對教育這條路將是“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”，教育永遠沒有盡頭，我將一直探索。

鎮人代表的述職報告篇2

尊敬的各位領導、各位代表：

20____學年，根據教育局安排，我繼續擔任____中學校長、書記，同時擔任____中教育集團總校長、總支書記，身兼數職，面對兩所學校三個校區的統籌管理與發展，深感責任重大。一年下來，兩所學校非常穩定，各項工作有序推進，得益於兩所學校校級領導班子成員擔當團結、自覺主動，教研組長、年級組長及中層幹部等管理人員執行務實，得益於兩所學校三個校區的全體教工的支援、參與及配合。根據____區教育局黨委要求，我代表學校領導班子向全體教工作20____學年"一崗雙責"履職報告，重點報告班子成員的思想作風、勤政廉潔表現和學校主要工作開展情況，請大家評議。

一、自覺學習，注重思考研究，謀劃學校整體發展

自覺做班子團隊的學習引領者，認真學習黨的十九大以來的重要報告文獻，深入領會黨在新時期確立的"四個全面"戰略佈局。堅持研讀教育前沿理論和文史著作，自覺提升理解研判教育發展的能力。重視班子學習，及時傳達教育局各類會議內容，堅持開展中心理論組學習活動，本人帶頭開設基於理論學習與學校發展管理實際相結合的"學校特色品牌建設"、"目標績效管理"、"精緻教育"等主題報告，引領管理團隊把握學校發展方向，明確管理重點，釐清管理思路，改善管理方式，提高轉型期學校教育發展能力。

重視管理研究，用研究的方法做管理，促進學校科學發展。班子成員人人有課題，每個課題都來自管理實踐和學校發展任務。本學年，本人主持了省級規劃課題《"五行"修煉：共同體文化融合建設的路徑探索實踐研究》和市級規劃課題《"五行"文化下的學生髮展性評價體系構建實踐研究》，組織申報立項了區級課題《"五行"魅力黨員培育路徑與策略創新實踐研究》朱航副校長的市級師訓課題《班主任選單式培訓體系構建探索研究》獲得二等獎，____副校長的《基於三級式問診的課改課堂管理實踐研究》獲區三等獎。____中學____副校長領銜的《____》立項為____市美麗學校專項課題。

本學年以來，我和兩校領導班子注重梳理學校"十二五"規劃實施情況，總結成績，分析學現狀，思考學校發展特色方向，確立學校發展重點任務，整體謀劃學校"十三五"發展思路。基於學校發展基礎，本人提出學校今後發展要圍繞"三優一特"發展總目標做"做精緻教育"，突出精緻課改，本人利用班子會、行政會、教工大會宣講學校整體發展設計，以期形成共識，激勵全校教師樹立信心、不斷超越。

二、自覺擔當，守規矩，廉潔自律

本學年，____中校級領導班子人員從7人減少為5人，____中學仍為4人，每位校級領導身上都擔負了更重的責任和任務。由於班子成員都具有強烈的事業心和使命感，都能自覺擔當起學校各項工作的管理責任，既能堅持班子集體領導，注重線上的校區統籌，又能獨當一面，基於校區實際主動獨立地認真履行崗位職責，積極調動部門領導及全體教師的積極性，工作有思路，方法有創新，管理有成效。

本人作為兩所學校校級領導班子成員的班長，能夠以較強的責任感履行職責，勤勉自覺，認真組織制定每學期學校工作總計劃，主持好兩校班子會議和中心理論組學習，定期分析問題，統籌安排管理任務;同時重視目標管理，及時組織行政會總結分析20____年度教育局對兩所學校的目標考核情況，對薄弱指標進行專題研究，提出整改舉措。堅持每週以相對固定的時間和節奏，往返於兩所學校三個校區，與在各校區蹲點的校級領導保持及時順暢的資訊溝通，督促指導各校區有效開展各項工作，參加各校區重要工作的策劃指導和重要會議。

本人嚴格執行教育局關於校長"五不"直接分管人事、財務、採購、基建等規定，遵守"三重一大"決策制度，遵守重大事項議事規則，學校重大事項決策堅持按照規定徵求意見、集體討論和教代會審議，增強管理決策的民主科學化水平。

堅持規範做好校務公開、黨務公開工作，在基建維修和採購物品中嚴格按照規定招投標，在重高保送生推薦工作中堅持準確落實制度方案，堅持程式規範，過程公開，在教職工職評評定及考核評優中堅持公平公正。牢固樹立廉政風險防控意識，自覺抵制請託、宴請，明明白白做人，乾乾淨淨做事，保持廉潔操守。

兩校領導班子成員嚴格執行黨中央"八項"規定和省市區關於"作風建設"的有關規定，認真落實群眾路線主題教育實踐活動，對照"四風"問題組織班子成員民主生活會，自覺排查問題清單，及時制定整改措施，按規定反饋問題整改情況。

班子成員嚴明政治紀律，嚴守政治規矩，改進工作作風，堅持走進教師、走進學生、走進課堂，分校區通過教師座談會，徵求教師意見建議。重視師德師風建設，認真開展師德師風教育，樹立先進典型，弘揚教師優秀精神，提升正能量;堅持學生評教，堅持教學開放，堅持走進社群走訪代表委員，增進溝通理解，提高開放辦學合力。

