教師工作計劃個人工作計劃精選8篇

編寫詳細的工作計劃可以幫助我們更好地規劃工作流程，提高工作效能，工作計劃能夠幫助我們識別和優化工作時間段中的時間浪費和低效行為，提高效率，本站小編今天就為您帶來了教師工作計劃個人工作計劃精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

教師工作計劃個人工作計劃篇1

一、指導思想：

時代在飛速發展，課程改革潮起雲湧。為了不斷提高自身的教育理論水準和教學業務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現代課堂，走上教師專業化發展的道路，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

二、研修目標：

1、集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，樂於奉獻，鑄就良好的師德師風。

2、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，掌握現代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。

3、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，推動教學質量穩步提升。

4、解決實際教學中的困難和問題，總結和推廣教學經驗，探索教學規律，給我校課改工作起示範帶頭作用。

三、研修任務

1、國小生課外閱讀的現狀及對策的研究；

2、改革備課形式，提高備課質量；

3、組織好學校的各項教學研究活動；

4、進行青年教師的培訓工作。

四、研修形式：

1、創新常規教學工作

規範教學行為，做好教學常規指導工作。改革傳統的教案備寫模式，實行表格式教案備寫形式，實施“四備一寫”法：備教學方法、學法指導、教師活動、學生活動，邪教後反思”。特別是要把寫教後反思培養成一種興趣、一種愛好、一種習慣。要求課課些反思，週週寫札記，從而達到“以寫促思，以思促教，教思結合”的目的。

2、潛心課題研究工作

實施課題帶動策略，提升素質。以《國小生課外閱讀的現狀和對策》為實驗課題，做課題研究的牽頭人，和實驗教師一起，相互學習，相互支援，共同探索提高學生閱讀興趣和效益的改革，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研迴歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。

3、開展同課異教活動

開展同年級“同課異教”活動，選好中心人上好示範課，鼓勵其他教師主動探究，大膽創新，敢於質疑，相互溝通、合作，相互聽課、評課。形成教學研究的共同體，達到相互借鑑，優勢互補，資源共享，共同提高的目的。

4、注重青年教師培訓

進行青年教師培訓。制定培訓方案，利用“傳、幫、帶”的形式，實現“新、活、實”的培訓效果。做到內容新——新課程理念，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關係；方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課後還要反思到。

5、發揮示範引領作用

引領教師在實踐中發現問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力，最後總結指導教學實踐，促進教師的專業發展。開展“兩個三”活動：每月上一節示範課，做一次專題輔導，組織一次教研活動。每週組織一次集體備課，一次評課、議課活動，一次教後反思交流。同時重點指導新任教師（教齡不足1年）備寫規範合格的常規課教案，培養和指導教壇新秀（教齡不足3年）開展小課題研究。以“教、扶、放、推”為形式使基層教師踏上專業成長的快車道。

五、研修措施：

1、認真準時參加教育局、教研室、教育組等組織的學習培訓，作好培訓記錄，並講學習內容運用到教學實踐中。

2、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經驗。

3、精心準備自己的研修課程，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的讀書習慣，直到學生會讀書，讀好書。

4、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的.專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。空餘時間利用電腦網路自學自研，掌握課改的新動向。

5、在教學中積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，寫好教育教學札記，在反思中提升科研能力。

在本計劃的指引下，我將深入開展校本教研活動。順應新世紀學校教育改革與發展的需要，順應推進課程改革實驗的需要，全面實施課程改革目標，在校本教研中充分發揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。

教師工作計劃個人工作計劃篇2

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合 的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。 三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的`時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，資訊量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，20xx年個人工作計劃備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知慾就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法匯入新課、用熱情貫穿課堂始終、以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

四、課外活動

學生全面發展並不能侷限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，20xx年個人工作計劃本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

教師工作計劃個人工作計劃篇3

伴隨著陣陣涼爽的秋風，我們又迎來了新的學年，本學期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學習生活有著熱烈的嚮往，顯得異常的高興。根據本學期的園務教學工作計劃，和我班幼兒的發展情況和年齡特點，特此認真制訂以下工作計劃。

一、班況分析

本學期班裡共有幼兒51名，其中原班生48名，插班生3名。大部分幼兒的良好的的生活習慣已經形成，基本能按班級規則有序的進行一日活動。他們探究的慾望比較強，動手操作能力也比較強。幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。

但是班級中也存在不足，個別幼兒規則意識不夠強，做事情比較拖拉，上課注意力不夠持久，不能認真傾聽，想到什麼做什麼，想說什麼就說什麼，影響了活動的正常開展。在本學期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中滲透相關內容，加強個別幼兒指導，有針對性的教育，努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高。

