2023早教老師工作計劃精選5篇

工作計劃是一定時期內的工作打算，無論在做什麼事情都應有個打算和安排，認真寫好適合自己的工作計劃是對工作認真負責的表現，下面是本站小編為您分享的2023早教老師工作計劃精選5篇，感謝您的參閱。

2023早教老師工作計劃篇1

一、情況分析

在鎮、園領導的重視下，20xx年度取得了一定的成績，開設了三位一體的早教點，包括三個點的環境創設、設施裝置的添置、教師的任課安排等，並能按照早教半日活動正常地開展活動。完成了市的優生優育指導服務點的評比、區早教指導點的評比任務，也為我園的早教工作積累了一定的教學教育指導經驗。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長的滿意與好評。但同時我們在對社群散居嬰幼兒的排摸、調查及訪談中瞭解到，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由於教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。所以，需要進一步地加強早教教師隊伍的建設，提高教師的指導能力，多為家長提供指導的機會，讓我們社群的03家長積累更多地育兒知識、育兒內容，提高全社群的早教水平。

二、指導思想

以學習實踐科學發展觀為指導，貫徹《幼兒園工作規程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務，積極探索以幼兒園為核心，依託家庭、社群，創新地對六灶鎮地區0—3歲嬰幼兒及教養者進行教育，提高我園教師指導社群家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社群中的聲譽，幼兒園、社群共促嬰幼兒發展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。

三、工作目標

1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高附近社群早期教育水平和家長們的教養水平。

2、發揮幼兒園教育資源優勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續發展打下基礎。

3、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。

四、主要措施

（一）豐富活動的組織形式，有效提高附近社群早期教育水平和家長們的教養水平。

1、實施完成好一年四次的早教大活動。

按年齡段有目的的、有計劃的組織好四次大活動，提供幼兒學習、運動、交往的機會。

2、用科學理念指導親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務活動，準備開設以下幾個方面的服務指導專案：親子活動、早教指導諮詢活動、送教下鄉活動、發放小報宣傳資料、家長沙龍等。

3、指導家長、服務家長。

為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別諮詢，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。

4、送教進社群。

定期組織教師進入社群，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社群散居兒童進行宣傳，提高本社群散居兒童的教養環境。

5、早教服務日的運作。

深入有效地開展早教服務日活動，繼續開展寶寶成長檔案等特色服務專案。豐富早教指導日的活動樣式，切實的滿足家長及嬰幼兒的需求。

（二）發揮幼兒園教育資源優勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續發展打下基礎。

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業務好、肯鑽研、勤奉獻的優秀教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。

2、認真學習《上海市0～3歲嬰幼兒教養方案》，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實施，以便於理論指導實踐，更好地開展早教工作。

3、加強與外界資源的聯絡，充分發揮早教服務站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優勢，促進早教的推廣與深化。

4、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，並做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

（三）、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。

1、教師早教工作培訓

（1）、爭取機會參加上級部門舉辦的早教專案培訓活動。

（2）、組織教師早教理論知識學習。

2、開展理論和實踐相結合的早教教研活動

（1）、調整早教指導隊伍，定期組織早教指導人員學習一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導策略，使服務更有指向性和適用性。

（2）研討一些早教服務班中出現的問題及解決的方法，提高指導教師的服務能力。

3、開展早教課題的研究

（1）、鼓勵早教指導人員以課題引領的方式開展早教工作，使早教工作的過程更嚴謹規範。重視課題實施中過程資料的積累。

（2）、定期與課題實施教師進行課題開展交流與溝通。

2023早教老師工作計劃篇2

一、指導思想

以區教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續堅持“專案管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區級基地園驗收為契機，以“社群早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業化素質為重點，全面提升全區早期教育工作質量。

二、重點工作

1、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

2、加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4、繼續加強“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展” 的專題研究。

5、做好早教示範基地驗收前的視導工作。

三、具體工作及措施

（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。

1、結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握0-3歲幼兒發展目標，作好指導、示範準備工作。（9月15日）

2、中心組骨幹教師針對不同年齡段幼兒發展水平，做教學設計展示，按各環節活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。（9月22日）

