個人維穩工作計劃7篇

作為職場人應該都會將工作計劃制定完善吧，工作計劃是成功的重要前提條件，本站小編今天就為您帶來了個人維穩工作計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。

個人維穩工作計劃篇1

為加強社群治安綜合治理工作，維護社會穩定，確保社群居民安居樂業，有效地把轄區社會治安綜合治理工作的各項措施落到實處，特定以下計劃：

一、落實責任制，強化管理

社群維穩綜治工作站要進一步增強維護社會穩定工作的責任意識，切實把轄區治安綜合治理工作擺上重要議事日程，在開展平安社群建設活動中，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“以人為本，服務居民”的原則。依靠發動社群組織和廣大居民群眾提高社群治安防範能力，健全社群治安防範網路。積極開展綜治各項工作，強化工作目標責任制，與各小區物業管理公司簽訂社會治安工作責任書，對多發案部位採取有力措施加以整改，廣泛發動社會力量參與綜治工作，夯實社群安全穩定工作基礎。

二、加大宣傳力度，做好普法工作

加強法制宣傳力度，每月定期開展普法宣傳，每季度出一期專刊，用綜治宣傳圖，積極開展行之有效的宣傳活動，增強居民群眾法制觀念，有效地預防和減少青少年違法犯罪，並分發防火公約，增強“四防”宣傳，做到家喻戶曉。切實做到依法辦事，民主自治。

三、認真做好調解，幫教工作

社群要建立、健全、完善矛盾糾紛排查，努力化解矛盾糾紛，限度使矛盾糾紛和不安定因素解決在社群，消滅在萌芽狀態，確保不發生群體上訪事件，防止邪教活動，切實維護社群和社會的安定團結。社群成立幫教小組對轄區內的矯正物件採取每月定期上門走訪，瞭解思想動態，掌握一手情況，使他們走上正道，服務社會。

四、做好群防群治，巡邏工作，保一方平安

積極組織社群治保力量，配合管轄區單位開展重點打擊入室盜竊，偷盜搶機動車，路面“雙搶”等多發性案件，嚴格按照“以人為本、以物為基，防管結合”的要求全面加強社群安全防範工作，力保轄區平安。

五、做好出租房，流動人口管理

充分發揮好計生專幹作用，切實加強流動人口管理，對社群的出租戶要100%簽訂治安責任書，要推廣出租房代管制，轄區內出租房流動人口要做到底數清，情況明。

六、做好防火安全生產工作

要進一步加強防火安全生產工作，同轄區各單位，居民簽訂綜治防火安全責任書，防火安全生產工作落實到人，做到“以人為本，安全第一”堅決清理火災隱患，對檢查中發現問題及時發“整改通知單”要求立即整改，對重大隱患及時上報，杜絕惡性事件發生。

我們將建立“平安社群”為動力，加大工作力度，加強思想學習，構建和諧社會，建立平安社群工作任務艱鉅，責任重大。在社會治安任務日趨繁重的新形勢下，開拓創新，推動綜合治理工作不斷髮展進步，全面提升平安社群建立水平。

個人維穩工作計劃篇2

一、強化組織領導，夯實基層基礎建設

各村(居)、各單位及部門要結合自身實際情況，建立健全社會治安綜合治理相關組織，如社會治安綜合治理領導小組、信訪工作領導小組、人民調解委員會等，確保“有人辦事”、“有崗定責”、“有責定人”、“人盡其責”。特別是各村、社群要結合換屆工作配強配齊治安聯戶長、信訪糾紛資訊員、調解員等綜治隊伍，使得各項工作有序高效開展。

各村(居)、各單位及部門要進一步夯實綜治基層基礎建設，充分整合辦公資源，設立好調解庭、信訪代理工作室、綜治維穩工作站等，做到一室多用。完善各項制度並製作上牆，保持辦公場所整潔、標識醒目。裝訂好日常辦公資料，分類存檔。今年重點抓好涼亭居委會、磨山村及代店村相關工作，順利通過美好鄉村平安建立工作考核。

二、完善調處措施，提高工作效能

鄉綜治委堅持矛盾糾紛排查調處工作協調會議紀要月報制度。綜治辦每半月召集各村、社群及相關單位部門召開一次矛盾糾紛排查調處協調會議，聽取各單位當月的矛盾糾紛排查調處情況，部署安排下月工作。對重大複雜疑難的矛盾糾紛進行研究處理，確定包案領導、責任單位、協辦單位、完成時限。

對於摸排出來的矛盾糾紛，各單位要迅速組織人員介入調處。一般矛盾糾紛由村兩委(社居委)通過“駐片調處、兩委會商、書面上報、歸口辦理”的途徑化解矛盾(駐片調處：村駐組幹部介入調處，能夠調處的，應及時結案並報村治保主任，作為當月矛盾糾紛統計資料。不能調處的，應及時上報兩委會。

