2020年幼兒園圖書室的工作計劃三篇
2020年幼兒園圖書室的工作計劃三篇
閱讀對幼兒身心的發展都很有幫助,所以幼兒園的圖書室應該要做好工作計劃。下面是由本站小編為大家整理的“2020年幼兒園圖書室的工作計劃三篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園圖書室工作計劃(一)
一、指導思想
閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,對於幼兒的身心健康,學識的增加大有好處,也有利與他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質,在未進入社會大課堂錘鍊之前,閱覽室是個人素質形成和培養的重要場所。
二、工作目標
1.進一步擴大閱覽室容量,增添管理裝置。
2.改進閱覽室開放和借閱制度,進一步提高圖書的利用率,充分發揮閱覽室的教輔功能和服務效能。
3.加強閱讀的宣傳和引導,使孩子們喜愛閱讀,並在閱讀中培養情感,陶冶情操。
三、具體工作
1.管好用好圖書資料,為教育教導服務。
2.對新購的圖書,及時進行分類編目與管理,出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3.加強新書的宣傳介紹,根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書,並順時大力推薦,指導如何閱讀。
4.做好書籍的修補與整理,定期檢查,整理好書報,雜誌資料。及時修補損壞的書籍。
5.填寫好各項登記表,為規範管理,便於查詢,表格填寫應該認真,及時。
四、實施措施
1.學期初有計劃,期末有總結,各項工作按上級要求和幼兒需要去做。
2.閱覽室的工作與活動情況定期向校領導彙報,並向全體師生敞開,認真聽取他們的意見和建議。
3.不斷的總結反思,克服以前的不足,學習其他幼兒園閱覽室繁榮管理經驗,以完善自我。
幼兒園圖書室工作計劃(二)
一、指導思想
根據幼兒園的要求,強化圖書管理,充分發揮圖書室在教學教研和實施素質教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規範化,突出圖書室在促進幼兒發展的作用。。
二、活動目標
1.培養幼兒閱讀習慣和興趣。
2.通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力,包括故事內容、情節。
3.在閱讀中發展幼兒的想象和創造能力,鼓勵幼兒講述故事續編故事等。
4.感受文學中語言美。
三、活動時間
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
四、活動形式
1.集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節強的故事作為講述內容。
2.自主閱讀。幼兒根據需求自由閱讀,教師巡迴指導。
3.“小小廣播員”講述,推選1-2名優秀的有經驗的幼兒為大家講故事。
4.故事情節再現,情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等,分角色進行表演,加深幼兒的理解。
5.續編、創編故事。
6.通過多媒體等手段,讓幼兒欣賞文學作品。
五、活動流程
1.活動準備。教師講解閱讀的規則及注意事項。
2.根據主題內容進行閱讀活動。(內容見計劃安排表)
3.活動總結點評。
4.活動結束,圖書歸整,填寫記錄表。
六、評估與反思
教師經常對圖書室活動進行總結、反思,揚長避短。對於存在的不足應及時改進,為日後的活動開展打好基礎。
幼兒園圖書室工作計劃(三)
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,根據幼兒園的工作要求,進一步提高對圖書室的重要性的認識,充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境,為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物,通過看圖書、講故事,培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力,拓展幼兒視野,為幼兒開啟一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能,讓幼兒快樂地閱讀,特制定以下計劃。
二、活動目標
1.科學化、規範化管理圖書,充分發揮圖書室第二課堂的效能。
2.培養幼兒的閱讀習慣,激發閱讀興趣。
3.發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力。
三、活動內容安排
9月:
中班集體閱讀:
1.《小快活卡由系列》選讀。
2.繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
大班集體閱讀:
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛聽故事的大熊》講讀。
10月:
中班集體閱讀:
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
大班集體閱讀:
1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀。
2.繪本《3號桌子》講讀。
11月:
中班集體閱讀:
1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
大班集體閱讀:
1.《兒童逆商培養故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
12月:
中班集體閱讀:
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀。
大班集體閱讀:
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫有蛀牙》講讀。
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