二、班級工作重點

1、衛生安全：

切實做好衛生保健和幼兒安全工作，知道必要的安全保健常識，學習自我保護，繼續保持良好的衛生習慣，讓幼兒形成互相監督，人人進步的好習慣。

2、教學：

根據各主題活動內容有序開展教學工作，努力完成各領域目標。

（1）健康：具有良好的生活衛生習慣、初步的公共衛生習慣和生活自理能力。加強安全教育工作。

（2）語言：培養幼兒良好的傾聽習慣，能用普通話在集體面前大膽講述，多開展語言遊戲，讓那些膽小、少發言的幼兒有機會進行語言練習，對語言能力強的幼兒提出更高的要求，注意發掘人才以備參加故事大賽。

（3）社會：願意與人交往，學習解決一些同伴間矛盾的方法。

（4）科學：對周圍事物的變化敏感，對大自然的.現象有興趣，樂於探索、操作。

（5）藝術：喜歡參加藝術活動，並能大膽表現。

3、強化幼兒一日生活常規，讓幼兒熟知本班班級常規，並能在老師提醒下認真遵守各項活動規則，與同伴團結友愛互助。

4、加強戶外遊戲的開展，保證每週開展2節體育課，玩戶外體育器材3次，發展幼兒動作，培養幼兒的團結協作精神。

5、根據教學活動與主題活動開展相關的區域活動。努力豐富區域操作材料，培養幼兒動手操作能力，在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入區要求，嘗試自我管理區域，增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性。

6、家長工作：

通過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家長聯絡溝通，建立良好的家園關係。

三、具體工作安排：

九月份：

1、穩定幼兒情緒，加強班級常規學習。

2、本月主題"做個有禮貌的大班小朋友"，加強幼兒禮貌教育，讓幼兒能大膽主動向老師問好，再見，要求人人必須做到。以正面教育為主，每週五進行總結，評選出一週的紅花兒童。

3、加強安全教育，開展"開學第一課————交通安全課"，學習交通安全知識。

4、佈置家園欄，評比欄和教室周邊環境。

5、召開班級家長會。

6、加強隊形佇列練習，督促幼兒按時參加早操活動。

7、做好區域佈置，收集活動材料。

8、月底開展相關愛國主義教育，迎接"國慶"。

十月份：

收集材料，製作本班戶外體育玩具，數量人手一份。

繼續豐富早操活動，學習新操，增加侓動內容。

根據主題教學內容繼續豐富區域內容。以幼兒操作性材料為主。

繼續進行一日常規培養，結合常規教學活動進行，有針對性地加強個別規則意識差的幼兒的教育。

利用空閒時間組織幼兒看圖書、聽故事，並請幼兒談談聽後的感想，讓有興趣的幼兒嘗試上臺講故事，培養幼兒的語言興趣和能力，發現講故事人才。

積極開展戶外體育遊戲活動。

十一月份

開展常規教學，培養幼兒學習興趣，

為幼兒提供豐富多樣的遊戲機會和表現自己的機會，增強幼兒自信心。

加強隊形佇列練習，

積極開展戶外體育遊戲活動，每週玩自制玩具和戶外體育器材三次，交替進行。

對區域內容進行增減，並讓幼兒制訂進區規則，並嘗試自我管理。

十二月份：

開展常規教學活動，著重幼兒語言練習。

組織班級故事比賽，從中篩選優秀幼兒準備參賽。

完成一種班級玩具製作。

強化隊形佇列練習，保證幼兒早操出勤率。

準備班級半日活動，迎接"家長開放日"。

一月份：

迎接幼兒故事比賽

組織幼兒參加隊形佇列和器械操比賽。

做好學期幼兒評估工作。

做好班級物品整理歸類工作。

教師工作計劃個人工作計劃篇4

本學期我繼續擔任高三（1）班和高三8班的英語教學。我將努力著眼於以下幾點做到夯實基礎、凸顯能力、逐步提高。我擔任的是本科班和專科班的教學，教學情況不一，學生差異性也很大，複習起初覺得兩個班級的差距每天讓我有點難適應的感覺，經過一段時間的摸索，我逐漸形成了自己的複習模式，從單詞到片語到句子最後的輸出則以作文為主，但是所有的複習都是歸回課本，重視基礎。

