國小工作計劃2024年度工作計劃優質5篇

有一份明確的工作計劃可以幫助我們避免工作中的混亂和衝突，制定工作計劃是實現工作目標的基礎之一，本站小編今天就為您帶來了國小工作計劃2024年度工作計劃優質5篇，相信一定會對你有所幫助。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇1

一、指導思想

以“十九大”精神為指導，認真落實《xx區教育系統關於認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的工作方案》的具體要求，以迎接xx市課程與教學調研工作、學校20週年校慶和支部換屆選舉工作為契機，進一步加強黨支部思想、組織和作風建設，不斷增強黨組織的戰鬥力和凝聚力，為構建和諧、安全、文明校園，充分發揮黨組織的政治核心與監督保證作用。

二、重點工作

1、抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，在落實學校重大活動和任務面前，發揮黨員的先鋒模範作用。

2、迎接上海市課程與教學調研工作，做好課程規劃等資料的準備工作，同時推進學校三類課程建設，夯實落實過程，完善長效機制，使校課程規劃更為規範、科學、有效。

3、做好學校遷址更名20週年校慶的籌備工作，組織開展校慶系列活動。

4、開展公推直選工作。支部進行換屆選舉工作，黨員全程參與其中，增強黨員黨性意識。

5、深入推進“兩學一做”常態化教育活動，組織開展主題黨日活動。

三、具體工作與措施

(一)以學習為動力，加強黨組織和黨員的思想建設。

通過組織學習，把全校黨員教師和廣大師生的思想和認識統一到教育的和諧發展上來，把智慧和力量凝聚到實現學校教育工作的目標任務上來，是我校黨支部一項重要的政治任務。

1、抓好支委會的學習。把抓好支委會成員學習作為加強支部思想建設的首要任務，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。以支委會學習帶動全校教師的學習，切實做到真學、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅定。

2、落實黨員的學習。認真執行黨內“三會一課”制度，定期組織黨員學習一次黨章，聆聽一次宣傳十九大精神的報告，重溫一次入黨誓詞，瞻仰一次紅色教育基地，學習鄒碧華和鍾揚的先進事蹟。以理論學習促進教育工作，以工作實績檢驗理論學習成效。開展黨員教學示範周活動，為黨員教師發揮先鋒模範作用提供舞臺。

(二)以管理為核心，提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。

堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，結合學校教育工作實際，緊緊圍繞增強黨組織的戰鬥力和凝聚力，加強和改進黨的組織建設。

1、加強幹部隊伍管理。堅持任人唯賢、德才兼備和公平、公正、公開的原則，實行中層幹部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體幹部注重學習，自覺接受教育和監督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切同群眾的聯絡，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上。

2、加強黨員管理，做好組織發展工作。發揮好黨員的先鋒模範作用，體現“一個黨員一面旗”。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活。

3、加強教師隊伍管理。以師德建設為抓手，全面提升教師隊伍整體素質，通過“徐浦之星”評選，年度考核等形式樹立典型，打造學校骨幹教師。

(三)以活動為載體，促進學校各項工作全面發展。

1、積極開展“文明(和諧)校園”和“安全文明校園”建立活動。定期開展文明組室的評比，從班組自身建設、教育教學工作、執行學校制度以及師德師風方面進行評比，從而提高每位教職工的一種團隊意識和工作責任心。

2、組織開展各類教學競賽和社會實踐活動。通過開展競賽提高黨員和教師的教學技能和業務水平，增強服務意識。通過組織參觀“從石庫門到*”美術作品展，使黨員們瞭解美術作品背後的精神實質和思想，增強黨的觀念，堅定理想和信念。

3、積極開展“職工之家”、“婦女之家”建設，豐富群眾性文體活動，切實做好幫困慰問工作。每學期召開一次教代會，讓每一位教職工瞭解學校情況，關心學校發展，積極參與學校建設，充分調動教職工參與學校管理的積極性。團支部深入開展“青年志願者”活動，加強青年教師敬業精神和職業道德教育。

4、加強少先隊工作建設。利用建隊日、兒童節、建黨日、國慶節對少先隊員進行黨史教育，黨情教育，讓他們從小樹立愛黨敬黨的意識，緊密地圍繞在黨旗周圍茁壯成長。結合重大節日，開展豐富多彩，健康向上的活動，繼續開展送溫暖、獻愛心等活動。

(四)以制度為抓手，保障學校各項工作的順利開展。

1、繼續堅持黨務、校務公開制度。通過黨務、校務公開，支部換屆選舉工作，增強學校工作透明度，做到重要工作、重大事項、重要決定，都要經過黨內充分的醞釀，集體研究、決定，體現民主集中制原則，接受群眾監督，傾聽群眾呼聲，做到公開的內容真實，公開形式多樣，公開程式規範，確實加強依法治校的規章體系建設。

2、堅持“三會一課”制度。進一步健全“三會一課”制度，按時召開支部大會、支委會、民主生活會。通過各種會議、黨課、外出社會實踐，收看電教片等形式，純潔黨員思想，增強黨員們信念，發揮黨員先鋒模範作用。

