2021國中教導處詳細工作計劃精選合集

有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，2021國中教導處制定了哪些工作計劃呢，以下是本站收錄的一些範文，希望能為大家提供幫助。

2021國中教導處工作計劃

一、指導思想：

以學校工作的總體思路和工作目標為指南。緊緊圍繞“上好一堂課（生態課堂），做好一個課題（國培生態課堂的構建的實踐與研究），建好一批團隊（教研組團隊、班級團隊），發展好一批老師（依託於校本研修重點關注和跟蹤一部分教師的專業發展，啟動“教師向前衝”教師專業發展專案，助推5-8名教師迅速發展）”；加強課堂規範，提升課堂執行力（規範課堂行為年）；充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、工作目標及任務：

1.加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2.注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制，努力在常規管理上有創新；

3.深化課堂教學改革，進一步把我校的“生態課堂”實化、細化，變課堂為學堂。

4.教育教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5.嚴格執行省課程計劃，結合學校實際，開齊開足課程。

6.努力推進學校義務教育均衡發展，做好控輟保學和關愛留守兒童工作，確保學校輟學率控制在2.8%以內。

7.繼續抓好各功能室的建設工作，尤其實驗教學；

8.完成上級教育部門和學校安排的本學期各項教育教學任務。

三、工作措施：

（一）抓好常規管理

1.課程管理

（1）根據《貴州省全日制中國小教職工編制標準（試行）的通知》（黔機編〔93〕119號）和《黔西四中教職工工作考核辦法》和學校本年度實際。嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現象發生，對組織教學稍弱的老師進行誡勉談話，實行幫扶指導、限期改變，並與考核掛鉤。進一步規範綜合學科的教學，注重對地方和校本課程等課程的監督，確保課程的實效性；正常開展各類活動課。

（2）抓好作息時間表和課程表的制定和管理。開展好陽光體育活動中每天體育活動時間不少於1小時的規定。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、資訊科技、體育健康等的監督管理；對20分鐘一節的地方和校本課程制定出具體的操作辦法。

（3）繼續按照黔教基發（20XX）85號檔案之規定，嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制作業量，做好教材、教輔資料等的徵訂工作。

（4）開設學生心理健康教育課、書法、鄉土歷史、文明禮儀、禁毒教育、防艾教育、環境教育課等地方課程，引導學生健康成長。

（5）切實做好教育教學常規工作，本學年為“教學常規建設年”，著力加強對教學常規的管理。依據市教育局教育教學常規檢查的專案，對教案（教學設計）、聽課、作業的批改和檢查、檢測等做具體的要求，無論是電子檔或紙質檔，對教案、作業批改等每月一查，同時收集資料，建好教師業務檔案（教師自行保管）。

對課堂實施外部跟蹤，課堂督察員每天實行坐班制度，至少每天4至6查，重點監控教師的到位情況和課堂紀律、是否按照課堂行為規範等實施課堂行為，特別是課堂紀律等，要形成每週的檢查報告，報告內容包括檢查的時間、檢查的課堂科目、上課老師、是否使用普通話教學、課堂紀律情況如何等等，對問題課堂，要進行連續跟蹤，並聯合教科處、教研組進行內部跟蹤，為做好課堂建設工作提供有力的依據。

要擬定詳細的計劃和要求做好教師網路空間教學資料的建設工作，結合實際擬定各科目需要上傳的教學工作計劃、教學設計、教學案例和教學故事（在每週2篇教學設計、2篇反思、每月1篇案例，每月1教學故事；每週只備一課時的教師每週教學設計為一篇），專人每月28日檢查教師上傳到空間的教學設計、教學案例等情況（只檢查數量）每月公佈一次。

領導、教師聽課評課記錄要詳實；每期教師聽課記錄不少於15節，沒擔任教學任務的校長、業務校長、教務主任不少於20節；其它領導聽課不少於10節。

特別關注生物、地理、歷史、音樂、美術、體育、資訊、地校等課堂，確保這些課上到位、秩序正常。

（6）本期七年級新生進校後，繼續建立學生成長檔案，並儲存三年，其中學生轉學、畢業時連同學籍一起帶走。

2.音、體、美學科的教學管理

（1）要認真做好體育教學工作，上好每一節體育課，積極推行“陽光體育”，精心組織好體育節，上好兩課兩操，開展廣播操比賽，讓課間操、大課間活動成為展示我校特色的一個亮點專案。

