教師教師述職報告最新8篇

通過述職報告，我們可以向上級彙報我們在工作中所取得的成就，我們需要在述職報告中展示自己的市場分析和競爭策略能力，以證明自己的市場洞察力，以下是本站小編精心為您推薦的教師教師述職報告最新8篇，供大家參考。

教師教師述職報告篇1

時間過的真快，轉眼間，一學期又過去了，幼兒園教師個人述職報告。回顧匆匆過去的半年，有收穫也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情願的。

在這學期中，我能夠積極地參加園裡組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組裡的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園裡的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園裡面的各項活動。

這一學期，幼兒園”活動很多，每一項我都積極參與了，每天都在忙忙碌碌的，回家時，腦子裡還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺都做在幼兒園的夢，自己的孩子也顧不了多少，把女兒送到這邊又送到那邊，一直不斷折騰她。一次為了排練六一的教師舞蹈，我甚至一週都沒打一個電話，女兒看到我媽媽也不叫，還有好幾次不要和我睡。是的，為了工作，我確實付出了許多，就拿製作區域材料來說吧!我知道操作材料是開展區域活動的重要保證，我和楊老師會用空餘時間製作有利於幼兒發展的遊戲材料，讓他們在遊戲中自主進行選擇，投入的遊戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區，我們投放了一個下“五子棋”的遊戲，就是用沒有用的水彩筆套，做棋子，當時孩子們很是喜歡，可一段時間後，我發現 他們不愛去玩了，為什麼?經過觀察，我知道了是因為水彩筆套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們在下五子棋時不小心就會把棋子弄倒，結果又要慢慢的擺，孩子們對它失去了興趣。在遊戲評價時，我就和孩子一起商討解決的辦法，經過再次的加工，現在孩子們可喜歡玩這個遊戲了。

幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初，我們與家長進行了溝通，介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更瞭解我們的工作，我們還通過家園聯絡冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現。在離園、來園活動中，我和楊老師總會有一人在接待家長，與他們交流孩子的進步，對於一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使孩子能繼續進步。為了充實家長們的育兒經驗，我會去網站中搜集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章，以便給家長閱讀、交流，幼兒園園長述職報告《幼兒園教師個人述職報告》。

在過去這半年的工作中，我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在以後的工作中，我會更努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培養出一批新時代素質高，全方面發展的優秀兒童， 更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收穫。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量，為我園的亮麗花朵添姿加彩。

教師教師述職報告篇2

寒來暑往，匆匆又是一年。即將過去的一年，是很忙碌的一年。在這一年裡，按照領導工作安排，我主要分管全鎮教學工作，負責教科研工作，主抓全鎮課堂教學改革，暑假前任六(3)班語文課，暑後任五(4)班語文課，下面將本人一年來的工作情況向大家作簡要彙報，請各位領導、老師多多批評。

一、教學工作

我一直把“說真話、做真事、為真人”作為自己為人處事和立身從教的原則，無論何時，無論何地，我都奉行老老實實做人、認認真真做事的風格。作為一線教師，我深深地感到教學成績要想取得一點點的進步，需要付出很大的努力。雖然工作比較繁忙，我仍然踏踏實實地做好自己的備、教、改、輔、考、研、行等各個環節的工作。堅持讓自己心明眼亮地進課堂，設身處地地為學生的進步著想。暑前所代的六(3)班的語文成績，從縣教研室組織的考試來看，平均分較我接班時候提高了5分，因為接班的時候與五(1)(2)班的均分相差5分，最後一次考試已與兩班持平。暑後所代的五(4)班，在11月份我鎮組織的摸底考試中，均分佔全鎮第二名。

二、分管教學工作和負責教科研工作

協助教導處抓好全鎮教學工作。一年來，教學工作有條不紊地開展，各方面取得了較好的成績，教導主任在這方面有專門的總結，在此不再贅述。在大家的共同努力下，我鎮的教科研工作取得了很大成績。一年來，共有6項市教科所中長期課題順利結題，19項市教科所個人課題也通過評審完成結題任務，7項市教育學會課題也已完成結題任務，兩項省教育學會課題也順利結題，本年度各項課題申報工作也完成得很好。論文評比方面，在市五四杯論文評比中，我校共有3篇文章獲得市一、二、三等獎，獲評市教科研綜合類先進集體。在省“教海探航”論文評比中，我校有兩篇文章獲得省三等獎。在省“師陶杯”論文評比中，我校共有60篇論文參賽，其中一人獲一等獎，10人獲二等獎，11人獲三等獎，我校獲評省“優秀組織獎”。另外，我校還獲評市教育部落格群組二等獎，被評為縣教科研先進單位、縣教師讀書活動先進單位、縣教育學會工作先進單位、縣教育部落格管理先進單位等等。

