三幫扶工作計劃優質8篇

工作計劃的完備性直接關係到任務目標的實現和達成，一個細緻的工作計劃可以使我們避免在任務開始時感到迷茫或無所適從，從而提升了工作的效率，下面是本站小編為您分享的三幫扶工作計劃優質8篇，感謝您的參閱。

三幫扶工作計劃篇1

本學年將在前一段工作的基礎上，繼續深入開展“結對幫扶”工作，為更好地工作，現制定計劃如下：

一、本年度的工作目標

1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨幹教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點工作。

1、充分發揮骨幹教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示範課；年輕教師上彙報課。

4、師徒對子結合實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。

三、具體措施

1．以課堂為主陣地

（1）骨幹教師課堂展示。

骨幹教師要進行課堂教學展示課活動。並利用教研組活動時間，由執教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

（2） 師徒結對彙報課

為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節彙報課，邀請師傅聽課、評課，然後由師傅上一節示範課（同一內容），徒弟聽課、評課、反思。

2、狠抓教科研課題及教學質量研究。

骨幹教師要努力幫助幫扶物件提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。（幫扶物件在原有基礎上教學質量有所上升）

三幫扶工作計劃篇2

一、活動內容和措施

我們將在時間上採取互相協作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師儘快適應教學環境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。

1、對教材研究的幫扶。

與年輕教師共同鑽研教材，這一點非常的重要。這冊教材的重點是什麼？整個國小段所處的位置如何？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什麼？這一課的重點、難點又是什麼？這一課學生要掌握哪些內容？精讀課文兩課時的教學任務各是什麼？活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動，開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課，對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。我為兩位新教師提供觀摩課，讓她們通過聽課、觀摩並有所收穫。故安排每週聽課一至兩節課，相互開展聽課評課，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，並督促改進。

3、對平時實際教育教學的幫扶

對於新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答。並時常傳授自己在教學中的一些成功的經驗。比如說如何調動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注並能完成教學任務等。

二、指導新教師完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和語文專業知識，不斷地充實自我。

2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。

4、經常總結教學的反思和隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學習，共同發展的意識。希望經過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促使學生的全面發展。

三幫扶工作計劃篇3

一、按新農村“生產發展”的要求,完善部分基礎設施

(一)對損毀嚴重的引水溝渠進行修建襯砌.村內農田有部分引水溝渠沒有襯砌,連年使用損毀嚴重,已無法使用,如不進行襯砌維修,明年將有近五百畝農田無法引水澆灌.

(二)建設農村社群服務中心,方便群眾生產生活.

(三)為村裡購置部分微機,建設農民致富網咖,方便農民群眾及時上網查閱致富資訊.

(四)組織開展農民科技培訓,提高農民科學種養水平.

二、按新農村“生活寬裕”的要求,促進農民增收

(一)建設現代畜牧示範小區.村內有部分村民有發展願望,但苦於資金不足,建設現代畜牧示範小區,引導發展養殖業(以養雞、鴨、豬為主),可調整優化村內農業產業結構,帶動農民增收致富.

(二)成立棉花專業合作社.村內有2100多畝耕地,據統計,今年僅有一百多畝種植小麥等其它作物,其餘都種植棉花,成立棉花專業合作社,可以更好的服務農民生產,讓農民抱團打市場,提高應對市場風險的能力.

三、按新農村“鄉風文明”的要求,加強村內精神文明建設

(一)邀請醫院的醫生專家到村內義診,開展健康知識講座,引導農民群眾樹立健康文明的生活方式.

(二)開展送電影下鄉活動,豐富群眾文化生活.

(三)建設農民書屋,配套部分農民實用的圖書.

(四)開展群眾性精神文明建立活動.通過組織“文明家庭”、“十文明戶”、“好婆婆、好媳婦”等評選活動,努力提高村民的道德素質.

四、按新農村“村容整潔”的要求,美化村容村貌

(一)製作村莊牌坊,樹立村莊良好對外形象.

(二)對村內主要街道進行命名,並安裝路牌.

五、按新農村“管理民主”的要求,加強基層組織建設

(一)開展黨建幫扶活動.以慶祝建黨成立xx週年為契機,組織黨員到大王劉集支部參觀,重溫,堅定永遠跟黨走的信心和決心.組織黨員到外地考察學習,開闊視野,提高帶領群眾致的能力和水平.

(二)製作村務黨務公開欄,加強村務黨務公開,自覺接受群眾監督,提高工作的透明度.

六、加強駐村組自身建設,為幫扶工作打下堅實基礎

(一)深入調研.按照“主動融入、虛心學習、貼近群眾、嚴守紀律、創新工作、務求實效”的要求,經常深入群眾調研,真正摸清村情民意,做好幫扶工作.

(二)加強學習.要通過集中學習和個人自學等方式,不斷增強和提高在艱苦環境下觀察和分析問題的能力,增強適應基層、服務下派工作的本領.