領導班子成員踐行"誠心待人，公心處事"領導作風，堅持教師"五心"關愛工程，堅持教師"五必訪"，關心教工思想、工作、生活;組織成立教工文體俱樂部活動，開展教工群體活動，營造和諧的校園精神家園。

三、重點突出工作，改進管理方式，推進學校內涵發展

(一)堅持依法辦學，制定章程，完善制度。

20____年暑假完成了____中學章程制定，確立"三優一特"辦學總目標;根據上級關於學校經費規範使用規定，根據章程和學校管理需要，按照許可權程式增加經費使用等相關管理制度，組織修訂了《校長獎勵基金髮放實施細則》和《綜合目標獎發放實施方案》，進一步梳理完善修訂了學校管理制度，現已重新整理出版《____中學規章制度彙編》。

(二)改善管理，重視教師隊伍建設。

強化教師團隊建設，堅持班級教學崗位雙向選聘機制，堅持評選"五行"魅力個人及團隊。組織修訂校長獎勵基金髮放細則和綜合目標考核獎勵方案，加大教師團隊目標績效獎勵力度，設立學校發展重點專案獎。強化星級學科帶頭人任務型管理及指導，重視青年教師指導培養，黨支部、校長室黨總支把青年教師教育培養多次召開青年教師會議，重點指導青年教師提高教育教學研究意識和能力。

為擴大教育視野，20____年5月—6月，分別組織三批教師帶著主題任務____結成大對標學校。

(三)課堂教學改革不斷深化。

學校堅持以樸素行動推進課改，全面構建培訓、小組建設、班級文化建設、集體備課、課堂教學、研修管理行動系統，20____年____月學校承辦了____中國共產黨同體聯盟合作導學經典課堂展示活動，嘗試運用"同課異構，異課同構"方式;落實三級式課改問診調研，堅持教研組研修和校級層面課堂專題診斷調研，20____年____月還邀請____市教研室教研員來校集體調研指導。

重視課改總結，本學年組織召開了三年課改交流會，全面梳理了學校課改經驗和亟待解決的問題，明確了課改的努力方向。堅持科研助推策略，20____年__月成立學術委員會，聘請____等擔任學術顧問，組織教師教科研培訓及課題研究交流，召開省市區重點課題結題論證會。20____學年學校教師共有48項立項課題，其中省級課題1項，市級課題5項，區級課題29項，校級課題17項;教師科研成果及論文區一等獎6篇、二等獎5篇，三等獎11篇，市教師科研成果二等獎2項。

(四)建立美麗學校，深化"五行"校園文化建設。

積極參加____市"美麗學校"建立，"美麗班級建設"專案成為通過層層衝關成功入選____市教育局 "美麗校園"建立100個重點培育專案之一，____副校長代表學校領銜申報的課題《____》成功立項為____市課題。重視班主任隊伍建設，創新班主任校本研修形式，堅持組織班主任節活動，加大班主任獎勵力度，設立骨幹班主任、精英班主任、功勳班主任獎專案;積極為班主任發展提供平臺，本學年金陽兵老師成為____區首屆首席班主任，並推薦金陽兵老師參評區首屆功勳班主任，推薦張達福老師參評區第二屆最美教師。

重視心理健康及家庭教育，本學年先後邀請____等專家為家長及九年級考生開設專題講座，20____年__月成功承辦____區青春健康教育家長沙龍啟動儀式活動，省市計生協會領導、市人大副____主任蒞臨我校，對學校辦學給予了高度肯定。安全教育演練常抓不懈，堅持開展豐富多彩的體育、藝術、科技教育活動，學生參加各類比賽，成績顯著。

(五)加大後勤管理力度，提高後勤保障水平。

規範食堂管理，精細環節，定期組織食堂工作會議，嘗試食堂大廚跟班級就餐等，努力提高師生質量。加強預算管理，吸收部門人員及專用室教師參與預算;實行月度用款計劃申報制度，嚴格遵守"八項"規定，嚴格執行基建招投標、物品採購制度。注重校園設施及環境維修養護，本學年學校對行政實驗樓的廁所、欄杆和公共廁所、原傳達室圍牆、教學樓走廊水磨石進行了維修改造，定期對綠化進行除草、修剪，增加了文化牆花壇鮮花美化;暑期將完成圍牆鐵欄杆油漆專案、衛生保健教室搬遷裝修、河道圍網安裝。

強化倉庫管理員崗位職責，落固定資產管理，規範固定資產特別是新增設施裝置的登記、入庫工作，規範物流管理。嚴格落實校園安保要求，定期排查設施裝置，增添監控裝置，安裝教學樓卷閘門;更換保安公司，嚴格落實門衛制度;重視飲用水管理，確保安全用水。學校安保工作在教育局多次的檢查中獲得好評。

(六)積極組織共同體聯盟及開放辦學活動。

制定了第二輪緊密型教育共同體工作規劃，出臺了《緊密型教育共同體支援團隊、交流及支教教師管理實施細》，按照整合融合原則開展學校特色建設、課改課型、有效複習、微課運用實踐主題式共同體聯盟活動。開放辦學，先後接待長三角名校長培訓班等省內外各級各類培訓、考察及掛職跟崗學習數十批上千人次。