三、主抓課改工作

上學期初，按照縣教研室的要求，我們確定課堂教學改革的模式為“發現式生態課堂”。一年來，我校的課堂教學改革工作也有序展開，通過開展觀摩課、公開課、賽課評課、送課到村小等活動，不斷地推進課改走向深入。無論在理論研究，還是實踐探索，都取得了一些成績。一年來，我本人為全鎮語文老師共上了六節研討課，做了十幾次的課改講座，聽了80多節課。我想，負責一項工作，就是要帶頭把它做好。應該說，課改取得了較大成績，值得一提的是，在我市首屆鄉村教師基本功大賽中，我校朱成豔、王蘇偉、郭芳三位老師獲市一等獎，唐倩、李翠榮、張道芹等三位老師獲二等獎，李其波、任永久、呂倩、候芳雲等四位老師獲三等獎。在縣視導檢查中，我校課改工作多次受到表彰，縣視導簡報從多個方面表揚我校，還有多位老師的課堂教學得到專家認可，被評為優秀課的老師是陸春吉、單玲玲、薛娜娜、劉金霞、李其龍、朱成豔、劉海英、趙曉春等。課改給老師們積累了論文寫作的第一手資料，也啟發著老師們對課堂教學的深入思考。本年度，在連雲港市教育局教研室組織的論文評比中，我校楊春、陳波、張啟道等15位老師撰寫的課改論文分別獲得市級一、二、三等獎。

四、德行操守

一年來，我自認為付出了很大的努力和辛苦。暑假中，做了兩次小手術，開學後一段時間，身體仍未得到很好的恢復，但是，我仍然接受了領導任教主科的安排，沒有向組織講困難擺條件，無怨無悔。可以說，各方面取得了不少成績，但是，我沒有爭功請賞，反而把一些榮譽讓給別人。我有一個幸福、和睦的家庭。雖然家境不富裕，但是妻惠子賢，和和美美。我平時把備課、批改作業、上報材料等公務帶回家做，愛人也不厭煩，還給我很大安慰。我喜歡讀書，有時家裡到處都是書，愛人不怨不怒，還幫忙整理。

五、存在問題

由於個人能力有限，工作中還是存在一些問題。主要是，本人所任班級的教學成績仍需提升，全校的科研成果仍然平平，課改實效有待評估，課改理念仍然沒有深入到每個老師的課堂，還有工作中因為性格直率容易衝動，可能傷害同事的自尊，但是請大家相信我是一個熱心腸的人，我奉行“人行好事，不問前程”，相信大家都會給予理解，理解萬歲!

教師教師述職報告篇3

在xxxx-xxxx這個學年中，我和以往一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，下面將我在這學年中的工作情況總結如下。

一、德育

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

在這學年度中，我主要擔任五年級的英語、語文及班主任工作，兼光碟播放教室管理員。工作量大，任務重，因此，我充分利用在校的每一分，每一秒，踏實工作。教學中我注重培優扶差工作，因為一個班級裡面總存在“尖子生”和“學困生’。對於“學困生”我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。發現他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有放棄他們，樹立起他們的信心和激發他們的學習興趣。通過努力同學們的學習興趣有了很大的提高。

三、出勤

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

四、成績。

在這一學年來，通過自身的努力和同事們的幫助和信賴也取得了一些成績。

1、所帶的英語學科在全鄉教學質量檢測中取得第二名；

2、獲學區教師素質大賽二等獎；英語常態課教學優秀獎；

3、被評為學區xxxx—xxxx年先進班主任；

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，決不放鬆嚴格要求。

教師教師述職報告篇4

歲月如梭，轉眼一個學期過去了，20xx年9月，我從石橋鄉中心學校調至市第四中學任教。擔任七年級和二年級的美術教學工作。一年來，我本著對教師工作的熱愛，在領導和同事的關心幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作。在這個美麗而富有人文關懷氣息的校園裡，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就一年的工作述職如下：

首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。並且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關係。同時積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

