聾校新學期工作計劃

指導思想：

貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，深入實踐科學發展觀，強力推進“培名師、育優生、出高質、創名校”工程，紮實開展教育質量管理年各項工作，全面提高教育教學質量，提升教師素質和學生的綜合實踐能力。

工作目標：

1、以聾教育為基礎，培智教育為起點，職業教育為關鍵，藝術教育為亮點全面抓好學校的各類教學。

2、深化教學改革，全面提高教學質量；

3、開展閱讀活動，全面構建書香校園；

4、培養學生特長，打造特色校園文化；

具體措施：

（一）抓好學校的教學常規工作

1、嚴格管理過程，推行績效工資。堅持以人文字，以科學發展觀為統領，完善教學常規各類管理制度、學習教職工考勤制度，並嚴格按照各類制度嚴把檢查關，做到定期檢查、隨時抽查並及時公佈；進一步規範完善教師工作量核定、教育教學評比辦法和教師考核與評價改革方案；完善教師績效工資制度，按照“優績優酬、多勞多得、傾斜一線”的原則，最大限度調動每個人的積極性，充分挖掘每個教職員工的潛力。

2、建立課堂監督機制，完善民主評教制度。針對今年開展的教學管理年活動，教務處要加強教學常規檢查力度，規範課堂教學行為，對教師上課當中遲到、早退、教學組織不到位、質量不高等現象加大監督、整改力度；在高年級課堂試行學生評教活動，學期中將根據學生評教情況，進行量化積分，對學生反映較差的課堂，教導處組織跟蹤聽課，及時指導，做到早發現、早整改。

3、加強智障學生的個別化教育，培智班教師要針對學生實際情況，認真制定適合學生學習的詳細教學計劃，分步實施，加強過程管理，讓每個學生都要有所進步。

4、強化職教研究。要把職教教研為落實校本教研的重要途徑之一，要求職教教師在教導處的指導下，擬訂好每週學生學習、操作的計劃，課前要做好各項準備，要把職業教育作為常規教學管理的一個重要組成部分抓好、抓實。培養學生一定的勞動技能，提高學生適應社會生活的能力。

5、深化體藝教育，促進學生多元發展。堅持“陽光鍛鍊一小時”體育活動的開展，不斷提高學生的體育合格率和體能測試合格率與優秀率，加強學生平時的小球訓練與指導，力爭在市級及以上殘疾人運動會中獲獎。強化藝術教學的視導和督查，完善並增加對體藝和職教興趣小組的經費投入，充分發揮教師的專業和專長，在學生中廣泛開展興趣小組活動，培養學生審美情趣和動手操作能力。要留存學生的優秀作品，為學校20年校慶提前做好準備。

（二）組織好學校的教研教改工作

1、開展豐富多彩的教研活動，促進教師的專業成長。堅持間周1次的業務學習，詳細落實業務學習內容，做到有計劃、有準備、有行動，不讓學習流於形式。學習上學期部分教師的優秀教案及優秀課後記（或案例），在本學期末並進行優秀教案及反思（案例）的評選活動，以日積月累的學習、實踐、反思提升教師教學理念、水平。

2、打造教師團隊，促進教師專業成長。結合我校實際，將採取以下措施，強力打造名師成長共同體。①採用“走出去”和“請進來”方式，繼續選派教師外出進修培訓，邀請市特教專家、區名師來校指導教師的課堂教學，通過面對面的交流，促使教師學習、實踐、反思，全面提高教師的課堂教學水平，加快成長步伐。②加強教研組建設，廣泛開展教研活動，充分發揮學科教研組的團隊作用，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作。帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強資訊交流，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學。③加強骨幹教師培養，骨幹教師要在做好教學工作，加強自身學習，給自己“充電”的同時，充分發揮在專業成長和課堂教學改革方面的輻射和帶動作用，努力成為引領成長共同體的首席教師。④定期圍繞課堂教學和專業成長的典型問題確定研修主題，紮實開展教研，以此推動教師專業成長和課堂教學改革。⑤開展“課堂教學大比武”活動，組織校內公開課，積極與省內外特校開展教研、科研交流，繼續進行新課程相關理念的培訓與學習。邀請區內“名師”或骨幹教師評課、講座，組織專題研討，讓課堂成為名師的舞臺，加大教學能手、最具專業成長力教師評選力度，打造一批學校乃至全區的骨幹教師、學科帶頭人。

3、強化教學常規，打造高效課堂。牢固樹立素質教育的質量觀，立足學生的終身發展，研究學生、研究教材、研究課堂、研究課改資訊，探索課堂教學的新模式，著眼課內、放眼課外，使全體學生學有所得、學有所樂。圍繞市特教學會開展賽課、教案評選系列活動，各教師要積極參與，在市特教戰線彰顯自己的課堂教學素養。舉行語文、數學學科教學研討活動，邀請市特教專家和區教研室教研員觀摩指導課堂教學改革活動，提高單位時間內的課堂教學效益。

4、開展師生讀書活動，積極營造書香校園。要站在“為人生幸福奠基”的高度，紮實開展好讀書學習活動，大興讀書學習之風:①營造濃郁的書香校園氛圍每週二下午課外活動時間為老師進圖書室讀書時間，全體老師們都按時到圖書室讀書。②積極開展“讀書促我智慧教學”活動，讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水。③4-7年段語文教師要根據本學段閱讀要求，精心為學生篩選閱讀書目，加大學生閱讀容量，培養學生良好閱讀習慣，要求每位學生每週寫一篇讀書日記，語文老師要按時佈置、及時檢查，教導處定期檢查學生的讀書日記的批改情況。④本期在教師中開展一次讀書心得交流活動，讓讀書成為我校師生的習慣，讓校園飄滿書香。

5、加強繼續教育，積極參加繼續教育培訓，努力提高教師的專業水平，規範教育教學行為。

業務學習內容安排：

第一次：（3月19日）學習教學工作計劃

學習學校各類規章制度

第二次：（4月2日）數學組教研活動

第三次：（4月16日）數學組教研活動

第四次：（4月30日）期會考試質量分析

組織教師觀看優秀教師的課堂教學錄影

第五次：（5月14日）語文組教研活動

第六次：（5月28日）語文組教研活動

第七次：（6月11日）教師讀書心得交流會

第八次：（6月25日）組織教師觀看優秀教師的課堂教學錄影