學前班月計劃優質6篇
一份優秀的月計劃會讓我們的職業發展更長遠,為了讓自己的工作從被動變成主動,一定要認真月計劃,以下是本站小編精心為您推薦的學前班月計劃優質6篇,供大家參考。
學前班月計劃篇1
一、通過數學活動培養幼兒的認識能力
通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯絡,從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求
1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相互關係,通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯絡,並能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,
三、教學重難點
1、能理解數字的意義並能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下,能提出簡單的數學問題,為今後的學習打基礎。
四、學生基本情況分析
由於環境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的發展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學進度
第一週:數一數,比一比
第二週:1-5的認識
第三週:加減法的認識
第四周:0的認識和有關0的加減法
第五週:1-5的加減法
第六週:認識物體和圖形
第七週:分類
第八週:6-10的認識
第九周:6-7的加減法
第十週:8-9的加減法
第十一週:10的加減法
第十二週:10以內的加減法複習
第十三週:11-20各數的認識
第十四周:20以內的不進退位加法
第十五週:20以內的不進退位減法
第十六週:20以內的不進退位加減法複習
第十七週:認識鐘錶
第十八週:20以內的進位加法
第十九周:加減法複習
第二十週:總複習
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中,把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,並創造和提供一定的條件助幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的能力。
學前班月計劃篇2
一、指導思想
幼兒數學教育的主要任務是教師組織幼兒開展豐富多彩的活動,拓展和整理他們在生活中的數學經驗,掌握數學知識,培養孩子對數學的興趣和運用數學知識理解事物的能力,為國小生的學習奠定必要的基礎。
二、學生基本情況分析
幼兒園班有56名學生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因為這個班的大多數少數民族從未讀過小班或中產階級,他們沒有數學學習的基礎。然而,經過近兩週的觀察,我們發現學前班的孩子非常聰明。大多數兒童在教師的指導下能夠認真開展數學活動,對數學活動有著必要的`興趣,這為他們今後的研究打下了堅實的基礎。
三、教學任務與要求
1、教孩子們學習1~10的數字、順序和倒數。
2、正確寫出從1到10的數字。
3、教孩子在5以內學習加減法,正確快速地掌握加減運算和5以內數字的構成。
4、瞭解奇數和偶數,並瞭解10以內的哪些數字是單數,哪些是偶數。
5、學習從1到50的數字。
6、學習按數字組對數字進行計數和分類,不僅可以指導兒童將數字知識應用到生活中,而且可以提高兒童對數敏感性和計算能力。
7、學會按照規則分類,並找到不同的安排。
8、能夠從不同側面對物體進行分類,並比較物體的寬度。
9、引導孩子學會以自己為中心,以物體為中心,區分左右,左右移動。
10、教孩子們學習簡單的測量方法,並理解常見的數學知識,如時鐘和日曆。
四、教學重點和難點
1、教孩子們學習1~10的數字、順序和倒數。
2、正確寫出從1到10的數字。
3、教孩子在5以內學習加減法,正確快速地掌握加減運算和5以內數字的構成。
4、能夠理解數字的含義並準確計算。
5、能夠想象你周圍的事物。
6、對生活中的物體有一個基本的瞭解。
7、能夠在老師的指導下提出簡單的數學問題。
8、教學措施
兒童的學習是積極進取的。根據孩子的興趣和需要,結合周圍環境,觀察、操作、想象、比較、分析事物,在數學教學活動中把數學知識與日常生活緊密結合,通過遊戲培養孩子學習數學的興趣,創造並提供條件,幫助孩子合理運用數學知識,並將其轉化為理解事物的能力。
學前班月計劃篇3
因為自己當過班主任,對學前班的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期裡把班級中各項工作做得更細緻、完善,再上一個新臺階。
一、班級情況分析:
通過上學期的瞭解和接觸,還有與家長的談話,班級情況基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性很高,很多幼兒敢於表達自己的願望和想法,也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,所以有些方面有所欠缺。主要表現在:
(1)有些幼兒表現欲很強,但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達能力強,很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通
(4)我發現有的孩子生活能力較差,不會自己繫鞋帶,不會掃地,這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。
(5)有的幼兒特好動,說髒話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。
二、環境創設:
樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題,學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,深入瞭解孩子的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關係,用一顆愛心去關心善待每一個孩子。
三、本學期工作重點:
1、班級的常規工作,活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍
2、平時多鍛鍊孩子各項能力的培養。
3、做好家長工作。特別是有的家長,總是要求老師給孩子佈置很多作業。其實我們要全面培養幼兒,而不是要國小化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。
四、教育教學目標計劃:
繼續加強對孩子們的常規教育,教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生學習習慣,加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。
五、各種習慣的培養——計劃:
1、學習習慣養成的遵守規則:
(1)在日常生活中加強活動的常規要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。
(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧,做到老師提出的要求。
(3)培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。
(4)要求幼兒在一日活動中,做到友好相處,不爭鬥、不打鬧,學習自我保護的技能。