四、回望、反思與展望

回望____學年，由於學校領導班子包括整個管理團隊思想統一、執行有力、勇於創新，幹群關係和諧;全體教師踏實努力、合作互助、敬業奉獻，學校各項工作取得了較大成績。學校在____年度目標考核中確定為良好級，同類學校領先;黨支部工作對學校發展起到了政治保障作用，被評定區教育系統先進黨支部、四星級支部; 20____學年，學校共同體建設、課堂教學改革成為市區典型，形成了較好的品牌影響。對此，我代表學校黨政領導班子向全體教工卓有成效的辛勤努力表示崇高的敬意和誠摯的感謝。

當然，理性地反思我們的工作，還有存在一些亟待的問題。我們領導班子特別是我本人管理服務還不夠深入，重點工作實施過程缺乏管理力度，管理方式還不夠優化，有時統籌兼顧不夠，有時管理效率較低，學校整體教學質量還沒實現根本性突破。

當然，理性地反思我們的工作還有許多不足，在集團化辦學和緊密型教育共同體辦學背景下，本人還存在較大的管理能力恐慌，班子成員面仍然臨著如何突破學校發展瓶頸的問題與挑戰。兩校領導班子成員要抓住全面啟動制定"十三五"發展規劃契機，凝聚全體教工，為把____中學建設為以較高教育質量為核心的"三優一特"品牌學校而奮鬥。

鎮人代表的述職報告篇3

我於年畢業於大學思想政治教育專業，畢業後一向從事政治教學工作，擔任政治教師至今。年當選為職工代表，現將本人擔任代表以來的工作狀況簡述如下:

一、用心參加創爭活動，發奮學習，不斷提高思想素質。本年度我能夠堅持四項基本原則;熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針;不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人，崇尚科學，反對。能分清是非。我常常告誡自己:做人要堂堂正正，不好為一點點利益而降低自己的人格。結合學校創爭活動和建設學習型黨支部活動，加強政治理論學習、法律法規學習和業務學習，先後學習、等法律法規，透過不斷學習、反思，自己瞭解國家的形勢，明確方向。做到帶頭學習、學以致用，做群眾的表率。

二、帶頭遵守並宣傳校規校紀。作為一名普通教師代表，首先從自身做起，注意學習學校的各項方針政策，掌握了學校的精神，宣傳相關的規定。在具體工作中幫忙身邊的同志提高認識，共同遵守學校的各項規定和要求。

三、用心參加代表活動，履行代表權利和義務。按照學校有關工作安排和規定，我做到了按時參加會議，認真分析學校領導的講話精神，按照學校的思路學習工作。用心參加民主協商，做好三項合同的調研、推薦、修改、完善工作。參加了學校組織的元旦聯誼活動。

四、廣泛徵求教職工的意見和推薦，認真做好提案。能夠深入調查研究，廣泛徵求教職工的意見和推薦，在認真聽取大家意見的基礎上，認真填寫提案，在職代會中收集整理提出開展職工體檢，保證教職工身體健康等推薦;確實做到反應大家的心聲，又對學校提出一些合理化推薦。

五、做好本職工作。認真這一年中我一向勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。這一年的工作中，感受到在工作中與各位同事共同發奮取得成效的自信，感受到在工作中因不能面面俱到而留下的遺憾，感受到因潛質有限而留下的思索。

六、存在的不足和今後發奮的方向。

1、由於時刻和精力有限，主要工作仍是教學工作，就應多和其他同事聯絡，增進了解。這方面做的不夠。

2、進一步加強對教育和相關方面法律、法規的學習，提高自身素質，增強履行代表職責的使命感和職責感。

3、在今後的工作中我應做到繼續加強學習，發揚優點，克服不足，按照學校建設的要求，在認真搞好本職工作同時認真履行好一個代表應盡的職責，發揮出模範帶頭和榜樣的作用。以上述職報告請各位領導審議。

鎮人代表的述職報告篇4

回首20xx年的銷售歷程，我經歷許多沒有接觸的事物和事情;見識了很多從未見識過新鮮;似乎從一開始，新年帶來的一切都是新發展、新要求，擺在我的眼前，昂首隻能選擇前進。

總體觀察，這一年對我取得長足進步;不論與客戶的談判，還是銷售經驗與新客戶的接洽工作，都在不斷進步中。

下面是我對公司的品牌推廣提出一些個人見解;

理想中我的品牌戰略：首先，我司是專業生產汽車制動泵類配件，制動泵是我們的最強的一項，因此在制動泵方面，儘量使用自己的品牌;其次，一些大型經銷商會堅持用他們自己的品牌結合我們的產品打入市場，但是我方仍應想方設法將"xx"品牌進入產品中;再者，品牌的打響是靠穩定的質量在市場的推廣而建立的，就好比國內大多數消費者認識的優質品牌仍以國外品牌為主導，人們知道喝飲料首選什麼、什麼牌子，買運動鞋看的更多是什麼牌子，手機要買那個牌子，電器產品還是這個牌子的質量更好些，就連買本土轎車都得先看看廠商的國際合作夥伴是日本的還是歐美的，由於那些名牌的質量優越，人們就會潛意識的相互之間宣傳;另外，我們公司如今外協採購外銷的規模在逐漸增大，針對外協產品我們應該杜絕用自己的品牌而影響自己"xx"品牌專業製造制動汽車配件的形象，我們考慮的是長遠的戰略眼光;最後，對企業的不斷宣傳可以提高品牌的知名度以及品牌的長遠效益。

