幼兒園教研工作學期計劃

　　幼兒園教研工作學期計劃

做好市學前教育課程改革研究專案組交流研討活動，加強骨幹教研力量培養，發揮教研組長引領輻射作用，帶動全市各層面幼兒園，切實推進幼兒園遊戲課程改革。使每位兒童在遊戲中自己發現問題、自己研究問題、自己解決問題。本站小編為大家分享相關的幼兒園教研工作學期計劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎參閱。
 

一、本學期教研工作重點

1.持續深化課程改革，全面提升保教質量。

貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》及浙江省幼兒園課程改革精神和《溫州市關於全面推進幼兒園課程改革的實施意見》,通過各種教研途徑，提升教師執行課程的能力及水平。舉辦市第三次學前教育“課程改革”研討會、市學前教育課改領航現場會、市幼兒園第一批課程改革優秀專案評審，為全市學前教育教學質量及課程改革提質增效。

2.加強骨幹教師培養，整體推進有效研究。

做好市學前教育課程改革研究專案組交流研討活動，加強骨幹教研力量培養，發揮教研組長引領輻射作用，帶動全市各層面幼兒園，切實推進幼兒園遊戲課程改革。使每位兒童在遊戲中自己發現問題、自己研究問題、自己解決問題，讓兒童依靠自己的力量來成長。舉辦溫州市第一期學前教育課程改革研究專案組活動、溫州市幼兒園STEAM教育第二次研討會等。

3.不斷優化 “溫州遊戲”，精心打造溫州特色。

以“溫州遊戲”共同體、“溫州遊戲”課題推廣園為主要群體，不斷優化課程資源，持續探索研討課程改革背景下的遊戲活動，精心探索溫州遊戲課程的架構和策略，打造具有地方特色的“溫州遊戲”模式。舉辦“溫州遊戲”共同體研討活動、“溫州遊戲”課題推廣園活動等。

4.關注農村各類幼兒園，堅決杜絕“國小化”傾向。

藉助“溫州遊戲”專案，有計劃有目的開展教研活動，研究基於幼兒一日生活的遊戲案例、以支援幼兒學習發展為目的的教師反思策略，更新農村各類幼兒園教師的教育理念，堅決杜絕並及時糾正“國小化”傾向。進行農村幼兒園課改調研。

二、教學研究方法

通過集體調研、教學視導、聽課、座談、訪談、教學研討會等形式，全面瞭解全市幼兒園的保教基本情況和存在問題，開展有效教學研究活動。

三、學科教學研究的課題

開展“遊戲課程”相關問題的研究

學前教育教研活動表

周次日 期內 容地 點

預備周8.26～9.1教師會議，學生報到註冊，始業教育。

19.2～9.8市幼兒園STEAM教育案例徵集評比活動教研院

29.9～9.15幼教教研員會議教研院

39.16～9.22科室集體調研

市直幼兒園協作教研活動鹿城、瑞安

直屬幼兒園

49.23～9.29學前教育“名師講壇”活動啟動

59.30～10.6國慶節放假(10月1～7日)

610.7～10.13“溫州遊戲”課題推廣園研討會暨“溫州遊戲”共同體活動文成

710.14～10.20市第一期學前教育課程改革研究專案組第二次活動永嘉

810.21～10.27農村幼兒園調研(主題：防止國小化傾向)文成

910.28～11.3參加浙江省幼兒園優質課評比麗水

1011.4～11.10市第三次學前教育 “課程改革”研討會暨課改領航現場會鹿城

1111.11～11.17

1211.18～11.24組織教師參加浙江省幼兒園課程改革研討會杭州

1311.25～12.1市幼兒園STEAM教育第二次研討會

1412.2～12.8

1512.9～12.15“溫州遊戲”課題推廣園活動

1612.16～12.22市第一期學前教育課程改革研究專案組第三次活動直屬幼兒園

1712.23～12.29

1812.30～1.52020年元旦放假

191.6～1.12期末考試(2020年1月8～10日)

201.13～1.191月15日(農曆十二月二十一)寒假開始