兩委會商：對於駐組村幹上報的矛盾糾紛，兩委會要高度重視，共同商議矛盾調處的措施，並指定責任人，確定調解時限，及時結案。書面上報：對於村兩委不能調結的矛盾糾紛，村治保主任應第一時間上報鄉綜治辦，附上村兩委處理意見(紙製)。

歸口辦理：鄉綜治辦在接到矛盾糾紛報告後，根據問題性質，確定包案領導、責任單位、調處時限等)，重大矛盾糾紛通過“先行上報、迅速介入、統籌協作、共同解決”的程式平息糾紛(先行上報：如發生重大矛盾糾紛，應第一時間上報鄉綜治辦，說清矛盾糾紛大致情況，初步預測發展態勢。

迅速介入：發現重大矛盾糾紛的單位或綜治基層組織應在上報同時，迅速組織人員介入處理，穩控事態。鄉綜治辦在接到報告後，應及時組織人員介入調處，並報黨委政府。統籌協作：介入調處的各單位、部門要服從綜治委統一排程，盡職盡責，團結協作。共同解決：在綜治委的統一領導下，齊心協力，共同研判，平息糾紛)。

對於涉及到多個部門或跨村(社群)的矛盾糾紛，由鄉綜治辦組織相關部門或村(社群)進行聯合調處。各單位均要及時負責調處，不得推諉塞責。矛盾糾紛涉及到國家的一些政策規定而群眾又不理解的，相關部門要積極做好宣傳、教育、化解和疏導工作，爭取群眾的理解和支援。

三、認真做好法律宣傳，提高全民法律意識

各村(居)、各單位及部門要根據“六五普法規劃”認真組織開展好本年度的法制宣傳教育工作，制定切實可行的工作計劃，指定專人負責。學習採取定期與不定期相結合的形式，結合重要活動節點，如“3.8”婦女節、“3.15”消費者權益保護日、綜治宣傳月、“12.4”全國法制宣傳日等，重點宣傳好弱勢群體保護維權方面、信訪訴求方面、治安處罰方面、土地林權方面等法律法規。宣傳要注重實用性，讓宣傳物件易接受、能接受、願接受，從而提高全民法律意識。

四、加強流動人口與特殊群體的服務管理工作

1、加強對流動人口服務管理。近兩年來因涼亭鄉集鎮開發建設需要，不少外來務工人員來鄉從事建築行業，為此派出所要強化外來人員的動態管理，做好服務，依法保障農民工合法權益。繼續做好留守兒童、婦女、老人的關愛和幫扶，預防和減少人身傷害案件。

2、加強特殊群體的服務管理。積極推動刑滿釋放人員、社群矯正物件、肇事肇禍精神患者等特殊人群服務管理工作，完善並落實各項有效舉措，對照相關政策幫助他們解決現實生活困難，防止發生脫管、漏管、或違法犯罪等現象。

五、持續做好反邪教工作。

各村(居)、各單位及部門要根據自身職責，認真做好反邪教工作。進一步夯實反邪教陣地建設，繼續開展好家庭、校園拒絕邪教活動，讓廣大人民群眾認清邪教本質，樹立起科學的人生態度，運用理性的法治思維解決生活生產問題。

六、完善社會治安防控體系。

各村(居)、各單位及部門要按照綜治委統一要求有計劃有步驟地開展好社會治安綜合治理各項整治行動，依法嚴厲打擊各類侵財侵權違法犯罪行為。具體落實好以下幾個幾個方面：1、各綜治組織要團結協作，強化人員隊伍力量，提高預防違法犯罪水平，加大各類案件的偵破打擊力度;2、今年我鄉將在前期“數字化”建設的基礎上，在涼亭鄉進出主幹道監控盲區增添視訊監控，完善數字監控網路;3、提高人民群眾日常防範意識與自我救助水平，進一步推介“治安保險”，製作固定綜治宣傳標語。

七、嚴格落實綜治工作責任制

加強考核獎懲，嚴格執行綜治工作領導責任制。及時落實《20xx-20xx年度社會管理綜合治理目標管理責任書》簽訂工作，督促各村(居)、各單位主要負責人切實擔負起創新社會治理、深化平安建設的第一責任。對照《涼亭鄉綜治維穩信訪工作考核辦法》，落實好綜治工作考核獎懲工作。

個人維穩工作計劃篇3

一、加強基層綜治組織建設，全面實行領導責任制

加強村綜治維穩工作資訊排查隊伍建設，確保資訊暢通和各項工作及時落到實處;努力完善綜治辦、派出所、司法所、計生、民政工作配合協調機制，整合和提高綜治工作力量。建立健全目標管理責任制,通過簽定綜治,創安各種責任書,確保綜治工作有人管、有人抓、有人幹，保證工作上的統一性和一致性，努力維護一方平安。

