下半年學校工作計劃優質8篇

在工作計劃中留出時間來處理意外情況，充足的準備是順利執行工作計劃的前提，下面是本站小編為您分享的下半年學校工作計劃優質8篇，感謝您的參閱。

下半年學校工作計劃篇1

進一步推進愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等工作，建立蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，促進學生健康成長。

一、指導思想

堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以“尊師愛生、關愛同學、一支筆、行禮問好、輕敲門”為行為習慣養成教育的重點。

二、工作目標

1、常規管理目標

a―無重大安全責任事故，學生犯罪率為零;

b―學生行為規範，文明素養高;

c―校園環境整潔怡人;

2、隊伍建設目標

a―進一步加強班主任隊伍，建設一支有責任心，有愛心;師德高尚，業務精湛的班主任隊伍

b―打造一支學生幹部隊伍，提高學生的自我管理、自我教育、自我服務的質量和水平

c―建設一支精誠團結、業務精湛;學習能力強、具有強烈服務意識的政教職員隊伍

3、德育創新目標

a———學生自我教育，自我管理的能力有新突破

b———實施開展學生綜合素質測評工作

三、工作措施

1、降低德育重心，確保學生安全

安全教育是學校穩定、發展的前提，關注生命、關愛生命也是我們全體教育工作者的職責。我們務必要確保人際關係安全，飲食安全，交通安全，運動安全，物品安全，用電用水安全和心理健康安全等，特別是要對學生進行交通安全和防溺水安全教育。政教處將利用報告會、主題班會、觀看錄影、國旗下講話和手抄報等形式向全體學生宣傳、貫徹“安全第一，生命至上”的觀點。

2、抓好隊伍建設，提高工作水平

(1)、提升學生工作人員的工作水平和領導能力。按時召開班主任、學生幹部、班長會議，會議主要議題：通報存在的問題和值得推廣的做法;下一步的工作思路和具體工作安排;就一個專門問題進行研討，形成文字材料(主題、產生原因、應對措施和策略、預計效果等)

(2)、強化班主任工作考核，建立健全學前班、藝術團班主任常規考核制度。班級常規考核進行“一週一公佈，x月一彙總”，及時通報並督促整改。

(3)、發揮老班主任的引領示範作用。開展班主任“以老帶新”結對活動

在新老班主任自願的基礎上，確立“對子”關係，使新班主任在老班主任的指導下儘快成長;建議新班主任可先從以下四個方面向老班主任多請教：

a、如何召開主題班會;b、如何進行日常班級管理;c、如何做好後進生的轉化和優秀生的培養工作;d、如何與家長溝通，發揮“家校合力”作用。

3、狠抓常規管理，加強班風學風建設

(1)、以養成教育為突破口，紮實開展有效的德育教育活動。繼續開展好五個一活動，即“一枝筆”隨身帶、“輕敲門”好習慣、“愛同學”好榜樣、“尊師長”好風尚、“行禮問好”好禮節活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛鍊，要求學生做出承諾，自強自律。

(2)、加大學生教育和處理的力度。加大學生行為規範教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反覆，反覆抓。對被處分的學生，政教處和班主任要密切關注，隨時跟蹤，幫助他們儘快改正錯誤，爭取進步。

4、繼續抓好環境衛生，發揮環境育人作用

(1)、做好教室，包乾區的衛生打掃和保潔工作，落實好衛生打掃和檢查制度。各班務必做到一日兩掃，全天保潔，教育好學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。

(2)、每週五進行一次全校衛生大掃除，政教處檢查，通報。

5、德育專題教育形成系列，發揮教育功能

開展豐富多彩的校內外活動，寓教與活動之中。上半年，學校政教處和團委，要利用清明節祭掃、五一國際勞動節、五四青年節、六一兒童節、助殘日、體育運動會等重要節日期間，開展一些喜聞樂見、富有特色的文體活動和慶祝活動，讓校園充滿歡聲和笑語，讓活動成為孩子們接受教育的重要手段。

特別是以搞好助殘日活動為契機，豐富學生文化建設內容，讓助殘活動大放光彩。政教處要提前籌備，從活動形式，節目串編，特色節目，輿論宣傳等方面動員和發動全體師生踴躍參與學校助殘日文化展演，並以此為抓手，帶動學生文體藝教育，讓全社會更加了解特校。

(1)增強德育教育的計劃性。x月一主題。例會、班會、晨會活動都將圍繞同主題開展教育活動，形成強大的教育氛圍

(2)發揮升旗儀式的教育功能。安排國旗下講話，突出我校特色。

(3)利用板報、櫥窗、宣傳欄、家校平臺等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、藝術、衛生等知識的宣傳，擴大學生的知識面，提高學生的綜合素質。

6、發掘社會和家庭教育資源，提升教育特色。

(1)充分發揮家長委員會的作用。傾聽家長的意見和建議，貫徹學校的教育要求;充分利用家長座談會配合學校教育，形成教育合力。

(2)挖掘社會教育資源，在上級主管部門允許情況下有計劃的開展校外教育活動，讓學生走進社會、融入社會，並在活動的參與、體驗中提升素養。

7、加強學生宿舍管理。

(1)建立、健全學生宿舍管理制度

(2)加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。

(3)班主任積極參與宿舍管理。

(4)加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”“文明寢室”。

8、配合學校做好文明單位的建立工作。

總之，本學期政教處的工作將做到“有佈置、有落實、多檢查、多溝通、勤通報、勤服務”，要積極探索新思路、新方法，增強德育工作的穩定性、實效性和創新性，實現學校德育的可持續發展。