3、堅持上繳黨費制度。規範上交黨費是每個黨員的義務，黨員應按時足額向支部繳納黨費。

4、堅持黨風廉政建設責任制度。認真落實黨風廉政建設責任制，領導幹部要在提高自身思想道德和廉潔自律方面率先垂範，認真執行“廉政準則”的各項規定，增強黨風廉政工作的責任意識，嚴格執行責任追究制度，保證幹部廉潔奉公，正本清源。加強黨員教師的廉潔從教教育，禁止體罰與變相體罰學生、嚴禁有償補課等，愛生如子，愛校如家，提高廣大教師愛崗敬業、廉潔從教的意識。

5、健全和完善監督管理機制。堅持黨內監督與黨外監督相結合，搞好黨組織對黨員、黨員對領導幹部和黨員與黨員之間的監督工作，把全體黨員特別是黨員領導置於黨組織和群眾的監督之下。不斷完善黨員教育、黨員管理、黨員監督、黨員承諾制度，使之成為黨員長期受教育、永葆黨員先進性的長效機制。

6、堅持黨員考評制度。黨員考評是加強支部組織建設的需要，是提高黨員思想政治素質、純潔黨員隊伍的途徑之一，年終對每個黨員進行一次民主評議，通過評議提升黨員隊伍素養。

20xx年是一個新的起點，學校黨建工作將按照局教育黨工委的工作部署，結合學校的工作實際，在工作上注重建組織、強隊伍、擔責任，為教師辦實事、做服務、作貢獻。全體黨員將攜手並進，努力前行，為推動學校黨建工作再上新臺階而不懈努力!

國小工作計劃2024年度工作計劃篇2

一、指導思想：

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後但是要對得起學生。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生32人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒佈的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、班幹部培養工作計劃

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。

第一，幫助小幹部樹立威信；

第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

4．開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

3、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇3

指導思想：

以課程改革實驗工作為重點，以新的教育理念為指導，以“求真務實、和諧發展”為目標，加強教學的研究、指導與服務，以促進教師的專業發展、學生的能力提高和學校的特色發展。

主要工作：

1、突出抓好課程改革實驗工作。

（1）組織培訓與學習，轉變觀念，提升認識。

（2）加強反思與探究，提高水平，培養名師。

（3）強化指導與檢查，解決難題，和諧發展。

2、認真抓好課堂教學的指導與研究工作。

（1）強化校內公開課，反對浮華，務求實在。

（2）探究教研組活動，全面開花，重點突破。

（3）參與各級交流，揚長避短，錦上添花。

3、切實抓好教學常規的管理和制度建設。

（1）以“六認真”為突破，處處落實。

（2）以“月檢查”為抓手，時時督促。

活動安排：

九月份：

1、組織教師參與各級新教材培訓；

2、制訂好各級計劃，完成學生學籍工作；

3、參加武進區國小品德與生活（社會）評優課；

4、組織鎮語文教師教學技能比賽（朗讀技能）；

5、爭創“特色中隊”活動（九月份——十一月份）。

十月份：

1、組織鎮“以課例為載體的校本教研”活動（數學）；

2、組織“紀念抗戰勝利六十週年”活動；

3、組織鎮國小生學習能力檢測；

4、鎮中隊主題活動與綜合實踐活動的整合觀摩活動。（中心校）

十一月份：

1、參加武進區國小生英語朗讀比賽；

2、組織鎮“以課例為載體的校本教研”活動（英語）；

3、組織鎮數學教師教學技能比賽（解題技能）。

十二月份：

1、組織鎮“以課例為載體的校本教研”活動（語文）；

2、組織鎮國小生學習能力檢測；

3、逐級組織國小生跳繩、踢毽、長跑比賽；

4、鎮“德育網”建設優秀年級組評比。

一月份：

1、組織“班級活動秀”，迎接新年的到來；

2、組織鎮國小生期末考核工作；

3、全面做好總結、歸檔工作。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇4

一、指導思想

本學期，國小數學以教師發展中心“融合、改進、提升”為工作思路，以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為研訓重點，以提升教師、學生素養為根本目的，通過團隊建設、專題研討、質量監控等措施，促進國小數學教育質量的進一步優化和提高。

二、工作目標

1.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為主題，開展理論學習、課例研究，重點進行“圖形與幾何領域”課例研究，用心積累研究成果，發展學生數學核心素養。

2.藉助“國小數學名師班”、“國小數學高研班”、“國小數學學科工作組”等研訓平臺，為教師發展搭建研訓平臺，提高國小數學教師隊伍專業素養。

三、主要工作

（一）課例研究，改進課堂

1.抓實常態課。一是教研員、學校行政深入課堂進行聽課調研，全面瞭解教師日常課堂情況；二是根據調研情況及時總結不同課型常態課普遍存在的問題；三是研究改進常態課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課，特別是練習課和複習課。

2.推出優質課。本學期課堂研訓重點“圖形與幾何領域”課例研究。繼續發揮學科工作組骨幹教師的優勢，深度進行圖形與幾何領域“順學而導，彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。