二、加強以基層黨支部為核心的配套組織建設

按照上級的要求,繼續抓好治保會、調解會和群眾性群防群治組織建設。著力推進居民住宅區治安防範工作的落實。聯合村婦聯組織開展平安家庭、五好文明家庭、文明新風戶、遵紀守法戶等活動，加強群眾社會***意識。聯合共青團組織開展青少年法制宣傳和教育，提高青少年法律意識，預防青少年犯罪。加強民兵組織建設工作，發揮民兵在治安工作中的重要角色，如夜間巡邏等。

三、加大深入開展矛盾糾紛排查調處工作的力度

堅持“預防為主、教育疏導、依法辦事”的原則,深入排查影響本地區社會穩定的重大矛盾和突出問題,收集可能造成矛盾的及時資訊，掌握社會及群眾動態,把預防矛盾糾紛的發生和排查調處作為一項重要的日常工作。加強督促檢查,解決實際問題，化解矛盾糾紛,避免矛盾激化,防止重大治安問題或群眾性事件的發生。進一步健全完善處置群體性事件的工作預案。一旦發生群體性事件，快速出擊處置，面對面做好群眾工作，切實防止和避免因處置不當而造成重大損失或影響。

四、深入開展普法宣傳和依法治理，加強對青少年和邢釋解教人員的教育

認真開展普法活動，村幹部帶頭學法，堅持按月出一期法制宣傳欄專刊。今年我們要加強對《農民常用法律知識手冊》、勞動、工傷類《合同法》、《劃生育法》、《婚姻法》、打擊拐賣兒童婦女等與農民生活息息相關的法律知識的宣傳，結合綜治宣傳月活動，開展法律知識培訓和講座等。廣泛宣傳新修訂的《中華人民共和國村民委員組織法》，保證今年的換屆選舉工作順利開展。

繼續做好刑釋解教人員的安置幫教工作，健全刑釋解教人員資訊管理,加強對他們的法律教育，落實幫教措施,預防和減少重新違法犯罪。以法制宣傳活動進一步推動普法工作和依法治理工作深入持續開展。

五、加強禁毒和反邪教宣傳工作，深化特殊人群管理

制定工作計劃，確立反邪教工作第一責任人，並由專人負責。摸清我村宗教信仰人員及聚會點資訊，及時掌握宗教信仰人員情況和動向。採取多種形式開展反邪教宣傳教育，將反邪教工作納入黨員主題教育，組織黨員群眾和村民代表觀看反邪教專題片，開展以“崇尚科學、珍愛生命”為主題的反邪教活動宣傳。

配合鎮派出所開展禁毒鏟毒活動，廣泛宣傳毒品的危害和吸毒的後果，結合6.26國際禁毒日，開展全社會共同拒絕毒品宣傳，深入開展“無毒村”建立活動。加強流動人口管理和有關暫住人口登記、*、查檢等各項基礎工作,推動流動人口資訊化建設，落實對流動人口管理及邢釋解教人員的安置幫教工作;重點是搞好對,等邪教組織頑固分子和其他可能危害社會治安人員的管控措施。

個人維穩工作計劃篇4

一、精心組織，周密部署，把做好綜治維穩工作當作一件大事、急事來辦。

1、認真學習，提高認識。為積極穩妥地推進綜治、維穩各項工作，我局召開專門會議，會上要求各股室認真學習《市區年度社會治安綜合治理考評辦法》，並將這次會議精神傳達到每個職工，使全域性所有幹部職工深刻理解和認識綜治、維穩工作的重大意義。

2、開展檢查，突出重點。搞好"三個結合",有針對，有重點地開展日常檢查工作及整治工作。一是面上檢查與重點檢查相結合。通過定期與不定期組織人員開展綜治檢查，對存在不利穩定因素較多的賓館、旅行社點檢查及安穩工作。對存在的問題，分階段，有計劃，有重點地開展了專項整治工作。二是維穩教育與典型交流相結合。組織大家學習信訪、綜治、建立和諧平安、安全生產、維穩等相關政策檔案，領會精神，提高認識。對做得較好的股室，組織大家互相學習，相互交流。三是普查與堵漏相結合。通過定期召開會議，開展矛盾排查，研究分析問題，查詢根源，堵塞漏洞，把不穩定因素消除在萌芽狀態。