鎮人代表的述職報告篇5

我從1980起擔任武鄉縣人大代表。任職的30年中，在各級領導的支援下，在全體村民的支援幫助下，各位村委會幹部共同的努力和辛勤的工作，圓滿的完成了任職期間的各項工作任務。三十年來，村裡的各項事務都有了不同程度的進展，現將本人工作情況簡要彙報如下：

一、繼續加強理論學習，進一步提高思想覺悟，牢固樹立為人民服務的堅定信念。

作為縣人大代表，又是大良村村委會主任，我深感自己肩上的責任重大，為更好地勝任本職工作，我堅持重視政治學習，抓好理論學習，積極參加政治理論學習，樹立正確的人生觀價值觀，保持較高的道德水準。能服從領導、服從大局。團結協作，積極配合村黨支部開展各項業務工作，紮實推進工作開展，出色完成工作任務。注重學習農村工作所需的各項業務知識，不斷拓寬自己的知識面和提升工作技能，使自己能較好地適應新時期農村工作的需要，從而更好地為人民服務。

二、認真履行縣人大代表職責，努力為人民群眾辦好事、辦實事。

1、傾聽群眾意見，反映群眾呼聲

自當選為縣人大代表以來，我堅持把履行人大代表職責、發揮人大代表作用與自己的工作緊密結合，兢兢業業，踏踏實實，努力做到想群眾所想，急群眾所急，謀群眾所謀，反映問題，提交議案，取得了一定成效。

2、認真踐行三項制度與三項活動

(1)認真踐行三項制度。對此，我一是堅持參與民間調研，堅持從群眾中來到群眾中去;二是堅持走訪群眾，聽取和收叢集眾意見;三是多向群眾學習，不斷提升自身素質和履職水平。

(2)堅持落實三項活動。一是堅持每個趕集天在場上擺攤，為群眾提供諮詢服務，宣傳政策等;二是結窮親，幫扶困難群眾提高生活水平，給予精神上的鼓勵和物質上的支援。

3、積極配合相關部門搞好村建工作

黨支部書記代表的是人民利益，是人民群眾的代言人。在工作中，他按照當代表、盡職責、做貢獻的原則，認真為人民辦事，與百姓保持密切的聯絡。

1998年在振興農村教育事業、科技興農熱潮的影響下，張樹元組織帶領全村幹部群眾投工投勞，籌資35萬元，新建實用面積400平方米的村國小教學樓，大大改善了村辦學條件，成為全鄉一流的村國小教學樓。

20xx年，籌資20萬元鑽打機井一眼，鋪設自來水管道4500多米，解決了全村人畜飲水困難，實現了全村家家吃上自來水，全村200畝水澆地的目標。

20xx年，籌資25萬元鋪裝通村油路2公里。

20xx年，接通了閉路電視和程控電話。

20xx年，主動向上級爭取資金，共籌資156萬元鋪裝水泥路3公里，徹底解決了全村群眾出行困難的交通問題。

20xx年——20xx年，在建設社會主義新農村過程中，村內大街小巷、公共場所全部實現硬化、綠化、美化，街道兩旁安裝路燈25盞，翻修了村文化舞臺，建設了農村書屋，豐富了農民文化生活，還在村口建起了革命歷史紀念塔一座。村內外環境面貌取得了翻天覆地的變化，成為全縣新農村建設示範村。

20xx年，又籌資20萬元，挖掘防洪排水渠3000米，建設小型橋樑5座。有效的保護耕地350畝，解決了群眾生活生產困難。

今年以來，在上級部門的幫助下，投資20萬元又新建了村級組織活動場所，建築面積120平方米;投資10萬元大搞農村環境綠化，共栽植各類風景樹苗1200餘株，楊樹1000餘株。街道綠化500平方米。

三、工作中存在的不足

回顧這幾年來的工作，在領導同志們的支援和全體兩委幹部的共同努力下，雖然有一些成績，但與自己肩負的責任和群眾的要求還有一定的差距，同時也有很多不足之處，由於本人的個人特點和知識水平的原因，在某些問題的處理上仍有欠妥之處，希望大家能夠體諒。

四、今後努力的方向

1.作為縣人大代表，我將積極參加人大相關會議及活動，認真行使代表的權利和義務，廣泛聽取人民群眾的意願和要求，努力為人民服務。

2.作為村主任，我將進一步加強學習，不斷提高自身素質，更好地發揮村幹部的模範帶頭作用，多為村民辦實事。

總之，成績的取得離不開各位領導和群眾的支援，在今後的工作中，我將義無反顧、勇往直前地把**村的各項工作推向一個新的臺階。

申請人：

x年xx月xx日

鎮人代表的述職報告篇6

國中語文課改工作總結語文教師們積極投入，艱難探索，深入課改，調查研究，在“改” 的過程中，堅持遵循語文教育的規律，獨立思考，找準方向,求真求實，既穩打穩紮，又大膽嘗試。促進了我鎮語文課程改革的不斷深化 與發展，現將主要工作和體會總結如下。

