國小工作計劃2024年度工作計劃優秀8篇

有一份明確的工作計劃可以幫助我們避免工作中的混亂和衝突，一個有條理的工作計劃可以幫助我更好地組織和管理工作流程，本站小編今天就為您帶來了國小工作計劃2024年度工作計劃優秀8篇，相信一定會對你有所幫助。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇1

本人自一九七六年參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民的教育事業，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業。自被評為中學數學一級教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：

一、重視自身建設，努力提高業務水平。

學高為師，身正為範，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一範疇。逆水行舟不進則退。再學習終身教育就成了它的註解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術拙於言詞的我深知自己師範畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先後完成了專科函授和校長培訓。

工作之餘，學電腦、鑽教研，先後承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中，xx年在《中學數學雜誌》上發表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文;xx年在湖北省《中國小實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋樑》、《實驗教學與學生能力培養》等論文並獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎;xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學會考複習的新思路新方法，確立了立足新課程標準、著眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年會考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年會考在全市奪冠。

近三十年來，我無慾無求，把全部心血投入到教育這方淨土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號;升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封;學生會考年年取得優秀成績;學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評為省市級優秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模範班主任和優秀共產黨員我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業可承，我必誓守這方心靈的淨土，在教育園地裡繼續勤奮耕耘。

二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的註解和補充。十幾年來，我連續擔任九年級數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。為了使學生儘快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯絡，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學校，管好班級。近幾十年來，我一直擔任九年級年級的班主任。班主任被人戲稱為世上最小的主任，可班主任工作之艱辛，對學生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什麼樣的老師教出什麼樣的學生。我們的社會正處在轉型期，中學生又正處在人生觀、價值觀養成初期，班主任的工作作風、言行舉止對學生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問：作為班主任，我夠格嗎?以此警示自己用實際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益。高山流水覓知音，士為知已者死這些名言典故無不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個時代的學生，我們有許多困惑：他們個性差異大，自主性強，表現慾望高，資訊渠道廣，身體發育快，成熟早要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，瞭解他們最需要什麼。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇2

的學期,新的開始,為了做好本學期的工作,特制定本學期教學工作計劃如下

一、指導思想:

結合班級的實際情況,突出班級特色,配合學校開展多種多樣的文體活動,注重學生心理健康教育,文明習慣養成教育,安全教育等的開展。

二、本學期工作目標

在日常學習生活中加強對學生日常行為規範教育,強化《國小生日常行為規範》的落實,養成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己,全體同學能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣,弘揚良好的班級風貌,增強集體榮譽感,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。

三、主要工作及措施

1、制定班集體的共同奮鬥目標,發揚班訓、班風;

2、日常管理系統化,形成良好的學習生活習慣;

3、制定周計劃,循序漸進開展養成教育;

4、分工明確,責任制,樹立學生責任感和集體榮譽感;

5、開展養成教育評比活動,樹立榜樣激勵機制。

四 、其它方面

班級管理中還應該多注重學生的個體發展,在各項文體活動中挖掘每個學生的各項潛力,使班級中的每個學生都能在某一方面得到進一步的發展。所以,在班級中要多開展各種活動,在這些活動中,讓每個學生都能充分展示自我,鍛鍊自己,提高自信心;同時,還要注重對學生進行德育教育,養成良好的品質。

這學期我將積極開展班主任工作,用欣賞的眼光尋找孩子們身上的閃光點,關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,努力成為孩子們心目中的好老師,好朋友。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇3

我校科研工作以“十一五”課題中期管理為重點，以加強學校科研室規範化建設為基點，以科研工作網路化為突破點，以校本培訓為結合點，穩中求進，爭取進一步做好教育科研工作。

一、加強科研工作規範化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平。

（一）加強學校教育科研工作規範化管理

1。學校科研部要對自身的教育科研工作進行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，

2。加強學校教育科研檔案規範管理。進一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂規範，使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統性的總結。

（二）加強新村國小教育科研工作規範化管理

對本校教育科研工作繼續進行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改；繼續安排有針對性地集體培訓，為教師走向科研化奠定基礎。

2、樹立典型，以點帶面，大力加強學校科研工作。發揮典型的示範作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內積極樹立科研骨幹典型，起到模範引領作用。

二、加強課題管理，做好省市區三級課題的管理工作。

做好市課題的管理工作。我校“十一五”承擔了市規劃辦課題一項，這是我校教育科研工作的一項巨大轉折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規範，能緊密結合教學實踐，形成良好成果。

