國小音樂教學工作計劃範文

　一、指導思想：
　　以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養。
　　二、學生情況分析：
　　六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區別，他們更希望在小範圍內討論。所以對於這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。
　　三、本冊教材分析：
　　本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，一、同一首歌“我的祖國”二、“草原牧歌”三、“多彩的美洲”四、“芬芳茉莉”五、“神奇的童話”六、“勞動的歌”七、“鄉情鄉音”
　　四、教學目標
　　學生的生活範圍和認知領域進一步擴充套件，體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
　　(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。
　　(2)、培養音樂感受與鑑賞能力。
　　(3)、培養表現音樂的能力。
　　(4)、培養藝術想象和創造力。
　　(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
　　(6)、注重培養學生環保意識
　　五、教學內容：
　　一、歌唱部分：
　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養學生正確的發聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
　　(1)在氣息的控制下，逐步擴充套件高音。
　　(2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
　　(3)唱保持音時，聲音要飽滿。
　　(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
　　二、基本知識部分：
　　(1)、認識變音記 號：升記號、還原記號，知道其作用。
　　(2)、理解3/八、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。
　　(3)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
　　三、欣賞部分：
　　上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。
　　六、工作措施：
　　(1)總結經驗。認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面瞭解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
　　(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
　　(3)積極參加組裡的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
　　(4)積極地使用現代化的電教裝置，豐富教
　　(5)密切聯絡學生，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
　　(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。