2021學校春季開學工作計劃3篇

凡事預則立，不預則廢。有計劃，就等於明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會出現先射擊後畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。以下是本站小編為大家整理的2021學校春季開學工作計劃3篇，給大家作為參考，歡迎閱讀！

2021學校春季開學工作計劃【篇一】

一、指導思想

本學期，我校教學工作將繼續緊緊圍繞“促進學生生命成長，成就教師職業追求，實現學校可持續發展”這一總體教學理念，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，紮紮實實地落實好教學的各項工作。推進教學精細化管理，完善落實教學環節的監督制約細則。堅持隨機隨堂推門聽課，狠抓過程監督，構建有效課堂、高效課堂。繼續開展新課標、新教材的研究和培訓，提高教師運用班班通等現代教學手段的能力，推進現代化教學，提高教師教學水平。繼續做好“課內比教學、課外訪萬家”工作。做好體衛藝工作。保障學生體育鍛煉時間，加強學生體質監測。開齊課程，開足課時，加強素質教育。完善和優化質量考核評價體系和激勵機制。

二、工作要點

1、多種舉措推進教學精細化管理，完善落實教學環節的監督制約細則，做到精、細、實。

2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教師的展示課和分組研討課等活動。

3、抓好學校特色工作，挖掘校內資源，加強二十分鐘一日練和經典誦讀的管理。

4、以活動促發展，全面提升學生的綜合素質，開展一些適合學生特點的競賽活動。

5、加強科研課題管理，以“數學教學有效性研究”、“寫字教學”等抓好校本研究。

6、抓好“班班通”的運用，限度發揮裝置的效益，加大培訓和使用力度。

7、做好學校文化建設，體現學校的文化積澱，要明確特色定位，要注重動態發展，要確立師生主體，要立足感悟踐行。

8、加強資料收集和檔案整理的力度，搞好教師成長檔案建設，完善和優化質量考核評價體系。

三、具體措施

（一）均衡學科發展，有效執行，使教學常規更精細。

1、注重學科均衡，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導室的課表一致。不準有空堂課、不準人隨意調課，本學期除教導室人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，從而產生自覺行為，用規章制度確保各學科均衡發展。

2、本學期我們將加大對“備、教、批、輔、改、思”這六大常規工作的管理和監控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查並認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效執行，使教學常規更精細。

3、在教學常規管理方面，突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學佈置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

4、制定並落實巡課、隨機聽課制度。巡課主要由校級班子和教務室、教科室落實。教學管理人員每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否提前候課；教師課堂教學行為是否規範；課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

5、隨機聽課由學校教導處，教科室落實，每學期隨機聽課不少於20xx採用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題並加以研究解決。

6、加強畢業班的管理工作。畢業班工作做到早抓、細抓，抓緊、抓好。畢業班領導小組做到領導深入，強化管理，統一思想，統一佈署，共同提高。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導。擬寫好複習計劃，做好複習工作，注重各學科成績的實質性提高。

（二）抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何的關鍵還在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、根據我校實際，堅持“骨幹帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

2、加強骨幹教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務能力，促進教師自主發展。

3、堅持業務提升與發揮骨幹教師的示範、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業化成長，

4、我們將圍繞同課異構開展教學研討活動。各年級語數學科教師在本期教材內共同選定一個教學內容進行“同上一節課”的同課異構活動。同時加強“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習作課題”等相關課題的研究工作，突現教學特色。

5、“班班通”、資訊科技教育、學科整合是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，在“班班通”的建設、教師的培訓、裝置的使用等方面作出探索。充分利用“班班通”、微機室、圖書室、實驗室等資訊科技教育資源，本著以學生髮展為本的理念，以教師發展帶動學生的發展，以學生的發展促進教師的提高。

6、加強音、體、美、科學、英語、資訊科技等學校薄弱環節工作的指導。認真貫徹落實《體育工作條例》，執行體育與健康課程標準，落實“陽光體育”精神，保證學生每天一小時活動時間，上好“三操一課一活動”。