2、發揮科研骨幹作用，培訓科研精英，培養科研型人才，引領他們逐步完善“十一五”承擔課題。

三、抓科普活動，促進科研興校、科研興教程序。

充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，徵集省市教育學會科研成果。在成果徵集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學校中“教育科研資訊報”評選活動，將有價值的以學年、學科教育科研工作資訊作為科研探討的內容進行交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。

3、加強科研教師培訓，多聘請科研專家和骨幹來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發展。

本學期，我校教育科研工作要做到紮實有效，為早日實現“科研管理規範化，課題研究實用化”的目標努力。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇4

根據上級檔案指示精神，結合學校工作計劃安排，特制訂韓興莊國小xx年度德育工作計劃

一、指導思想：

xx年，緊緊圍繞開發區教育局xx年教育工作要點，結合學校德育工作的基本規律，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入開展德育主題活動，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進學生思想素質提升和良好習慣的養成。

二、主要目標：

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規範化、精細化和有序化，深入研究和探索具有本校特色的德育課程體系。

2、大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生幹部兩支隊伍，努力提高班主任班級管理水平，不斷提升學生幹部、少先隊幹部自主管理工作能力。

3、借鑑兄弟學校的優秀經驗，著力建設具有本校特色的學生評價體系，開發集學校文化宣傳、學生成長記錄、入學課程教材、畢業紀念等功能於一體的學生評價冊，對評價內容、評價方式、評價主體、評價時間等作出科學具體的安排，使其真正發揮出激勵、促進和展示作用。規範“校園明星”表彰，對“校園明星”的評選時間、評選內容、評選方式等進行具體規劃，使之成為全校師生熟知、具有較強激勵意義的品牌專案。

4、以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，堅持認真做好學生值周，完善現行的紅花獎勵制度和“五星級班級”評比制度，加強值周生培訓和值周結果的反饋，充分發揮值周的導向和育人作用。在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。

5、進一步創新大課間的`開展形式，努力推進大課間課程化管理；認真組織開展好體育藝術活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術（社團）教育提供載體和方法保障。

6、繼續深入開展學生社團工作，增設科技類社團，改革校園吉尼斯的內容和形式，努力推進體育藝術2+1工作，借鐫刻機的投入使用大力提升篆刻在校園的認可度，促進學生素質全面發展。

7、充分發揮校、班兩級家長委員會的作用，加強家校聯絡，努力構建學校、家庭、社會三位一體德育工作管理網路，健全完善家校聯絡長效機制。

三、主要工作及措施

（一）繼續做好養成教育的實踐和研究，改革學生值周制度。繼續堅持做好學生值周工作，從文明、紀律、衛生等方面促進學生良好行為習慣的養成。值周的結果，在學校公開欄實行動態公佈。依據每週的值周彙總成績，評選出文明班集體。每週一升國旗儀式之後的“校長頒獎時間”，學校都要對上週的文明班集體進行表彰。值周情況還與“三好學生”、“優秀少先隊員”的評選直接聯絡起來。

2、通過班級推薦的形式，選拔在學生中有一定威信的學生擔任值周生。對選拔出來的值周生，少先隊大隊部要定期（雙週一次）組織專門的培訓，全面提高值周生的思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。

3、安排少先隊幹部參與到學校的管理工作中來，通過廣播站、大型活動、值周管理等不同的工作鍛鍊他們的能力。

4、開展學生良好行為習慣的養成教育研究與實踐。

5、繼續落實副班主任工作制，不斷拓展副班主任的工作內涵和外延。

（二）、繼續抓好日常常規管理，落實到位。秉承“博學勵行，至善至美”的校訓，紮實開展好各項常規德育活動，工作中要認真組織開展好10個每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次集會；（3）每一次班（隊）會；（4）每一次專題教育活動；（5）每一次家長會；（6）每一次社會實踐活動；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次德育工作例會；（10）每一次開學典禮、畢業典禮等。

2、抓好宣傳陣地建設。繼續發揮宣傳櫥窗、led螢幕、校園文化牆等的宣傳作用，創造機會，地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中。繼續規範“陽光校園”廣播站、訴說心語信箱、校園吉尼斯、德育體驗園地、校園網站的建設工作，通過各種方式，加強環境育人效果。

（三）、深入開展學生社團活動，促進學生全面發展。根據學生的興趣、愛好，結合學校傳統專案、特色專案、師資優勢，結合“校園藝術節”、“校園體育節”、“校園讀書節”、“科技節”、“奮發向上崇德向善 讀書系列活動”以及學科延伸拓展的需要，全面開展學生社團建設活動。

