教師i工作計劃通用7篇

工作計劃是大家獲取進步的重要關鍵地方，我們需要根據實際情況來完成一份高質量的工作計劃，以下是本站小編精心為您推薦的教師i工作計劃通用7篇，供大家參考。

教師i工作計劃篇1

為加強與紀檢監察幹部及家屬的日常聯絡，進一步建立健全關心關愛長效工作機制，推動我縣紀檢監察幹部家庭家風建設，結合歙縣實際，特制定本制度。

一、目的意義

通過建立家訪制度、開展家訪活動，向紀檢監察幹部家屬通報紀檢監察幹部本人的工作表現，贏得家屬對紀檢監察幹部本人工作的理解、支援和配合;瞭解紀檢監察幹部及家屬的所思、所想、所求、所盼，力所能及幫助解決紀檢監察幹部及家屬的後顧之憂;挖掘紀檢監察幹部良好的家風家訓家教，發現紀檢監察幹部興趣愛好等“生活之美”，實現單位與家庭的良性互動，促使紀檢監察幹部全身心投入到歙縣黨風廉政建設和反腐敗工作當中。

二、工作原則

1、全面覆蓋。家訪工作在全縣紀檢監察系統開展，由全縣各級紀檢監察組織安排落實，確保家訪到每戶紀檢監察幹部家庭，每年每戶家訪不少於1次。部分生活困難、家屬身患重病、情況特殊的家庭要經常性走訪，並根據情況有針對性地進行回訪。

2、分工負責。實行分層分級家訪，縣紀委監察局主要領導負責走訪班子成員家庭;班子成員負責走訪分管(主管)的機關內設室(部)主任(部長)家庭;各室(部)、各紀檢監察組織負責人走訪所在室(部)、所在組織的紀檢監察幹部家庭。縣紀委監察局班子主要領導根據工作需要可走訪機關內設室(部)主任(部長)、鄉鎮紀委書記和縣直派駐紀檢組長(紀委書記、紀工委書記)家庭。

3、入戶入心。要深入實地瞭解紀檢監察幹部家庭、家風建設等情況，傾聽家屬的想法感受，徵求改進工作的意見建議，體現紀檢監察組織對紀檢監察幹部家庭的關心和厚愛。

三、家訪內容

紀檢監察幹部家訪工作主要圍繞“六個一”展開：即送上一聲問候、介紹一番工作、徵求一次意見建議、聽取一個生活方面的幫扶需求、瞭解一下家風建設、提出一項廉潔齊家要求。具體時間由各家訪領導商家訪物件確定，家庭成員都在家為宜。並可商家訪物件同意後邀請同事、親友一起參加。

四、工作要求

1、統一思想。全縣各級紀檢監察組織要充分認識家訪工作的重要意義，滿懷對紀檢監察幹部的關心關愛，把家訪工作落到實處、體現實效。

2、精心組織。全縣各級紀檢監察組織要周密部署，精心安排，做到有組織、有計劃、有落實、有記錄，確保家訪工作不漏一戶、不走過場。

3、建立檔案。家訪結束後，家訪人員需填寫《歙縣紀檢監察幹部家訪登記表》(附件)，一份由各級紀檢監察組織留存，一份交縣紀委組織部備案。發現紀檢監察幹部家庭有優良的家風家訓、先進事蹟、重大疾病以及其他重要情況的，請及時向縣紀委組織部報告。

教師i工作計劃篇2

在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的這天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：

一、學生基本狀況分析：

本學期我擔任二、三、五、六年級音樂教學工作。低、中、高三個年齡階段的學生參差不齊，個性差異很大。因此要全面瞭解學生，做到心中有數，因材施教。從學生實際需要出發，根據學生認知規律和音樂教育的規律以及設計教材資料與教學形式，透過各種富有新意的音樂欄目，拓展學生的想象空間，並將音樂評價貫穿於教學的各環節中。採用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，群眾主義精神的培養滲透到音樂教育中。

2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的.音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的潛力。

4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的潛力。

三、教學的具體措施與要求

(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設必須的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的慾望，從而培養他們的創新思維。

1、創設情境，激趣匯入

在教學過程中，教師根據學生的年齡特點和教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使資料更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為用心、主動地學習創造條件。