（2）積極開展豐富多彩的興趣小組活動。推進學生課外活動的正常進行。

（3）要組織好特長生的訓練輔導，除校籃球社、足球社、圍棋社、經典誦讀班等課外活動的訓練要保證時間，輔導到位，力爭多出人才，另外鼓勵新建能豐富學生課餘的社團。

3.現代教育技術管理

抓好資訊科技課的教學工作，加強對微機室、班班通等現代教育技術裝置的管理，各教研組要重視現代教育技術的應用，結合學校特點，積極參與課件等教育技術方面教學工具的製作。加強學校校園網建設，各教研組充分發揮黔西四中網校及qq群的作用，及時收發教務處下發的各種檔案，包括歷次考試的質量分析表、學生成績登記表等。

4.學籍管理

嚴格執行電子學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案及轉學、退學、休學、死亡、畢業等相關資料，規範建檔並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或資料，使學籍管理制度化，規範化。對學生異動情況實行週報制度，對異動學生情況要及時瞭解、及時處理；疑似輟學及輟學學生要及時動員及完善相關手續。

5.實驗室、圖書室等的管理

加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各科室的管理，教務人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。文印室每天實行坐班制度，要嚴格執行文印製度，保質保量，任課教師的練習題，測試卷儘量做到全年級統一印製，特殊需要的，印量小的需經教務處批准。實驗室工作人員要按照理化生實驗要求，保證實驗的正常開展，嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。化學試驗室、物理實驗室實驗員實行坐班制度並要協助保管員做好實驗室工作尤其是分組實驗。

6.考試管理

嚴格按照《黔西四會考試製度》，認真組織期中、期末考試及上級安排的會考、大學聯考等考點設定相關考務工作。加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排佈置考場，編印監考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

本學期教務處將嚴格考務考勤管理。由於考試工作量大，一場考勤按照三場計入考勤，如：遲到一場計為3次遲到、事假一場校級考試計為事假9節，其他考勤照此計算，考勤由承擔考試的考務負責記錄。（按考務培訓規定時間，10分鐘內記為遲到，校級考試每場計3節課時，上級考試每場均計為5課時）

（二）樹立服務意識

教務處全體成員必須樹立服務意識，服務於學校，服務於年級組，服務於教研組，

2021國中教導處工作計劃

一、指導思想：在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業基礎，培養學生的創新精神和實踐能力，貫徹執行上級和本校相關規定，走輕負擔、高效率之路。創新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室佈置的各項工作。

二、主要工作：

（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續發展。

1、理順管理機制，成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業心、使命感教育，提升教育教學理念。

3、開展聽評課活動。評出教學能手，，並向縣教研室推薦優質課。

（二）抓好教學管理，保證教學規範執行。只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地執行，才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：

1、強化教學常規的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。

2、嚴密組織各年級的質量檢測，必須把各科試卷和練習冊作為重點，使其發揮作用。“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩週一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進度一致。

（三）搞好教學科研，力求教學效率提高

1、加強教研組建設，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質量分析。

2、我們鼓勵每位教師充分利用網路資源，把平時蒐集的優秀教案、教學光碟、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

（四）九月份為“學習規範月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規範訓練，並對作業、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規範的養成。

（五）、以創新的方法，激勵學習困難生進步。

關心學習困難生，轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉化與否，關係到保學控輟的任務，關係到教學質量的高低，關係到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1.結合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學困生檔案。

2.要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統，我們要發揚這種傳統，並爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少於兩人。

3.要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關係。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每週安排一定的時間為學習困難學生補差。

4.提倡互幫互學。互幫互學是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。

（六）、規範管理學籍，做到數字準確，記錄詳細。

（七）、繼續做好科技活動不放鬆。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

（八）、各職能部門充分發揮優良傳統，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃並監督落到實處。

總之，本學年豐收與否，就在於我們能否把有效教學貫徹於始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是眾多的，但只要我們團結一致，會考一定會取得好成績。

2020國中教導處工作計劃

一、指導思想

根據區教育局檔案精神，以學校工作報告為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞小班化教學展開第二學期的教學工作。“以自學、展示、小組合作”為主要抓手，推進小班化教學的課堂教學研究。強化管理、求真務實，真抓實幹，堅定不移地踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，建設師生快樂成長的家園。

二、工作目標

1、深入實施素質教育，全面落實課程計劃規定要求，開足上齊所有課程，切實減輕學生過重負擔。

2、全面深度變革課堂教學，充分激發學生學習的積極性和主動性，使“以學定教”思想得到真正落實，全面提高教學質量。進一步明晰和細化“小班化教學”課堂教學的基本要求，重點突出“探究、展示、小組合作”等環節，優化課堂教學模式。

