早教班教師安全工作計劃範文三篇

制定工作計劃一定要結合自己的真實能力，切忌急於求成。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩週計劃就搞定，太看重結果，忽略了過程，最後只能是拔苗助長的結果。早教班教師安全工作計劃範文三篇，供大家閱讀。

早教班教師安全工作計劃範文一

一、指導思想

貫徹《幼兒園工作規程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務，繼續以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依託家庭、社群，以創新的對xx鎮社群0-3歲嬰幼兒及教養者進行教育，提高我園教師指導社群家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社群中的聲譽，幼兒園、社群共促嬰幼兒發展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。

二、主要工作及措施

（一）運用最新教育理念，提供科學的服務內容

1、用科學理念指導親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站開設了6個方面的服務專案：親子教育、早教諮詢、社群活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。

2、指導家長、服務家長。

早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別諮詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。

3、走出園門，採取多種形式開展親子活動。走進社群，進行早期教育的家庭調查活動。

開展大型宣傳活動。“六一”節聯合鎮婦聯、鎮教辦、鎮兒保科、各村委、社群共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。

（二）早教中心指導站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動，提高基地園指導老師的科研水平。

2、參觀寧陽陽光親子中心等相關姐妹單位的早教活動，學習並借鑑經驗，帶動周邊社群搞好嬰幼兒早期教育。

3、經常為我們園教師提供早教示範學習，發揮了良好的輻射作用。

（三）培訓一支合格的有創新精神的師資隊伍：

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業務好、肯鑽研、勤奉獻的優秀教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。

2、送教師到市、縣早教中心學習先進的早教理念和經驗，使早教中心的師資培訓更加深入。

3、加強與外界資源的聯絡。充分發揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優勢，促進早教的推廣與深化。

早教班教師安全工作計劃範文二

一、指導思想

全面貫徹《關於推進0—3歲散居兒童早期教養工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養工作，滿足社群家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社群家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區內的聲譽，共促嬰幼兒發展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

二、工作重點

利用中心指導站得資源推行社群嬰幼兒親子活動及親子指導活動；為散居嬰幼兒家庭發放幼兒園自編的小報，從而提高社群家庭的教養意識。

三、主要工作及措施

（一）加強學習

1、直接面對家長的育兒諮詢指導師一項專業性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長髮育、營養健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智慧開發》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。

2、除了學習借鑑理論知識，同時也要結合實際，拓展新的思路，發表自我見解，積極創編適合嬰幼兒家庭的親自遊戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟體資源。

（二）加強聯動

1、加強與外界資源的聯絡，繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社群0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通訊息，互惠共贏。

2、繼續積極參加區早教中心召開的會議，密切配合區早教中心的工作專案。

3、定期開展大教研活動，共同為本社群0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。

（三）運用新教育理念，提供早教服務內容

深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教諮詢、發放資料、早教宣傳等多種服務形式，有意識地做好家長工作；並積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐後反思、討論並積累成功經驗，留下寶貴資料。

早教班教師安全工作計劃範文三

一、加強跟家長的聯絡

班上一共有學生24名，這在我們幼兒園來說班級人數算是偏少的了，上學期辦理入園的學生的確很少，但是就這二十四個學生，我都沒搞定。我覺得很大一部分原因，我跟家長的聯絡太少了。首先我要多進行家訪，我要看看孩子們在家裡是個什麼情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什麼變化，一個家庭一個月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學生，可以上升到一個月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群，要時刻互動起來，比如說，每天的作業可以發一份到群裡，孩子在班上的情況，也是可以拍照發到群裡，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。

二、摸清幼兒的習性

作為一個早教老師，一個學期下來，我甚至還會想不起來某個學生的名字，這是非常不應該的，每個孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個人情況，以及家庭情況，然後再去觀察他們每個人的性格、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時候，我也能更好的應對，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能。在瞭解了他們的習性之後，我就要做到，把他們存在的壞習慣往正確的方向引導，讓他們知道是非對錯，從小養成良好的習慣，優秀的品質，招人喜歡的性格。

三、營造良好的學習氛圍

一個良好的學習氛圍對孩子們的影響是極大的，這個時候的他們，只要沒在老師的管束下學習，他們是很難自己主動去學習的，在他們心裡玩才是最重要的，如果當身邊的孩子都開始在學習上遠超自己了，也是會想著自己跟上來的，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個學期，制定每週輪換制的小班長，讓他們開始有學習的動力，應該能讓他們的學習熱情上一個檔次。