其次，作為一名美術教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動有趣，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細緻，查詢大量背景知識，注重對學生能力的培養，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自己的風格，不拘泥於課本知識，鼓勵學生創新思維，提出自己的觀點。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極參加開展的一些公開課的聽課，我還注意到要自學，在業餘時間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業素質。讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。在生活上注意形象，為人師表。

最後，就我個人而言，一年裡我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一週18節課的超工作量的前提下，利用每星期三下午的時間指導七年級的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展，得到大家的好評。還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導完成份外工作。

一年來的教育工作鍛鍊了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下，我的教學工作有了很大的長進。我欣喜的發現自己成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業，奮發向上，繼續前進。我相信隨著時間的推移，經驗增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。

教師教師述職報告篇5

在的教學工作中，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，著力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

1、教學手段及方法

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

2、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

3、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的`效果自然也就好了。

4、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。

5、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

6、班主任工作方面

在堅持教好書的，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是九年級的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

我會“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

教師教師述職報告篇6

轉眼間，一個學期即將結束。從我開始教書開始，我就一直在做一年級的數學老師。有一點教學經驗，又是這學期數學教研組組長和學籍管理員，感覺這學期過得很充實。同時感覺這是我最有收穫的一個學期。

一、思想道德方面

一如既往，我總是嚴格要求自己的言行。同時，積極參與學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動吸收相關教學經驗。印象最深的是劉老師教的計算課，無形中給我指明瞭努力的方向，讓計算課不那麼枯燥。

二、教育教學

認真對待每一項工作和任務。

1、首先，備課。我們在繼承以往備課優勢的基礎上，根據學校對本學期備課的要求，補充了自己的備課，使備課更加完善，更加有用。

2、繼續做好學習困難學生的課後輔導工作。對於一些學習有困難的同學，我在課間休息時間給他們補課，努力跟上學習的步伐。

3、豐富學生作業，及時改正。這學期，我在組織學生完成規定作業的基礎上，增加了“每天練習口算”的活動。自習課上每天下午給學生出20道數學題，內容看學生掌握情況，學生的口算能力大大提高。平時喜歡整理學生犯錯誤較多的問題，分類講解，及時和學生一起找出解決問題的策略。

4、至於教研組和學籍管理，一開始確實很迷茫，因為剛接觸，一開始就想放棄。但轉念一想，沒有聯絡永遠不會發生。學校可以給我這些任務，可能是不得已，但也給了我鍛鍊的機會。所以遇到不懂的人，我問了很多問題，一步步走進每一份工作。

三、閱讀是充實自己的好方法

業餘時間在學校看了《向蘇霍姆林斯基學習如何當老師》、《向孔子學習如何當老師》、《陶行知教育名篇》和一些教育雜誌，做了一些讀書筆記。

四、努力方向

學生的成績一直觸動著我的心，給我帶來了無形的壓力。有時候覺得自己很努力了，對每一份工作都很用心，但是最後的結果並不理想。可能真的是我只是態度端正，能力不足。所以，我還是需要不斷反思自己，找出不足，努力提高，讓成績不再成為我的羈絆。

教師教師述職報告篇7

各位老師：

大家好！

這一年來，我在教育教學工作中，遵守學校的各項規章制度，服從領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求自己。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，認真備課、上課、聽課、評課，虛心向有經驗的教師請教和學習。

上學期我任教六（5）班的數學、這學期任二（2）班和二（4）班的數學，根據學校的工作安排，認真努力地完成各教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現教師為主導，學生為主體的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？呂清思路計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的`習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算子號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。上學期我所教六（5）班中有幾個學生基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗成績都不好。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

這學期教兩個班對於二年級的教學也是第一次接觸，通過這一學期的教學，發現低年級的學生上課注意力容易分散，愛說愛動，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創設良好的學習情境，激發學生學習的興趣和積極性。注重培養學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。在學困生身上多下功夫，多發現他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。堅持練習口算和計算題，提高計算能力。對於應用題教給學生分析方法，培養思維能力。

作為一名年輕教師，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

教師教師述職報告篇8

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

作為一名普通的國小語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林，愛護環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛鍊了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。

三、在課餘時，努力自學，勇攀高峰

計算機作為資訊時代的主要載體，在素質教育中佔據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關係。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百餘元的資料書，在家自學authorware和flash，現在我已經能運用authorware製作課件，用flash做簡單的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠遊不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，掌握的關於計算機方面的內容。

四、存在問題

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。