資訊科技技能校本培訓計劃

一．指導思想：

根據有關檔案精神，為了讓教師更好的地學習現代資訊教育技術，掌握現代教學方式，提高現代資訊科技教育教學能力素質，以使教師改進教學手段,充分利用我校現代資訊科技教育裝置及中國教育衛星寬頻網播出下傳的優秀的現代遠端教育資源進行多媒體教學，發揮我校現代資訊科技裝置及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將在以往教師計算機與資訊科技校本培訓的基礎上，繼續組織開展新一輪教師計算機與資訊科技基礎知識和基本操作應用技能培訓。

二．內容要求

1．培訓內容

（1）計算機基礎知識，資訊科技基礎知識。

（2）Windows的基本操作；

（3）Word的基本操作與應用；

（4）Excel的基本操作與應用；

（5）PowerPoint的基本操作與教學應用；

（6）Frontpage的基本操作與應用。

（7）Internet基礎知識及及應用；

（8）遠教資源在教學中的運用。

2．培訓要求

（1）學校統一集中組織開展現代遠端教育教師校本培訓學習三次。

（2）全體教師必須按時自覺參加相應小組的統一集中培訓學習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學校教學常規相應違紀處理。

（3）培訓由教導處確定，凡統一集中培訓時間內由教導處嚴格考勤。

（4）全體教師要自覺認真學習資訊科技基礎知識和計算機基本操作，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會Internet應用操作、IE、PowerPoint等利用遠端教育資源所必須的系列實際應用程式的應用操作培訓；初步學會瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、製作教學課件；使用遠教辦公室接收下載的遠端教育教學資源及上傳的本校教師製作的優秀教學課件的操作技能，並將其應用於教學實踐。

三．措施辦法

1．建立組織，加強領導。學校成立現代遠端教育教師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長XXX同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協調工作和相關考核、獎懲制度的制定；教導主任XXX同志，實驗教師XX同志負責協調配合組織校本教師培訓工作的實施。

2．校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協調性的原則。

校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發展的實際，針對本校師資結構特徵，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用我校現代資訊科技教育裝置及中國教育衛星寬頻網播出下傳的優秀的現代遠端教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量為切入口和宗旨，以提高教師現代資訊科技知識與計算機基本操作技能，培養增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、製作教學課件能力，適應教育發展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，並具有超前意識，以服務於教改的需要；第四， 注意到針對性和突破性，我校教師以年輕教師為主，大多數教師家裡都有電腦，而且都連入網際網路，所以考慮先培訓青年教師再以點帶面。

3．校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中採取教師自學、資訊科技學科教師和熟悉資訊科技與計算機的教師統一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日後教學所需。並組織教師組織收看遠教資源中的《資訊科技》欄目音、視訊教程及空中課堂相關節目、教師間的相互交流等多種方式。

4．校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。

集中培訓、學習時間、內容由教導處確定；培訓物件將全校教師按年齡劃分為老年組（35歲以上）青年組（35歲以下）分組，以小組為單位輪流進行分層培訓，分類指導；指導教師由教導處安排；集中培訓學習和組織收看遠教資源中的《資訊科技》欄目音、視訊教程及空中課堂相關節目均在接收室。

5．校本教師培訓堅持培訓、考試、考核相結合，以考促學，以學、考促用。

四．培訓安排（待定）

1、時間：每週五下午業務學習時間；

2、培訓教師：XXX、XXX、XXX；

3、培訓物件：全體教師