3、加強對畢業班的管理，力爭會考有所突破。

4、深度開發校本課程資源，促進學生全面發展、特色發展。加強對小班化、精英化教學的開發和研究。

5、加強校園文化建設與學科文化建設，營造書香校園的氛圍，組建社團組織，開展社團活動。

三、具體工作和措施

（一）以“小班化教學”為抓手，全面深度變革課堂教學，追求理想課堂。

1、全面落實，重點展開

本學期，我們要全面落實“小班化教學”，教務處組織教師進行研討，研究並出臺“‘小班化’課堂教學規範細則”，選擇骨幹教師進行上課示範，使“目標導向、任務（情景）驅動、自主學習、合作探究、展示導學、檢測反思”等課堂基本環節的操作性更強，真正使每一位教師對教學的每個環節做到心中有譜、心中有底。在此基礎上，在全校強勢推行“小班化教學”，並且作為本學期對教師課堂教學評價的一個基本內容。

2、以點到面，逐組推進

設立“小班化”課堂教學推進組，由校長親自掛帥，教務處具體組織，實行每週彙報制，每週對所聽教師的課進行打分、評定，並且進行集中交流。使小班化教學模式在全校能全面推進，併力求形成各學科教學特色。

3、充分展示，輻射示範

在對教師進行培訓、實踐的基礎上，全面展示每個學科、每位教師的課堂教學成果，通過對每個學科全體教師全面評估，對優秀教師給予表彰和獎勵。結合平時教學和展示課的水平，推薦相對成熟的教師面向全區開設上課展示活動，張揚教師的教學成果，擴大學校的影響，放大優質教學資源。

（二）從緊策劃畢業班工作，再創2018年會考新輝煌

為確保本屆九年級各項指標得以順利完成，全體九年級教師必須抓住機遇，努力拼搏，強化憂患意識、目標意識、時效意識，重點把握五個問題：

1、抓學風建設，強化道德品質教育。對九年級學生行為規範檢查要更加嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風，良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高，在九年級年級學生中開展理想、信念教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，做好最後的衝刺。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢的開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮，不重視對學生的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理有問題要及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵。經常進行家訪，尋求和家長的溝通、幫助學生根據自身的學習現狀，制定出短期和長期的目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、認真抓好英語口語聽力和體育會考的訓練。英語組和體育組認真制定好專項計劃，計劃要有針對性和操作性。英語口語聽力的訓練要充分利用早晨和學生在家的時間進行，要集中訓練和個別指導訓練相結合，要充分調動家長的積極性，請家長共同督促，平時要注重摸底，瞭解班級學生哪些還不能過關，對這些同學要加強督促和指導，考試前兩週進行一次模擬摸底測驗，一方面使學生適應考試方式和方法，另一方面弄清哪些同學已經過關，哪些不能過關，對不過關的同學要加強最後一段時間的指導。體育會考專案的訓練一定要充分利用課間大活動，體育課和課外活動的時間進行，體育教師要根據新的體育會考方案加強專項訓練，訓練時要技巧和力量相結合，特別是在動作的規範性訓練上要加大力度，考前兩週進行一次模擬測試，對不過關同學的專案進行專門的訓練和指導。總之英語、體育老師要齊心協力，共同作戰，爭取打好會考的第一戰。

4、抓實教學環節，提高複習效率。本學期時間短，任務重，認真制訂切實可行的各輪複習計劃，第一輪的複習一般安排到5月中旬結束，5月中下旬為第二輪的複習，第三輪複習在6月份。第一輪的複習任課教師要反覆學習課標，研究教材，認真把握課標和教材的要求，應該掌握的知識點不能漏，不該掌握的知識不要補，不要隨意拔高要求，要重視基礎知識，要以夯實知識為前提，要引導學生迴歸課本，重視每一個知識點，多研究課本的例、練習題，注重題目的變式訓練，要多研究課堂的教學藝術，要注重學生學法的研究，站在學生的角度，多考慮“如何學”的問題，作業的佈置要有針對性，重點知識重點練，難點知識反覆練，易錯知識比較練，努力提高作業效益，堅決反對題海戰。第二輪複習既要注意基礎又要重視知識的前後聯絡和綜合性，複習時要照顧大多數的同學，切忌“難、偏、怪”。要注重查漏補缺，對在第一輪複習中存在的普遍問題要加強補救，通過滾動提高的辦法使學生對基礎知識掌握得更加牢固。第三輪的複習主要是綜合訓練，通過訓練既達到模擬和適應的目的，又能進一步地提高解題的能力、速度，特別是解題的規範化訓練要進一步的加強。把好習題訓練關，解決好分層次教學問題。各科教師要進一步加強研究，分工合作，精心編制好隨堂作業，教師要有複習教案，教導處每月檢查一次。對不同基礎的學生，要努力做到分層要求、分層教學、分層作業。課堂上提問，要關注一部分後進學生，要提高他們學習興趣。佈置作業，必須設計側重點有所區別的分類作業；對於學習困難的學生要採取面批和個別輔導相結合的方式；對弱科的學生，任課教師要給予更多的關心和幫助，班主任和任課教師要鼓勵班級優秀學生立志考海中，在思想上、生活上、學習上做到高標準、嚴要求，為他們建立成長檔案，聯絡任課教師齊抓共管，尤其要防止這些學生出現思想鬆懈和過度焦慮等問題。對班級中等學生，要引導他們鼓舞鬥志，打牢基礎，量力而行。對學習成績暫時落後的學生要引導他們立足實際，增強信心勇氣，增強得分意識，努力考取一般高中。