2、利用教具，培養興趣

著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，瞭解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維潛力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮豔的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文資料有內在聯絡的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，藉助實物、圖片、錄音裝置等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的用心性，讓學生主動學習。

(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美豔的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種十分寬鬆、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處於一種用心的活躍狀態。這樣，就能夠充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

1、創設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設定一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行群眾演唱時為學生營造一個“自由王國”。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生帶給“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2.趣味遊戲，快樂學習

無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。音樂課堂藉助遊戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鑽研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。

(三)教學滲透，展開思維，培養學生的創造潛力

1、開放的音樂教學

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。

所以，音樂能夠讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣洩自己的情感，它最能體現人的個性。而主題活動恰恰就能帶給這樣的自由。遊戲、表演等是國小生最喜歡的活動方式。

讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。老師大多數時間能夠走到學生中間，縮短和學生的距離。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的資料，讓他們有新的發展。教師又是演員，與孩子們一齊歡歌跳躍。教育心理學認為，如果教師與學生之間能構成友好信賴的關係，那學生就可能更願意和教師相處，理解老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發學生學習的主體和創造的用心性。我在課堂上經常鼓勵那些比較內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支援的態度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬鬆友好的學習氛圍裡感受美、體驗美。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據學生髮展需要和教學資料設計採用不同的教學方法，而不是機械採用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要透過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映潛力。"這一理論說明音樂具有動態的特徵，應加強音樂運動與身體運動之間的聯絡。透過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。

四、方法措施

1、開學初，探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。

2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，並及時公佈總結，以便改善音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。

4、利用課堂、課餘時間對音樂方面有必須天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛鍊中不斷進步，到達在高年級後能進行創編活動。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛鍊的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學習活動的主體。

教師i工作計劃篇3

一、學情份析

小班共有53個學生，大部份學生能較好地表現平面形象、立體造型，並能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但還有一部份學生空間感較弱，線條的應用能力較差，有待進一步地進步。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作程序，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，取得對美術學習的持久愛好；瞭解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習程序中，激起創造精神，發展美術實踐能力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1。造型表現學習領域

初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激起豐富的想象力與創造願望。

2。設計利用學習領域

學習對照與x、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝潢，感受設計製作與其它美術活動的區別。

3。欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞物件進行描寫，說出其特點，表達自己的感受。

4。綜合探索學習領域

造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展現，並發表自己的創作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1。 學習色採的明度漸變和純度漸變等色採知識，體驗色採的表現力，並能有目的地加以應用。

2。 能用日記畫的情勢表現生活中的有趣情境、故意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1。 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。

2。 欣賞情節性比較強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。

3。 用油畫棒、彩色鉛筆、水彩表現四周的事物，表達自己的愛好與願望。

4。 應用對照與x、對稱與均衡等組合原理，通過植物子粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

四、教學措施

1。應將學習內容與生活經驗緊密聯絡起來，誇大知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2。多種情勢，組織學生熟悉人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特點、美術表現的多樣性和美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3。採用多種辦法，使學生思惟的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決題目的能力。

4。 教師的評價要體現x性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀態。堂堂課有評價，評價有結果。

教師i工作計劃篇4

班級：

教師：

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年，同時也迎來了20xx年。新學期新面貌，對於我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰。經過對上個學期工作的總結，我對新學期作出了以下的教學計劃：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，並要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。

二、教學方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，並不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善於傾聽故事、敢於表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具並不斷髮掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。

三、家長方面。

要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支援，並能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面。

儘量讓幼兒多活動多鍛鍊，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20xxx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最後，祝願廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！

教師i工作計劃篇5

雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發現自己真得還有好多地方需要成

長，尤其今年成了新教師的師傅，更要提升自己各方面的能力，才有東西給予別人。為了加強自身的業務素質，提高自身的整體水平，本學期努力把目標定得小一點，努力讓目標定得實一點，也努力讓目標更有可操作性，便於實施，所以本學期我的個人成長計劃制定如下：

一、在學習中成長

1、從書籍中學習，本學期閱讀專業類書籍書目：新《綱要》、《幼兒園保教指南》、《好繪本如何好》、《圖畫書的講讀藝術》及《幼兒教育》。每週閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本教育著作。