(三)嚴守紀律.自覺遵守下派工作各項,珍惜這次幫扶的工作機遇,為所幫扶村多辦好事,多辦實事,按工作隊要求努建立“讓組織滿意、讓群眾受益”工作組.

三幫扶工作計劃篇4

為認真貫徹落實黨的xx屆五中、六中全會和20xx年全縣農村工作會議的精神，促進我鎮新農村建設的有序推進，特制定本計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整治、管理民主”的要求，以加快發展為主線，以促進增收為核心，以村鎮建設為支撐，以規範管理為基礎，以配套改革為動力，努力建設繁榮、富裕、文明、和諧、民主的社會主義新農村。

二、工作計劃

(一)經濟建設方面

1、鞏固壯大優勢農業。堅持因地制宜，突出特色原則，加快調整和規劃現有農業產業結構，大力發展高效、優質、綠色農業。今年將引導農民繼續發展好排雲金秋梨等果業。鼓勵已受益的果農在原來的基礎上，繼續擴大規模，強化後續管理理念，提高管理技術，改變營銷觀念，轉變經營思路。加強對當前還沒有參與金秋梨開發的農民加入開發隊伍，壯大果農隊伍，擴大種植規模。由政府牽頭，給廣大果農從上

級有關部門聯絡專家，開辦金秋梨生產，管理，銷售等一系列講座。

2、完善農田基礎設施建設

做好龍角村、早齊村、幫增村和崇寨村等四個村1000多畝農田的整理，完善農田的基礎設施，建設和修復農田的引水、防洪、灌溉工程，提高農業的抗災能力，提高糧食產量，增加農民收入。

(二)社會事業建設

公路建設：一是積極爭取和引導好茶寨公路建設工作，保障工程順利實施，此路的修建已是;二是認真組織實施好公路聯網建設;三是通過“善工日”制度的深入推行，充分調動和督促七個村的群眾，使鄉村公路得到了維護。四是不斷加強村組公路建設步伐，增加村與村、組與組間的公路聯通。

2、加強社會整治工作力度。從實際出發，把村莊整治的重點放在解決村內道路、排水設施、垃圾處理、從畜混居等突出問題，消除居民房前屋後亂堆亂放柴草、垃圾等雜物，美化、淨化村容鎮貌。

3、加大力度做好政府引導、村民自籌、村委自爭資金的村道水泥路鋪設工作。

組織實施好了1000畝優質煙基地煙水配套工程，並投入了使用。

積極組織實施好兩個村的“整村推進”工程，充分利用好上級扶貧資金。

三、工作措施

1、要調整充實以鎮長為組長的新農村建設工作領導小組，負責對全鎮新農村建設工作的指導、協調、領導工作，確保新農村建設有序推進。

2、要制定新農村建設實施方案，確保新農村建設按計劃要求進行實施，並按質按時完成建設計劃。

3、要把新農村建設工作列入黨委、政府的重要工作議事日程，把完成計劃情況作為幹部績效考核的內容，作為評優、優先的依據。

4、加強農村基層黨組織建設，努力把農村基層黨組織建成為新農建設的組織者、推動者和實施者，增強村級組織的凝聚力、戰鬥力和創造力。

5、加強農村精神文明建設。切實加強社會公德和家庭道德教育，大力開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，提高農民素質，培養“有文化、懂技術、會經營、善管理”的新型農民。深入開展“五.五”普法教育，增強農民的法律觀念和依法**能力，加強社會治安綜合治理，要善處理各村各種矛盾，創造農村安定和諧、農民安居樂業的社會環境。

6、籌集資金，加大新農村建設的投入。新農村建設投入量較大，我們將採取群眾自己籌一部分，村集體出一部分，鎮政府補助部分和向上級爭取部分的辦法，結合各村實際和經濟實力逐步推進新農村建設。

四、工作要求

1、各村應高度重視，確實把新農村建設工作列入各村的工作，並要成立以村書記或主任為組長的工作領導小組，對本村新農村建設進行管理。同時各村應結合各自的實際制定本村的發展計劃，並要把發展規劃送村民代表大會表決。

2、特別是縣示範村和鎮示範村要在全鎮內做好示範，按上級的要求抓緊落實計劃。

3、各村要立足現在基礎，量力而行進行房屋和設施的改造，不搞**，不強迫命令，防止大拆大建，防止舉債建設，防止加重農民負擔。

4、各村要結合各村實際引導群眾加快農業產業結構的調整，發展綠色高優農業，增加群眾的收入。

新農村建設的主體是農民群眾，我們要充分調動他們的積極性，發揮他們的創造性。要鼓勵各種社會力量投身社會主義新農村建設，加強輿論宣傳，努力營造全社會關心、支援、參與建設社會主義新農村的濃厚氛圍。