複習計劃圍繞以提高效率為中心，我將主要分以下六個階段進行：

（一）教學計劃

開學七年級個月內加強聽力訓練。

1、第一輪教材複習4月底結束

2、詞彙、句型知識複習穿插期間

3、單句改錯，單句翻譯專項複習

4、閱讀理解、完形填空專題訓練

5、基礎寫作、讀寫任務專題訓練

6、綜合訓練

（二）努力挖掘四個方面的潛力，提高教學效率

1、降低教學起點，面向全體學生

依據學生的實際情況，不同基礎的學生的大學聯考目標定位，採取不同的教學方法，努力使各個層次的學生在高三的學習中增強動力，學有所得，使教學效果最大化。

2、調優教學進度，完善教學環節

高三課時緊任務重，在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升，妥善安排教學工作。做到相應的教學進度安排有一定的靈活性，從學生的學習效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學目標服務。

3、加強教學反思，講求教學實效

高三學生的時間無比珍貴，我將努力通過反思教學發現教學活動中存在的問題，及時調整教學方案，主動將教學效果最優化作為工作目標。在備課中反思已備內容，思考這堂課這樣備在那些方面會給學生在知識方面和能力方面帶來收益，同事要經常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學質量。精心安排複習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程式，精心批改作業，精心選擇和評講試題，精心輔導學生。注意避免重教輕學、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學習效率

做到三個必講――核心內容必講、思路方法必講、疑點難點必講；做到三個不講――學生已經掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學生做的練習，教師必須先做；凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱；凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，並及時組織二次練習。

（三）共享集體備課的成果

在個體獨立思考的基礎上，科學借鑑集體備課，彙集個體智慧，形成集體合力，形成一個具有新特點、新思路的優質教案。

（四）瞄準五個著眼點，提高教學效率

①夯實“常考點”

“常考點”也就是傳統考點。高三教學中通過梳理、歸納常考點，提高複習針對性，把握好拓寬的度。我們在複習中對照大學聯考要求對原單元內容進行整合，按“複習板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學幫助學生梳理出各複習板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點”

通過對《課程標準》和《教學大綱》的研究，找出今昔的內容變化，在教學中作適當調整。通過對試題的研究，感知內裡的能力要求，在教學中加強方法點撥。

③突破“失分點”

我們平時的複習，基本上是按照備課組統一的複習計劃進行的。臨近大學聯考時，我們要求教師根據各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定“個性化複習方案”，在梳理知識網路的過程中，突出易錯、易混內容。薄弱環節，重點突破。

單元複習的目的在於夯實基礎知識，是一個學生對所學的詞彙、句型知識溫故知新的過程。複習的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學生的自我消化。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主複習工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。提醒學生在複習過程中做好備忘錄，以便在後續的複習階段對自己薄弱的方面進行二次複習，再次夯實基礎、查漏補缺。

④關注“能力點”

教學中依循傳統做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學生探討閱讀思維過程，著眼於提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結，從分析思維方法的角度總結得失，以求在方法上對學生有一點啟迪。

⑤強化“支撐點”

強大的學習內驅力、健康的學習心理、平衡的學習心態、積極的學習參與意識是學生學習、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關注學生的學習效果而且要關注他們對待學習的情感和態度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態度基礎。

總之，在新一屆的高三備考過程中，總結高三教學的經驗教訓，揚長避短，彌補不足，根據所教班級學生的實際情況，狠抓英語基礎不放鬆，認真、細緻、有效地組織好複習工作，力爭今年英語大學聯考有一個好成績。

教師工作計劃個人工作計劃篇5

一、教學方面

根據本園的特色課：識字和英語要重點來抓，同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

三、保育方面

1、做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。

四、家園溝通

1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

2、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

3、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

4、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的瞭解，促進家長和幼兒園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。

教師工作計劃個人工作計劃篇6

為使自己不斷提高和學術水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己儘快成長起來，特制定個人校本研修計劃：

一、基本情況

本人xx年，大專學歷，多年以來，一直從事數學教學和教室領導工作，學生思想工作紮實，教室凝集力強。在數學教學方面，善於鑽研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數學學科成績名列前茅。

二、研修目標

1、樹立優良的師德觀念，提高個人職業道德水平。學習相關資料，以參與案例教學、聆聽為載體，樹立優良的師德風尚。

2、主動參與“分層教學、合作學習”的教室教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發展，努力在民主、平等、和諧的師生關係氛圍中幫助指導學生全面主動發展。

3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養自身的可持續發展能力。通過研讀課標，教室實踐、自我、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。

4、通過參與電子備課，參加知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質。

三、研修內容

(一)學校規定的研修內容

1、師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《國小中學教師職業道德規範(修訂版)》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規，進一步提高自己的職業道德素質，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學習《學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內集體學習和個人自主學習相結合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同年級內研討交流，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內化為教學行為。