5、做好收集資訊關，加強動態研究。我們要比以往更加註重對資訊的收集和整理。我們一方面要多研究課改地區的會考變化資訊，另一方面要經常性與市局教研室保持聯絡，獲取權威資訊。我們還要充分利用學校網路的優勢，利用工作之餘及時查閱網上最新會考資訊，密切關注南通教育網上的動態資訊，爭取第一時間瞭解到最新的會考動態，以便在最短時間內為九年級教學作好針對性的安排。

（三）以科學發展觀為統領，嚴格遵守“五嚴”規定，規範課程開發與實施

1、嚴格執行國家課程標準，留足學生自我發展的空間。國家地方課程的開設與實施有一定的理論依據，任何學校與個人都不能隨意增減教學時間，刪除某些課程，尤其是人為延長學生在校時間，人為增加會考科目教學時數，不能把這樣的現象視為榜樣或作為我們工作的藉口，我們必須做的是：科學規範地執行國家課程標準。本學期除了繼續開齊國家規定的所有課程、開足所有會考課程外，鼓勵教師向課堂要效益、向引領學生自我發展、個性發展要質量。

2、深度開發校本課程資源，促進學生全面發展、特色發展。提高學生綜合素質，促進學生全面可持續發展，除了要給學生充足的自由支配的時間，還要以課程開發為引領，為學生搭建多種平臺。根據教師的特長，增設手工編織等使學生終生受益的課程。同時，要做強小班化教學特色教育及書香校園建設，培養學生科學探究能力，自主選題、自主研究的能力，要充分利用好圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，語文組要加強指導，開展校園讀書活動，進行評比，對優秀班級和個人進行表彰。還要充分利用我校音美教師資源，加強校舞蹈隊、器樂隊建設和教學內容的課程開發，活躍學生校園文化生活、彰顯學生的個性特長、豐富學校特色。

（四）加強群體體育，提高學生身體素質，振奮學生精神風貌

體育工作是學校教學工作的視窗，體育課堂是衡量一所學校教學水平的重要標誌，是學生放鬆身心、強身健體的主陣地，也是學生最喜愛、最想自由的課堂。雖然不同學生有不同學生的愛好，但體育課有體育課的課程標準，我們必須兼顧到學生體育素質的全面發展，學生體能素質的全面提高，所以要在活動專案、訓練量、組織要求上進行全面研究，按各年級教學要求制訂出切實可行的體育教學計劃，精心設計教學方法便於吸引學生、組織教學，避免以單項的球類運動為主、以學生自由散漫的活動為主的低效體育課的產生。要認真籌劃各年級的大課間活動，從進場、退場，活動專案，活動場地等多方面加以規範，嚴格考核，促使學生體現出良好的精神風貌。

如今，體育課程的重要性已提高到非常突出的位置，開展每天1小時陽光體育運動，充足的體育活動時間除進行必要的技能技巧訓練外，成立校（年級）籃、排球隊、校健美操隊等，利用大課間活動時間和體活課的時間組織這些學生從事興趣專案的訓練，每一特長隊指定專人負責，制訂教學訓練計劃，培訓好隊長。同時，必須精心策劃大課間活動，長跑活動結束後要認真指導各班開展豐富多彩的體育活動。九年級年級要利用每天1小時活動時間加強對相關專案的技能訓練，體育組認真制訂逐月訓練和檢測計劃，對個別學困生要利用大課間活動時間進行補課，除個別有特殊情況的學生外，體育教師和其他學生都要確立向滿分挑戰的決心和信心，打好會考的漂亮戰。