教務處年度工作計劃範文

學校教務處主管著學校的教育方針，是很重要的一個部門。下面是本站小編整理的教務處年度工作計劃範文，歡迎閱讀。

教務處年度工作計劃範文（一）

一、指導思想

深入貫徹《中學生髮展核心素養總體框架》、《xx省中等職業教育課程改革方案》和《關於全面提升xx市中等職業教育質量實施方案》檔案精神，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，對標先進、查詢差距、挖掘潛力、補齊短板，全面推進中職選擇性課程改革，開拓中職教研轉型的有效路徑，搭建中職教師成長新平臺，創新人才培養模式，健全教學質量管理和保障制度，落實立德樹人根本任務，做人求知學藝並舉，全面提升學生職業素養、文化素養和技能素養等核心素養，培養社會合格公民和高素質技術技能人才。

二、工作重點

（一）規範教學常規管理，夯實學生“習得”源頭

1、在期中、期末教導處組織教研組長對全體教師的備課教案、作業批改、聽課等進行檢查考核。

2、統一佈置期中、期末考試組織工作。嚴格按照學校的考試管理組織開展兩次考試，規範考試流程。明確考試科目；規範出卷、封卷；學生考場安排；安排教師監考；做好閱卷、登分；填寫好各班學生成績單等工作。

3、規範開課制度，每週彙總公開教師開課計劃。

（二）完善教務服務意識，全力開通學生升學畢業通道

1、指導升學班級學生完成20XX年高校招生技能實操大學聯考報名、20XX年高校招生技能理論大學聯考報名、20XX年高校招生文化課大學聯考報名、20XX年上半年全國英語等級考試報名、20XX年高校招生學生身份驗證等工作，確保學生升學門檻。

2、組織2次技能實操大學聯考模擬測試、1次市大學聯考模擬測試，幫助學生找差距、促進步。

3、組織學生參加專業學科學業考試、省第十三屆電商大賽，保障學生畢業資格。

4、組織學生參加縣市省級職業技能競賽、面向人人等競賽，提升學生職業技能水平。

5、組織安排“3+2”五年一貫制班級高三學生參加結對高校的選拔考試，並完成彙總上報工作。

6、組織學生參加20XX年高校招生技能實操大學聯考、20XX年下半年全國英語等級考試考試。

（三）強化教務日常工作，做好學生“習得”保障

1、期初認真做好全校教師的課務安排工作，編排教師功課表及晚自習教師坐班安排，20XX年高校招生技能實操大學聯考後根據不同的大學聯考時間段進行相應的功課表調整。

2、聯絡並落實外聘教師，並在期末做好外聘教師的薪資造冊工作，保護外聘教師的經濟效益。

3、期初統計學生的流生情況，做好高二插班生的測試、就讀工作。

4、規範學籍管理，及時認真做好學生入學、轉學、休學等學籍管理工作；認真負責做好全校一、二年級學生的助學金的資訊錄入、校對、上傳等工作。

5、期初認真負責做好全校教學用書的發放、補訂、管理；期末根據教學需求徵訂下學期教學用書，保證教師的教學需求。

6、根據師生需求，彙總編排選修課開設情況，全面落實學生選課工作，保證學生的個性化發展。

7、及時登記彙總教師請假代課、晚自習坐班情況，切實保護教師勞動所得。

8、期末仔細做好教師學期超課時彙總、學生競賽指導師彙總、學生學業測試合格率等教師期末考核彙總。

9、期末做好學生的代管費結算工作，做好代管費清零工作。

10、及時完成學校領導佈置的任務，為學校的教學工作服務，並積極配合其它科室共同做好相關工作。

教務處年度工作計劃範文（二）

本學期，教務處將緊密結合《XX師專2018年工作要點》的部署和要求，在“講協同、重規範、求質量、謀績效”原則基礎上，圍繞一個核心、規範兩個管理、狠抓三項建設、落實五項重點工作，全面完成教學工作各項任務。具體計劃如下：

一、圍繞“深化高校內涵建設、提升人才培養質量”這一核心理念，全面轉變對高校人才培養工作的認識

1.認真學習習近平總書記北京大學師生座談會上的講話精神，組織全校教職工開展研討，以貫徹落實“立德樹人”根本任務為出發點，深入思考如何把“立德樹人”內化到教學建設和教學管理的各領域、各方面、各環節。

2.深入研究職業教育發展規律，堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一”，培養優秀的技能型人才，凝聚學校辦學特色。