3.建立特色課。積極探索、深化學校特色課堂，發展教師教學特色，發展學生個性。如：數學珠心算課、數學魔術課、數學實驗課、數學遊戲課、數學繪本課、數學綜合實踐課、數學閱讀課等，各校研究較為成熟後可向教師發展中心推薦，教師發展中心擇優推薦參加蘇州特色校本課程交流。

（二）課題研究，解決問題

1.做好蘇州規劃課題研究。江蘇省規劃課題“學生數學活動經驗積累課例研究”已順利結題。本學期市級層面重點進行蘇州市規劃課題“六年級學生問題解決能力監測標準”研究。組織部分學校六年級學生進行解決問題能力監測。期末組織全市四年級學生學業水平監測。“測”是手段，“析”是關鍵，“進”是目的。做到有測必析，分析資料、分析原因，確定解決問題的途徑、措施與辦法。

2.做好小課題研究。提倡學校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學的改進。各位教師可結合課堂改進研究方面遇到的問題，確立一個研究重點，開展一個小課題研究，重在解決教與學中的實際問題，做到有計劃、有記錄、有總結。學校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調控，做到有規劃、有指導、有評選、有激勵、有推介，注意過程性材料的整理推廣。

（三）競賽評比，促進成長

1.舉行國小數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”教學基本功大賽。比賽內容：（一）通用技能：（1）粉筆字，選手書寫相同的規定內容（包括數學用語），字型不限，時間10分鐘；（2）即興演講，選手抽籤決定演講順序，現場抽籤演講題目後，準備3分鐘，演講時間3～5分鐘；（3）教學設計與課件製作，選手按指定的課題分別進入沒有網路環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計（包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明），並製作好課件。準備時間為4小時，完成教學設計文稿和教學課件電子稿；（4）課堂教學，抽籤決定上課順序，課堂教學的課題與教學設計比賽、課件製作比賽的課題一致，選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中，體現教學設計，運用教學課件，注重動態生成。上課形式為借班上課，時間為25分鐘。（二）專業技能：（1）教育教學知識測試，在同一時段，採取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、國小數學教學論、《義務教育數學課程標準》（20xx年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。（2）數學學科知識測試，在同一時段，採取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是國小數學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與國小數學教學內容有關的國中數學例題、習題等）、數學史常識，注重教師的數學素養。

2.舉行國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”優秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐（含教學內容、教學目標、教學過程及每一環節設計意圖）、教學手記。優秀課例、論文凸顯“改進課堂，發展學生數學核心素養”主題。

（四）習慣養成，培養素養

1.重視學生良好數學學習習慣的養成

低年級：

書寫工整，耐心細緻的習慣；認真傾聽，不懂就問的習慣；有條理思考的習慣；與同桌交流、合作的習慣；積極參與、敢於表達的習慣。

中年級：

書寫工整，耐心細緻的習慣；專心傾聽，大膽質疑的習慣；有條有理，積極表達的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；閱讀分析的方法和習慣；注重檢查、反思的習慣等。

高年級：

書寫工整，耐心細緻的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；邊聽邊想，善於質疑的習慣；有理有據、善於表達的習慣；閱讀分析的方法和習慣；有條理思考的習慣；總結梳理、檢查反思的習慣等。

2.轉變教師課堂行為促進習慣養成

教師要努力做到放手，給學生足夠思考、探索、表達的時間。

教師要營造寬鬆、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍，讓學生能做到“四敢”：敢想、敢問、敢說、敢辯。

教師要有激發學生興趣、指導學習方法、培養良好習慣的意識和策略，在合適的節點，通過示範、鼓勵、評價等措施促進落實。

本學期我們全體國小數學教師將齊心協力努力在原有基礎上有重點、突破性地開展各項工作，形成新的思路和特色，抓實過程研訓，促進國小數學學科質量可持續提升。

本學期主要活動：

九月份：

1.分管國小數學教務主任會暨“集體備課”推進活動

2.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動

3.蘇州“同題異構”研討活動

十月份：

1.國小數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”教學基本功大賽

2.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動

十一月份：

1.承辦蘇州市區域聯盟專題研討活動

2.國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動

3.校本特色課程、特色教研交流活動

十二月份：

1.國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動

2.學科帶頭人課堂展示活動

3.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動

一月份：

期末質量調研與分析

國小工作計劃2024年度工作計劃篇5

一、指導思想：

本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定本學期培優輔差具體計劃。

二、目的：

1、全面提高學生學習的主動性和積極性

2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、基本情況

1、學生情況分析

本年級共有學生67人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規範情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。

2、培優輔差物件

①學業成績優秀及表現積極（優生）培養物件

劉宗傑屈可楊屈瑤欣張岱鄧倩雲李藝秦千千徐素婷

②輔差物件

莫素芬黃芸鄭薇唐芳周明月鄭先亮李政秦天文

四、具體措施：

培優

1、每週有選擇性地上一節思維訓練課。

2、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養。

3、每天出一題彈性作業，讓優生吃得飽。

輔差

2、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。

3、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。

4、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

5、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

6、採用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

7、平時多與家長聯絡，共同來解決差生各方面存在的問題。

8、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。

9、做好"每日清"工作，包括題題清，課課清，人人清。爭取做到當堂知識當堂清，不留後遺症。