3、教學教研能力研究。主動參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。

5、現代資訊科技應用能力研修。樹立應用資訊科技推進教學改革的認識，熟練掌握資訊科技應用的基礎知識和技能，提高資訊科技與學科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內容

1、從實際出發，主動參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有及時學習，使校本教研服務於教學，提高自己的專業水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示範、案例分析、談等活動為平臺提高自己的業務水平。

四、活動與實施

1、每週參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業化成長。一人講課，眾人評論，不僅益於講課教師查詢自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。

2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識。主動做好人人一節課活動。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學風格，勇於展示自己。展示備課本、業務本，促進教師業務學習的深度、廣度。

3、利用網路資源開拓眼界，組織上網培訓，鼓勵上傳下載，與高階對話。

4、把握機會參加外出學習，提高業務能力。

在今後的教學生涯中，我會把撰寫教學日誌、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。

教師工作計劃個人工作計劃篇7

一、教學目的

1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心;

2.培養學生具有一定的語感，良好的語音語調寫作基礎，良好的學習習慣;

3.使他們具備簡單的英語日常交流能力。

4.培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

5.適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界的意志，為學生的進一步學習打下良好的基礎。

二、教材分析

?義務教育課程標準實驗教科書英語》，九年級用，是人民教育出版社和lingo共同編寫的全新的連線國中和國中的`英語教材。加拿大媒體國際集團。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《國小英語教學基本要求》編寫的。這本書是為開設英語的第一個學年的第一個學期準備的，從國小三年級開始。

?義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學理念的繼承和發展。在分析研究國內外多種國小英語教材的基礎上，形成了這套教材獨特的編寫體系。同時，吸收了國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，並將這些教學理論和實踐經驗與我國國小外語教學的實踐相結合，形成了我國國小英語的外語教學模式和教學方法。

這本教科書有以下特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生進一步學習或終身學習打下基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，用不同的方式最大限度地激發學生的學習動機。

5.注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。

7.注意教材的搭配，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展空間。

8.注意中國小不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中國小英語教學的整體質量。

三、教學措施

1.認真備課，研究教材，狠抓課堂教學，掌握課堂內容。

2.使用各種肢體語言來輔助

教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

四、主要教學目標：

1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題)，並簡單運用。

3、能聽、做6個tpr活動。

4、能學會3個小製作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

六、班級情況分析

四年級從上個學期的情況來看在英語學習上掌握較好，主要表現為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為紮實。在教學上我最多的是在個別輔導之餘引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。

教師工作計劃個人工作計劃篇8

一、教材分析

九年級的教學內容以內能和電為主，要求學生具有較強的分析問題和解決問題的能力。學生在剛開始的時候會有一些不適應，會造成學習上的困難。

另外三年級的內容很多，還有學業水平考試要複習，時間比較緊。因此，有些學生會落後。

二、教學目標。

1.學生要掌握好物理的概念和規律，熟練操作物理實驗，提高實踐能力。

2.學生能熟練掌握物理公式，能用各種方法解決各種型別的計算問題；

3.在去年的基礎上努力提高學生的成績。

三、工作措施

1.用最短的時間記住學生的名字，瞭解學生的學習成績、性格特點和愛好，為自己的教學鋪路。

2、認真學習課程標準，準確把握學業水平考試的考點和重點。我要認真領會它的精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。努力提高學生的興趣，讓他們喜歡學習物理。

3.今年，我將大膽進行物理教學改革，運用各種教學方法來激發學生的`興趣。我也想充分利用多媒體進行現代多媒體教學。讓學生走，讓他們真正成為學習的主人。

4.嚴格要求學生。作為一名嚴格的老師，學生的學習主動性和自制力仍然很差。我不會放鬆對任何細節的管理。讓每個學生在課堂上都有所收穫。杜絕學生不做作業或少做作業，禁止學生抄襲他人作業；學習態度和習慣不好的學生應該多說話，這樣才能保持學習的熱情。

5.做好優秀學生培養和貧困生幫扶工作。我們學校的特點是學生嚴重分成兩級。我想了解好學生和壞學生，並制定一個切實可行的計劃。讓天才學生變得更好，讓差生變得更好。抓兩頭促中間提高物理總分。

6.加強專業學習，提高教學水平。聽課是一種很好的學習方式。我想聽聽其他老師的課，吸收他們的優點。我也想通過網路看教學視訊，讓自己站在更高的起點。

提高你的教學水平。

7、做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有通過反思和總結才能不斷進步。我試著每天反思教學，找出不足和成功。寫下來，做個記錄。作為寶貴的教學經驗，讓你的教學水平不斷提高。