3.全面領會“普通高等學校本科專業教學質量國家標準”中“學生中心、產出導向、持續改進”三大原則的深刻內涵，思考如何從“教師教的好”向“學生學得好”轉變，從“以學習效果為中心”向“以學到什麼、學會什麼、學好什麼為中心”轉變，並在教學工作中不斷反饋、改進和提升。

二、規範“教學計劃”、“教學執行”兩項管理，保障高質量完成教學工作，進一步提高教學管理能力

1.規範教學計劃管理，面向行業企業積極開展社會調研，掌握社會、經濟和科技發展對人才的要求，進一步論證專業人才培養目標，優化理論、實踐課程體系，按照“三年一修訂”的原則，組織校內外專家著手製定2019級專業人才培養方案，提交學校教學工作委員會審議，從2019年開始執行；設計指導性教學計劃，編制學分年、分學期的教學程序計劃，落實學期課程及其他教學環節的教學任務。

2.規範教學執行管理，進一步完善課程標準；加強課堂教學環節和實踐教學環節組織管理；抓好日常教學管理，檢查教學進度和教師教學規範執行情況，及時處理髮現問題；充分利用教務管理平臺，細化教學管理流程，確保教學工作穩定順暢；加強教師工作管理，制定教師評聘工作量賦分辦法；做好教學安全管理，開展安全教育宣講，定期組織巡查。

三、抓好“校企聯盟”、“高水平專業群”、“雙師教師隊伍”三項教學建設工程，全力提升人才培養質量

1.大力加強校企聯盟建設，深化校企合作、產教融合。以校企聯盟建設為載體，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作；發揮校企合作委員會、專業建設委員會的重要作用，嘗試混合所有制共建二級學院或專業，實施訂單培養。

2.全面實施高水平特色專業群建設，優化專業佈局結構。按照XX省教育廳“雙高”建設要求，完成學前及國小教育省級高水平特色專業群建設任務；制定《XX師專現代學徒制試點工作方案》，在汽車及零部件專業群實施現代學徒制教學改革；對照區域產業發展，在充分調研和徵求相關係部意見基礎上，出臺現有專業調整方案，適時開展專業評估。

3.逐步強化“雙師型”教師隊伍建設，構建良好師資隊伍梯隊。做好教師企業實踐工作，選派教師轉崗、轉向培訓；建立外聘教師庫，強化兼職教師考核；積極培育教學名師、技能大師，組建大師技能工作室；開展新一輪師資隊伍梯隊建設，選拔專業帶頭人、骨幹教師和優秀青年教師；組建優秀教學團隊，探索團隊教學模式；開展青年教師教學基本功競賽和教授風采大賽。

四、落實“教學診改”、“師範專業認證”、“學生技能提升”、“農村頂崗實習”、“教學改革與研究”五項重點工作，全面實現教學管理績效

1.加強內部質量保證體系建設，推進學校教學診改工作。完善人才培養質量組織和制度體系，依據省教育主管部門的相關要求，出臺《內部質量保證體系建設與執行實施方案》，推進學校教學診改工作有序進行；強化人才培養工作狀態資料採集和分析，切實履行人才培養工作質量保證的主體責任，完成20xx年人才培養工作狀態資料填報工作；撰寫並完成20xx年度高職院校人才培養質量年度報告。

2.抓緊師範類專業認證契機，鞏固師範專業辦學優勢。出臺《XX師專教師教育改革實施方案》，進一步優化師範專業人才培養方案，完善師範專業實踐技能體系，強化考取教師資格證各項舉措，全方位、全過程提升師範專業人才培養質量；制訂師範專業認證工作時間表，超前部署，做好學前教育、國小教育專業認證評估的啟動準備工作。

3.加強實踐教學管理，推進學生實踐能力提高。根據崗位能力需求，進一步完善學生技能訓練及考核方案；積極與省市技能鑑定機構取得溝通，組織學生積極考取職業技能證書；修訂《XX師專學科競賽獎勵辦法》，以國家、省級各類專業技能競賽為平臺，進一步提高學生實踐能力。

4.創新師範專業實習模式，鼓勵開展農村教育頂崗實習。深入貫徹落實《XX省教育服務縣域經濟發展全面建設小康社會三年行動計劃（20xx-20xx年）》，依託遼寧省教育發展聯盟，組織教師教育專業學生到農村中國小進行頂崗實習支教，提高師範生的教育實踐能力、協調能力、獨立生活能力，提高教師專業化水平。

5.深化專業教學改革，開展教改研究立項。充分利用現代教育技術，實施翻轉課堂教學，拓展學生學習途徑；推進基於工作過程的任務驅動、專案驅動課程教學改革，建立課程考核評價體系；開展教改研究立項和職教課題開發，通過教師教學研究，培育優秀教學成果。