教師及時表揚那些敢於在集體面前表現自己的幼兒,創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,對有進步的幼兒及時表揚,引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒,和家長在教育上達到共識。
2、衛生習慣的培養:
1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調,並在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。
2)好習慣從我開始!每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅,讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。
六、教育計劃措施:
1、我們今學期開展的特色是——習慣養成.識字.拼音
習慣養成教育計劃:
a制定班級公約、形成良好班風。
b讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
c努力培養他們的行為習慣養成教育。
識字、拼音計劃:
a初步接觸拼音字母,為入國小打基礎。
b對幼兒進行遊戲性的學習字寶寶,所學的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固複習,讓幼兒對漢字不容易遺忘。
c培養幼兒主動地有興趣地自己看圖書。
七、本學期教育評價、教育效果:
做為班主任,客觀公正的對待每一個孩子,對於每次每項活動認真做好教育工作,及時反思,瞭解每一個孩子的發展現狀,給予他們不同的指導和幫助,促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點,力爭教好孩子,關心愛護他們。
學前班月計劃篇4
新學期、新氣象、新起點,我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裡,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,以下是我本學期的工作計劃:
一、班級基本情況
本班現有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5週歲,所有幼兒在校統一在校用餐。
二、工作要點
1.班級活動。
根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和課外活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2.營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優秀班幹部。佈置適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。
3.狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重後果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監控學生的下課活動。
三、工作措施
1、 認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩週細緻計劃,並認真組織實施;
2、 準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
3、瞭解學前班學生在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強調;
5、堅持衛生工作,堅持每天查,詳細記。
四、詳細工作和活動內容(略)
學前班月計劃篇5
學前班班漢語拼音教學,主要拓展他們的視野,豐富小朋友們的知識,強調他們在學習中展開豐富的聯想和想象,促進他們積極的思考和表達,實現小朋友們在素質上全面提升,鑑於大班張零予,孟凡越,常心怡三位小同學的年齡偏小,接受消化能力較差,現原則上計劃用一個學期學完漢語拼音,漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具。然而,拼音字母本身不表意義,只是抽象的表音符號,這對三位小同學來說,學習起來有一定困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐立不安,做小動作甚至出現厭學現象,所以要在拼音教學中,融入聽、說、畫、唱、玩。
一、教學要求
1、學會單韻母:a、o、e、i、u、ü的發音要領,書寫規則和四聲的拼讀練習(注單韻語已學完)
2、學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音
z、c、s和翹(卷)舌音zh、ch、sh、r的發音方法和寫法。
3、學會韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的發音方法和寫法。
4、正確區分b、p、d、q
5、j、q、x、y與ü相拼的省寫規則及發音和用法(注:已教過)
6、書寫格式要正確規範
二、拼音課的教學重點
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點。
三、教學進度
周次學習內容第一週學會單韻母:a、o、e(已學完)第二週學會單韻母:i、u、ü(已學完)第三週學習聲母b、p、m、f第四周學習聲母d、t、n、l第五週學習聲母g、k、h第六週學習聲母jqx第七週學習聲母zcs第八週學習聲母zh、ch、sh、r第九周學習聲母y、w第十週學會韻母ai、ei、ui第十一週學會韻母ao、ou、iu第十二週學會韻母ie、üe、er第十三週學會韻母an、en、in、un、ün第十四周學會韻母ang、eng、ing、ong第十五週學習整體認讀音節zhi、chi、shi、ri第十六週學習整體認讀音節zi、ci、si、yi、wu第十七週學習整體認讀音節yu、ye、yue、yuan第十八週學習整體認讀音節yin、yun、ying第十九周總複習第二十週總複習
四、拼音課的教學關注
1、關注小同學,一個孩子都不能落下。
2、關注學生差異,要關注稍微學的慢一點的學生。
3、關注學習過程,眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。
4、關注教學評價,要善於鼓勵學生多表揚。
5、關注家庭作業,拼音學習階段儘量少佈置抄寫作業,要多佈置一些口頭作業,不要讓小朋友感覺太苦太累。
學前班月計劃篇6
一:學情分析:
經過上學期的寫字教學,孩子們認識了田字格,掌握了漢字的基本筆畫名稱,養成了良好的寫字習慣。
二:教學內容
本學期的教學內容
1、漢字部首
如:口字旁,火字旁……一共學習28個偏旁部首
2、與偏旁相對應的漢字
口子旁:葉聽
火字旁:灰燈
三:擴充套件學習內容
1、擴充套件認讀同部首的漢字
如:口子旁,除了課本上學習的葉,聽,口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴,喝,右等等
2、簡單認識漢字結構
如:葉(左右結構)
邊(半包圍結構)
園(全包圍結構)
花(上下結構)
3、組詞
4、用詞語說一句話
四:教學目標
1、掌握漢字的偏旁部首,基本筆畫,認讀漢字
2、養成正確的書寫習慣。寫字時,抬頭挺胸,一拳一尺,一寸,寫字漂亮頂呱呱。
3、按照漢字的結構筆順,正確書寫。
寫字應當講筆順
掌握要領筆有神
先橫後豎上到下
先撇後捺左右分
從外到內記清楚
進了屋子再關門
五:教學重難點
1、正確的書寫習慣
2、按照漢字筆順歌正確書寫
六:寫字教學方法,措施
1、遊戲法
2、示範法
3、講解法
每節寫字課老師先講解,然後引導幼兒先觀察漢字書寫筆順,接著描紅,最後在田字格中書寫。
本學期嚴格按照教學計劃進行工作,相信我們的孩子會有很大的收穫!
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