一、學習·實踐

（一）確立新理念，走進新課改

九年義務教育語文課程改革致力於學生語文素養的形成與發展， 為了達到這一目標，必須改掉不適合時代要求、不適合社會需要的陳 舊的課程目標與內容、 陳腐的教學觀念與學習方式、 評價目的與方法， 努力建設開放而有活力的語文課程。

課改對語文教師提出了更高的要 求，國中語文教學面臨著挑戰。一步入課改，教師就努力做到：

①角 色的轉變——變管理者為組織者，變傳授者為參與者，變控制者為幫 助者，變仲裁者為促進者；

②工作方式的更新——改善自己的知識結 構，廣泛涉獵其他學科知識，學會開發利用課程資源；

③教學策略的 變化——變重知識傳授為重學生的發展變化，變重教師“教”為重學 生的 “學” ， 變重結果為重過程， 變重統一規格教育為重差異性教育。

具體體現在教學過程中是“新”與“動”：形式新，方法新，課堂氣 氛活躍，學生踴躍參與；或在教師指導下的自主學習，或合作探究學 習，師生互動，生生互動。學生掌握了些許學習方法，並運用它延伸 到課外的學習當中去。最可喜的是學校中又有了“研”的氛圍，教師1們又有“研”的動力，學生學習語文的興趣被激發，語文教學生機重 現。但任何改革都不可能一蹴而就，基礎教育語文課程改革亦然。對 課改理念的領悟，需要有一個過程，那就是接受——消化——吸收， “接受”容易，“消化”“吸收”可有點難。課改初期的國中語文教 學難免陷入誤區：教師誤認為“課改”就是改掉傳統的語文教學，於 是乎忽視習慣的培養、訓練的紮實、語言的教學；課堂上搞花樣，熱 熱鬧鬧，而教學效率低；動中學，沒反思，變“自主”為“自流”， 合作學習流於形式，以集體討論代替個人閱讀，學生缺乏深層次的思 考，凡提問均冠以“探究”的名堂，形似而神無；評價上為表揚而表 揚，不能積極引導，學生心中茫然。追求形式，捨棄語文學科的本質 意義，語文教學的有效性受質疑。問題的產生，引起了我們的高度重 視。深究其原因，發覺教師們對“課改”理念、課程標準的理解還不 夠全面，不夠深刻。由此可見，要把先進的理念落實到工作著的每一 天、課堂上的每一節，需要在實踐中不斷地探索和反思的。此間，語 文出版社專家回訪， 及時指導， 另外， 我們還邀請課改專家指點迷津， 組織教師積極參加市、縣（市、區）兩級組織的教研活動，加強了教 師的專業理論的學習，促進了教學上的深入探究，使我市語文課改逐 漸地走出了誤區。經歷挫折，汲取教訓，明確了課改的實質，端正了 教風學風。

從中我們認識到， 就語文學科而言， 形式的東西容易模仿， 但真正落實“課標”的要求，培養學生的語文素養，提高學生的語文 學習質量， 那是不可能立竿見影的， 除確立新理念外， 還有諸多因素， 非花大力氣、下大功夫不可，這是課改初期的一大收穫。

（二）遵循語文教學規律，正確把握語文教學特點 課標指出

“語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部 分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”在語文教學 中，強調“工具性”，忽略“人文性”，或重視 “人文性”，淡化 “工具性”，都是對語文教育的曲解。要使學生通過語文的學習，掌 握語文知識，學會運用知識；還要使學生通過語文的學習，獲得品德 修養的教育，提高審美情趣。進入課改後，為了避免跟風、走過頭， 對於一些突出的、 感覺不對頭的教學現象及語文教育界的一些有爭議 的觀點，我們非常關注，認真分析，堅持以正確的語文教育理論指導 教學，特別注意

在課改實踐中， 引導教師正確認識知識與能力的關係。

義務教育階段， 應紮實學生的語文基礎。基礎知識的學習，基本能力的訓練是非常必 要的，只有加以重視，才有利於學生語文能力的提高、後續的學習、 終身的發展。我市山區、農村中學居多，學生先天素質、後天的學習 條件都較差，這是一個不容忽視的現實，所以，更應從基礎抓起，通 過多種渠道、不同的方式來提高學生的讀、寫、聽、說能力。因此， 對於一直忌諱的語文基礎知識，我們在指導教學中始終堅持：識字、 學詞、造句、語法、修辭、篇章知識、文學知識均加以落實。改變以 往死記概念的做法，注意無形習得，教學生學活知識，活用知識，指 導學生運用知識來解決問題，培養其語言實際運用能力。

