鄉村少年宮工作計劃6篇

優秀的工作計劃是需要結合自己的實際情況的，盲目跟風是不可取的，通過工作計劃的制定，我們可以將自己的思想不斷更替，下面是本站小編為您分享的鄉村少年宮工作計劃6篇，感謝您的參閱。

鄉村少年宮工作計劃篇1

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

一、激發愛國情感

通過講述書法淵源和字型演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象徵。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是世界公認的最高藝術。通過學習書法，使學生能很好地瞭解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內容

目前國小書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特徵，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

因此，在平時的練習作業中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國^共*產~黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和^共i產i主i義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養成自覺讀書、勤於動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，淨化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時字數宜少、遍數宜多等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

四、加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，執行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是有紀律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是有文化。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

五、開展書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

鄉村少年宮工作計劃篇2

以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

為保障鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組、督查小組。人員組成如下：

1、領導小組

2、督查小組

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、副主任負責少年宮的各項具體活動的安排。

3、工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

4、輔導員負責制定學習計劃、學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

5、督查小組，負責好活動當天的考勤，督查好負責活動專案教師的活動情況，學生的參與情況。

（一）鄉村學校少年宮的活動內容

1、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產保護專案特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中國小生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。

2、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技製作、手工、樂器、書畫等專案，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、剪紙、三絃等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動專案設定，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長髮展打下良好基礎。

3、開展內容鮮活的經典誦讀活動，要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。

（二）結合我校實際情況，開展以下專案活動

1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、武術、跳繩、呼啦圈。

2、美術：兒童畫、手工製作、傳統剪紙、陶藝。

3、書法：筆、篆刻、軟筆。

4、音樂：電子琴、舞蹈、合唱、電聲樂器。

5、綜合類：經典誦讀、象棋、故事屋、資訊科技、少年交警。

6、科技類：科普園、科技製作、園藝。

7、地方類：三絃、鐵環、沙包、陀螺、哈尼文化傳承。

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色專案，真正做到有品牌，有特色，每個活動專案有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位特長教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生走出去、請進來，以開闊自己的視野，實現教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，專案到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉村少年宮的良性發展。

8、本學期將李媛、吳雲芳、劉瓊三位教師計劃在管理人員當中，進行各項活動內容的資料收集彙編、整理存檔。

在校期間每週星期五下午第二節課（15：00——15：55）時間進行活動。

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。

4、學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。

1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界——細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾衝突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

（二）經典誦讀類：

1、豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。

2、鍛鍊學生語言的親切感，培養學生和人交流具有親和力。

3、培養學生較好的臨場駕馭能力，和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心裡素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（三）美術類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。

1、選拔學員，進行基礎練習簡筆畫自選教材。

2、基本繪畫技能的培訓水粉、素描。

3、多參加各種比賽，使學生形成良好的心裡素質。自主創作。

（四）器樂類：吹奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握基本吹奏方法，能獨奏，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

（五）體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

（六）科技類：通過動手製作、用心觀察，培養學生的動腦動手能力、以及想象力。

（七）硬筆書法類：培養學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆字能力，用一筆好字書寫美妙的人生。

（八）軟筆書法類：

1、把握紮實的基本功。

2、培養學生的審美素養，進步審美能力。

3、能書寫一筆好字。

（九）閱讀類：讓學生養成多讀書、讀好書的良好習慣。

（十）英語口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發音。閱讀好的作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，並有一定的語言組織能力和現場發揮能力。

（十一）心理諮詢：能針對不同年齡、不同特點的學生採取不同的心理疏導，使學生形成積極樂觀的生活學習態度。

（十二）各種棋類：掌握各種棋類得基本技巧，經常進行比賽來加強棋藝的進步。讓學生思維不斷拓展。

1、機制健全，組織保障堅實有力

鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。

2、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學

參加鄉村學校少年宮的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，讓學員自己報名到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。

3、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了週末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個專案活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程最優化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

鄉村少年宮工作計劃篇3

一、指導思想

為進一步整合校內外教育資源，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的興趣愛好，拓寬他們的視野、增長他們的見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為不斷提高農村未成年人的綜合素養作出我們應有的貢獻。

二、組織機構

負責人：陳xx

專業教師：張x、張x、陳xx、孫xx、王xx、吳xx、王xx、楊xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx

三、組織機構職責：

1、負責人負責全面負責少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

四、活動內容：

1、體育類

2、書畫類

3、音樂類

4、科技類

5、寫作類

6、誦讀類

五、活動要求：

1、面向少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資及校情選擇適合本校的書法和足球這二個特色專案，真正做到有品牌，有特色，每個活動專案有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野，實現中心內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有特長的人員、有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，專案到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證鄉村少年宮的良性發展。

六、活動時間：

每週一至週五中午1：00——1：40，下午4：30——5：10；雙休日上午8：30—10：30，下午14：00—16：00

七、評價方式：

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

八、安全管理

1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動專案及要求：

（一）體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

（二）書畫類：

1、把握紮實的基本功。

2、培養學生的審美素養，進步審美能力。

3、能書寫一手好字。

（三）音樂類：

1、演奏健康向上的樂曲，提升學生素質。掌握基本演奏方法，能獨奏、能與他人配合，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

2、舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，創造可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。

3、合唱時要有良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字，通過訓練使他們打下良好的聲樂基礎，並自然的運用到歌曲的演唱當中。

（四）科技類

1、通過動手製作、用心觀察，培養學生的動腦動手能力、以及想象力。

2、從小培養孩子們的興趣、特長、愛好，讓他們學會觀察，學會動腦，通過實踐和體驗，提高孩子們的創造能力和科學素養。

（五）寫作類：

1、讓學員走出教室內去觀察生活，感受生活，豐富寫作素材。

2、 通過與他人的交流溝通，鍛鍊他們的膽量，培養其語言能力，提高學員的綜合素質。

（六）經典誦讀類：

1、豐富校園文化生活，進步學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。

2、鍛鍊學生語言的親切感，培養學生和人交流具有親和力。

3、培養學生較好的臨場駕馭能力，和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參加各種比賽，使學生形成良好的心裡素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

鄉村少年宮工作計劃篇4

為全面貫徹落實縣教體局相關檔案通知的要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，在我校開展“鄉村學校少年宮”建設工程。現結合學校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以素質教育為工作重點。使農村的孩子受到和城裡孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階。

二、活動原則

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施裝置和各種先進的理念，並做好設施裝置的後續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自願參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、全面發展。

三、組織領導及活動分工

為保障鄉村少年宮活動的順利開展，學校成立學校領導小組和教師分工並確定了具體職責。

1、學校領導小組。

2、教師具體分工。

3、堅持以人為本，貼近未成年人和本校的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

4、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時完成任務。

四、活動地點安排

籃球小組

乒乓球小組

書法小組

繪畫手工小組

音樂小組

棋類小組（科技創新）

五、活動形式

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展形式多樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合；要適合孩子的年齡特點，尤其要結合農村孩子的實際，併為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、德育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物的事蹟，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工製作等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動專案，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩、田徑等俱樂部的活動。

六、活動安排及組織管理

1、活動時間：統一活動時間為每週三、四第六節課後15：00—16：00，其餘時間可由指導老師自行安排，放學、週末以及假期都可以向有相關愛好的學生開放。

2、學生：各班班主任負責根據學生的自願報名，學校彙總，將全校學生按照不同愛好分為六個組，分別是籃球小組、乒乓球小組、書法小組、繪畫手工小組、音樂小組以及棋類小組（科技創新）。每個小組到指定活動室進行學習活動。

3、老師：在全校老師中按照不同特長把教師分為六個組，每組設立組長，具體負責學生分組、教師分工、培訓內容、填寫活動記錄表等工作。各組教師要負責完成活動室的佈置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動後做好活動記錄和總結。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業技能水平。

鄉村少年宮工作計劃篇5

（20xx—20xx學年第二學期）

一、指導思想

我校“鄉村少年宮” 建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是建立學校文明工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德

建設體系為核心，以貼近和服務未成年人為宗旨，以民族化、資訊化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、納林希裡國小鄉村學校少年宮與學校配合，實現“三個延伸”空間上從鄉村學校少年宮向校外未成年人延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。為此，特制訂鄉村學校少年宮工作計劃如下：

二、健全組織，分工負責：

1．健全組織機構

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立納林希裡國小鄉村學校少年宮工作領導小組：

主 任：王志剛

副主任：白建平

成 員：崔文飛 李志雄 白志剛 郝 強 陳永祥 楊樂曹瑞芳

校內輔導員隊伍：(輔導員隊伍減少至12人)白建平、高健、趙勇、陳永祥、張靜敏、崔文飛、趙倩、王璇、王小芳、張生亮、吳童、楊永嬌。

校外輔導員隊伍：袁明亮老師 塔拉老師（外聘）志願者：內蒙古師範大學的學生擔任志願者。

2．領導組成員分工負責

（1）學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。

（2）少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

（3）本學期請輔導老師認真負責制定學習計劃，填寫活動記錄，學生輔導總結都以電子版上交，一個月上交一次，實行輔導員簽到制。輔導員並協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、少年宮活動小組類別及專案：