7、充分發揮實驗儀器裝置的使用效率，加強實驗教學工作，強化實驗教學在科學教學中的地位，提高科學教師實驗教學水平和學生的實際動手能力。

（三）抓好學校特色工作，營造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評比活動，營造書香校園啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教科室出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，並組織全校性的讀書評比活動。學校還將配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等；切實落實課前誦讀。

2、開展寫字比賽活動，進一步提高學生的寫字水平，探索二十分鐘一日練和寫字課由語文教師輔導的模式。

①落實好二十分鐘一日練，加強訓練的力度。

②營造校園墨香氛圍，開展優秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，佈置於各班教室風采展示板上。

③舉辦學校寫字比賽活動。

④實施毛筆書法提高班輔導計劃。

3、以活動促特色。

（四）加強科研課題管理，抓好校本研究。

加強課題研究。教科室要組織好課題研究和校本行動研究，重點抓好課題組的課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的過程管理和指導，提倡教師之間的互助合作。努力達到“四個結合”的要求，即：課題研究與課改相結合，與日常教學相結合，與教師的專業成長相結合，與提高質量務求實效相結合。

完善教科研常規。每位教師積極撰寫教育教學論文、教育隨筆，努力使教科研活動形成有序、無縫銜接。積極組織教師參加優秀“教學設計”、“教學課例”、“教育案例”等評選，形成良好的教育科研氛圍。

2021學校春季開學工作計劃【篇二】

少年兒童的成長是全社會關注的焦點，基礎教育是家長們希望的寄託。為孩子們創造一個安全和諧的教育環境便成了基礎教育工作中的重中之重。20xx年春季學期學校安全工作要緊緊圍繞建立平安校園工作目標，全面加強學校安全工作，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監督，切實推進“平安校園”建設。

一、切實提高對學校安全工作重要性的認識

學校安全工作事關師生的生命安全，關係到千萬個家庭的幸福，關係到青少年的健康成長，關係到社會的和諧穩定。全校教師要從貫徹以人為本的科學發展觀和構建和諧社會的高度，本著對人民利益高度負責的精神，充分認識學校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重於泰山”的思想，以構建“平安校園”為目標，紮實開展“平安校園”建立活動，確保師生安全。

二、全面落實學校安全工作責任制

學校已與班主任簽訂了《安全工作責任書》，明確了班主任為學校安全工作第一責任人和學校安全工作的責任和要求，班主任與家長等逐級簽訂學校安全工作管理目標責任書，明確學校安全工作的職責和要求，學期末進行安全工作專項考核，並將履行安全工作職責的情況列入教職工年度考核範圍，使學校各項安全制度、安全措施落到實處。

三、貫徹完善學校安全管理制度

學校要根據上級的安全檔案精神，結合學校實際，進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，嚴格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故的報告制度，發生師生傷亡事故，以及關係到社會穩定、青少年身心健康的重大事故，必須在第一時間內逐級上報區教體局。

四、紮實開展“平安校園”建立活動

以構建平安校園為目標，繼續紮實開展“平安校園”建立活動，努力消除各種安全隱患。

1、檢查校舍和教育教學裝置。學校要嚴格執行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進行檢查，發現隱患及時排除。檢查要有記錄，排除隱患要有“臺帳”。切實加強校產安全管理，貴重物品和設施要加強人防、物防和技防，加強校園網、學校特種裝置的維護和安全管理。

2、切實加強安全教育和安全防範。全體教師要充分利用教育網上的教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防範和自救能力。繼續加強對學生交通安全法規教育，教育學生自覺遵守交通規章，嚴禁12週歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，在學生中開展“拒超載”、“文明乘車”等教育。在學生中紮實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。加強師生自救自護基礎知識教育和學生日常行為習慣養成教育，做好緊急疏散安全演練。

3、加強消防安全和消防演練工作。重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強火源、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規定嚴格管理，禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時，加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發現火警，立即向有關部門報告，嚴禁組織中國小生參加火災撲救。