在課改實踐中，引導教師正確處理好文字解讀與拓展延伸的關 系。文字的解讀是拓展延伸的基礎，拓展延伸是對文字解讀的提高。3課文是個“例子”，是傳授語文知識、訓練語文能力、進行人文教育、 培養審美情趣的主要載體，學生只有認真地學好這個“本”，方能在 長期的感受領悟中形成語文能力。而過分地拓展延伸，將淡化文字學 習的意義，知識的傳授就膚淺有限。同時，由於國中學生的年齡、心 理、知識結構及人生的閱歷等的限制，過分的拓展延伸將為學生的語 文學習設定障礙，加重其學習的負擔。教師們努力做到立足文字，注 意字、詞、句、段、篇的內在聯絡，注意文字語言的挖掘，讓學生通 過語言的品味、感悟、理解、賞析進而吸取內化成為自己的語言。引 導學生深入地理解文字中豐富的人文內涵，在此基礎上進行有機的、 適度的拓展延伸。讓學生適時靈活地運用知識，並通過不斷地實踐， 掌握語文學習的規律及運用語文的方法。

在課改實踐中，引導教師正確處理好“文”與“道”的關係。語 文教育除傳授語文知識外，還肩負著培養學生正確、健康的情感態度 價值觀的任務。但語文首先是一門語言學科，如果追求情感態度價值 觀的教育而捨棄語文學科的本質意義、 突出文章對人的教育意義而忽 視語文對人的文學素養的薰陶漸染， 那麼， 語文教育的性質就被改變。

因此，教師們努力突出語文學科的特點，不把語文課上成政治課。不 隨意貼上情感、態度、價值觀的標籤，不對情感、態度、價值觀牽強 附會，而是在讀寫聽說等教學過程中，適時結合，有機滲透，對學生 進行潛移默化的教育，使之在語文學習中豐富情感，在體驗中提升自 我。

（三）注重學情，因勢利導 關注每位學生，使之在不同的知識層級上皆有所提高，這是課改的理念之一。

引導教師把研究學生當作語文教學的一個任務，做到胸 中有書，目中有生。瞭解學生的知識層次差異，摸清學情，以設計教 學方案，提出相應的教學目的與要求，採用相應的教學手段與方法， 進行鍼對性的指導和訓練，儘可能分層次教學。變盲目的“一刀切” 的教學形式為注重個性差異，因材施教。因此，學生學習的自信心增 強了，興趣激發了，積極性被調動了，學習熱情空前高漲。但由於種 種原因，學生語文基礎欠紮實，語文能力不強，口頭表達簡單化或不 流暢， 書面表達語言艱澀、 詞不達意， 致使語文水平的提高受到制約。

面對學生的學習狀況，我們積極尋求治“標”的藥方，著眼於學生語 文素質的提高、終身的學習、持續的發展，引導教師將指導學生學會 學習、學會積累、養成良好的學習習慣貫穿於語文教學的始終。

1．授之方法。學習方法的掌握對學生學習質量的保證起著關鍵 的作用。

教師在研究如何改、 如何教的同時， 亦研究如何導讀、 導寫、 導聽、導說。引導學生感受、領悟、積累、運用；注重讀、寫、練的 有機結合，指導學生學會歸納總結，找出規律。更進一步的要求就是 要懂得運用方法，以達到融會貫通、舉一反三的目的。

2．教會積累。教師從個人經歷中，深刻地意識到一個人的文化 底蘊的厚薄決定於所積累的文章、詩詞篇目的多寡。對於學生而言， 語文能力的提高離不開積累，有了一定的積累，自然而然化記憶為靈 性，閱讀就有了感悟，寫作就能順手拈來。教師們把教學生學會積累5作為語文教學的重要任務之一。指導學生課內積累字、詞、句，佳作 名篇，課外涉獵文學作品，並做好讀書筆記，寫下心得體會；訂閱報 刊，呼吸時代的新鮮空氣；積累生活知識，豐富人生經驗。學生從中 體會到積累對語文學習的意義，進而將它作用到閱讀與寫作之中去。

3．培養習慣。葉聖陶先生曾說過：“語文教育歸根結底是一種 習慣教育。”誠然語文教學要取得成效，學生良好的學習習慣的培養 不可忽視。引導教師注意培養學生如下學習習慣

①規規矩矩寫字， 清清楚楚說話， 仔仔細細讀書， 認認真真寫文， 踏踏實實練習。

②不動筆墨不讀書。

③懷疑善問。

④時時處處學語文。

⑤潛心思考。習慣的養成不在一朝一夕，故教師非常必要對學生適時 提醒，嚴格督促，逐步要求。國中學生活潑好動，而且課堂教學中展 示動態（討論、表演）的多，學生“思”似乎也不少，但缺乏屏心靜 氣，僅停留在淺層次的理解、分析。說說議議、不求甚解是求學求知 過程中的致命傷，不利於嚴謹學風的培養。因此，教師們對於“潛心 思考”這一習慣的培養尤其重視，強調“熟讀精思”，講究“不動筆 墨不讀書”，同時，克服口頭要求 “認真思考”而實際上要學生一、 兩分鐘就能解決有一定難度問題的毛病，儘可能讓學生知其然，知其 所以然，甚至知其所以不然。

二、收穫·啟迪

在課改試驗過程中,我們根據本市語文教育的現狀,有計劃、 有步 驟、有針對性地開展各種形式的教研活動，讓教師們互相切磋，加深 認識，解決教學中存在的問題或困惑，更重要的是，為教師的理論學習、專業成長作引領。三年來，每學期都開展市級教研活動，或聽取 專家的專題講座， 或進行專題研究， 或舉行較大規模的教學觀摩活動，為教師們的學習交流創造條件，為教師才能的發揮提供平臺。組織教 師參加省級、國家級語文課改研討活動，聆聽專家指導，開闊視野。