下半年學校工作計劃篇2

一、指導思想

以全縣教育工作會議精神和學校工作計劃為指導，以新課改為主題，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以塑造全面發展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀念，穩步提高教育教學質量。

二、主要工作目標和任務

（一）加強學習，提高認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，從而建設一支適應“新課改”需要的教師隊伍。

（二）依法辦學，規範辦學，嚴格執行“三開、四嚴”，切實解決和減輕學生過重的課業負擔。

（三）以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規管理。

（四）樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理健康教育，分層教學，於海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛生、藝術教育工作，認真落實體育、衛生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。

1、集體備課：

以教研組為單位，每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

2、反思交流：

通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、主題教研：

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

4、理論學習：

圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、具體措施

建立業務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，並要求每學期寫一篇論文或經驗材料。業務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規管理，突出教學中心地位。加強教學常規管理，全面提高教學質量完善教研機構，充分發揮教研組的作用，加強總結反思，推進課程改革。

下半年學校工作計劃篇3

一、指導思想

以xx黨委工作綱要為指導，繼續貫徹黨委全年八項工作任務，結合學校教育教學工作實際，深入開展黨內創先爭優、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子建立、黨風廉政建設、服務民生等工作，充分發揮支部戰鬥堡壘和黨員模範作用，發揮共、青、婦組織優勢，關心職工、促進和諧，為保證各項工作任務優質完成，提供有力的思想支撐和組織保障，以優異成績向黨的十八大獻禮。

二、工作目標

抓硬班子，帶強隊伍，創先爭優，樹立典型，優化展示，形成品牌。

三、實施策略

通過“選樹點型，展示創先爭優成果，積極推進黨內創先爭優、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子建立、黨風廉政建設、服務民生、抓好精神文明建設等八項工作任務的進一步落實。發揮共、青、婦組織優勢，關心職工、促進和諧，保證八項工作任務優質完成，全面實現學生家長、領導教師、社群群眾全滿意的優質教育。

四、主要工作任務及措施

（一）、 深入開展黨內創先爭優活動

1.進一步完善黨內創先爭優活動機制。創新爭創活動內容，優化爭創活動方式。切實形成支部引領，黨員帶頭，群眾呼應的，全員參與的文明、和諧、高效的新格局。

2.黨員爭做帶頭學習提高，帶頭爭創佳績，帶頭服務學生家長和職工群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的“五帶頭”優秀共產黨員。

3.書記和支委爭做學習的表率，創新的表率，求真務實的表率，踐行宗旨的表率，廉潔自律的表率。

4.進一步細化創先爭優活動的目標任務，實現目標內容具體化、實踐載體具體化、考評標準具體化、推進過程具體化、表彰宣傳具體化。

5.樹立典型，大力宣傳黨員的先進事蹟，努力營造弘揚先進、崇尚優秀的濃厚氛圍。尋找差距，努力趕超，激發幹勁，屆時舉行“我為黨旗添光彩——我身邊的共產黨員故事報告會”。

（二）.優化爭創黨內先鋒崗活動

圍繞教育局設定的六個型別先鋒崗，公開每個黨員的先鋒崗建立名稱和建立內容和標準，使建立活動自覺接受組織、群眾的監督和幫助。黨支部分別以《崗位提高先鋒崗》、《高效課堂示範》、《關愛學生標兵崗》、《科研教改先鋒崗》、《學習創新樣板崗》、《優質服務模範崗》等的崗位建立標準，分別對十八名黨員建立的先鋒崗位進行指導和點評，以此促進先鋒崗建立活動規範化，突出體現“一名黨員一面旗幟”的作用。

（三）、優化過程，積累經驗，打造支部工作的特色和品牌

探索黨員管理教育的新方法。把常規管理教育與科學發展觀教育相結合，創新“三會一課”內容和方式，規範黨內組織生活，堅持民主評議黨員。認真做好黨支部和黨員開展創先爭優活動情況群眾評議工作。認真落實中央檔案精神，實現黨建工作“三結合”。要把加強學校黨建與教育教學質量提高、學校內涵發展相結合；把黨員隊伍培養與教師隊伍建設相結合；把黨性黨風建設與加強師德師風建設相結合。抓住中小幼九年一貫制學校的教育連續性較長的工作特點，圍繞教育需要循序漸進螺旋上升的遞進需求，乘教育改革的東風，以科研課題為引領，以養成教育為主線，依託黨內創先爭優和建立良好師德師風活動契機，黨政合力，抓出支部和學校工作的品牌特色。

下半年學校工作計劃篇4

一、加強政治建設，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動

1.深入學習貫徹十九大精神。圍繞黨十九大精神，在全體黨員中開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“兩學一做”學習教育活動，繼續深入學習黨章黨規、學習系列重要講話，做合格共產黨員。通過中心組學習、黨員學習和教職工學習，運用好《黨的十九大報告輔導讀本》和《黨的十九大報告學習輔導百問》等輔導材料，及《大國外交》、《巡視利劍》、《不忘初心、繼續前進》、《周碧華》、《厲害了，我的國》等影視資料，開展多形式、分層次、全覆蓋的全員學習教育，引導廣大教師堅定理想信念，增強思想和行動自覺。