三幫扶工作計劃篇5

本學期我要把大量的時間放在對學困生的學習的輔導上，重點選取學習確實有困難的學生為幫教的物件，並制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支援，爭取讓學困生取得明顯的進步。

一、經常與學困生談心，隨時掌握學困生的思想動態，引導他們健康成長。教師要不時與學困生互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況，讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

二、開展人文關愛活動。讓學困生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、隊會活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

三、學習上優先輔導。班級要從學習方面對學困生逐一進行分類、分組，具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個學困生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。

四、生活上優先照顧。教師對學困生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

對學困生的管理是很嚴格的，我深入學生了解學困生的實際情況，及時主動地發現他們學習上存在的不足，然後及時分析和處理；學生的學習常規反覆抓、抓反覆，把他們培養成有良好紀律和學風的人，高標準的嚴格要求，不斷地總結改進。雖然學困生的輔導與跟蹤都要花費教師一定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質量。

三幫扶工作計劃篇6

為促進趙垛樓村早日實現穩定脫貧奔小康，按照縣委縣政府的總體發展思路，結合趙垛樓村村“兩委”、村黨員代表、群眾代表意見，結合趙垛樓村實際情況，特制定精準扶貧幫扶脫貧攻堅工作計劃如下：

一、基本情況

蘭考縣葡萄架鄉趙垛樓村位於距蘭考縣城24公里、鄉政府所在地的東南部，是縣委書記的好榜樣焦裕祿生前樹立的“四面紅旗”之一，“趙垛樓的幹勁”曾在20世紀60年代響徹全國，激勵了人民群眾戰天鬥地、改變貧困面貌的決心和信心。現在的趙垛樓，把“趙垛樓的幹勁”進一步延續和發揚，在脫貧致富的攻堅戰中，成為了焦裕祿精神發揚和傳承的代表。全村轄2個自然村，3個村民小組，總戶數394戶，1420人，耕地面積1907畝。村主要產業以小麥、玉米為主，近年來該村陸續擴充套件產業園的規模，勞務輸出也逐漸成為村民的主要收入來源。村兩委班子健全，黨員25人。

現有建檔立卡貧困戶97戶318人，20××年脫貧24戶88人，20××年脫貧55戶180人，20××年脫貧8戶29人，20××年脫貧3戶7人。

二、貧困狀況及原因分析

(一)自然環境約束。趙垛樓村在鄉政府東南5公里處，與考城鎮搭界，受自然環境條件約束，沒有農業支柱產業，畜牧養殖業很少，沒有工業企業，農民經濟收入始終無法提升。究其貧困原因是思想觀念落後，缺乏科學種田知識，無支柱產業支撐。

(二)沒有超前思想。貧困戶有小農思想嚴重，缺乏市場經濟效益觀念，不懂賺錢途徑和經商理念。村民文化素質偏低，缺乏技術又不學技術，沒有專案投入、不懂改進等諸多方面的影響而遲遲邁不進設施農業、裝備農業和現代化農業的大門，也就自然形成了農戶經濟薄弱，收入不理想。

三、脫貧計劃

1、20××年，完成貧困戶走訪調查，瞭解基本情況，為村裡道路做好規劃，完成村內主幹道的鋪設工作，達到群眾出門不踩“泥水路”的標準。幫助有頭腦，敢幹事的貧困戶發產小型產業。

2、繼續發揮眾慶種植合作社帶頭作用，讓一部分有發展產業能力的貧困戶入股合作社，年底分紅利，增加收入。讓一部分有勞動能力的在村內務工，增加工資性收入，達到增收目的。

3、擴大種植、養殖業，在原來的基礎上，擴大養殖、種植規模，增加收入。動員組織社會各界參與扶貧，促進扶貧專案的長遠發展，完善推進。

4、加強村民文化素質教育，改變群眾生產、生活觀念，利用好優勢，重點發展短、平、快產業;積極向上爭取專案投入再發展，爭取一定專案資金，引導農戶實施，切實改變群眾生產、生活環境。