五、其他工作

1.開展校企合作教材建設、完成教材徵訂工作。

2.開展制度建設和課程建設工作。

3.完成學校交辦的其他工作。

教務處年度工作計劃範文（三）

一、工作指導思想

本學期教務處將緊緊圍繞全面促進教學效率這個中心工作，站在四星新起點，再攀新高峰，牢固確立“奠成功之基，鋪幸福之路”的辦學理念，以學生、教師和學校的發展為根本，以高效課堂為重點，以備課組建設為保證，細化教學常規，強化教學過程管理，努力提高課堂教學效率。創新工作思路，務實工作作風，自覺率先垂範，提高服務意識。

二、工作主要目標

1.加強教學常規管理，向管理要質量，不斷深化課程改革，切實減負增效，打造高效課堂，發揮學科中心組長的作用，切實做好教學督查工作，及時反饋並督促及時整改。

2.增強教師的事業心和責任感，弘揚愛崗敬業、團結拼搏和吃苦耐勞的精神，進一步規範工作紀律，強化責任意識。

3.嚴格規範辦學行為，開齊上足各類課程，嚴格控制學生在校活動時間。

4.充分發揮備課組的作用，深入教學研究，充分利用優質教學資源，認真抓好校本教研，進一步完善教學案校本化，針對大學聯考制度改革及時作出調整，抓實備課組活動，提高教研活動的水平。開展教學觀摩、骨幹教師示範課、公開課的交流活動。重視對年輕教師的培養，倡導團結協作、互幫互學、嚴謹紮實的工作作風。

5.加強對各年級部工作的指導和協調，促進各年級各學科階段性教學目標的實施。實施分層教學、分類指導，做好競賽輔導工作，注重尖子生的培養和臨界生、暫差生的幫扶，促進全體學生的全面發展和特長髮展。

6.充分發揮評價的導向、激勵功能，喚醒教師專業發展的內在自覺性，增強教師專業持續發展的內驅力，確保教育教學質量的穩步提升。

7.加強各功能室的管理，改善服務態度，規範崗位行為，提高服務水平。

三、學期主要工作

（一）立足規範求創新，科學管理求發展

1.嚴格課程和教輔資料的管理

（1）規範辦學行為、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程。認真落實省、市各項規定，加強課程建設，豐富課程資源，大力開展校本課程和研究性學習課程的開發與建設，形成富有我校特色的校本課程體系，及時進行教學案二次修改和調整，針對新大學聯考政策，不斷更新教學案並形成校本。

（2）抓好課程表、作息時間表、課外活動表等的制定和管理。維護課表的嚴肅性和權威性，任何人不準私自調課。加強音、體、美、資訊科技、體育與健康、研究性學習、通用技術等課程的監督管理。

（3）嚴格規範辦學行為，嚴格控制各學科的作業量，做好教材的徵訂工作，切實減輕學生過重的課業負擔。任何學科教師不得私自為學生訂購教輔資料。

2.學科中心組、備課組的建設和管理

（1）加強學科中心組建設。學科中心組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，做到肯吃苦、肯學習、肯鑽研、肯奉獻。以課堂為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看，經常聽，隨時查，發現問題及時解決。組織好學科中心組長進入年級教學的管理配合各年級部做好教學的督查。

（2）繼續加強備課組建設，認真落實集體備課的各環節。備課組長要根據學生實際，依據課程標準、會考說明、大學聯考說明，認真指導全組成員高質量的編寫好每節課的教學案，並精心選擇習題。各備課組的集體備課要按照學校規定的時間如期舉行，每次集體備課要有中心發言人，並做到人人準備，個個發言，每次必須有兩位教師主發言，並就有關教學內容進行共同研討、修改、完善，在此基礎上編寫好學校統一格式的教學案。

3.音、體、美學科的教學管理

（1）根據我校實際情況，音樂、美術課既要培養學生的興趣，又要發揮學生的特長。

（2）體育活動組織

①體育組要認真貫徹落實《學生體質健康標準》。平時的體育課堂要加強學生的引體向上的訓練。

②要認真組織好跑操、廣播操及活動課，切實抓好課間操質量，確保學生每天體育鍛煉不少於1小時。

（3）要認真做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。特別注意強調體育課上的安全意識和安全措施。

