學校教導處管理計劃

　　學校教導處管理計劃

嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程式設計、教法與學法，有作業設計。本站小編和大家分享相關的學校教導處計劃資料，歡迎參閱，提供參考。
 

計劃一

一、指導思想

堅持以黨的十九大會議精神為指導，以教育現代化為統領，緊扣全面提升教育教學質量主題，根據《20xx-20xx年縣教研室國小組工作計劃》、《20xx年上半年寶應縣教育局初教科工作計劃》和學校新學年的工作重點，我校教導工作以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量增長方式，全面提高教育教學質量。

二、具體工作及措施

(一)加強教學常規管理，追求精細化管理。

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程式設計、教法與學法，有作業設計，教案體現“學導課堂”和“無關注課堂”新理念。堅持每週寫一則教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。

3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業書寫規範(按《縣教研室下發的作業規範》)。

認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。教師隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對症下藥，舉一反三。

4.抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應採取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

5.加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生髮展的重要措施。雙週測和月階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，要做好成績統計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

6.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業佈置及批改、月教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。採用年級組迴圈傳閱的方式，開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示交流活動。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，

(二)深化課堂教學改革 提高教師駕馭課堂能力

繼續開展“學導課堂”和“五關注課堂”研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1.理論引導實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生髮展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

2.上好“四種課”。第一是“推門課”。對於課堂教學存在問題較多的教師，採取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態課質量。第二是校內賽課。採用“說課——授課——評課”三環節進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。 通過“一目三案”課例研究模式。形成了以“課”為核心的迴圈往復的教研過程。粗案(初案)：①參與人(非主備人)研讀教材，對教材進行初步地、粗略地閱讀，在瞭解大致內容及教材編排特點的基礎上對教材中某個“點”的研究，如一個重難點，一道習題，一個資源拓展等。粗案側重自我對教材某些“特殊點”的原創解讀。②主備人應對教學內容有完整深入解讀，並有詳細教案，為課堂展示做好相應準備。通案：①主備人通過上課的形式展示自己對教材與教學的理解。②同組成員結合自已課前粗案研究，結合聽課情況，結合自身實踐開展研討活動。③同組成員在研討結束後將粗案交給主備人，主備人結合大家的研討意見，梳理並形成集眾人智慧的教學“通案”。個案：各位執教者結合本班實際和自己教學風格，對通案作個性化的修改。第四是精品課。

3.教學反思促成長。引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標;二要反思課堂是否落實了學生的主體地位;三要反思是否創造性地使用了教材;四要反思教學過程是否存在著“內傷”;五要反思是否迸發出“智慧的火花” 提高教學反思質量。

4.進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教後感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

(三)紮實推進校本研修，促進教師專業成長

1.努力做“學習型教師”。繼續利用好“學習筆記”走近書籍，要求教師學習有關現代教育理論和體會新課程改革的精神實質，並作讀書筆記，定期進行檢查並在學科、年級組進行交流;走進同事課堂聽課，虛心向他人學習，學習他人積極認真的工作態度，勤奮鑽研的工作精神，事半功倍的工作方法;繼續有計劃地組織教師外出學習，讓教師走出學校，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法。

2.繼續加強集體備課的研究。加強對集體備課時效性的研究和指導，把集體備課作為促進教師專業發展的堅實平臺，在集體備課活動中強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉化為教師內在的素養。要根據學段特點、教學內容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，要關注集體備課的流程管理：個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

3.繼續開展專題研究工作。(1)開好“新學期教學教研工作研討會”。對學期期末常規工作檢查情況進行反饋，重點佈置新學期的教學教研工作。各教研組、課題組先後就工作思路和活動的具體安排進行交流。(2)抓好起始年級和畢業班工作。一是要學習新理念，樹立新的教學觀;二是要發揮團隊智慧，加強教學活動;三是紮實完成教材任務的同時，根據各班具體情況對學生查漏補缺，要做到保底提優;四要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學與課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活。

(四)加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

1.創設良好的骨幹教師成長環境。開展以關注教師成長為主題的展示活動。基本功競賽：定期組織教師開展好說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演講等教學基本功競賽，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源;教學評優：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動，推薦骨幹教師參加各類業務培訓活動。

2.引領骨幹教師、青年教師成長。開展新一輪“青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

(四)強化素質教育意識，注重學生全面發展。

加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。籌組多種學生樂於參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。

1.加強藝體傳統專案教育教學。認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統體育專案、各年級特色專案的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養。