2.踐行社會主義核心價值觀。營造良好的育人環境和政治生態，把社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育落實到教育教學和管理服務各環節，把培育和踐行社會主義核心價值觀同-區“創全”工作、學校師德師風建設及校風學風建設有機統一，結合建黨97週年等重要節點，通過理論研討、座談交流、網上討論、主題教育和社會實踐活動等多種形式，深化師生對核心價值觀內涵的認識和理解。

3.全面落實從嚴治黨。把黨的政治建設擺在首位，嚴肅黨內政治生活，全面落實從嚴治黨。要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則。嚴明政治紀律和政治規矩，樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，堅決維護以為核心的黨中央分01-和集中統一領導，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。嚴格執行“三會一課”，明確“有主題、有討論、有共識”的組織生活要求，規範組織程式，豐富學習內容，拓寬學習渠道，體現組織生活的思想性與政治性。

二、加強思想建設，推動文明校園持續發展

4.師德師風常抓不懈。深化“立德樹人、創先爭優”基層服務型黨組織建設要求，以“思想引導、內涵發展、隊伍建設、文化環境、社會責任和自身建設”為著力點，全面貫徹落實中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，圍繞教育師德師風“八個嚴禁”，完成“八個嚴禁”承諾書籤訂工作，提高廣大教師的廉潔從教的法規意識。

5.黨風廉政責任落實。深入貫徹落實《準則》和《條例》，強化黨組織的主體責任，增強“一崗雙責”意識。認真學習貫徹《-區教育系統下屬事業單位黨風廉政建設考核實施辦法》等相關制度要求，規範學校“三重一大”制度落實、“中央八項規定執行”、“三公經費規範使用”等，簽訂黨風廉政建設承諾書，不斷完善廉政風險防控機制，推進權力執行制度化、規範化、程式化，進一步健全工作流程，營造風清氣正的育人環境。

6.文明校園持續建立。開展以“學習十九大，再啟新徵程”為主題的黨員教育活動，把社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育落實到教育教學和管理服務各環節。做好202x-202x年度-市文明校園中期評估驗收工作，結合學校60週年校慶系列活動，開展面向師生、家長和社群的系列文化活動，展現文明校園風采和學校優良的辦學成果。

三、加強組織建設，提高基礎黨建水平

7.推進黨建責任制有效落實。結合學校教育教學中心工作，以黨建專案化建設為著力點和切入點，把抓黨建工作與中心工作緊密結合，發揮黨建引領、推動和保障作用。組織班子成員述職述廉，開展黨組織組織生活會和民主評議黨員活動。運用黨員自媒體、黨建網路等，樹黨員旗幟，建模範群體，發揮黨組織戰鬥堡壘作用。貫徹局黨委關於學校中層幹部選拔任用的有關要求，制度化、規範化地開展學校中層幹部的選拔培養工作，不斷優化學校班子隊伍。

8.嚴格黨員日常教育管理工作。進一步加強黨員的思想教育和日常管理，通過建立標準化黨員活動室，拓寬黨員活動空間，加大黨建宣傳力度，規範黨員教育活動制度，增強基層黨組織的政治核心和戰鬥堡壘作用。認真貫徹中組部新修訂的《中國共產黨發展黨員工作細則》的有關精神及要求，規範和嚴格黨員發展程式，做好新形勢下黨員發展與教育工作。

9.完善黨內情況通報機制。深化黨務校務公開，堅持落實直接聯絡服務群眾制度，增強黨務工作的透明度。以“見習期教師培訓基地”為依託，繼續做好青年教師為重點的學習教育活動，引導教師科學施教，依法施教，廉潔從教;繼續推進黨建品牌建設，調查研究，尋找對策，深化黨員“雙報到”制度，以深入推進“黨員到社群、人人做公益”志願行動為抓手，推動黨員教師主動融入、服務社群，增強聯絡、服務群眾的意識和能力。

四、加強制度建設，形成家校聯動合力

10.完善教代會制度建設。強化學校工會的服務職能，完善教代會制度建設，加強法治、健康、安全、心理等宣傳教育，依法科學維護教職工權益。深入推進校務公開，促進科學決策、民主管理。推進教職工文化、體育社團建設，關注教師身心健康。加強學校婦委會建設，努力打造溫暖之家。為單身青年教師搭建交友平臺，拓展交流溝通的空間。以三八節為契機，發揮女性教師先進典型的引領作用，堅持正確價值導向。

11.做好家長學校工作。發揮家委會參與、監督學校辦學作用，開展家長開放日活動，做好家長志願者上學、放學高峰段參與學校執勤工作，將家長會、學生會和學校共青團、少先隊組織的作用發揮相結合，以加強未成年人思想道德建設和實施青年教師崗位成才計劃為抓手，把握學校育人的根本目標，團結師生、家長和社團力量，實現學校全面發展。

12.做好退休教師、雙擁等工作。繼續要關心退休教職工的健康生活，增強服務意識，整合多方力量，注重個性服務。繼續做好國防教育和雙擁工作，積極加強與共建單位的聯絡，利用好節假日、專題活動周等時機積極開展社群、部隊的精神文明建立活動。

下半年學校工作計劃篇5

一、指導思想

深入貫徹教育科研“推進課改，促進學生，成長教師，發展學校”16字工作宗旨；認真落實嘉定區進修學院“研訓教”一體化工作思路；嚴格按照汪衛平副局長對學校科研工作“健全制度、規範管理、引領教師”的要求；緊緊圍繞20xx年嘉定區規劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設的實踐研究》積極做好我校科研工作。在繼續做好區重點課題《學校教學資源庫建設與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎上，探索科研資訊化的新思路，併為促進學校發展和教師成長，為推進素質教育、提高教育質量發揮更顯著的作用。