4、嚴格學生集體外出活動的管理。組織學生集體外出活動，要制訂切實可行的安全防範措施和應急預案，確定安全責任人。

5、食品衛生，防疫把關。

學校嚴格執行《傳染病防治法》、《食品衛生法》等有關法律和規章制度，切實加強食品衛生，衛生防疫的管理，對進入學校的食品進行嚴格控制。建立供應索證、定期檢查制度。學校要積極開展食品衛生安全宣傳教育，讓學生掌握食品衛生知識提高自我保護能力。要加強校園飲用水和課間奶的管理。學校實行因病缺勤、傳染病早期症狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。患有傳染性疾病的人員堅決不允許上崗。

6、加強對學生的心理健康教育和輔導。學校要積極開展心理健康教育和心理問題諮詢、輔導，使學生能正確認識自我，增強自我調控和承受挫折的能力，提高學生的心理健康水平，消除學生心理障礙，保障學生心理健康。教師要關心愛護每一位學生，要重視和加強對行為偏差學生的教育、引導和鼓勵，善於發現學生身上的閃光點，引導學生健康成長。

五、主動營造良好的校園周邊安全環境

學校要主動配合，爭取各方支援，充分發揮法制副校長作用，深入開展活動，積極主動與公安、工商、文化、衛生、安全監管等部門的配合，健全學校和所在地公安機關、家長、社群的學生安全聯防制度，進一步加強校園周邊環境治理，同時要淨化校園文化環境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。學校要重視信訪工作的領導，及時掌握本校安全穩定動態，協調處理好發生的來信來訪問題，確保學校穩定、師生平安。

2021學校春季開學工作計劃【篇三】

一、指導思想

以黨的十x大、十x屆x中全會精神為指導，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，推進有效德育；堅持教育創新，進行教學模式改革，建設高效課堂；堅持規範辦學，強化課程管理，提高課程實施水平；堅持以校為本，開發校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質量，一心一意促發展，實實在在創品牌，建立負責任的教育，辦好人民滿意的學校。

二、任務目標

1、六年級在全縣教學質量檢測中在城區國小名列前茅。

2、“雙創”工作（創模及語言文規範化學校）順利通過上級部門驗收。

3、家長對學校及教師的滿意度不低於95%。

4、堅持立德樹人，推進有效德育，建設幸福校園。

5、教學改革有重大突破，新模式教學常態化，在縣域範圍具有示範水平。

6、考試科目超過對比學校教師為60%，不出現10分以上差距，徹底消除薄弱年級。

7、規範和加強薄弱學科管理，化提高學科育人效益。

8、充分發揮校本課程的獨特優勢，形成鮮明的辦學特色。

9、夯實藝術體育工作，使我校成為名副其實的體育專案學校。

10、師生無違規、違紀現象，校園無安全傷害事故。

11、盡努力加速學校資訊化、標準化建設。

三、重點工作

（一）立德樹人，全面推進有效德育。

我校德育工作以社會主義核心價值體系教育為核心，以行為養成教育為重點，以立德樹人為根本任務，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作質量。

1、塑造師德形象

（1）堅持依法治校。用健全嚴格的制度關愛和管理教師，做到凡事有章可依，保證制度的公平和落實。

（2）進行核心價值觀教育。通過解讀、宣傳、主題教育，幫助教師深刻領會其真正內涵，提高師德水平。

（3）進行教輔資料專項治理。制定《實施方案》，召開動員會、聘請監督員、發放承諾書、進行滿意度測評、實行電話調查等形式，實現亂推薦資料零發生。

（4）實行月主題教育制度。進行“核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“敬業才有尊嚴”、“和諧就是幸福”主題教育。

（5）嚴格考勤管理。建立寬鬆嚴格的考勤管理制度；實行不定期分組簽到簽退制度；嚴格會議、公開課考勤管理。

2、推進有效德育

（1）進行“八禮四儀”主題教育。八禮：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、儀式之禮；四儀：入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。