3、做教學活動觀摩課，發揮示範、引領作用。（10月13日）

（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。

將教研工作與驗收視導工作有機結合，發揮教育的最大價值。

1、活動時間：每月二次（單週四）

2、研究內容：“在早教活動自選環節中如何有目的的促進幼兒大肌肉發展”

3、研究形式及目的：以中心組研究、示範為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯絡實際的能力，逐步提高專業素質。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平；

本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示範基地園開展區級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區早期教育工作又好又快發展。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯絡實際、提升實踐經驗的能力。

5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優秀活動方案；

（2）12月16日前按比例上交學前教研室。

（三）做好早教示範基地驗收前的視導工作

加強對申報區級示範基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。

本學期對申報示範基地的11所幼兒園進行全面視導。

結合區級教研，充分發揮中心組成員優勢，將說課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。

1、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發展水平，使教師有目的的備好每節活動課方案，使幼兒身心都得到發展。並能有的放矢的指導家長科學育兒。

2、骨幹教師根據教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。

3、骨幹教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優勢與不足，瞭解並掌握活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。

5、以市級示範基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細緻的指導，逐步完善，逐步提高，達到標準。

14所有意向的園所有：

城關、長溝、琉璃河、霞雲嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

（四）充分利用早期教育網，為教師搭建學習、交流、發展的平臺。

本學期重點活動：

將示範基地好的活動方案、案例等在網上與大家交流、研究，實現網上教研。

突出不同年齡段教養重點，要有主管領導（負責人）的點評。

（五）根據需要繼續組織教師參加市級早教師資培訓。

1、統計需要培訓人數。

2、繼續聯絡幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。

四、教研活動具體安排：

活動時間活動內容主講人活動地點參加人

9月6日

（週二）安排本學期活動內容、活動時間、地點

張鳳英進 校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

（週四）專題培訓：0-3歲嬰幼兒發展水平等中心組成員進 校早教負責人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日（週四）骨幹教師說課活動：“自選環節如何促進幼兒大肌肉發展”韓幼及中心教研組成員韓 幼幼兒園早教負責人、教師

10月13日

（週四）骨幹教師觀摩活動一，研討專題教學效果親子骨幹教師韓幼

全區各類幼兒園早教人員

10月27日（週四）觀摩早教活動二親子教師良 幼全區各類幼兒園早教人員

11月10日觀摩早教活動三親子教師房 幼全區各類幼兒園早教人員

11月24日專題座談，交流研究成果全區各類幼兒園早教人員進 校全區各類幼兒園早教人員

12月8日總結教研工作，佈置新學期工作張鳳英進 校全區各類幼兒園早教人員

2023早教老師工作計劃篇3

一、指導思想：

全面貫徹《關於推進0—3歲散居兒童早期教養工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養工作，滿足社群家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社群家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區內的聲譽，共促嬰幼兒發展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

二、工作重點

利用中心指導站得資源推行社群嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發放幼兒園自編的小報，從而提高社群家庭的教養意識。

三、主要工作及措施

(一)加強學習

1、直接面對家長的育兒諮詢指導師一項專業性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長髮育、營養健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智慧開發》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。

2、除了學習借鑑理論知識，同時也要結合實際，拓展新的思路，發表自我見解，積極創編適合嬰幼兒家庭的親自遊戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟體資源。

(二)加強聯動：

1、加強與外界資源的聯絡，繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社群0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通訊息，互惠共贏。

2、繼續積極參加區早教中心召開的會議，密切配合區早教中心的工作專案。

3、定期開展大教研活動，共同為本社群0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。

(三)運用新教育理念，提供早教服務內容

深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教諮詢、發放資料、早教宣傳等多種服務形式，有意識地做好家長工作;並積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐後反思、討論並積累成功經驗，留下寶貴資料。

2023早教老師工作計劃篇4

接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了。為了迎接這新的挑戰，我想在此把這份工作做好一個計劃，為今後的工作打下良好基礎，也為我自己今後的教學營造出更好的形象和方向來。不負學校領導以及各位家長對我的期待和重託，以下是我已經做好的計劃，還請領導過目，如若有任何不妥當的地方，請領導指正，批改，