做好每年一度的新教材培訓工作，特別是請已用過教材的老師來講 課， 談教材的使用與處理、 教學的過程與方法， 傳經送寶， 效果明顯； 同時，提出新的目標，促使教師深層次的思考。20xx 年春，應廣東 茂名市教研室的邀請，我們帶兩位老師前往講課交流，並參加他們有 關課改的討論， 兩位老師的課及我們對課改中語文教育的認識引起了 同行們思想的共鳴，此次活動在當地產生了較大的影響。組織參加語 文出版社舉辦的“三優”評選活動（獲獎情況：論文 62 篇、教案 17 篇、課件和課堂實錄 7 件，我市榮獲組織獎），組織教師製作國中語 文教材課件， 編寫國中語文學案、 教學設計； 發動撰寫教育教學論文。

教師在理論學習與教學實踐活動中， 邊教邊學， 邊教邊研， 邊教邊改， 認真思考，敢於質疑，積累了教學教研經驗，提高了理論水平，豐富 了專業知識，增強了業務能力。課改，為教師的專業成長提供了條件 和機會；同時，教師新的理念、活的方法作用於語文教學中，使學生 真正具備了一定的語文學習能力，掌握了正確的學習方法，開闊了視 野，拓寬了知識面，思維更為活躍，為學生的語文學習開闢了廣闊的 空間。師生均是課改的受益者。

課改的理念是全新的，但不等於全盤否定傳統，任何改革的成功 都是建立在繼承傳統的基礎上的，語文課程改革與此同理。如果否定7傳統，另起爐灶，語文課將不是語文課了。例如課改初期語文課堂教 學出現的種種情況：不讀書，不識字，只快速瀏覽、感受感受、議論 議論、頻繁活動??忽視了習慣的培養，語言的訓練。凡此種種反傳 統的做法， 都有悖於語文教學規律， 其後果是學生語文基本功不紮實， 在學習中求速度，浮光掠影，養成浮躁之氣。學習質量成問題，素質 培養成空話。有位語文教育專家曾說：只看現代，不看古代，就沒有 根；只看古代，不看現代，就看不到未來。在課改實踐過程中，我們 深深體會到，只有繼承語文教學傳統，吸取其精華，紮紮實實，一步 一個腳印，“改”才有根基，“改”才有希望，“改”才有成效。

語文是一門學科，語文教師應以科學的態度對待它，這才是對語 文教育的盡責，對學生的負責。堅持正確的語文教育觀，在任何時候 都保持清醒的頭腦， 冷靜分析各種觀點與教學現象， 不迷信任何權威， 不亦步亦趨，迷失自我。課改中層出不窮的教法，花樣迭出的課型， 為的是體現一個“新”字，當然，也因此讓學生“動”了起來，對語 文學習產生了興趣。

但其中不乏有歪曲語文的做法， 如形式上的自主、 合作、 探究學習，美其名曰的多媒體現代化教學， 熱鬧非凡的活動課， 脫離教學實際，追求形式，花裡胡哨，誤導學生。語文教學要注重實 效，要突出學科特點，必須教出“語文味”來，讓學生具有文學的感 覺、藝術的感覺、美的感覺。教師必須在鑽研教材、研究學情上下足 功夫，不應在琢磨形式上費盡心思。再者，我們還充分地認識到語文 學科有著與其他學科所不同的特點：語文學習強調無形習得、日積月 累，教師教了、導了，學生學了、讀了，功到自然成。如果急功近利，8追求短期效應，那將不利於學生的語文學習，語文教學的質量也會因 此大打折扣。

語文教師能否在課改中發揮好主導作用，盡好主導之責，個人素 質、教學技能的高下是關鍵。引領學生走進語文天地，不是靠發號施 令；激發學生的學習興趣，亦不是靠蒼白無力的說教；提高學生語文 學習的能力，更不是靠題海戰術。要讓學生愛上語文，學好語文，靠 的是教師自身豐富的學識及嫻熟的教學技能。如果缺少文化、文學底 蘊，課堂語言將空洞貧乏，學生的胃口調不起來，對語文毫無興趣； 如果不講究技巧技能，就不能把語文教好教活。具有文學素養，就能 以春風化雨潤物無聲之功， 使學生受到我們中華民族優秀文化的薰陶 漸染；掌握了教學技能，傳授知識就能信手拈來，左右逢源，駕馭課 堂得心應手。要全方位地引導學生學習語文，引導學生學習語文的全 程，語文教師更需不斷充電，要廣聞博覽，涉獵經典，學習語文教育 教學理論，積極參加教學教研活動，才能以自己的教學智慧來感染學 生，吸引學生，讓學生既喜歡語文，又喜歡語文課，真正提高語文教學效益。