2.建立書香校園。繼續圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動，充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源，開闢“班級圖書角”，認真組織、指導學生借閱。開展讀經誦典活動，讓學生接受優秀傳統文化的薰陶。開展“推普宣傳週”、“普通話朗讀比賽”、“寫規範字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生更加規範地使用“語言文字”。通過開展“小手拉大手”，增強了學生對自己身邊的大人普通話的口語規範糾正意識;開展“啄木鳥在行動”加強對校園語言及校園周邊的用字監督檢查的力度。繼續利用小記者站這一平臺，引導學生走向生活，開闊視野，磨練本領。創辦校級學生讀寫刊物。

3.抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。要培養學生課前預習、課堂筆記、課後及時作業的習慣及學生獨立思考、大膽創新、敢於表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等。

(五)樹立服務意識，強化教導管理

1.牢固樹立“為校長室服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，是做好教導處工作的保證。為校長室服務，就要當好校長的參謀;為教師服務，就要樂為人梯，尊重並團結同志，關懷指導青年教師。為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網路。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

4.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規範我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對資料庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《國小生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發揮其在促進學生綜合素質發展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。

三、分月活動安排

二月份

1.做好上學期期末質量監測分析工作，各年級組及教師個人上交各項教學計劃。

2.做好迎接縣開學工作大檢查的準備工作。

3.課務分工安排。

4.下發新學期各學科教學進度。

5.制定新學期教導處工作計劃。

6.組織參加縣教研組長、備課組長質量監測分析會。

7.做好省學籍資訊完善工作。

三月份

1.組織老師參加“荷韻杯”語、數、英青年教師校、鎮優質課競賽

2.組織參加“五個一百工程”校本推進系列活動之一(計劃制定)

3.組織參加縣國小課堂教學模式推進活動

4.組織參加“七彩語文杯”全國優質課競賽推選人員研課活動

5.組織參加縣國小數學新理念、新教材視訊學習與研討

6.組織參加珠心算xx學校教研活動

7.組織參加國小數學“名師送教”活動

8.組織參加市國小數學優質課比賽活動

9.組織參加省同盟校揚州專題活動

10.組織參加20xx江蘇省中國小英語朗讀能力線上展示活動(縣級初賽)

11.組織老師參加國小音樂教學觀摩培訓活動

12.組織老師參加國小青年體育教師基本功提高培訓

13.組織老師參加國小美術教學觀摩培訓活動

14.組織老師參加縣國小中年級品德教學調研

四月份

1.組織參加“五個一百工程”校本推進系列活動之二(校本落實)

2.組織參加“荷韻杯”語、數、英縣級優質課競賽

3.組織參加縣國小數學青年教師基本功選拔賽活動

4.組織參加國小數學“高階培訓”論文、案例評比活動

5.組織參加國小教學質量“綠色飛檢”

6.組織參加教育部重點課題、省前瞻性教學改革xx專案推進活動

7.組織參加全市“五個一百”國小英語必讀書目《英語角》閱讀教學研討會

8.組織參加20xx江蘇省中國小英語朗讀能力線上展示活動(市級複賽)

9.組織參加國小音樂老師合唱培訓

10.組織參加國小青年體育教師基本功提高培訓

11.組織參加國小美術教師基本功比賽

10.組織進行期中教育教學常規檢查及質量檢測分析

五月份

1.組織參加校本教研星級學校建立現場研討會

2.組織參加“五個一百工程”校本推進系列活動之三(調研指導)

3.組織參加國小語文新教材課堂教學展示與研討活動

4.組織參加縣國小科學骨幹教師優秀課展示暨選拔賽

5.組織參加“一目三案”集體備課調研

6.組織參加參加全省國小數學特色教研活動

7.組織參加教育部重點課題、省前瞻性教學改革xx專案推進活動

8.組織參加全市國小生英語課外閱讀能力展評活動

9.組織參加國小音樂老師合唱培訓

10.組織參加國小體育與健康觀摩培訓

11.組織參加國小青年體育教師基本功提高培訓

12.組織參加國小美術教學觀摩培訓活動

13.組織參加縣國小高年級品德教學調研

14.做好全縣國小畢業生學籍年審工作。

六月份

1.組織參加國小期末複習課質量調研。

2.組織參加國小期末命題及監測相關工作。

3.組織參加“五個一百工程”校本推進系列活動之四(交流評比)