一是形成實施方案，有計劃有步驟的落實實施；

二是將主題教育列入“少隊課”及升旗演講教育內容；

三是通過印發學習資料、開展手抄報展評等形式追求教育的有效性；

四是作為“美德課堂”課程資源進行專題教育。

（2）繼續實施月主題教育制度。本學期學生的五個教育主題是“安全教育”、“紅色革命教育”、“八禮四儀教育”、“規範語言文教育”、“合作意識教育”。

（3）加強校園常規管理。加強晨練、衛生、兩到校、兩放學、課間活動管理與評價，成立“護衛隊”，保證靚麗、有序、文明的校園氛圍，讓全校師生在校園裡感受到一種幸福感。

（4）重視發揮合作小組日常管理捆綁式評價的突出作用。召開合作小組捆綁式評價研討會和總結會，做好評價資料的檢查和執行情況調研。

（5）充分發揮班主任的突出作用。組織班主任進行集體交流，提高班主任的工作能力和執行力；做好第四屆班主任節的慶祝活動，讓班主任在尊重中體會到尊嚴。

（6）實行隨機檢查制度。每週至少組織一次集體性檢查評估活動，隨機矯正存在的突出問題。值月校長實行走動式管理，做好每天的常規管理工作，做好一週工作總結。

（7）發揮《美德課堂》的獨特功能。由少隊部負責，第16周將組織“美德課堂”系列活動，屆時安排課堂展示驗收、開展講美德故事、唱美德童謠、評選美德少年等系列活動。

（二）教學創新，傾心建設高效課堂。

學校教學工作以提高教學質量為目標，以教學常規落實為抓手，以構建高效課堂為核心，以校本課程開發為重點，積極推進教學創新行動，全面提高教育教學質量。

1、深化教學改革

（1）在三至六年級分學科構建教學模式。品德、科學、英語緊緊圍繞“學”—“展”—“講”—“練”四個環節進行備課上課。

（2）提高合作小組的學習力。進行小組長集中性培訓，發展健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討，將合作小組捆綁式評價的作用化。