2、加強學生社團活動的指導、檢查、督促與評比工作，確保學生社團活動有序、有效開展。

3、強化學生社團活動過程資料的收集與存檔工作管理，堅持做好每學期末的學生社團成果展示活動，促進學生社團工作蓬勃發展。12

國小工作計劃2024年度工作計劃篇5

一、指導思想堅持以科學發展觀為指導，按照《浙江省教育廳關於進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和《瑞安市教育事業改革和發展xx規劃》，根據市教研室的工作要求，圍繞有效教學這個核心，突出提高教育教學質量和提高教師業務水平兩大重點，優化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創新教研工作方式，提高學生綜合素質，為山區教育的科學和諧發展再作新貢獻。二、工作重點(一)落實課程設定，加強課程實施。1.加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和發展學校特色課程。閱讀了《第二學期教導工作計劃》本站編輯還為您推薦更多工作計劃欄目2.積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式。3.加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學程序，具體情況將記錄在教學檢查中。4.嚴格執行省廳《關於切實減輕義務教育階段中國小生過重課業負擔的通知》，各中國小必須根據檔案要求，對社會發表公開宣告，做出減負承諾，並接受社會監督。(二)開展有效教學研究，深化課堂教學改革。1.圍繞以有效教學為主題，開展以有效課堂為專題的研討活動，圍繞有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，還學生一個輕鬆而有效的學習環境。2.積極開展四項達標的全員競賽活動，關注細節，彰顯個性。探索教學規範達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。提倡有效常規和快樂常規;嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性;嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。3.教導處加強教學質量監控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質量，並對學生出現的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結束的時候，取得好成績。4.嚴格執行省教育廳《關於切實減輕義務教育階段中國小生過重課業負擔的通知》精神，杜絕四超規定，落實六嚴格要求。5.關注畢業班的學生思想動態，摸清畢業班學生的實際情況，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查。既要抓尖子，又側重於後進生的轉化工作，並做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。(三)加強教研組建設，提高教研工作質量1.抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，建立新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高。2.提高教學的質量和教研工作的力度，加強教研組建設。而對於我們來說，學校的規模較小，教師數和學生數都不多，國小還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當的向全校教師開展教研活動，加強各教研組之間的聯絡。3.開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事曆;學期結束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結。4.利用學區提供的團塊平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉校、芳莊鄉校、瑤莊鄉校之間的教學科研活動研究。(四)加強校本研修，促進教師的專業化發展。1.教學活動。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期的召開兩個教學點的聯合教學研討活動。2.教學檢查：根據上級要求，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內容包括教學根據檢查的具體情況做成記錄表。內容：備課本、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、教學質量分析表、作業本、成績冊。3.質量分析表你可以根據自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質量分析表，或者是我們學校印發的質量分析表。對學生成績的分析，最好詳細一些，特別是年輕教師。參加四項達標的教師，主科和副科各至少需要五份。4.積極完成三比活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷(給學生的測試後，要做好質量分析和目標達成情況)。(五)構建平臺，促進學生健康發展。1.不斷健全中國小教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。2.各校要開展學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。3.加強中國小生學習習慣的養成教育，作好國小生書寫習慣的指導，初步培養學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。5.學生層面的各類競賽活動：(1)xx年溫州市國小生二、四年級規範漢字書寫競賽;(2)湖嶺教育學區第二屆屆《弟子規》知識競賽。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇6

新的學期開始了，為進一步提高我校的教育質量完善校務管理特制定本學期工作計劃。

一、工作要點

1、建立健全管理機制。

2、應進一步加大教師自主業務素質提高的意識，使學習機制常態化。

3、學校的辦公條件簡陋，還應設法改善。

4、應進一步加強與家長、社會溝通廣度和深度，真正實現“老百姓滿意的學校”。

二、具體措施

1．繼續強化服務理念，塑造良師形象，達到了讓百姓滿意。

（1）、堅持每週的政治學習制度。組織教師深入學習重要的教育指標，和法律法規。樹立“服務意識”和“以人為本”的宗旨，關注關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。

（2）、 努力建設一支高素質的教師隊伍，提倡服務意識，要倡導在繁重的課堂教學的同時積極地投身課程改革服務，為促進學生全面發展，努力提高教學質量進行身體力行的的探索。