二、工作重點

1、努力做好20xx年區規劃課題、校統領性課題《民族精神教育校本課程建設的實踐研究》的成果推廣工作，並配合校長室、教導處組織召開好年底的成果展示現場會。

2、認真做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語文學習習慣》的續研和結題工作。

3、以謝校長領銜的新課題《教師專業發展“學習、反思、實踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，規範管理校級各類課題的研究工作，尤其是校“專案課題”的開題、實施和結題工作，從中探索“研訓教”一體化的工作方式，從而提升教師研究水平，保證課題研究的有效性。

4、進一步做好區重點課題《學校教學資源庫的建設與應用研究》的成果推廣，探索科研資訊化的新思路。

三、具體工作

（一）重視科研培訓工作，提高教師科研素質

1、外出學習。按照學校教師的實際和培養青年骨幹教師的需要，遴選陸利群、孟婷、姚曉豔三位老師參加區《教育科研方法》系列專題講座，選送劉海燕老師參加課題協作型聯片研究活動，要求參加培訓的教師認真參加活動，細細消化知識，積極推廣所學。

2、校本培訓。發揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，釋出教育科研資訊及趨勢；以本校涉及語、數、英三門學科的5個“專案課題”為載體，引導部分教師規範地開展課題研究；以“專案課題”的開題論證、中期彙報、結題論證三次常規活動為學習案例，進行校本培訓，提高本校各項課題實施的有效性。

3、網路互動。利用學校網站及教師個人主頁等網路平臺，向教師們推薦各自教育科研的學習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。

4、自我提高。各專任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份，平時多加自學充電，每學期摘抄相關資料至少5篇，並認真做到學以致用，提高全校教師自身科研能力。

（二）完善科研管理制度，加強科研隊伍建設

1、校際互助。科研室負責人認真參加本學期的關於科研製度建設的研討會，並學以致用，根據學校實際，完善學校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。

2、嚴格實施。按照規章制度，以身作則，定期檢查課題研究實施情況，提高科研製度的執行力。

3、形成骨幹。校、鎮、區各級骨幹教師必須人人有課題，申報高一級職稱的教師必須人人有課題。在熱心開展課題研究的教師中選拔、培養科研骨幹，以期提高校科研層次；發揮骨幹教師的引領作用，交流討論，互相學習，推廣教學實踐中的成功經驗，提高全校教育科研質量

（三）強化科研過程管理，收穫課題研究效能

1、認真學習。

（1）以校“專案課題”的研究為載體，擴大如何進行“開題報告、中期彙報、結題論證”的培訓面，儘量使每位專任教師都瞭解課題研究的基本步驟。

（2）要求專任教師認真參加各次培訓，積極參加討論活動；有課題立項的教師，在教研組長的帶領下，在組內依次開展開題、實施、結題等活動。

2、教研一體。結合學校“反思課”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動，開展“專案”課題的開題論證、中期彙報和結題論證三次常規活動，增強教師們的科研意識，探索符合本校實際的“教研訓”一體化模式。

3、立項申報。

（1）細緻開展本學年課題立項與申報的宣傳發動工作，以謝校長領銜的新課題《教師專業發展“學習、反思、實踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，引導教師根據自身實際有針對性地參與“專案課題”、“特色課題”、“首席課題”、“微型課題”的申報，吸納不同層次的教師參與課題研究，以提高課題研究的參與率。

（2）利用網路，輔導教師寫好專案申請書，提高專案申請書的編寫質量。

4、實施過程。

（1）科研室認真做好本學年校級課題的稽核和開題工作，及時向老師反饋各類資訊，以便老師順利開展下階段工作。

（2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關專著或書籍，每月一次，做好摘要筆記；有研究有記錄，每月一次，對研究的設計、過程，每一個細小的案例、結果做好收集、歸納、統計、分析。

（3）實施過程中，要求每位承擔課題研究的教師均建立資料收集袋，收集讀書摘要、心得體會、研究案例等，並在各個不同層次承擔公開教學，體現課題研究的情況。

3、結題推廣。

（1）做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語文學習習慣》的結題工作。

（2）參與20xx年度教育科研論文評選活動以及其他徵文活動，通過評選活動和網上介紹等形式，促進成果的總結和推廣。

（四）依託科研統領課題，展示我校科研特色

1、統領性課題。

配合校長室、教導處做好學校統領性課題的成果推廣工作，編撰出版校本教材，同時將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”；為學校統領性課題成果展示現場會做好相關工作，通過推廣與展示活動展現我校科研工作特色。

2、重點課題。

在做好區重點課題《學校教學資源庫的建設與應用研究》的成果推廣的基礎上，探索科研資訊化的新思路，實現學校教育科研工作網路化的目標。

四、時間預排

1、20xx年9月

（1）制定本學期校教育科研工作計劃。

（2）本學年課題申報宣傳發動、輔導及申報。

（3）校“專案課題”實施計劃研討。

（4）擬訂校科研管理制度。

2、20xx年10月

（1）校級課題審批

（2）20xx區級規劃課題結題工作研討。

（3）結合教研組的匯智活動，進行各“專案課題

”開題會。

（4）校統領性課題成果展示準備會。

（5）案例徵集評選活動。

3、20xx年11月

（1）結合教研組的反思活動、平臺活動，進行其他課題的交流會。

（2）《學校教學資源庫建設與應用》網路培訓。

4、20xx年12月

（1）20xx區級規劃課題結題彙報、檢查工作。

（2）“專案課題”反思、討論、小結。

（3）20xx區級規劃課題成果展示

5、20xx年1月

（1）檢查課題研究資料袋資料收集情況。

（2）整理一學期研究資料，分析、統計、總結。

下半年學校工作計劃篇6

一、指導思想

以廣大師生的生命安全、社會穩定以及校園和諧為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，提高師生及家長安全意識，廣泛開展安全教育活動，進一步加強學校安全工作，做到防患於未然。