（3）實行“135”高效課堂推進策略。即每人一堂公開課，向教師印發三次高質量的學習資料，每一教研組組織5次專題研討。

本學期研修主題：“小組文化的構建”、“師生角色的轉化”、“學案與教科書的關係”、“提高課堂展示有效性”、“有效的課前預習”、“讓課堂檢測更有效”。

（4）鼓勵教師使用電子學案進行導學上課，電子學案包括：學習目標、學習提綱、課堂檢測三部分。其他教學準備在課本中體現。

（5）規範導學案管理，數學導學案每學期不低於50次，語文及其他學科導學案進行分課時備課。

（6）重視課改調研及成果徵集，積累典型經驗，發現突出問題，群策群力推進課改工作。

2、加強課程管理

（1）加強計劃管理。實行教學計劃稽核管理制度，堅決客服教學計劃“假大空舊”形式化問題，形成目標明確、達成度高、措施得力的工作計劃。

（2）重視過程管理。確實保證各學科的開課率，沒有特殊情況任何課程不得擠佔，不得在教室截留學生。

（3）做好非考試科目的驗收工作。依據工作計劃、教師案頭資料、課堂展示、組織活動等形式，考核各學科的教學情況。

（4）加強校本課程管理。

一是提高育人效益；

二是豐富課程資源；

三是拓展育人空間；

四是儲存完整的文件；

五是進行課程評估。

（5）重視學前教育工作。重視幼兒課程設定，提高課程設定的有效性，加強幼兒課程管理，重視教室文化設計及幼兒遊戲活動的設計。

（6）加強課堂調研及聽課管理。校長、教導主任每年聽課100節以上，校委會成為聽課50節以上，其他教師聽課40節以上。

（7）建立規範的校本教研製度。

一是實行公開課、教研會考勤制度；

二是實行校本研修學分認定製度；

三是實行公開課首席評課人制度；

四是實行主題研討中心發言人制度；

五是年級教學視導制度。

（三）健體健美，傳承藝術體育風采。

1、規範課堂管理。體育藝術課程需要制定明確具體的教學目標，嚴格規範過程管理，合理有效的課程評價。

2、提高晨練效益。每天早晨安排25分鐘的集體鍛鍊時間，把晨練質量作為班級評價的重要方面。

3、完善社團組織。發展足球隊、組建圍棋隊、象棋隊、舞蹈隊、書法小組，與青少年活動中心協調好關係，為學生的特長髮展拓展教育空間。

4、舉辦體育節。學校將舉辦體育節，安排教師開展遊藝體育競賽活動、進行分班眼保健操展示、組織佇列隊形及廣播體操競賽活動、開展教師心理健康教育。

5、開展豐富多彩的藝術教育展示競賽活動：組織學生現場繪畫、書法、手抄報競賽、漢聽寫比賽，評選一定數量優秀作品。

（四）齊心協力，建設平安和諧校園。

1、加強學生安全教育。充分發揮開學第一課安全教育主題班會作用，普及安全常識，提高學生安全意識和自救自護能力。

2、加強安全保衛工作。實行課間管理輪流值班制度，嚴格車輛、人員來校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。印製學生準出單，上學期間學生憑此單子方可離校。

3、加強安全隱患排查與整治。加強校園電路、消防、通道、功能室、體育器材等設施安全管理，及時發現並消除各種隱患；定期進行拉網式安全隱患大排查，記錄好《安全工作日誌》。

4、加強疾病預防與防疫。積極配合縣疾控中心做好各種傳染疾病的防疫工作，建立完整的臺賬，確實保證學校不發生較大面積的疾病傳染。

5、加強校園周邊環境的治理。放學期間安排護導學生，維護校門外學生出行秩序，營造輕鬆和諧的學習工作氛圍，促進學校教育事業的穩定發展。

6、落實家長的監護人責任。簽訂學生家長安全責任書，明確界定學校與家長的安全管理和監護責任，形成教育合力，避免不必要的家校糾紛。

（五）以人為本，提升師生幸福指數。

1、奉行“引領、示範、服務”的管理理念。學校管理人員應勤於學習、身體力行、勤勉工作，在思想上給教師引領，在行動上給教師示範，在反思中提高服務水平。

2、減輕學生課業負擔。在教師不亂推薦教輔資料的同時，做好家長的思想工作，每一學生每科不超過兩冊教輔資料，嘗試零作業獎勵學生的辦法。

3、實行座位輪換制度。堅持每月輪換一次學生座位，實行圍坐班級在保持小組成員相對穩定的前提下，實行小組整體座位調換。

4、用心打造靚麗校園。加強衛生管理，全體師生共同努力，保持乾淨靚麗的環境衛生，打造溫馨舒適校園。

5、實行分層彈性管理。一是六年級考試科目老師實行課本教案；二是凡家人在縣內住院期間，教師只考勤會議、課堂。三是孩子屬大學聯考物件的每天可以提前一節回家。

6、關愛教師的身心健康。為教師購買大病保險，開放舞蹈室，進行心理健康教育，開展遊藝競賽活動，購置一定數量的健身器材。

7、加速青年教師成長。重視教壇新秀的培養，通過外出培訓、任務驅動、課堂診斷、表彰激勵等形式，加強青年骨幹教師的培養。

（六）全力以赴，達成三大目標任務。

1、建立語言文規範化學校。成立領導小組，制定實施方案，召開專題動員會，進行廣泛宣傳，組織專項論文徵集，安排學生書法比賽，規範課堂語言文。

2、建立綏德縣模範機關。做好“創模”工作總結，加強政治學習，校委會成員每人完成2萬的學習筆記，其他教師每人完成1萬的學習任務。

3、六年級教學質量再創佳績。通過課堂調研、家校合作、過程性獎勵、模擬考試、班級合作小組捆綁等有效策略，保證畢業年級教學成績穩中有升。

實幹興校，空談誤教。落實是計劃的法寶，讓我們以紮實的作風，科學的方法，齊心協力，優質高效完成各項任務，全面實現預期目標，全面提高教育教學質量，為建立榆林市示範學校而不懈努力。