（3）、要建立完善的“學習制度”，要求老師要不斷學習、不斷給自己“充電”。強化文化業務學習努力提高教師的業務素質。杜絕教師體罰學生現象。自覺遵守學校的規章制度。

2．努力提升教師素養，提高教學質量

（ 1）、堅持每週的業務學習制度和校本研修制度

為為改進教學方法，提高教學質量。本學期結合教師崗位練兵和班主任老師技能培訓針對每位教師存在的突出問題制定切實可行的`培訓方案並付諸實施。

（2）、繼續積極開展課堂交流研討活動

加強對教師教學的指導與監控，本學期認真執行課堂教學常規管理，把教學作為學校工作的核心，有效的促進課堂教學常態化的開展。為教學成績的穩步提高打下基礎。

3、加大學生人生觀、價值觀的引導和深化

（1）、努力做好少先隊活動的開展，推動少先隊事業的發展，

本學期，將努力提高輔導員的工作、理論水平，加強對各中隊活動的監控與指導，努力提高班隊課的活動質量。

（2）、積極開展讀書活動競賽、國旗下講話、講故事比賽等活動。

（3）、認真組織學生進行敬老護老的慰問活動，進行具體的思想教育和行動指導

（4）、通過慶祝教師節、十一等活動，豐富學生的節日生活，提高良好價值觀、世界觀的導向，同時也提高教師的社會地位和責任感。

4、重視安全工作，積極改善辦學條件。

（1）、本學期要認真落實法律法規的宣傳教育，強化學校交通、用電、食品衛生等方面的宣傳教育和安全防範措施。力爭實現安全零事故。

（2）、進一步加強學校財產管理，確保學校財產不受損失。

5、進一步抓實體育健康工作，建立平安校園。

（1）本學期要從實際出發，組織學生進行越野賽、足球賽、跳繩比賽促進了學生德智體美的全面發展。

（2）要持之以恆地抓好校園環境衛生和安全教育，提高全體師生講衛生、講安全的自覺性，真正建立了綠色校園、平安校園。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇7

一、指導思想

基礎教育階段英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

二、學情分析

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛遊戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是國小生身心發展的特點。

三、教材分析

六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對國小生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業考試及國中的學習打好基礎。

四、減負提質

1、課堂儘量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的`學生。

五、教學目的、任務

本冊教學重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

本冊教學難點：1.一般過去時、一般將來時等幾個國小階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。3.教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

本冊只安排了四個單元的學習內容，兩個評價活動，有四周的複習時間。教師要有計劃的安排好複習課，幫助學生系統的複習整理國小階段所學的英語知識和內容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否達到所規定的二級目標標準

六.教學進度

第一、二週 2.22——3.28 unit 1 part a 3課時

第三週 2.29——3.6 unit 1 part b 3課時

第四周 3.7——3.13 unit 2 part a 3課時

第五週 3.14——3.20 unit 2 part b 3課時

第六週 3.21——3.27 unit 3 part a 3課時

第七週 3.28——4.3 unit 3 part b 3課時

第八週 4.4——4.10 recycle 1 3課時

第九周 4.11——4.17 期中複習

第十週 4.18——4.24 測試與講解 3課時

第十一週 5.25——5.1 五一假期

第十二週 5.2——5.8 unit 4 part a 3課時

第十三週 5.9——5.15 unit 4 part b 3課時

第十四周 5.16——5.22 unit 5 part a 3課時

第十五週 5.23——5.29 unit 5 part b 3課時

第十六週 5.30——6.5 unit 6 part a 3課時

第十七週 6.6——6.12 unit 6 part b 3課時

第十八週 6.13——6.19 recycle 2 3課時

第十九周 6.20——6.26 期末複習與測試 3課時

七、教學檢測、評價

教學檢查採取平時檢測和期終檢測相結合，評價學生的學習態度，學習能力和方法，學習結果。

國小工作計劃2024年度工作計劃篇8

緊張而忙碌的新學期如約而至，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、具體工作和要求

1、提高廣大語文教師的語文素養。

語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，對於語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜誌，讓書香伴隨教師一路同行。

鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

2、規範語文教學常規管理。

（1）備課：有教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程規範簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

（5）及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學後記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。

3、促進教師專業發展。

（1）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

（2）加強青年教師的培養青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習機會，幫助新教師儘快成長起來。

（3）配合教導處，協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學年聽課不少於20節，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。

三、本學期主要工作安排

九月： 1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。

2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。

十月： 1、教師上公開課及評課。

2、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

3、教師間研討活動。

十一月：1、期中測試。

2、教師上公開課及評課。

3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

十二月：1、教師上公開課及評課。

2、教師研討活動。

3、檢查教師備課，學生作業的批改情況。

一月： 1、各教師寫好教學總結、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結。

我們語文組將配合教導處開展好學校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。