二、工作目標

嚴格落實疫情防控要求，做好常態化疫情防控工作，進一步明確責任，強化安全意識，增強安全防範意識和能力，及時消除安全隱患，防止各類事故的發生，確保學校師生安全及財產安全。

三、主要工作及措施

(一)加強領導，明確責任

1、成立安全工作領導小組。

組長：(校長)

副組長：(副校長)

組員：全體班主任

2、提高認識，明確責任。

每位師生都應該清醒的認識到安全工作的重要意義，安全是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。

領導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。包括裝置設施的檢查維修及師生的飲食衛生，健康教育，傳染病、常見病、多發病的預防工作;負責有關安全的宣傳教育等工作。

(二)加強宣傳教育，增強安全意識

1、利用校會、晨會、主題班會、國旗下講話、宣傳欄等途徑，有針對性地對師生進行安全教育。

2、利用微信等媒體、家長會、家訪、致家長的一封信等形式對家長進行有關安全方面的宣傳教育，配合學校做好安全工作。

3、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面的技能教育。

(三)嚴格落實各項安全制度，按時開展安全教育活動

1.嚴格按教育局規定的安全檢查制度，不定期進行安全隱患排查，正常情況下每週不少於一次。

2.做好用電、防火檢查。

(1)加強學校各種電器的管理和使用，及時排查隱患，發現安全隱患，應及時處理及時上報。

(2)教師要養成及時關電源的好習慣。做到人走燈滅，下班關機。

3.衛生工作。

(1)認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關於加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等檔案精神，做好學校常態化疫情防控。

(2)堅持每週大掃除，每天早上、中午清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

(3)加強對學生進行生理衛生知識的教育。做好學生的心理諮詢工作。

(4)做好防控傳染病工作。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等症狀的師生，及時啟動應急預案，採取措施及時處置。

4.交通安全。

(1)加強交通安全的宣傳教育，教育學生嚴格遵守各種交通規則，不在上下學路上追逐打鬧，不闖紅燈，不做有礙交通安全的活動。

(2)各班要繼續落實好實行路隊制度。

(3)嚴禁學生騎自行車上下學。

5.校園安全。

(1)嚴格門衛管理，不允許陌生人員隨意進入，發現有擾亂教育教學秩序的不法分子要及時制止，同時打110報警。

(2)加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。

(3)嚴格學生上課期間的門衛管理，凡上課期間學生需出校門的必須有班主任的批條，門衛方能放行，沒有手續的一律不準放行。

6.加強校內外活動安全教育。

(1)加強學習，增強以法治教的意識，嚴禁教師出現體罰或變相體罰現象。

(2)學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責;課間活動班主任一定要加強教育，科任教師配合加強教育。

(3)值日教師要嚴格執行值班制度，出現問題及時彙報。

7.加強學生假期安全教育工作。

(1)凡是遇到節假日，班主任要及時在家長群釋出有關通知，明確離校、返校時間等各種注意事項。放假前班主任要召開主題班會，對學生的假期安全進行教育。

(2)做好假期安全監督工作。放假期間，學校要安排專人值班，隨時關注各種動態，若發現問題及時彙報。

8.嚴格執行事故報告制度，凡發生事故，必須及時報告校長室，以便能及時進行處理和調查。

下半年學校工作計劃篇7

一、指導思想

全面貫徹落實黨的精神，切實圍繞教育局20_年下半年工作要點，以學校三年發展規劃為導向，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質量為生命”的教育教學理念為學校的辦學指導，堅持 “統籌規劃、鞏固提升、改革創新”的發展思路，以“落實、完善、創新”為主題，緊扣鎮江市教育現代化建立準備為中心，教育教學質量穩步提升和學校特色發展為重點，進一步優化教學管理，提高教學質量，提升師生素養，豐富校園生活，確保學校的穩定和安全，凝聚智慧，求真務實，努力辦好人民滿意教育。

二、主要工作及措施

(一) 加強師德建設，提高教師素養，打造精良教師隊伍

提高辦學質量，提升發展水平，辦好人民滿意學校的願景和目標離不開廣大教師，強化教師隊伍建設，是學校發展提升的永恆主題。

1.師德建設追求立德樹人。

貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，廣泛開展以“有良心、負責任、增本領”為主題，以“志願導學、師德承諾”為載體的師德教育活動，全面提升師德修養。通過學校嘉獎、評先評優來充分調動教師的積極性，營造“肯幹事、能幹事、幹成事”氛圍。以丹陽市“校長、教師履職行為雙十項規定”為依據，進一步完善教師教育、監督、考核和獎懲相結合的師德激勵機制，強化督查有償家教、收受禮金禮品等問題，設立“師德師風舉報電話”，在職務評聘、評先評優、年度績效考核中堅決實行師德一票否決制。創新師德教育活動形式，利用政治學習和業務學習的時間，開展師德演講、師德徵文、師德報告會等活動，促進廣大教師提高認識，振奮精神。以慶祝第31個教師節為契機，廣泛開展“學規範、強師德、樹典型、展風采”活動，大力宣傳優秀教師先進事蹟，鞭策全體教師強化自我約束，踏實做人，敬業、勤業、樂業，實現人生價值與履行教育使命的雙提升。