4.組織開展學科期末複習

5.組織參加新教材省市培訓

6.組織參加揚州市國小生珠心算比賽

7.組織參加國小教學過程性資料評比

8.組織參加召開全市國小英語課外閱讀工程“同課異構”研討會

9.組織國小英語教師專業素養基本功研訓活動

10.組織參加國小音樂老師合唱培訓

11.組織參加國小青年體育教師基本功提高培訓

12.組織參加體藝衛優秀論文評比

13. 制定複習計劃，安排期末檢測工作，做好國小期末複習與素質教育質量評價工作。

14.各學科做好期末質量分析。

15.組織開展“一目三案”式集體備課質量評比。

16.組織參加國小技能學科面試。

xx.做好市國小生核心素養展示活動準備工作。

xx.核發《國小畢業證書》，組織國小生畢業儀式視訊展示活動。

10.佈置國小暑假工作。

七、八月份

1.總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。

2.組織老師進行學科質量分析。

3.組織國小秋季招生工作。

計劃二

一、指導思想

圍繞學校中心工作，落實學校制定的工作計劃，努力實現教學管理的精細化、優質化，充分發揮教務處服務功能，提高教務處工作效能，進一步提升教育教學質量。

二、教務處日常工作

1.嚴格執行課程計劃，開足、開齊、上好規定課程。加強教學過程的監督和管理，爭取教學工作上層次、升臺階。

2.優化師資，優化課堂，開展教學調研活動;統籌安排第一課堂主課堂、第二課堂校內活動、第三課堂校外活動。

3.落實教學質量檢測監控措施，組織好各種考試，培養學生良好學習習慣。

4.抓好畢業班工作，各項教學活動落實到位。

5.加強學籍管理工作，建立健全學籍檔案。做好轉戶籍人員子女、隨遷子女入學安排;嚴格執行普通高中招生政策，嚴格規範招生行為。

6.增強教務處工作人員的服務意識，嚴格執行學校的崗位職責管理要求。

7.堅持依法治教，切實抓好師德師風建設，規範教師從教行為，嚴控教師“三違”現象。嚴格執行教輔資料使用和管理有關規定，嚴禁向學生推銷中國小教輔目錄以外的其他資料。

三、本學期重點工作

1.抓好各功能房的管理和使用。進一步加強xx器材、音體美器材、圖書管理，做到規章制度健全，賬物相符，賬賬相符;開放使用各教學功能室，嚴格按要求開設理化生xx。

2.配合學校組織實施“暑假作業展評”“素質教育展評周”“教育教學開放周”“迎元旦文藝匯演”等大型活動。

3.加強和推動學校文藝工作，堅持美育與智育相結合、課內與課外相結合、普及與提高相結合，推進“戲曲進學校”、“合唱節”“經典誦讀”等工作，推廣戲曲廣播操。

4.加強和推動學校體育工作，廣泛開展陽光體育運動，推進學校足球，組織各種層次的足球聯賽活動，組織學生參加全市“中學生籃球賽”。

5.組織實施班級工作“會診制”。以班級為單位每月至少召開一次會議，對班級問題進行團體會診。班級會診由班主任負責召集並確定議題，本班全體科任教師參加。

6.加強音體美計及校本課程的教學巡查。嚴禁隨意調課、占課、缺課、上課“放羊”現象;強化非會考學科及校本課程質量檢測和評價機制，確保國家課程和地方課程有效實施。體育教學和課外鍛鍊要圍繞會考體育專案開展針對性訓練，並經常進行檢測，檢測不達標的要加強訓練，提高成績。

7.根據學校安排，做好教學交流工作。繼續加強與江西省創新協同中心學校、撫州市七校聯合體的教學協作。在縣教體局指導下，認真開展xx中學教育集團(第三階段)教學教研交流活動。

8.抓好保學控輟工作，嚴格落實保學控輟職責制，建立失學輟學適齡兒童工作臺賬，逐個做好勸返工作，進一步落實各項資助幫扶政策，確保每一位學生不因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學。重點關注留守兒童、隨遷子女、貧困家庭學生、殘疾兒童等特殊群體，落實入學“一對一”關愛幫扶機制，確保適齡兒童按時入學上課。

9.抓好教學安全工作，杜絕教學安全事故。體育、音樂、美術、微機、閱讀、xx課等校內實踐課程的教學地點、教學資料、教學手段與其它在本班固定教室上課的學科有所不一樣，要求任課教師和功能房管理人員課前做好上課準備，佈置教學場地，準備器材、藥品、書籍、音響資料等;進行安全檢查，發現問題及時上報;落實xx室管理制度，防止因教學器材、場地設施、儀器裝置、藥品標本等本身存在安全隱患而發生傷害事故;教師要加強安全教育和警示，交代清楚用火、用水、用電知識和安全注意事項;合理安排教學資料，結合學生特點、場地情景、季節氣候等因素安排教學資料，堅持良好的課堂紀律，不能“放羊式教學”，不能隨意讓學生自由活動，有效預防傷害事故的發生。

9.做好迴圈教材發放、管理工作。確保迴圈教材登記、發放、保管、迴圈使用等環節不出差錯。

教務處將在校長辦公會領導下，進一步解放思想，培養先進辦學理念，守正創新，彰顯特色，不忘初心，牢記使命，潛心耕耘，追求完美，助推xx中學的騰飛。