2、同事間學習，向經驗豐富的老教師學習管理班級的好方法，向語言和音樂特長的教師學習語言、音樂活動中的有效策略。

3、網路中學習，多看新教育部落格，多閱讀中國教育網等教育網站和一些名師的部落格。

4、在培訓中學習，利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀，激發孩子學習的興趣。

二、在實踐中成長

1、認真進行教材分析，借鑑名師優秀教案，認真備課、上課，並做好課後反思，做好日常教學工作，努力盡到師傅的責任。

2、積極參加課堂教學研究活動，爭取多聽課，並努力做到每課有評價，對徒弟的課要認真、仔細地進行指導。

3、認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。

4、通過對優秀教師的教學行為模仿、學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷調整改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

5、做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高。

6、嘗試把所學知識在實踐教學中合理運用。

7、積極參加幼兒園的教研活動，主動與老師們交流體會感受，以求收穫和進步。

8、努力做好個人小課題的研究，讓班級活動與小課題相結合。

三、在反思中成長

1、每月認真撰寫教育、教學隨筆2篇以上，新教育部落格上發表日誌認真撰寫。

2、在一節或一天的教學工作結束後，及時記下反思記錄或和同事交流自己教學實踐的心得體會。

3、在聽課中筆記中，也要記錄下自己聽後的一些設想，尤其要與徒弟勤交流、探討。

4、勤於記錄自己班級管理工作中的好的經驗，學期結束裝訂成冊。

相信只要努力地照著目標去做，定能讓自己看到精彩的一端。

教師i工作計劃篇6

學校的發展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據上級領導的要求，對班主任從培養、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發揮職能，力爭使我校管理平上個新臺階。

一、加強培訓，提高班主任自身素質

隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優秀班主任教師(包括部分校領導)，對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期列印下發，在條件允許的情景下，我們還將聘請外校優秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。

二、發揮班會課的作用，加大教育力度

班會課是德育教育的重要陣地，如果發揮好作用，將對學生習慣的構成、素質的提高及世界觀、人生觀的構成都將起著重要作用，為了提高學生的本事、發揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自我組織、自我完成，儘量讓每個學生都有表現的機會，培養學生的表達本事、思考問題本事及合作意識，體現面向全體學生、面向學生的全面的原則。

三、加大考核力度，使班主任工作向制度化發展

為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年三級管理網路，輻射全校的43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規定了三級管理範圍、方法，並督促各級管理網路嚴格執行各項規定，對班會、課間操、眼保健操、衛生、紀律等方面，每一天都進行檢查、督促，並把檢查結果和獎金掛鉤，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發展。

四、加強教育科研，提高班主任工作水平

科技興國;科研興校。本年度我校將繼續參加北京師範大學發展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規劃“九五”重點專案《社會經濟轉型期中國小生個性、品德發展和教育》課題改革實驗，採取貼合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。並提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，並把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業，在教改中鍛鍊自我，提高工作水平。

總之，建設一隻合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養有用的現代化人才而不懈努力奮鬥。

教師i工作計劃篇7

教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯絡實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施，為了規範本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

一、見習階段的工作及學習要求（1—2周）

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校——龍樓中心國小的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節課。

4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以後所要教的教學教案，再交於科任教師給予指導、修改。

5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最後總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。

二、實習階段的工作及學習要求（3—18周）

1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校——龍樓中心國小的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務，工作計劃《實習生個人工作計劃》。

2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建***的師徒關係。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，儘快的適應教學。

4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課餘時間裡多關注學困生，讓他們也儘快能趕上來。

5、在進入實習工作後，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。

6、認真完成自己的實習任務，如：（1）完成聽課記錄，點評。（2）每週自評本週學習體會。（3）認真寫好教學教案。（4）在實習學校做一些教育調查。

7、能與指導老師交流心得體會，建交今後聯絡的網路學習。

三、實習及學習目標

1、通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規範的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。

2、在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。

3、在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。

4、在這實習期間，能學會與人的***相處，提高自己的人際交往能力。

5、瞭解最新的教改動態，收穫有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以後成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。