5、對貧困戶居住的危房進行分批改造或重建，改善貧困戶居住環境。落實“五不五有”政策，改善貧困戶家庭生活基本面。

6、力爭剩餘兜底戶、五保戶通過增加收入，保障“兩不愁三保障”的情況下，穩定脫貧。

四、脫貧措施

(一)貧困戶達到的脫貧效果

通過政策實施，使貧困戶達到有乾淨水吃、穿衣不愁，吃飯不愁，住房不愁，學生教育有保障，業餘生活豐富，精神面貌到全面改善。

(二)貧困村達到的效果

1、通過政策措施，實現貧困村基礎設施完善，村內各條道路實現全硬化，戶戶通自來水，家家有電用，看上有線廣播電視，讓群眾的精神生活充滿活力。

2、產業發展：繼續大力發展果蔬大棚，種植大棚達到100餘座，形成產業園區，年產生經濟效益達100萬元左右。

3、公共服務水平得到有效提高，有農家書屋、鍛鍊身體體育器材、有文化活動廣場、政策宣傳欄、豐富業餘生活。

4、集體經濟帶動貧困戶民展，入股合作社，增加集體經濟收入，實行年底根據效益分紅利制度，預計入股的貧困戶年底能分紅利20xx餘元。

五、組織實施

一、加強組織領導。加強領導，建立村脫貧領導小組，由鄉領導任組長，駐村工作隊員、村兩委班子成員為成員的脫貧工作小組，落實責任，形成齊抓共管的局面。發揮黨員、村民組長的模範帶頭作用，教育和引導村民積極參與扶貧開發建設，充分調動村民的積極性、主動性和自力更生的能力。

二、整合資源，加大投入專案建設力度，通過積極向上爭取建設專案，建設資金要捆綁使用，從人、財、物上給與大力支援。爭取政策支援，加大公共財政向農村經濟發展的覆蓋範圍。

三、專案設施及資金使用實行“四議兩公開”管理，做到規劃民主、決策民主，確保扶貧一次成功一次，實施一種見效一種。

四、制定精準的扶貧幫扶措施，想盡一切辦法為群眾解難題、辦好事、辦實事，儘可能的提供強有力的幫助。

三幫扶工作計劃篇7

我校一向重視骨幹教師與青年教師幫扶共同成長，積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高青年教師的各種教育教學實際能力，為我校創造良好的辦學成效起了重要的作用。工作計劃如下：

一、幫扶目標

促進骨幹教師專業發展，提升被幫扶教師學科教學水平。

二、幫扶措施

(一)、與青年教師做知心朋友

與青年教師做知心朋友，是有效地實施培養和指導青年教師的前提。只有感情上產生共鳴，才能在具體指導上產生良好的效果。在平時的交往中，骨幹教師既是指導老師，更是知心朋友。這樣就能使培養和指導工作在和諧的環境中進行，青年教師也樂於提出一切在教學中所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。此外，骨幹教師更要關心青年教師的教學工作，把他的困難當作自己的困難，並且適時提出一些教學設想、教學安排，幫助青年教師從整體上把握教學的過程及教學過程各個環節的特點。

(二)、有針對性進行指導

在具體的培養和指導過程中，進行有針對性的指導是十分必要的。每一個青年教師在教學中都有自己的優點和不足，不能用統一的方法、統一的評價來對待。首先，要肯定他們教學中的優點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優點能在今後教學中發揚光大。然後，還要指出教學中的不足。如果一個青年教師教學中的不足較多，一次全部指匯出來並需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足並需求其改正，效果要好得多。青年教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，要記住欲速則不達的道理。

骨幹教師要幫助青年教師認真分析教材，仔細研究教參，並提供優秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內在聯絡，並且常在教學中使用形式新穎的教學方法。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高。

(三)、互相聽課學習

開學初，抄寫對方的課程表，定好了每週可以互相聽課的時間，定期分析教材，分析教材結構、重難點以及知識點的內在聯絡，提出具體的教學方案。聽課結束後，先介紹自己是如何設計這節課的，為什麼要這樣設計，再與對方分析與評論。

三幫扶工作計劃篇8

為了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉差距，實施互幫互學，優勢互補，促進均衡，共同發展，進一步提高縣級園辦學水平。我園和咸陽市機關幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，以陝西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學和諧發展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，採取多樣化的方式組織教師示範、交流及接受指導，促進協作，共同發展。

二、結對物件：

咸陽市機關幼兒園

三、學習計劃：

1、互相交流、切磋、創新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依託學校優質教育資源，結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業化發展等方面學習內容。

2、多方面學習

a.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。

b.全面發展，五大領域的遊戲不可缺少，全面提升，協調發展。

c.保教結合

d.家園共育

①我園指派優秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優秀教師去學習。

②加強與結對園的交流，學習結對園的彙報課並及時評析，共同研究上好每節課。

③加強業務學習活動，學習結對園教師的業務水平，提升反思能力。

五月份：制定學習計劃將以：

a.掌握標準

b.師德修養

c.專業知識

d.業務能力等方面計劃。

六月份：環境佈置，去結對園參觀學習

八月份：制定交流學習計劃

與結對園共同研究，制定學習計劃

十月份：去結對園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

十二月份：中旬送教師去市機關幼兒園學習2次

20xx年一月份：幫扶老師來園指導觀摩課，並進行說課、評課，幫扶工作總結，制定新學期計劃。

三月份：業務學習，綱要、指南學習。

四月份：去結對園觀看教師觀摩課。

五月份：上旬送教師去市機關幼兒園學習2次。

六月份：我園教師上課、說課、評課、看觀文藝。