4.加強各功能室的建設和管理

抓好資訊科技課的教學，加強對微機室管理。開齊開足規定的實驗課，合理安排，提高各功能室的利用率。加強制度建設，健全各功能室使用情況記錄，實驗室各項安全防範措施責任到人。注重過程管理，注意積累資料。各功能室工作人員作風要嚴謹，要達到規範性要求，不斷增強服務意識。新建的圖書館準備全面啟用，要以良好的環境和精神面貌服務於全體師生，使圖書館的利用率達到最大化。實驗室管理要進一步規範化，實驗裝置和藥品的使用、保管和借出要按制度執行，實驗老師要認真準備好實驗，及時更換儀器和試劑，保證實驗教學正常化。理化生教師和實驗室人員要加大對學生實驗的管理力度，同時要注重實驗室環境管理，同時每月上交裝備中心活動通訊稿一篇。

5.嚴格規範學籍管理

規範學籍管理。根據學籍管理有關規定，結合我校實際，實行省教育廳統一的學校學籍電子化管理，繼續嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範管理，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或資料，使學籍管理制度化，規範化。

6.抓好考試管理

認真組織好每學期兩次的期中、期末考試，每次考試要結合我校學生實際，儘可能將命題難度係數控制在0.75左右。加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作。考後做好各年級考試質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

7.教學考核制度管理

（1）逐步完善教學常規考核辦法、教師工作量績效考核辦法。

（2）針對學校制定的績效教學考核獎勵辦法，對教師進行客觀、公正的考核。

（二）強化過程管理，提高教學效率

嚴格教學常規，抓好教學“六認真”管理，切實把備課、上課、作業佈置和批改、考試、輔導和考核等環節落到實處，突出過程管理的核心環節，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀和價值觀，真正做到“備課有效、課堂高效、訓練實效”。

1.備課要充分，目標要明確，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

2.上課要精講，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，資訊反饋及時，杜絕教師一講到底的“滿堂灌”。

3.訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。本學期各學科要用好教師學生的錯題集。

4.輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間，真正體現“奠成功之基，鋪幸福之路”的辦學理念。

5.作業佈置與批改要落實到位。教務處組織學科中心組、備課組對作業處理的情況隨機進行檢查。

6.開展推門聽課制度。本學科教師每週的組內公開課必須參加。工作5年內的年輕教師，所有行政人員、學科中心組成員及備課組長每學期聽課不得少於18節，其他教師必須每學期聽課不少於15節。新上崗教師和第一次擔任高三教學的教師教學進度要相對滯後於老教師，必須先聽課，再實施自己的教學。建立評課制度，由校行政、備課組長、骨幹教師定期、不定期地對在聽課中發現的問題進行評價和診斷。

（三）加強基礎年級教學、會考、大學聯考研究，抓實抓好小大學聯考及高三畢業班工作

高一年級以養成教育、夯實基礎為重點，把握好教學起點，努力減小分化，通過嚴格管理讓學生真正達到“讓習慣符合規範，讓規範成為習慣”。進一步縮小與兄弟學校的差距，激發教與學的熱情，保持良好的發展態勢，著力推進幸福課堂。高二年級積極備戰小大學聯考，以科學管理、突出重點、全面合格為重點，加強語、數、英教學，提高小大學聯考一次性合格率，進一步加大目標生群體，重視選修課教學，小大學聯考的一次性合格率達到98%以上。高三年級以紮實高效、協調發展、穩步提升為重點，總結新大學聯考，確保成績穩步提升，20XX年本三及以上學生上線率達70%以上。各年級各項教學質量指標達鎮江市同類學校中上游水平。

認真抓好高三學生英語聽力的訓練。英語聽力的訓練要充分利用課間和學生在家的時間進行，要集中訓練和個別指導訓練相結合。

抓實教學環節，提高複習效率。本學期考試多，教學任務重，各備課組要根據學科特點，認真制訂切實可行的各輪複習計劃。高三第一輪的複習安排到3月中旬的“四市一模”前結束。第一輪複習的任課教師要反覆研究《考試說明》和《教學要求》，要以夯實知識為前提，要注重學生學法的指導，站在學生的角度，多考慮“如何學”的問題，作業的佈置要有針對性，重點知識重點練，難點知識反覆練，易錯知識比較練，堅決反對題海戰。第二輪複習既要注意基礎又要重視知識的前後聯絡和綜合性，使學生對基礎知識掌握得更加牢固。過程中穿插綜合訓練，通過訓練既達到模擬和適應的目的，又能進一步地提高解題的能力、速度，特別是解題的規範化訓練要進一步加強。各備課組教師要進一步加強研究，分工合作，精心編制好隨堂作業。

本學期，教務處將按照上級部門的要求，在校長室的正確領導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮鬥。