建設工作計劃最新8篇

工作計劃可以幫助我們合理分配工作量，避免任務過於集中或過於分散，大家制定工作計劃需要考慮到各種資源的可獲得性和限制性，本站小編今天就為您帶來了建設工作計劃最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

建設工作計劃篇1

1、教學工作：堅持以學生為主體的評價方式，注意靈活多樣，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，積極主動探索國小資訊科技課的教學教法。採用學生作品方式進行評價，學生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點的作品給予關注和表揚，成績可以同學自評、互評，老師點評；積極推行intel未來教育理念在教學實踐中的應用。對於不同年級給予不同的評價方式，分別如下：

六年級網頁製作模組：

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點。

（2）設計學生的個人網站（主要是主頁設計）。

（3）設計過程中必須應用文字插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網路空間上傳自己的網站。

五年級用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡單介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展示。

四年級word排版模組：

（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會應用插入功能插入圖片、文字框、藝術字、表格等物件。

（3）能夠靈活應用畫圖軟體中的工具箱進行繪畫。

（4）根據學過的`知識畫一幅自己的作品。

二、三年級繪畫模組。

（2）圖形的製作。

（3）圖形的著色。

（4）圖形的修改、複製、組合等處理。

一年級打字模組：

（1）對pc機的熟悉程度

（2）滑鼠操作和鍵盤操作情況

（3）打字時間、速度

2、學校及區教學資源庫利用及推廣工作

3、學校各室電腦裝置的維護檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題，

在解決問題的過程中不斷加深理論學習，以加深自己的業務能力。

4、課件製作工作：按照學校要求，對於上市級公開課的教師其課件盡力配合完

成製作，並堅持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學校的各項重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項活動，做好資料的完整儲存，同時園網站的更新提供最完整的資料。

6、區域網維護工作：加強win20xx方面知識的學習，探索充分利用校園網資源

的更好辦法，同時加強同二中的聯絡，以使我校的網路能夠正常運作。

7、學校網站工作：盡力充實學校網站的內容，儘可能把學校發生的最新資訊釋出上去。

8、紅領巾電視臺工作：進一步加強紅領巾電視臺的工作，同少先隊部聯手，做好攝、錄、編、播等工作，圍繞學校的中心工作，以小記者活動組為載體開展常規工作，指導學生寫稿、採訪、播音，開展校園新聞評論，做到每週有學生自己的節目播出。活動要同少先隊主題系列活動和雛鷹爭章活動有機結合，開展集知識性、娛樂性、教育性為一體的活動，寓教育與活動之中。

9、競賽工作：為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。

（1）開展以學生為主的校級競賽活動。

十一月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握word的運用。

十二月下旬：開展五年級學生幻燈片製作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用powerpoint這一軟體，還能培養學生課後自主學習的能力。

（2）開展學生作品展覽活動。

平時做好學生作品的收集整理工作，在期末將進行學生作品展覽。

（3）分別從四、五年段中抽取部分學生，組成資訊科技競賽小組，爭取每週1-3次的下午時段培訓，為第十一屆資訊學競賽和第六屆廈門市中國小生電腦作品競賽做好充分的準備，爭取在獲獎率上有所突破。

10、盡力為跨越式課題組提供技術支援與幫助。

建設工作計劃篇2

為貫徹落實《中國小心理健康教育指導綱要》（xx年修訂）、《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-20xx年）》和《xx市關於加快教育體制改革，全面實現教育現代化的決定》，根據山東省教育廳《關於印發xx省普通中國小心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求，自xx年起，在全市啟動實施中國小心理健康教育特色學校爭創計劃。現制定實施方案如下。

一、目標任務

通過實施心理健康教育特色學校爭創計劃，在全市樹立一批心理健康教育先進學校典型，帶動廣大中國小全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導綱要的各項要求，明確學校在促進學生身心健康發展方面的義務和責任，規範學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內容，建立穩定的專業化教師隊伍，形成全體教師關心關愛每一個學生心靈成長的良好氛圍，切實提高中國小生的心理素質和健康水平，促進立德樹人根本任務落實。爭取到20xx年，在全市建立60所左右的濰坊市中國小心理健康教育特色學校，10所左右的xx省中國小心理健康教育特色學校，5所左右全國中國小心理健康教育特色學校。

二、建立範圍

全市全日制普通中國小。

三、工作步驟

爭創工作自xx年開始，xx年組織首次認定，工作步驟如下：

（一）建立階段。自通知下發之日起，各縣市區、各直屬學校對照《中國小心理健康教育特色學校標準（試行）》（附件1），組織本縣市區中國小校開展心理健康教育特色學校建立工作，全面推進學校心理健康教育工作。

（二）認定階段。xx市中國小心理健康教育特色學校認定從xx年開始，隔年進行。xx年3月由各縣市區組織申報，每縣市區推薦數量不超過3所，市教育局委託xx市中國小生健康成長研究中心組織專家對申報學校進行考察認定，公佈濰坊市中國小心理健康教育特色學校，從中擇優推薦參加全省及全國中國小心理健康教育特色學校的評審。近兩年記憶體在學生逃學、輟學、流失、違法犯罪等情況的不能申報各級中國小心理健康教育特色學校。

（三）推廣階段。由xx市中國小生健康成長研究中心建立工作交流平臺，及時推廣宣傳各級特色學校開展心理健康教育的先進經驗。

四、工作保障

（一）完善工作制度。各縣市區和學校要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度工作計劃，建立和完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度，完善心理輔導倫理規範、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼近學生實際的心理健康教育校本課程。健全心理健康教育教師工作考核制度，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導計入教學工作量。

（二）注重專業指導。各級中國小生健康成長研究中心要協調區域內外的心理健康教育專家資源，加強心理健康教育特色學校爭創工作的指導，定期組織開展專題性培訓、觀摩研討和經驗交流等心理健康教育學習交流活動，幫助學校提升心理健康教育水平。

（三）加強隊伍建設。在核定的編制範圍內，爭取政策支援，做好專職心理健康教育教師配備，並根據學生實際需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，能夠勝任心理健康教育教學工作。市教育局將逐步建立中國小心理健康教師持證上崗制度。加強心理健康教育培訓，將心理健康教育培訓納入教師培訓計劃，每年對專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓不少於10課時，每年至少組織一次針對全體教職工的心理健康教育培訓。保證心理健康教育教師在職務評聘、工資待遇、評優評比等方面的待遇，鼓勵優秀人才從事心理健康教育工作。

（四）保障工作經費。各地和學校要設立專項經費，為開展心理健康教育教學、師資培訓、課題研究、課程開發等提供必要的支援。原則上，心理健康教育特色學校年生均心理健康教育經費不低於10元。

建設工作計劃篇3

為了全面推進學校資訊化建設，提升學校資訊化的應用水平，進一步提高教師和學生的資訊素養以及運用資訊科技能力水平，爭取學校資訊化工作有新的跨越，針對我校資訊化應用現狀，制定學校資訊化工作計劃如下：

一、學校資訊化建設及應用現狀

1、軟、硬體基礎建設方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構建了區域性的教育雲公共服務平臺，縮小了因教育投入問題所導致學校之間的資訊化軟環境（教育資源和教育管理服務平臺）建設的差距；另一方面，學校硬體裝置陳舊，嚴重影響教育教學、教育管理資訊化的推進。

2、教育資訊化應用情況：資訊化應用包括學資訊化，管理資訊化，師生成長，家校溝通等多方面的內容。由於教師對教育資訊化認識不足，導致學校現階段僅僅實現了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的部落格，但更新不及時，教師資源積累較少，大部分教師經常百度搜索課件，可用性、實用性不強。

3、教師資訊科技應用能力情況：教師會使用常用辦公軟體以及上網瀏覽，上傳、下載檔案，能用ppt製作簡單課件進行教學，但處理flash和視訊等問題難度較大，課件製作水平有待提高。

二、本學期工作重點

1、新校址網路建設規劃

通過教育局、兄弟校、整合商多方面諮詢學校網路建設意見，制定學校網路建設實施方案。

2、加強教師培訓，建設高素質教師隊伍

第一，對教師資訊化認識，轉變教師觀念

第二，圍繞教學軟體及學科工具平臺，降低教師製作課件的難度

第三，東師資源庫、教師備課、授課平臺培訓

第四，教育資源、教育管理服務平臺培訓

3、教育資源、教育管理平臺的深度應用

教育資源開發與積累，是教學資訊化的重要體現，本學期將依託東師資源庫，建設本校優質資源庫。重點建設學科工具平臺課件資源以及各學科微課資源，鼓勵教師積極開發、共享優質資源，定期統計教師上傳下載使用資源情況，及時通告並計入量化。

各管理平臺，明確分工，專人負責，通過培訓，本學期實現人事管理、學籍管理、教務管理、辦公系統（校訊通）、檔案管理、裝置保修等方面的全應用。

4、資訊科技與學科教學整合

第一，鼓勵教師利用現代資訊科技作為教學的主要媒體，如：多媒體等，豐富並加強現代教育手段。

第二，探索資訊科技與學科課程的有效整合。在日常教學中，利用多媒體教學手段優化、提高教學質量，將現有教學資源用足用好。加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索資訊科技與學科課程的有效整合，充分發揮現代教學技術的優勢。

5、校園網站建設

學校網站作為宣傳學校的平臺，是學生和家長了解學校，與學校溝通的橋樑，一方面要不斷優化和更新，另一方面結合學校各部門需求，完善網站功能。

6、資訊科技常規工作

教學過程中，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力，提升學生資訊素養。積極開展以學生電腦製作活動為主二課堂活動，積累優秀作品，為來年評比做好充分的準備，以取得好的成績。

7、加強制度建設

建立可操作性激勵機制。對應用好的教師，要予以表揚、獎勵，並和評先、晉級掛鉤，形成有利於教育資訊化發展的激勵機制和環境氛圍。

總之，要轉變觀念為先，按照區教育資訊化實施方案要求，把我校的教育資訊化工作和“數字校園”的建設提高到更好水平。

建設工作計劃篇4

20xx年是“十三五”規劃重要之年，建設系統將堅決貫徹執行市委、市政府的各項部署和要求，紮紮實實做好各項工作，咬定目標抓落實，攻堅克難抓落實，埋頭苦幹抓落實，為“十三五”起好步。著力做好以下幾方面的重點工作：

1.繼續完善優化路網結構。加快推進長江路西延工程，力爭上半年主線通車，開工建設機場大道，同時按照快速路網預研成果，重點安排一批快速路提升完善專案（嗇園路快速化、長江西路與錫通高速連線線、鐵路西站站前快速路等），加快向市經濟技術開發區“一射”以及市區至**快速通道的方案深化，合理安排建設時序；梳理主次幹道路網，重點解決“斷頭路”和新區內及新區間骨幹路，提高市區路網空間通達性，共計安排新建、續建骨幹路網專案44項；按“片區化”思路強化城市支路網、老新村出入通道和疏堵工程建設，試點新橋新村片區，對20xx年擬列入改造的片區深化研究，努力改善市區“微迴圈”；按市區綜合管廊規劃研究成果，積極試點綜合管廊示範專案，鼓勵有條件的封閉區域城市重要組團開發中按綜合管廊模式開發建設；積極推動城市軌道交通前期工作，開工建設鐵路西站站房以及與軌道交通1號線銜接工程。

2.加快園林綠化提檔升級。大力倡導海綿城市建設理念，圍繞建立國家生態園林城市和“第二生態圈建設”目標，重點安排兩河兩岸區域景觀建設專案和濠河景觀提升完善專案；按“503020”原則確定的城市重要出入口及重要主次幹道兩側具備實施條件的道路景觀帶專案；推動城山公園、南川河公園（南川河立交地塊綠化）、軍山植物園等綜合性公園（專類園）建設，以及褲子港河西側小遊園、恆盛豪庭東側小遊園等小遊園建設；結合道路景觀建設和環境整治要求，推進林蔭化建設、道路綠化充實提升，以及零星地塊綠化提檔升級改造。

3.公用事業聚焦民生需求。加強城市區域供水能力，新擴建崇海水廠二期40萬噸/日工程。開展李港水廠及水庫前期研究，實施市區與如皋片清水聯通、通如線改造、洪港水廠深度處理等供水工程；加強城市汙水處理能力，推進汙水處理中心三期細格柵改擴建、東港汙水處理廠一、二期提標改造工程等工程，並結合城市重要功能片區建設，有針對性進行汙水處理設施佈局優化方案研究。加強公用事業應急處理能力，推進老洪港應急水庫配套設施建設、垃圾填埋場7號池工程（含飛灰填埋）等工程，確保供水、垃圾處理應急需求；加強資訊化管理水平，建立和完善地下管線綜合管理資訊系統，完成城市地下管線普查，初步建立管理平臺；加強城市基礎設施管養能力，開展躍龍路、紫琅路、長江中路等城市主次幹道的大中修，並結合道路改造安排雨汙水管道改造和排水防澇設施建設。

4.加強工程質量管理監督。加快信用體系建設，構建穩定的建築市場信用管理資訊平臺，推進信用平臺建設在縣市區的覆蓋，以日常考核為基礎，加強信用平臺的動態管理，在工程建設領域中全面推行信用成果的運用，逐步完善各方主體的信用評價體系；全面推動網上招投標，根據省廳關於建設工程監理及貨物招標的新規定，規範我市監理及工程貨物招標市場，進一步落實合同備案制度；通過重點專案推進季度例會、專案建設群以及熱點工程上門服務等多種形式，提高建設單位對基建程式和審批流程的認識，加快專案推進；抓好五方主體終身責任制的落實工作，打擊違法分包掛靠，規範承發包行為，進一步強化各方主體的質量意識，加強監管和重點核查，全面完成工程質量治理兩年行動。

5.大力推進建築產業現代化。全力抓好政府類投資專案建設，積極推動產業化應用向公共設施、交通工程、地下管廊等領域拓展，大力推進產業化技術在房地產專案上的應用，尤其是在工程設計環節就按照產業化技術進行設計，對已經成熟的預製樓梯、疊合樓板在新建專案中實現廣泛應用;統籌考慮全市生產基地佈局，督促海安縣以華新集團為平臺建成一家產業基地，推動港閘區在市區西部啟動產業基地建設，支援中南、龍信兩個基地，進一步擴大產能，提檔升級；加大對裝配式混凝土結構、鋼結構、鋼混結構、木結構配套技術和部品科技研發，加快相關科研創新和標準編制，支援企業在關鍵技術研究及應用方面開展科技攻關，力爭將更多成果轉化為“省標”、“國標”；多組織展覽展示及各種形式的現場觀摩，同時依託專家委員會、重點企業，積極開展專項培訓，完善現代建築產業化人才服務體系，確保各類管理、生產、技術人員滿足產業化發展需要。

6.加快推動城鄉統籌發展。做好20xx年度9個美麗鄉村建設示範專案督查指導、市級驗收、整改提高，迎接20xx年底省級考核，並做好20xx年美麗鄉村建設示範專案遴選申報及專案確定後的實施指導；做好20xx年度村鎮建設統計和小康指標監測資料上報工作；做好白蒲鎮“國家小城鎮建設試點示範”專案的督查指導工作（20xx-20xx年），做好傳統村落保護、中國傳統村落申報等工作；做好包場鎮、石港鎮等省級重點鎮綜合規劃建設示範規劃設計及實施的專案督查指導工作，繼續指導全市19個市級中心鎮和9個臨海城鎮建設工作。

建設工作計劃篇5

一、指導思想

堅持以“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”為指導方針，緊密圍繞《市教育基本現代化實施綱要》、《市中國小教育資訊化規劃》要求，積極發展學校的現代化教育技術，探索網路與多媒體技術在教育教學中的普及和運用，全面促進素質教育,以資訊化帶動我校的教育現代化。根據我校的實際情況，特制定本規劃。

二、總體目標

多渠道籌措經費加大對學校教育資訊化的投入，充分運用學校校園網，進行資源共享，並將改建會考英語人機對話口語考試室，電腦數與學生人數比為1:8，滿足資訊科技與教育的整合需要，使遠端教育資源初具規模。

進一步改善教師辦公條件，實現辦公管理自動化。在每備課組配備一臺電腦的基礎上，鼓勵教師自己購買筆記本，提高教育教學工作的效率。以構建教育資訊化網路為基礎，全力開發、應用教育教學資訊資源為重點，以促進更新教育觀念，改變教師教育方式和學生學習的方式，在規劃期間建立起相當於中等發達國家同期水平的教育資訊化體系，全體師生能熟練應用資訊技能進行教學和學習。著力培養學生創新精神和實踐能力，實現資訊科技教育與課程的整合，提高全體師生的資訊素養。

三、具體目標

（一）提高師生使用資訊科技的能力

1、45週歲以下教師通過現代資訊科技培訓率100%，通過教育部教師教育技術能力考核達標率95%以上，(由於產假等原因未能及時參加)堅持持證上崗，並與評先、評職考核掛鉤。

2、提高40週歲以下教師製作、應用多媒體課件及網路的能力和水平。學校每學期至少舉辦一次對全體教師現代教育技術的培訓。

3、建好網路教室，做到學生上資訊科技課人機比達1：1。進一步購置新電腦和更換舊機。學校申報蘇州市現代化資訊科技教育實驗學校。提高學生用機的配置。

（二）加強網路建設，提高資源共享及辦公現代化的效率

1、網路建設。學校建立校園網，將學校通過網路介紹給社會，將網站建設趨向規範完整。各教研組都需在網站佈置欄目，校園新聞定期更新，各教研組共同網上備課，實行資源共享，籌備學校教學教育資料庫。至20xx年前，學校行政管理、教學管理實行資訊化，人事、教務、德育、總務、財務、資料均上網管理，讓網路成為師生之間、教師之間交流溝通、實現互動的主要平臺，成為教師備課及實施教學的主要平臺。

2、課程開設。按教育部的相關規定開設資訊科技必修課。高標準、高要求的上好課，充分重視學生技能培養，提高學生從網路攫取知識的能力，搞好新一輪的教師資訊科技培訓，推行持證上崗制度，將教師資訊化技能列入考核，搞好網路管理人員的培訓，加強教師運用網路進行學科整合的教學改革，要求教師逐步實行電子備課，鼓勵教師運用多媒體教學，加強學校資訊化教學的教研活動。

3、制度創新。建立一套行之有效的資訊化教學工作的評價制度、管理體制和執行機制。

（三）提高各項設施裝置的使用效率

1、校園網硬體設施初步建成，作為廣大教師，他們有使用現代化工作的需求，但又怕用不好，學校應該為他們創設平臺，搭好大框架，使他們根據自己的實際情況施展才華，以達到優化教學的目的。繼續進行網管人員和對教師進行校園網應用的兩級培訓，使教師知道校園網是利用現代網路技術，多媒體技術以及internet技術等為基礎建立起來的計算機網路，為學校的教育、管理、辦公、資訊交流和通訊等提供綜合的網路應用環境。

2、繼續對40週歲以下的教師進行資訊科技應用能力培訓，使教師都能製作個人網頁。學校在現有多媒體的數量的前提下，通過兩到三年的努力，做到班班都有多媒體。充分發揮現代教育技術在教學中的作用。

3、建好學校網站

分學科多途徑（網際網路、書籍、報刊、光碟等）收集資料，語、數、英分年級，有專人負責整理，其他教師配合收集。內容可分為優秀教案、作業、個案分析、課外讀物、作文、好人好事。其他學科按照各科的特點，搜尋資料,然後根據篩選新增至網站。對網站進行定期更換、補充，及時釋出資訊。

4、構建學校行政資訊化管理體系，實現無紙化辦公，不斷提升學校管理水平。

三、落實規劃

1、注重預算，保證投入。

教育現代化建設要實現以教育資訊化為重點的轉移。為落實硬體建設，應充分動員全社會的力量。單靠學校是不行的。力爭政府的大力支援，同時動員社會其他力量。我校擬在今年投入50萬元，今後每年有10萬元的投入。外加社會及政府的投入，對於硬體的建設，我們充滿著信心。

2．健全組織，加強領導

建立一套有領導掛帥、各部門參與的領導小組，發揮群眾智慧制定各崗位的工作責職及各部門的規章制度，建立一套相應的評估機制。

3、培訓在先，建設隊伍。

逐步完成教師培訓工作。辦好學校的資訊化教育的專題講座及交流，對作出貢獻的個人進行表揚和獎勵，深入開展教學模式研究、管理模式研究、資源建設模式研究以及創新教育模式研究等，要求每位教師都參與網路建設及利用。

堅持建設與管理並重的原則。重視資訊科技教育中對學生進行人文、倫理、道德和法制教育，培養學生鑑別真偽的能力，加強網路安全管理，設定阻擋黃毒等有害資訊的軟體。

4．完善機制，加強考核。

將能運用現代教育技術和網路資源作為全校40週歲以下教師教學基本功之一，並列入師訓、職評、評優評先工作的必備條件。鼓勵各科教師以提高教學時效為目的，運用網路教學，運用率符合學校量化標準。

建設工作計劃篇6

一、軟體系統

his與pacs和ris的介面、器械庫房管理、總務庫房管理、供應室管理、護理管理、全成本核算、診療卡、門診醫生站、his與lis的後條碼等系統建設。由於我院his系統採用的技術是一體化解決方案，比市內其他醫院(中醫院、四院)採取複雜架接的方式在實現的速度上至少提前了1年時間。因此，只要我們繼續努力，將保持市內醫院資訊化的領先地位。其中的護理管理要在兩個病區試點pda生理體症藍芽網路採集技術。建立醫院《醫學知識管理平臺》、《醫學考試系統》，通過建立各學科的知識庫，為臨床醫生提供學習的渠道，也為醫師培訓和繼續教育提供一種良好的手段。

二、硬體平臺

我院上醫生工作站，特別是門診醫生工作站後，聯網的工作站數量大大增加。同時電子病歷的使用，使醫院的資料量大為增加。在這樣的情況下，醫院的主機系統、網路系統、安全系統都要作相應的調整。因此：1.伺服器、儲存裝置、交換裝置、通訊介質、工作站、印表機、中心機房等都要有冗餘備份;2.在容量和速度方面要達到要求;3.開展新技術和專案如：無線查房、電生理資訊、診療卡等系統建設。

我院現有大部分伺服器的千兆網絡卡連線在交換機的百兆介面上，從而無法達到千兆傳輸速率，而隨著醫院網路負載逐年增加，伺服器上百兆的資料傳輸速度無法滿足應用系統的使用要求，因此為了提升業務系統的資料傳輸速度，需要在現有華為8512交換機的基礎上，增加千兆介面模組來實現與伺服器的千兆連線速度，達到千兆的資料傳輸速度。同時，我院新建外賓樓機房與住院樓主機房之間的距離達到650米，超出多模光纖的傳輸距離，需要採用單模光纖實施連線，因此需要配置單模光纖介面卡以滿足使用要求。

三、 pacs系統改造

隨著pacs系統資料量的快速增長，目前每天的資料量已經由原來的10gb增長到15gb，現在使用的儲存裝置原來可以存放1個月的線上資料，而現在已經降低到只能存放20天的線上資料。由於資料量增長過快，預計現有的儲存空間將不能夠滿足pacs系統對線上資料的使用要求。因此，需要更新現有pacs系統的儲存系統，選擇dell cx3-20的儲存裝置，儲存容量配置達到4.5tb，以滿足系統的使用要求。同時考慮pacs系統今後的擴充能力，使資料儲存空間能夠隨著pacs系統資料的增長而不斷的動態擴容，因此需要採用veritas軟體，該軟體能夠突破微軟作業系統2tb儲存空間的上限，達到支援無限儲存空間的能力，並可利用動態卷管理能力達到儲存容量不斷的動態擴充。另一方面，為了保障pacs系統線上資料的安全性，需要使用veritas的storage foundation建立pacs系統的資料的容災能力。

四、電子病歷

市內其他醫院採用的電子病歷書寫中存在的主要問題是，塗改現象突出，隨意書寫病史，計算機列印病歷不適當複製造成"張冠李戴"現象，缺某項病歷記錄內容，完成病歷記錄不及時和缺簽名、替別人簽名等。我院實施的電子病歷系統屬xml全結構化的電子病歷，使以上問題得到了明顯糾正和改善。

我們將至少在兩個病區試點無線查房技術，唯有這樣才能突破中醫院的資訊科技高度，超過南京中大醫院，成為省內領先的電子病歷系統。建議向無錫市科技局申報課題。

五、工作打算

隨著資訊科技的不斷髮展和人們對醫療保健水平的要求不斷提高，醫院資訊化建設已經迫在眉睫。美國一家著名醫院的資訊長就曾經說過："除非在數字資訊系統上投資，否則醫院簡直不能在今天的世界裡生存下去。要麼數字化，要麼就乾脆停業。"(來源：中國計算機使用者)。我院的資訊系統軟體平臺已經建立。因此，我院的門診診療卡、醫生工作站、住院電子病歷、移動查房等系統的建設在我們天健系統正式執行一年後的今天，正處於"厚積薄發"的狀態。

我院資訊科的現狀是：資訊化對醫院管理的貢獻正被重新評估，資訊科在醫院的地位有所上升。院長直接參與資訊化建設的程度提高。管理者對資訊化建設興趣增加，甚至恢復了信心。當前的重點是要完成系列軟體產品的人員認證培訓工作。組織力量，開展門診醫生站的培訓，門診醫生站模擬環境的構建，病區醫生站、護士站的優化工作，定期下科室回訪，責任到人，滿意臨床等工作。在目前已經完成的院長查詢基礎上，進一步完善功能，充分挖掘歷史資料，為決策提供依據、為管理打下基礎。

要落實衛生部資訊化領導小組辦公室高燕婕主任的講話精神："資訊中心要較好的服務協調能力，要有一定的技術能力，要有較強的整合能力，這一點是目前衡量評價醫院資訊化建設的重要標誌"。明年將加大對科室的工程技術人員進行oracle9i引數調整、veritas的storage foundation、emc的powerpath和zone等的具體操作培訓，保證我院資訊系統遇到應急情況時我科人員均能夠從容處置;使資訊科的總體技術實力能夠在無錫市內醫院保持領先地位。

建設工作計劃篇7

一、理解

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規範的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。

班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。

二、目標

1、總目標：“自立”。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們養成良好道德品質的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

2、具體目標：結合高二美術班學生的特點，我將學生培養的具體目標界定為：

金的人格，鐵的紀律，水般沉寂，火般熱情

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作為三中學生，要成長為：自信、文明、陽光、負責的學生，關鍵在於良好人格的培養，這是前提，是成才的基礎，也是學生的最高目標。

鐵的紀律：常規是保障，要想成為有凝聚力和戰鬥力的集體，必須要有嚴明的紀律，特別是美術班，要擺脫懶散、不求上進的不良習慣。

水般沉寂：美術班的學生，相對來說需要學習和繪畫兩手抓兩手都要硬，在緊張忙碌的學習中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一個腳印，夯實每一步基礎，切不可心浮氣躁。

火般熱情：高中的學習緊張而忙碌，適當的活動需要全勤投入，這是學生調節的過程，也是班級凝聚力提高的過程，積極的投入各項活動，能夠更好的提高學習的熱情。

三、措施

（一）、物質文化：教室環境佈置

1、設計班徽，利用美術班學生的特長，由學生製作代表班級的班徽，以此提高學生的主人翁意識，加強班級向心力。

2、設計笑臉牆，由每位學生提供大頭照，在班級進門處設定笑臉牆，展現學生朝氣陽光和積極向上的精神風貌

3、教室中張貼勵志標語，結合美術班特點，由學生選出適合班級特點的標語進行張貼。

4、專門利用教室牆壁設計特色欄目，如我們的成長足跡，記錄每次活動照片的點點滴滴；每週優秀作業、課本、筆記本展示；學生優秀繪畫作品展示等等，培養學生競爭意識。

5、班級每週風雲人物牆，由全體學生選出，上榜和提名的物件包括學生、老師、家長，樹立正面典型形象，激勵學生。

6、設計個人席卡，既有利於老師、同學儘快互相認識，也方便學生張貼進行自我激勵標語，起到自我監督和督促作用。

（二）、制度文化：班級規章制度訂立

1、制定班級口號，要求積極向上、與班級目標相吻合（由學生討論後確定）

2、制定班級公約，依據班級目標營造良好的學習氛圍

3、打造得力的班幹部隊伍，實行自薦和同學民主推薦相結合的班級幹部應聘制。

4、值日班長輪流制，由班幹部擔任輪值班長，每週推薦一名值日班長組織每週五班級總結的班級亮點新聞播報，用學生的眼光去打量班級，用學生的語言去管理學生。

5、班級工作雙向招標制，將班級一年中有可能出現的各項活動進行分解公示，進行雙向招標，不同的專案有不同的獎勵分值，期望達到人人有事做，事事有人做，人人搶事做，人人會做事的目標。

6、班級個人綜合考核制度，將學校的各項優秀考評與學生個人成長記錄掛鉤，由全班制定考核法則，激發學生學習和活動的熱情，既培養學生能力，又激發學生熱情。

（三）、精神文化：班級精神的打造

1、制定班訓，由學生討論，與班級目標一致

2、圍繞班級目標開展系列主題班會活動：

①九月主題：“我的班級我做主”，具體制定相關班訓、班徽、班級公約，完善班級機構，完成班級主題的架構，班主任對班級目標進行詳細的解讀。

②十月主題：“我選擇、我無悔”，面對美術道路，強調學生的責任意識，選擇美術就選擇的艱辛的付出，既然選擇了，哪怕爬著也要向前進，減輕學生的畏難意識。

③十一月主題：“平凡中的偉大”，進入新班級兩個月後，讓學生評選班級月度風雲人物，提高學生的積極性和競爭意識。

④十二月主題：“絢爛的花季雨季”，結合學校的文化藝術節，開展班級的文化藝術展示，申請學校的美術展覽，既可調節學生學習壓力，又可提高藝術氛圍。

⑤一月主題：“亮劍期末”，抖擻精神，以飽滿的精神迎接期末考試。

下學期的待定

3、加強學生讀書活動，通過讀書陶冶情操，請語文老師和學生共同推薦優秀書目，每週邀請學生進行點評展示。

4、進行班級演講活動，每天中午利用午飯後一段時間進行5分鐘的簡短演講，既可以拓寬學生的知識面，又可提高學生的語言表達能力。

5、進行班級風雲人物的評選，調動學生，教師，家長的積極性，讓家校形成合力，樹立典型，進行班級表彰。

6、設立“誠毅講堂”活動，擺脫每次都由班主任進行說教的傳統，邀請校長，教師，家長，畢業學生等代表進行談話式的訪談活動，讓學生去感受成長，懂得成長。

7、積極參加各項活動，通過活動加強班級的凝聚力

四、預期目標

通過努力盡快形成班級的凝聚力，努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學生樂於學，願意學、在學校可以找到快樂的感覺。在學習上，適應高二繁瑣的學習生活，養成良好的學習習慣；在繪畫方面，能做到每天都有提高，學習繪畫兩不誤；在工作能力上，鍛鍊、培養學生的綜合能力；在與人交往上，學會理解和尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧相處；在道德情感上，學會感恩、感激、感謝，做一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人，真正成為：自信、陽光、文明、負責的三中學生。

以上就是差異網為大家整理的8篇《高中班級文化建設計劃》，您可以複製其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文件以便編輯使用。

建設工作計劃篇8

一、總體目標

20xx年為社群文化禮堂建設試點年，把“文化禮堂”建設成為新時期景山美好精神家園，使其兼具社群管理、文化傳承、培訓學習、教化薰陶等功能，融先進文化與地方文化、現代文明與傳統文化為一體，推動社群文化工作體制機制創新，打造富有景山特色的文化品牌。

二、建設社群文化禮堂注重四原則

1、貼近居民，貼近生活。“文化禮堂”建設要關注群眾生活思想實際，把居民積極健康的文化需求作為加強社群文化建設的出發點和落腳點，使“文化禮堂”建設富有生活氣息，在服務群眾的過程中引導和教育居民。明確功能定位，充分融合傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等功能，使之成為政府公共文化服務的重要平臺和推進鄉風文明建設的重要場所，發揮其在中華民族優秀文化的傳承和文明禮儀養成中的積極作用。

2、集聚民智，突出主體。積極引導廣大群眾參與到“文化禮堂”建設中來，充分發揮群眾的主體作用，切實提高“文化禮堂”的利用率。依靠各社群實現“文化禮堂”的自我管理和發展，鼓勵社會力量積極參與，形成關心和支援社群文化建設的良好氛圍。

3、因地制宜，整合資源。根據實際，挖掘社群獨有的歷史文化資源，運用已有文化設施，努力推出各社群的特色文化。注重民俗文化和現代主流文化、現代文明的緊密結合，繼承歷史和與時俱進相統一，在傳承的基礎上不斷創新。

4、科學規劃，注重實效。要更加註重功能佈局，合理分配，發揮文化志願者隊伍的作用，切實開展各類群眾喜聞樂見的文化活動，充分體現“文化禮堂”的社會效益。

三、社群文化禮堂內容設計

1、禮堂建設標準

（1）社群文化禮堂可建成綜合一體式，也可建成分散組合式，同時設定全省統一的文化禮堂標識。禮堂建築風格應莊重、大方、美觀，體現景山地域風格特色，禮堂可在原有文化設施上擴建。

（2）按照街道實際舉辦各類文化活動，以適用、實用為標準進行建設，禮堂建築面積不少於200平方米。

（3）禮堂應具備舉辦節慶典禮、文化活動、居委會議事、放映電影等功能。

（4）禮堂應配建舞臺，配備必要的燈光、音響等設施。

（5）文化禮堂的名稱、標識應設定在禮堂顯著位置、國旗以及當代浙江人共同價值觀——“務實”、“守信”、“崇學”、“向善”四個核心詞應設定在禮堂內醒目位置。

2、講堂建設標準

（1）講堂可建於禮堂之內，也可單獨建設，在功能上可與基層黨校、社群教育學校、各類培訓班等共建共享。用於中小規模的政策宣講、主題教育、知識學習、技能培訓等

（2）講堂面積一般不少於50平方米。

（3）講堂背牆或幕布設定為“××社群文化講堂”，也可設定為社群已有講堂的名稱，背景應鮮明、美觀。

（4）講堂應配備必要的桌椅、電教裝置。在實際建設和執行中努力使“兩堂”之間形成內在關聯，產生相互支撐和相互促進的作用。

3、文化禮堂展陳設定

加強統籌整合、資源整合和分類推進，著力推進文化禮堂的基礎設施建設。要深入挖掘利用，注重展陳內容、形勢和效果，著力展示文化禮堂的豐富內涵；要注重教育引導，著力豐富文化禮堂的活動載體，重點突出思想內涵，體現群眾主體活動。

（1）展覽展廳可設置於文化禮堂內，也可以單獨建設。

（2）展示展覽可很據實際建成展覽牆、室、館等形式，以圖片、文字以及實物等進行展示，有條件的也可同步利用多媒體形式進行展示。

（3）在展陳內容上，設定社群基本情況、鄉風民俗、崇德尚賢、美好家園等板塊。

1、展示介紹村（居）歷史沿革、文化遺存、歷史傳說、先賢故事、紅色傳統和不同歷史時期變化重大活動等。按照“文化禮堂、精神家園”的功能定位，充分融合傳承傳統文化、弘揚主流價值、豐富文體活動等功能，使之成為政府公共文化服務的重要平臺和推進鄉風文明建設的重要場所，發揮其在中華民族優秀文化的傳承和文明禮儀養成中的積極作用。

2、倡導文明，挖掘具有啟發作用的典型，在社群文化禮堂建設中設立“道德榜”、“能人榜”、“壽星榜”等具有示範意義。充分挖掘村（居）經典文化活動、特色文藝作品等文化資產，發揮文化志願者隊伍的作用，切實開展各類群眾喜聞樂見的文化活動。感受歷史文化的親切，在傳統文化的長廊裡獲取歡樂。

3、充分利用自然資源，注重傳統民俗文化與現代文明的融合創新，著力在文化禮堂的建築風格、展示內容、活動樣式等方面形成特色、形成品牌，力爭做到 “一堂一品”。

四、強化保障，重視隊伍建設

1、加強組織領導，充分認識加強文化建設的重大現實意義。把“文化禮堂”建設作為重要任務，積極落實具體建設工作，確保取得實效。

2、注重指導，形成特色。成立由建設、文化、地方史建設等方面專家或能手組成的指導組，幫助各社群挖掘歷史文化，全程指導具體建設，爭取做到一社一品、百花齊放，各具特色。

3、以點帶面，以典促面。在街道推薦的基礎上，審查方案，經討論研究後確定建立物件，地域上以點帶面，內涵上以典促面，充分發揮首批禮堂的示範帶動作用。