鄉村少年宮活動以多元智慧理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動專案：

經典誦讀組：主要讓孩子以讀養德。（指導老師：語文老師在早自習進行輔導）

圖書閱覽組：通過閱讀讓自己的文化修養更高。（指導老師：張三師 高瑞）

棋藝活動組：主要培養學生的棋藝，開發智力。（指導老師：待定）

跳繩活動組：以花樣跳繩為主，創設我校特色專案。（指導老師：趙勇）

乒乓活動組：主要以乒乓球為主，開展各項活動。（指導老師：陳永祥）

馬頭琴活動組：馬頭琴文化的學習及演奏。（指導老師：外聘塔拉老師）

古箏活動組：古箏文化及技法的學習。（指導老師：需要外聘）

小提琴活動組：小提琴文化的學習及演奏。（指導老師：需要外聘）

二胡活動組：二胡文化的學習及演奏（指導老師：外聘袁明亮老師）

電子琴活動組：電子琴的彈奏學習。（指導老師：白建平）

葫蘆絲活動組：葫蘆絲的彈奏學習。（指導老師：吳童） 舞蹈活動組：以學習蒙古舞蹈為主，現代舞。（指導老

師：楊永嬌）學生學習人數多，也需要外聘。

資訊科技活動組：電子閱讀、電子繪畫等。（指導老師：張靖敏）

工藝美術活動組：以地方特色柳編剪紙為主學習。（指導老師：崔文飛 趙倩）

繪畫活動組：簡筆畫、水彩畫、國畫的學習。（指導老師：王璇）

書法活動組：硬筆書法和軟筆書法的學習。（指導老師：張生亮）

科學實驗活動組：各種科學小實驗，科普知識介紹。（指導老師：高健）

科技創新活動組：以各種科技製作為主。（指導老師：王小芳）需要增加老師，多出成果。

心理健康活動組：以輔導學生和老師的心理健康及社會人士。（指導老師：高永清）

四、各小組具體活動內容：

1．體育類：通過花樣跳繩、乒乓活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展，組織和吸引更多的學生參加體育活動。發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所需的基本活動技能，逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。學習和掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守

紀律、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。

2．藝術類：主要通過訓練，使藝術類的全體學員都能熟練自如地掌握各自所學的專案，使他們都能產生一種自豪感、集體榮譽感，能在學習必會內容的基礎上表演其他內容，能承擔學校大型活動的表演，在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。

3．科技類：通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的效能和使用方法，激發學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。

五、活動要求及措施：

1.樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2.各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3.師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到少年宮輔導教師隊伍中。

4.活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長

鄉村少年宮工作計劃篇6

為加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教於樂的課外教育活動，現就我校20xx年鄉村學校少年宮工作安排如下。

一、學校基本情況

我校為寄宿制中學，現在校學生651人，開設8個教學班。共有教職工61人，教師隊伍穩定，師資力量雄厚。

學校有標準的籃球場2個，羽毛球場2個、排球場1個，乒乓球桌4張，200米環形跑道和一定數量的音體美器材。學校建有多媒體教室，微機室，圖書室和科學實驗室。

二、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，立足學校實際，以素質教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，滿足未成年人課外生活需求，努力為全鄉未成年人健康成長創造條件、營造環境，使鄉村學校少年宮實現五大功能(思想道德教育功能、文體活動功能、城鄉教育交流功能、社會能力培養功能、豐富農村文化生活功能)。

三、基本原則

1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全鄉未成年人提供場所和設施，免費施教。平時面向所有在校學生，週末和寒暑假面向社會開放。

2.基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全鄉廣大未成年人進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。

3.依託學校的原則。主要依託學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，並實現長效執行。

4.特色發展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇活動專案，努力打造出特色專案和優秀品牌。

四、組織管理

成立由校長任主任的鄉村學校少年宮管理辦公室，負責少年宮的建設與管理，成員名單如下：

五、工作重點

1.用好專案資金，重視基礎設施建設。通過學校自籌、社會捐助、專案爭取等多種方式，積極籌措資金，用於鄉村學校少年宮各類活動場地及功能室的新建、改建，不斷夯實基礎設施，為鄉村學校少年宮各項活動的正常開展、順利開展奠定堅實基礎。