一、重視孩子的心身發育

這個階段的孩子，往往是最為懵懂不知的，對任何事情都充滿了好奇，對學習這件事情也沒有太大的一些概念，所以這個學期我主要是想從思想方面開始進行，關注孩子們的發展，關注他們每天的一些動向，也關注他們每天的成長和進步，通過實際再做出一些判斷來，進行調整和修改，為孩子們營造一個良好的學習、成長環境。

二、培養孩子的良好習慣

通過上一個學期對幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時總是懶懶散散，或者就是不聽話，也不願意改正那些缺點。我知道作為一名早教老師，對於這個年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過來，也一定能夠培養出更好的習慣。所以接下來的這段時間裡，我會給孩子們制定一個好習慣培養計劃，我會做好監督工作，讓孩子們培養一個更好的學習、生活習慣。

三、繼續和家長保持聯絡

對於孩子來說，家長永遠都是最值得信任的人，很多孩子有時候會對家長有很濃厚的依賴心理，這一點是很正常的，但是很多家長卻沒有重視，沒有去做出調整，如若沒有正確的方式，一味的寵愛孩子，是不可行的。所以在接下來的`工作中，我會繼續保持和家長的溝通，繼續保持和家長的模切聯絡，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。讓家長安心，也讓孩子們能夠有更好的環境成長。

我知道自己身上的責任是繁重的，但是我絕不會放棄對這份工作的熱情和執著。不管什麼時候，我都會好好的工作下去，努力下去，為孩子們創造出一片更加廣闊的天空！

2023早教老師工作計劃篇5

按照我們早教中心的要求，根據我們的工作，讓幼兒接受薰陶，提早讓他們接觸知識教育，做了以下工作計劃。

一、生活技能教導

很多幼兒，需要我們去教導他們如何去吃飯，去上廁所等。為了讓他們在我們中心學到更多的東西，我們早上八點上學。八點是學生用餐時間，我們會與保育老師一起監督學生用餐，同時教導學生按時吃飯，規勸學生正常用餐，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對於他們的教導多數是勸導，畢竟年齡小不懂事，需要我們邊哄邊教導，因為他們不知道如何吃飯，這時需要教導他們學習吃飯的方式，並且對每一個幼兒都做好規範，在教導中，使用的餐具都是輕便，且沒有危害的，不使用筷子，大多數使用塑料調羹，避免幼兒用餐時不小心劃傷。

吃完飯之後為了有助於幼兒消化，我們會在九點開始帶領幼兒在操場散步，一個老師在前，一個老師在後，一個老師在旁邊照看，避免幼兒掉隊，通過散步讓幼兒放鬆心情。對於要上廁所的幼兒，單獨教導他們如何去上廁所，同時也會告訴他們一些常識，比如禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現階段學習養成良好的品德。

二、學習與活動

為了讓幼兒接受學習，我們一般會在十點到十一點半教導幼兒學習一些非常簡單或者常用的字，還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見並且也經常用的字就會進入我們教學的名單中。因為幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學習，就必須要合理利用時間，時間不能太長，太長了他們會閒不住，想要亂動，這樣就不方便教導。

十一點半到一點左右，是幼兒休息時間，保持充足的睡眠有利於幼兒成長，對於這一點，不能少，所以每到這個時候我們就會把他們領到宿舍休息，在宿舍內，禁止幼兒喧譁，不準吵鬧。對於哭泣發脾氣的幼兒，我們採取的是溫柔的規勸方式。

一點到兩點是我們的活動時間，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區內遊玩，比如帶領他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放鬆休閒的時間。玩累了簡單就休息十分鐘，之後在兩點到三點半是學習時間，當然學習的都是簡單的朗讀，和背誦，學習字母，教導好他們的基礎拼音知識，好讓他們為以後的學習打好基礎。之後半個小時是休息講故事時間，讓幼兒可以安心等待放學。等到四點就是放學，我們會等到所有幼兒都被家長領走我們才會下班。