學校新學期德育工作思路
首先非常簡短地交流一下本學期的德育工作思路:
1、抓實行為養成 政教的核心工作是抓學生的行為養成,“六大常規”的養成僅僅依靠政教部門、紅領巾監督員的檢查是被動的,是外在的管理、外在的約束,如果能換化為學生自覺的行為,才是我們追求的。本學期,我們將多措並舉,致力於這樣的一種努力,努力讓文明禮儀之花在校園綻放。
2、堅守“活動育人” 活動是德育工作的重要途徑,活動中有價值的體驗和收穫更容易在學生的記憶中留下痕跡,成為生命的一部分。本學期活動的思路是“一月一主題”。體育健身節、校園文化藝術節等大型活動全部滲透其中,結合升旗儀式、班會課等對學生進行主題教育。期望達到的效果:內容更整合,主題更鮮明,教育性更強,學生收穫更豐盈。
3、關於班級管理及班主任隊伍建設 班級管理目標:管理科學規範,工作省時高效,班級齊頭並進(不變)。繼續通過多種途徑,提高班主任的綜合能力、提高班級管理的有效性。
4、家校合力 以《教育手拉手》(家長版)為載體,創新形式,促進學校教育與家庭教育的接軌,形成合力,向全方位育人邁出一步。(本學期,只是一個粗淺的嘗試)
5、創“平安校園” 這也屬於我們重中之重的工作,平安無事(本文轉自實用工作文件頻道)故是最低要求,最高標準,繼續做好流感的防控、做好學生管理、做好疏散演練,做好各種隱患的排查,保障校園的平安穩定,保障師生的生命安全。
以上是粗線條式的思路。學校德育工作的重要性不言自明。但要落到實處、取得成效需要我們全體的共同努力,需要我們樹立全員育人的意識,在此,提三點要求:
1、明確德育的低起點 德育是高尚的,但德育同時又是瑣碎的,因為德育涉及的是學生成長過程中一些雞毛蒜皮的事。尤其受家庭環境、周邊環境的影響,我們的學生中仍然存在亂吐亂畫、亂扔亂拋,不懂禮儀、語言不文明,打架等不良習慣……需要我們每一位教育工作者沉下心來、不厭其煩,從最“低”的點滴要求起,共同擔負起教育和引導的重任,使每一名學生都能感受到:“我在校園裡,我的一言一行被每一位老師關注著”。
2、強化教學育人 課堂永遠都是德育教育的主渠道,教書、育人是一體的。學生最喜歡的教師都是能夠在課堂上、教學中把教學和管理結合起來,能既教授知識又“曉之以理”、嚴格要求、傾注人文關懷的教師。
3、繼續倡導“誰的課堂誰負責” 從科任老師的角度來看,要做到“多自管,少‘出讓’”,簡言之,就是自己的課自己管,自己碰上的問題不要推,自己解決;此外,我們也在掌握著學生相處的第一手資料,要及時發現問題,與班主任多溝通,多聯絡,常反饋,協助班主任管理好班級。
總之,德育教育任重道遠,願通過我們的共同努力,使學校形成“校園無小事,事事在育人”的良好氛圍,讓每一名學生都能得到教育的滋潤,成為品行文明,品性健康,品德高雅,品質高尚的合格的人。
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