2.立足學校實際，加強輔導員隊伍建設。根據學校現有教師數量和專業特長，配足配齊鄉村學校少年宮輔導員。並結合教師繼續教育，紮實開展各類師資培訓活動，著力提高教師綜合素質，為鄉村學校少年宮各項活動的有序開展提供堅強的師資保障。

3.拓展活動內容，紮實開展各類活動。學校鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動專案設定結合學校實際情況和本地民俗。做到教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合，適合青少年的年齡特點，為學生所喜愛。

4.加強檢查指導，完善激勵評價機制。加大對少年宮工作的檢查指導與考核。學校對鄉村學校少年宮發展做出顯著成績的班級和個人給予表彰。

六、主要工作及措施

(一)提高思想認識，加強組織領導。

充分認識鄉村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的重要作用和育人功能，以建設鄉村少年宮為突破口，切實扭轉我鄉未成年人活動場所薄弱的狀況，進一步拓寬全鄉未成年人思想道德建設的陣地，為全鄉未成年人打造培養興趣愛好、拓展能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。學校成立以校長為主任的鄉村學校少年宮管理辦公室，研究制定建立健全各類目標管理責任制、制定出臺鄉村學校少年宮教師工作制度、安全管理制度、行政值班負責制等相關制度。實行課外活動制度化管理，明確各類輔導員崗位職責和管理制度，不斷提高管理的規範化、科學化和制度化水平。廣大教師結合各自工作實際，積極主動地參與到鄉村少年宮的建設中來，努力形成校長負總責、分管領導具體抓、廣大教師積極參與的齊抓共管的良好格局。

(二)用好專案資金，完善房屋場地修繕。

認真組織實施中央專項彩票公益金支援鄉村學校少年宮建設專案，圍繞鄉村學校少年宮的功用發揮，繼續完善五場十室的配套設施，確保各個活動場地、功能教室設施、器材均能較好地滿足各項教育活動正常開展。

依託專案、挖掘潛能，在充分利用學校現有設施的基礎上，用好國家支援資金，對部分學校功能室進行裝修和改造，整修操場，完成活動室內的水、暖、電以及門窗等設施裝置的改造、加固和維修。

繼續建設好田徑場、籃球場、足球場、排球場、乒乓球場，德育室、科普活動室、電腦室、手工製作室、棋藝遊戲室、科學體驗室、圖書室、閱覽室、書法室、繪畫室等五場十室，使鄉村學校少年宮硬體更加堅實，設施更加配套，功能更加完善。

(三)紮實開展豐富多彩的活動。

堅持教育性、知識性、趣味性和娛樂性相結合的原則，結合學校實際情況、本地民俗和青少年的年齡特點，提升科普、美術、剪紙、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組活動成效，充分利用雙休日、大課間、課外活動課、週末、節假日或寒暑假，從學生年齡特點和興趣愛好出發，紮實開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動，提升廣大未成年人是思想道德素養和科學文化素質。

(四)配齊輔導員，提升隊伍素質。校內聘請輔導教師，配齊輔導員隊伍。安排校內有特長的教師擔任兼職輔導員，作為輔導員隊伍的主體;聘請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物做校外輔導員，彌補輔導員隊伍的不足。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，並按照計劃切實開展培訓工作。積極配合上級主管部門的安排，支援教師走出去或請進來的辦法提高輔導員教師的專業素養和教學水平。落實輔導員差旅費和加班生活補助，提高輔導員教師的物質待遇。

(五)完善管理制度，加強督查考核。將教師在鄉村學校少年宮的兼職工作情況納入教師績效考核體系，設定適當的考核比重，並作為評優樹模的重要依據之一，強化考核，確保鄉少年宮建設有序規範、運轉正常。建立專門的財務管理制度，按規定使用和管理辦宮經費，做到專款專用。健全消防、安全用電等安全防護措施，並嚴格執行，無重大安全事故、人身傷害事故的發生。建立專門的鄉村少年宮檔案，資料豐富詳實，整理規範有序。將少年宮活動納入學校教育教學管理之中，做到活動方案、場地器材、輔導教師、活動內容、檢查考核六落實。加強常規管理，提升管理實效。