2.師風建設追求規範治教。

繼續圍繞“學生喜歡、家長滿意、同行佩服、領導放心、自我認同”的總體發展要求，我們要以新版《規章制度彙編》及上學期修訂的《__中心國小教職工考勤、請假、考核制度》為槓桿，以“抓黨風，正行風，創辦人民滿意教育”為出發點和落腳點，進一步完善素質教育先進年級組、先進校考核方案和聘用教師考核方案，最大限度調動教師的工作積極性。用政治學習這塊陣地，認真組織教師重溫教育法律法規及學校制定的相關規章制度，強化教師的規範意識;在工作中嚴格遵守工作紀律，不上網玩遊戲、購物、炒股、觀看與教育無關的視訊及與工作無關的聊天、發帖等事，按時上、下班，不遲到，不早退。有事必須履行書面請假手續，杜絕擅自曠課、曠工、曠會和隨意調課現象。領導幹部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，為教師營造寬鬆的工作環境，提升教師的幸福指數。在實行人本管理的基礎上，注重管理的科學化、制度化和規範化，積極探索建立符合時代要求的現代管理制度，不斷提高科學民主和依法治校的能力，構建人文管理的和諧校園。

3.師能錘鍊追求強能育人。

貫徹落實《教師專業標準》，為教師成長創造更多的發展和展示的機會與平臺。

(1)堅持校本學習培訓制度，厚實發展底蘊。本學期要以教材解讀能力、教學反思能力、數學解題能力和試卷命題能力為突破口，加強教師教學業務訓練，提升教師把握學科的能力。組織40週歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動，切實提高教師的解題能力和業務水平;認真開展崗位大練兵活動，舉辦“同題異構課堂教學暨骨幹教師展示課”和“新教師亮相課、彙報課”等活動，引領教師專業發展。

(2)積極構建學習型群體，通過各級骨幹培訓班、校內名師團隊活動、支教教師交流和週三業務學習等平臺，通過走出去請進來、自我學習提高、論壇研討交流以及請專家來校講座等多種形式，把教師的理論學習、教學實踐與校本培訓有機地融為一體。進一步提高“師徒結對”活動的實效性，充分發揮骨幹在教師專業成長中的引領帶頭和輻射作用，尤其是做好對年輕教師的幫扶工作，促進他們快速成長、站穩講臺，形成結構合理，素質精良的教師梯隊。

(3)加強五校聯盟共同體建設，不斷探索共同體活動的內容和形式，實現在辦學理念、管理制度、教改經驗、科研成果等方面的共享交流。本學期教務處要組織好校際間的聽評課活動，以提高教師業務能力。

(二)深化辦學理念，優化德育常規，打造德育特色品牌

堅持以德立校為先，優化全員育人的格局，建好每一個班級，教好每一名學生，讓校風、班風進一步優化，讓學校德育水平再上一個新臺階。

1.抓實常規德育，提高德育實效。

(1)繼續開展十星級文明號評比、雛鷹標兵評比、班級文化佈置等評比活動，完善多元學生評價激勵體系，通過升旗儀式、櫥窗板報、校刊專欄等，廣泛宣傳表彰優秀班級及學生標兵。

(2)加強班主任培訓，落實班主任例會制度，著力提高班主任的思考力、表達力和執行力;加強德育的幫扶作用，優化班主任師徒結對模式，擴大師傅與徒弟的結對範圍，明確規劃師徒結對工作重點，定期開展師徒幫教活動，推進“優秀班主任培訓工程”進一步提高班主任的專業能力。

(3)根據“八禮四儀”要求和《__中心國小學生一日常規細則》等德育規範和目標，著眼細節、細處，抓好養成教育和禮儀教育，培養學生良好的行為習慣和禮儀習慣。(4)進一步加強心理輔導專題研究。政教處期初要做好各班單親家庭、離異重組家庭、問題學生的調查摸底工作，通過有針對性的家訪、校訪、電話訪談、校訊通、家長qq群、微信平臺等多種交流形式全面關注學生的思想動態和生活狀況，積極開展心理健康教育專題研究，通過學生個案分析、個別輔導等形式，做好學生心理疏導工作，幫助特殊學生健康成長。

2.豐富德育活動，拓寬育人渠道。

(1)認真落實《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，完善“三位一體”德育工作體系。以“三有三講”(有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德)為抓手，創造性地開展校風建設月活動——“五大主題教育”(即9月“習慣養成教育”、10月“誠實守信教育”、11月“法制安全教育”、12月“理想前途教育”、1月“心理健康教育”)。

(2)組織好每週一次的升旗儀式。國旗下講話稿和演講要精雕細琢，要有針對性、代表性、教育性，能真正促使學生的心靈得到內化。讓優秀班主任、學生楷模都能站到國旗下現身說教，切實提高國旗下講話的時效性和實效性。

(3)結合重大節日和紀念日，積極開展紀念反法西斯戰爭勝利70週年、優秀影片和連環畫進校園等形式多樣的主題教育活動。

(4)構建學校、家庭、社會三結合教育網路。定期召開家長會、家庭教育講座，科學指導家長對學生的家庭教育，形成家校育人合力。同時，在本學期末開展“家訪日記”評比活動，及時瞭解家長對學校教育的要求，讓德育工作更具針對性、實效性。

