2022家長會活動方案精選優秀模板三篇

在我們的生活中常常會舉辦各種各樣的活動，家長會也是其中最重要的活動之一，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關的活動方案吧，以下是本站小編和大家分享2022家長會活動方案精選優秀模板三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

一、活動主題：

構建家校和諧，共同關注孩子成長。

二、活動目的：

1、宣傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地瞭解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長。

2、向家長彙報學生在校的學習、生活、成長等情況(學生各項作業作品展及活動表現等)，反饋學生的心聲，瞭解學生在家的表現。既要讓家長了解學校，瞭解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。

3、瞭解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀況;家庭的氛圍(如家庭和睦與否、家風情況等);家教狀況(如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當當等);家長的文化水平、職業、性格、處世態度等，便於教師達到因材施教的目的。

4、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地瞭解學校辦學思路，瞭解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑑好的家教經驗，科學家教，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

5、闡明、宣傳有關政策，增加理解、消除隔閡、誤會。

三、活動的工作原則：

1、尊重。班主任及科任教師應尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應該只停留在嘴上，而應在心中，落實到工作的每一言、每一行中，滲透到身體形象、語言態度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認同和理解。

2、自信。班主任和科任教師應有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望;可以讓學生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應建立在對學生的充分了解，建立在班主任思考與周密策劃之上，建立在自己職業道德和職業素質之上。

3、務實性。精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯絡。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。

4、探討性。家長會和家訪要力求全面，又重點突出;既講優點，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討又有指導。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強教育活力。

5、層次性。由於家長的文化素質、思想道德素質、職業特點千差萬別，反映在教育子女的指導思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據不同的學生、不同的家長，多層次進行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進行教育科學理論方面的交流與探討;對文化程度不高的家長可進行教育科學常識培訓，從有關事例入手，使家長受到啟發。特別是在指出學生存在的缺點和毛病時，藝術的語言常會被家長和學生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富於人情味的熱情關懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加支援和尊重教師的工作。

家長會中要切合實際做好充分準備，切忌盲目;要重視德育教育，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導培訓會”和成績報告會。要了解學生心聲，關注學生愛好，尊重家長和學生人格，切忌變為訓人會和告狀會。

為加強學校教育和家庭教育的配合，疏通老師和家長溝通渠道，提高家長會質量，以積極的姿態取得家長對學校和老師的工作配合、支援和理解，特制定本規程。

1、家長會內容：向家長彙報學校辦學成績和年級、班級狀況；介紹教育主管部門和學校關於學生管理和教育的相關規章；對家庭教育提出建議和指導；就個別學生存在的問題和家長進行交流和溝通；聽取家長對教育工作、學校和年級、班級，以及具體教育教學行為的意見和建議。

2、家長會召開的時間：一般在學期初、中、末，也可根據教育教學工作的需要，臨時召開。

3、家長會召開方式：一般以年級為單位進行，先由學校或教育處、教務處集中介紹情況，再分到班級進行。經批准，年級、班級也可分批召開家長會。

4、家長會審批程式：由年級提出申請報教育處審查，由教育處向分管德育的副校長彙報，並向校長報告。經學校批准後，由教育處通知年級主任。

5、家長會注意事項：

（1）召開家長會必須經教育處和學校批准。

（2）家長會召開之前，年級必須組織班主任備課，並聽取任課教師的意見，主要內容以書面形式報告教育處。

（3）家長會召開之日，年級主任必須提前再次告知教育處，教育處必須提前安排好會議地點和保衛工作，並通知分管副校長和校長。

（4）未盡事宜由教育處負責解釋。

活動目標：

家校聯絡，形成合力，促孩子新發展。

活動過程：

一、學校組織在多媒體教室集中家長，發放宣傳資料等。

二、教師與家長互動 ：

（一）、家長交流教育孩子金點子：

1、家長要以身作則，言傳身教，一諾千金。

2、引導孩子養成良好的衛生習慣、學習習慣，逐步培養自查、自學的能力。

3、為孩子營造熱愛讀書的家庭氛圍，引導孩子讀一些有意義的課外書。

4、平時多鼓勵特別在退步時少指責，孩子犯錯誤後通過講道理來進行引導。

5、使之認識到其錯誤，並保證今後不再犯。

6、認真對待每一次考試，考好後幫助分析考卷，查詢其原因，及時查漏補缺。

7、在校所學知識天天吃透，當發現作業中有錯的地方及時抄下來，過段時間再讓她做一遍，這就檢查了她這一知識點有沒有真正掌握。

（二）、各任課教師針對班級實際對學科提出要求：

語文老師的建議

語文成績的提高重在平時的積累，而後將積累到的知識進行內化。力求每位同學在平時做到以下四“多”：

1、多讀， 能在讀中理解，在讀中感悟。

2、多寫，每天堅持寫好日記，儘量做到能將一件表達清楚，注意用詞的準確性。

3、多記，只有善於傾聽動腦去記，才會積累到豐富的知識。

4、多說，課堂上要善於發表自己獨特的見解，提高口頭表達能力。

數學老師的建議

1、充分關注學習情況，關注作業質量，正視考成績，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。

2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、培養孩子養成獨立思考，獨立完成作業，堅持使用草稿紙等良好的學習習慣，不要讓孩子養成過於依賴家長的不良習慣。

4、關注家校互動上教師的留言，及時與老師聯絡，共同探討教育孩子的最優方案。

英語老師的建議

1、學習英語首先要打好基礎。從語音語調做起，多聽錄音多模仿。學習語言有一個積累過程，在聽、說、寫、讀四項基本技能中，閱讀是關鍵。應大量閱讀英語小短文，培養對英語的感性認識，瞭解英語社會的文

化背景知識。

2、學習英語是為了使用。在大量閱讀的基礎上，要想方設法使用學到的知識。最簡便的方法是使用英語複述自己感興趣的閱讀材料或寫英語小短文或簡單的日記。

3、對於語法比較薄弱的同學，可以適當增加一些書面練習。

四）及時關注孩子的學習態度，督促孩子認真完成每項作業，特別是聽讀背的口頭作業。

三、班主任彙報班級情況，提出教育孩子的有效建議

1、家庭關係和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩定，為孩子營造一個良好的家庭學習環境；

2、嚴多於愛，寓愛於嚴，忌簡單粗暴；

3、善於發現孩子的優點，欣賞孩子美的細節，及時給予肯定表揚，培養孩子的自信心；

4、家長要樹立在孩子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象；

5、批評要客觀公正，不隨意誇大，多一些正面引導，少點責備訓斥。孩子畢竟是孩子，很多東西他們並不明白，不能操之過急。

6、堅持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協。

7、教育要以理服人，忌簡單粗暴，不要走向教育的對立面。孩子一般都服理。

8、儘可能多地信任孩子，但不盲目，培養孩子的自覺主動性，及時給予引導。

9、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點。

10、家長雙方教育思想盡可能統一，關係務必和睦，一個思想分歧很大或天天鬥嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。