課改對推動語文教育的發展起著不可低估的作用。自恢復大學聯考以來，語文教育經歷過數次的改革，但從未有過像課改那樣受 到震動、傳統的陋習受到衝擊、教師的素質受到考驗。課改帶來的新 理念，激發了我市語文教師“研”的熱情，促使他們重新認識語文教 育的實質，審視語文教學的現狀，產生強烈的改革慾望。課改就像酵 母，激活了語文教學，使之充滿生機與活力，鞏固和提高語文學科在9中學教育中的地位，語文教育又有了希望。課改仍在持續深入地進行 著，作為教研員，將進一步加強學習，深入思考，參與實踐，以正確 的教育思想導向語文教學。與我市語文教師們一道，堅持改革，堅持 改革的正確方向，將課改推向更高層次。

鎮人代表的述職報告篇7

我於20xx年光榮當選為銅陵縣第xx屆人大代表。面對黨和人民的信任，我既感到無尚的光榮，又感到責任重大。回顧幾年來擔任代表的歷程，感到欣慰的是：我沒有辜負人民的信任和希望，在真實反映民情民意，積極參與政府事務管理，切實為民辦實事等方面，履行了一個人大代表應當履行的職責。

一、 認真學習法律法規知識

作為一名人大代表，不但肩負著政府與人民群眾之間的橋樑紐帶作用，更要懂得法律法規，幾年來我利用空餘時間學習了《選舉法》、《人口與計劃生育法》、《土地管理法》、《婚姻法》等與農民群眾生活密切相關的法律法規知識，同時，廣泛地把所學的法律法規知識向群眾宣傳，有效地提高了農民群眾的法制意識，幾年來，全村沒有一例刑事案件發生，群眾之間的民事糾紛也得到了很好的調解，得到了人民群眾的信任。

二、深入人民群眾，收集民情民意，提高議案質量

針對水利設施薄弱以及南夾江建橋樑等情況，人民群眾的呼聲很大，盼望政府早日實施的願望迫切，針對人民群眾的呼聲和願望，2019年會議期間我與羅大平等代表向縣人大遞交了“關於要求清淤主幹河工程”的議案，經過全體人大代表會議表決得到一致通過。2019年縣政府拔專款對主幹河進行清淤，大大增強了抗旱排澇能力，確保了農民群眾增產增收。

“人民代表為人民”，實現廣大人民群眾迫切願望是人大代表義不容辭的職責，在廣泛收集民情民意時，普遍反映我鄉地處江心洲，通往縣城交通不便，給全鄉人民群眾經濟發展帶來了制約，人民群眾迫切盼望能在南夾江建造一座通往縣城的橋樑。2019年底會議期間我和其他代表認真討論，達成共識後認真起草議案，得到人大、政府的認可，雖然現在建橋工程還沒有動工，但是有關部門對議案的回覆表明：政府正在積極努力之中，南夾江建橋樑指日可待。

三、閉會期間認真聽取代表、人民群眾的呼聲做到及時反映情況

閉會期間我把人民群眾反映的焦點、熱點、難點問題時刻放在心上。今年5月份群眾強烈反應外灘江內非法採江沙行為猖獗，導致外灘塌方嚴重，直接威脅大圩安全。得到這一情況我及時向政府有關部門作了彙報，政府領導高度重視，採取了制止措施，非法採砂行為得到有效控制。

四、日常工作情況

我是2019年擔任子壠村黨總支部書記至今，在鄉黨委政府的正確領導下，本人兢兢業業工作，團結帶領村兩委班子，努力為群眾辦好事、辦實事。幾年來在村集體經濟十分困難的情況下，解決了群眾反映的道路、橋樑維修等工程，全村三條主要道路已經全部埔設石子路面，全長達4500米。維修危橋樑兩座，新建橋樑一座，給群眾生產生活帶來了方便。

幾年來我始終把發展經濟作為第一要務，自2019年開始改造低窪田300餘畝發展特種水產養殖，增加了群眾的經濟收入。作為人大代表、村黨總支部書記，帶領群眾致富是職責所在，雖然困難很多，壓力很大，但是有黨的正確領導，帶領群眾致富的信心與日俱增。我是這樣想的，同時也是這樣做的，2019年我自己帶頭髮展生豬養殖，在我的帶領和引導下，全村發展各項規模養殖8戶。通過養殖業的發展有效地提高了農副產品的附加值，從而群眾得到了良好的經濟效益。

五、嚴格要求自己，做遵紀守法的人大代表

我在日常的生活工作中能做到嚴格要求自己，從來沒有向群眾索取什麼，有時為群眾辦點事，有些群眾為了感激送點禮，都被我一一退回去，多年來我從沒有利用手中的權利謀求私利，對待弱勢群體總是予以力所能及的關心幫助。我深知作為一名人大代表不但要學法、懂法、用法，更重要的是帶頭遵紀守法，只有這樣才能不辜負人民群眾的信任和黨的希望。

六、存在的問題及打算

1、在收集民情民意方面不夠全面，不夠深入。

2、針對一些群眾反映的問題覺得不值一提，“群眾利益無小事”觀念還有待提高。

3、參政議政的水平還不夠高。

針對上述存在的問題，我將在今後的生活工作中加以改進。首先是進一步深入人民群眾，認真聽取人民群眾的建議和意見。積極主動與其他代表溝通，不斷提高自身的參政議政水平。為黨和人民群眾作出一名人大代表應有的貢獻。