3.重視文化建設，打造德育特色。

(1)校園文化建設是學校的魂，期初各班要不斷加強物化環境和人文環境的建設，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的校園文化氛圍。要充分發揮各班教室門前的“我成長，我快樂”專欄，展現學校“三風一訓”建設和班級文化建設活動的情況，創辦好班級文化牆，形成體現新理念而又特色鮮明、統一和諧的校園形象。

(2)舉行一期道德講堂活動。在11月中旬，圍繞文明禮儀主題舉行一期道德講堂活動，按照規定環節，宣傳身邊好人好事，弘揚中華傳統美德，引導師生增強禮儀、禮節、公德意識，不斷提高道德修養。

(三)加強過程管理，深化課堂教學改革，科學建樹質量品牌

新學期，我們要以提高教育教學質量為重點，圍繞“常規做好”、“課堂做優”、“輔導做實”十二字做文章,加強學校管理、教師管理、教學管理，逐步完善和健全學校的各項規章制度，使之科學化、規範化、制度化。

1.常規管理精細化。

(1)嚴抓教學“五認真”管理。教務處對教師的教學“五認真”要常抓不懈，加強過程管理，每月考核堅持點面結合、體現差異、重點突破、隨時通報、立即整改、問題再查，並與績效考核掛鉤。努力做到：優化備課形式，重視課前準備，嚴格作業管理，強化課前侯課，嚴禁課中隨意離堂，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執行課程計劃。開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英學科不得擠佔其他學科，不得擠佔學生過多的課餘時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，鼓勵全體教師將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉。

(3)嚴格執行“行政人員巡查制度”。根據一鎮四校，一校兩部的實際情況，進一步深化“以行政蹲點管理為核心，以年級組管理為主體，以班級管理為基礎”的三級管理體系，進一步強化值日行政和村小校長的每日巡查的考核力度，做到每日至少巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛生實施情況、“晨誦午讀”的落實、課程計劃的執行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優評先、外出學習培訓、評選先進班集體重要依據。

2.教學管理規範化。

立足於向課堂40分鐘要質量，提高教學的有效性，進一步加強課堂教學管理，實現課堂教學的規範化、精緻化。

(1) 規範集體備課制度。

繼續發揮各個年級學科教研組的作用，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄鬆鬆垮垮、誇誇其談、表裡不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。

(2)規範常態課教研機制。

以“活力課堂”為抓手，有效開展 “每週三課、顧問指導課、骨幹教師展示課、新上崗教師亮相課和彙報課” 等常態課教研活動，深入進行課堂觀察和課例研究，注重在課堂中培養學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，紮紮實實的將每一節課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。鼓勵青年教師立足講臺一學期努力上出一節滿意的公開課，在上課、評課、反思、整改中提升課堂教學效益。

(3)規範聽課與評課研究。

行政聽課做到“推門課” 與“預約課”相結合，“隨班聽課”與“隨人聽課”相結合，聽課時注重“五看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭、看教學是否紮實有效、看上課和備課是否相符;教師聽課做到每週三課、顧問指導課同學段人人蔘與，認真寫好聽課記錄，對教學主要的環節和教學設計要做詳細記錄，並做好書面及網上評價分析;下屬學校教師必須到中心校參加每週三課、顧問指導課、集體備課和業務學習。加強聽評課管理和考核力度，堅決避免出現“聽課只為完成任務”，“只注重聽課數量，不評課、不反饋、不研討”等走過場的現象。

3.質量管理科學化。

(1)抓好質量分析與評估。

全體教師要樹立質量是學校發展根本，時時有危機意識的理念，全面落實學校關於知識質量調研的要求，學期初，教務處要對上學年全校學生期末調研情況做好質量分析，並提出操作性強的建議;繼續加強對中心校及下屬學校主學科各單元的質量調研，通過每月一次的調研和隨機調研建立各年級各學科調研質量情況的資料庫，有效加強對各學段教育教學質量的科學檢測和監控，及時作好成績記錄及簡要的分析，既重視橫向比較，更注重縱向比較，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強跟蹤指導和管理，督促教師分析和查詢原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。樹立“輕負高質”優秀教師先進典型，進行經驗推廣，帶領廣大教師共同努力，促進輔導區教育質量均衡發展。

(2)抓細培優補差工作。

充分利用志願導學開展培優補差工作，在志願導學記錄中建立後進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發現並化解問題。落實後進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生掉隊。做到對後進生的“六個照顧”：座位照顧、發言照顧、作業照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優生”，注重學優生的後續發展，從作業分層佈置、課後單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)抓實畢業班教學管理。

畢業班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標誌，影響到學校的社會聲譽和學校發展。我們在總結上屆畢業考試經驗的同時要更加紮實地開展畢業班教學工作，教務處要及早對畢業班的教學質量進行調查、研究、分析，從學生學習興趣、習慣、方法、知識重點等方面制定富有成效和切實可行的教學計劃，上好每一節課，做好每一次練習，採取切實有效培優補差措施，使畢業班的教學工作高效有序進行，為確保調研成績穩中有升打下堅實基礎。