3、成立領導小組，有序開展工作。

成立了招商旅遊局社會治安綜合治理領導小組，使綜治、維穩等各項工作從工作管理、紀律管理、學習管理、崗位職責等方面進行量化質化來規範工作，規範行為。尤其是對安全生產責任制，提出了事故處理"四不放過"(事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過)的工作原則。真正創造了一個有章可循、有法可依、按章辦事、依據獎懲、嚴格管理、獎罰分明、激勵奮進、爭創實績的小環境，實現了內強素質、外樹形象，使我局綜治、維穩工作做到了有序開展。

二、強化措施，狠抓落實，紮實推進綜治、維穩工作。

1、堅持綜合治理矛盾糾紛及不穩定因素排查制度。在矛盾糾紛排查和不穩定因素方面，做到早排查、早介入、早調解。堅持"處理問題排程制、排查問題多渠道、解決問題責任制"的原則，實行定期排查，勤查隱患。

2、對重大節假日、重大活動、重要敏感時期，開展集中排查，引導全域性幹部職工本著喜慶、熱烈、安全、節儉的原則文明過節，杜絕黃賭毒和邪教、封建迷信現象，做好維穩工作，抓安全，促穩定，創平安。

3、節假日實行統一安排值班。值班期間嚴格交接班手續，做好值班記錄;辦公室做到人走燈滅、人離門關，時刻警惕防火防盜，真正確保了安全，未發生一例安全事故。

4、加強保密工作，用硬措施強化安全意識。為了保證資訊資料的安全性，我局不斷完善制度，實行資料上網使用呈報審籤制，由分管領導簽字同意後，方可上網使用，杜絕一切洩密事件的發生。

5、隊伍健全，資訊暢通。我局通過不懈努力，逐漸建成了一支高素質、高效率的工作隊伍，形成了一個反映靈敏，行動迅速，資訊暢通、協調統一的資訊網路。

綜治、維穩工作是一個系統工程，問題排查化解工作是關鍵，需要長抓不懈。在以後的工作中，我們要嚴格按照"預防為主，依法處理"的原則，堅持和落實問題排查調處工作領導責任制和分級負責、歸口管理制度。緊緊圍繞各項工作，努力做好社會治安綜合治理各項措施的落實，著力解決難點問題，努力化解各類矛盾糾紛，切實維護全域性穩定，為我區的和諧社會環境建設做出應有的貢獻。

個人維穩工作計劃篇5

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、加強理論學習

提高教師理論水平教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們經過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1、進取借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，進取參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、進取探索、切實落到實處。進取參與教師再培訓教育。

三、注重業務培養，提高保教質量

1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望經過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學本事，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與提議。切實為保教一線服好務。

2、根據本段、本班實際情景科學合理制定各類計劃。本學期調整為每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

四、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長髮揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累(備查)，避免以後在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

(2)集中研討。紮實推進“週二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。

2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

3、不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情景，及時填寫“家園聯絡手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，進取採納家長的好提議;以電話聯絡、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園裡工作的瞭解。

2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒進取參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

個人維穩工作計劃篇6

一、基本情景分析

1、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握紮實，上課能認真聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由於基礎差，學習不夠紮實等原因，拖班內後腿，有待本學期幫忙提高。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿於閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語。“綜合學習”對知識、本事進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。

二、任務要求

1、教學目的要求

本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際瞭解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自我想說的話、想象的事物。

2、質量教育目標

針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達a級。

3、教研課題：培養學生寫日記的習慣

課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。

4、素質教育目標

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養。尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生嚮往完美的情境，學會積累並養成積累的習慣。

三、具體方法和措施

1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，並能組詞造句。

2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。

3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生領會作者所表達的情感，並經過讀表達出來。

4、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑。

5、口語交際時，注意根據教材早佈置，讓學生做好準備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的物件。同時善於發現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

個人維穩工作計劃篇7

一、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特徵(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

?植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進國小科學教學大門的單元，這對以後的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

?動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，並且被一些動物的活動所吸引;關於動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物發展為對動物的觀察研究。

?材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特徵的注意轉換成幾個特徵的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，並提高對材料特性的描述水平。

?水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對於三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能

二、學生分析：

1、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數為83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗

學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：

在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近國小生的的生活，強呼叫符合國小生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

三、教學目標：

通過學習，使學生：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;

2、瞭解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;

3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

四、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養國小生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施：

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鑽研科學教法學法，並且利用網路平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優秀的科學教師。

2、結合班級、學生的具體情況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、由於學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收穫。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴充套件到活動課程，擴充套件到家庭和社會。

5、引導學生利用網路手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗國小師生科學課研討”qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴充套件到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優異成績，以發展學生的創造性思維。

六、主要教學活動型別：

蒐集資訊 現場考察 自然狀態下的觀察實驗 專題研究 情境模擬 科學小製作 討論辯論 種植飼養 科學遊戲 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社群科學活動家庭科技活動 角色扮演 科學幻想資訊釋出會、報告會、交流會

七、主要導學方法：

探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法