(4)加強體藝學科教學管理。

嚴格執行國家課程標準，認真上好體藝衛特色課程，保證體育藝術科目在市級調研中取得優秀成績。認真組織學校田徑隊強化訓練，確保參加市田徑運動會進入前六名。各年級認真抓好國小生身體素質調研專案的日常訓練，尤其是五年級，確保在市級調研中超過市平均水平。深入開展校園足球、籃球訓練工作，不斷提升學校足球隊、籃球隊參賽水平。繼續實施體育、藝術“2+1”專案，穩步推進學校體育“一校一品”建設，進一步豐富學生大課間活動，拓展學生才藝特長，不斷提升達標水平。音樂特色班要強化訓練，爭取明年在市國小生文娛匯演中再創佳績。積極開展科技教育活動，增強學生的動手動腦的能力，培養他們學科學、愛科學、用科學的科學意識，凸顯我校建立成果。

(四)堅持科研引領，深化課題研究，促進學校內涵發展

1.加強管理，課題研究求實效。

紮實開展課題研究工作，既要重視重點課題的研究工作進度，也要關注小課題的推進實施。《基於“三情”的國小綜合實踐特色課程構建與校本實施的研究》作為學校特色發展的主課題，要進一步拓展研究外延，開發和利用好社群勞技教育資源，為發展學校特色品牌提供可靠的理論和實踐依據，要繼續做好課題材料的梳理總結，突出研究實效。認真做好語文省級課題 “國小語文分類解讀教材研究”子課題“寫人記事類教材的研究”,要重點關注課題研究的操作規範性、成果推廣度，要將研究成果最大限度地推廣開來。要鼓勵教師從教育教學實際出發，深入思考日常管理、教育教學中顯露出來的問題，開展市級小課題研究，做到研究一個課題解決一個問題，研究一個課題得到一個新提升。

2.加強引領，“大家講壇”促思考。

教科室、教務處要有計劃地組織開展各類專題培訓。邀請省教科院的專家、市教研室各學科教研員、特級教師對教師的專業發展規劃、教材解讀指導、課堂教學進行直面指導，促使教師切實轉變教育觀念，轉變教育方式，提升教學水平;立足全校教師結構現狀，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發揮他們的作用，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力，提升教師的理論功底。建設教師部落格群，採取校幹、骨幹教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收穫、生活感悟，採取草根教研的方式，激發我校教師的科研活力。

3.加強學習，積極筆耕促發展。

圍繞“高效課堂”認真開展教師自主讀書活動，將讀書活動制度化、規範化，做到每月有主題，學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業化發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質、具有人文思想的教師群體。教科室要積極組織教師參加 “鎮江市教育教學故事”、“鎮江市優秀教學論文”、“省藍天杯教學設計”等論文評選活動，指導教師及時學會總結思考，積極撰寫教學論文、案例，把好的方法，成功的經驗推廣開來，讓更多的教師受益，為學校的發展注入源源不斷的動力。

下半年學校工作計劃篇8

一、指導思想

堅持“學習食品安全教育法規知識，提高管理水平，培養學生的自護能力，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針，深化校園安全工作責任制，落實“制度保證，重在預防”的工作措施，建立“平安和諧校園”，辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、參與併力爭通過食品衛生分級量化考核，爭取食品衛生達標。

2、全面落實學生食品配送工程和校園放心店建設工作。

3、推行“五常法”食品管理模式，完成飲食放心工程示範學校建立任務。

4、加大經費投入，改善學校食品安全環境。

5、健全機制，力保學校不發生群體性食物中毒事故。

三、工作重點

1、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衛生工作的法規、政策和工作要求，確保學校食品安全工作有佈置、有落實，並及時反饋情況。

2、建立和健全食品衛生安全工作責任制、責任追究制度和各項規章制度，配備相應的食品衛生安全管理機構和人員，加強對學校管理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育，在校園內形成全員重視、人人講衛生的良好氛圍。

3、配合衛生監督部門開展學校食品衛生量化分級考核。

4、實施“食品配送制度”。

5、加大食品安全設施投入，改善食品環境，降低食品安全風險係數。

6、開展學校食品衛生專項檢查，積極配合衛生、工商等部門做好專項整治工作，對發現的安全隱患及時整改，防止學校飲食飲水中毒事件發生。

四、工作措施

1、加強領導，明確職責

切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組，明確職責，細化責任，層層抓落實，形成部門協作、上下聯動的工作格局，有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害。要建立預防應急機制，組織、協調、指導應急處置工作，一旦發生食物中毒事故，能迅速處理，把險情控制在最小範圍，並降到最低程度。

2、加大宣傳，營造氛圍，突出教育的長效性。

貫徹落實《學校衛生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網路等形式進行食品衛生安全教育，要加強教育，使學生養成良好的衛生習慣，自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力。

3、突出重點、狠抓落實

要始終把學校食品衛生安全工作作為大事來抓，緊緊圍繞確定的工作目標，狠抓落實，力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。

(1)加強學校食堂安全監管，提高餐飲質量。

學校食堂監管從源頭抓起，建立經營者採購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理，並有專人負責;積極配合衛生監督部門落實食品衛生管理措施，規範食品存貯、加工、烹飪各個環節，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品;依法強化學校食品衛生後勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。

(2)加強對健康體檢的把關，有效防止病菌侵入。

(3)加強事前預防工作，嚴防突發事件的發生。

要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針，提高警惕，預防校園侵害。切實做好食堂管理，嚴格控制外人進入操作間，嚴防盜竊和投毒事件發生，嚴把房門關。

4、加強業務培訓，提高監管水平

要加強校醫、食品安全管理人員的業務知識培訓，提高他們的業務能力和依法管理的水平。同時對經營食品的從業人員進行業務培訓，讓其提高食品安全意識和掌握衛生操作規範，避免食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、執證上崗制度，增強責任感、使命感，確保食品衛生安全。