八年級上年級組工作計劃精選5篇

工作計劃可以幫助我們更好地掌握專案的關鍵里程碑，想要工作順利開展，我們就一定要認真寫好工作計劃，以下是本站小編精心為您推薦的八年級上年級組工作計劃精選5篇，供大家參考。

八年級上年級組工作計劃篇1

一、班級情況分析：

班人數為32，上學期優秀人數為10，優秀率為25，教師要轉變教學觀念，想辦法提高學生的學習積極性，搞活課堂氛圍。

二、指導思想：

以《國中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理資料、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎；數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用；數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應採用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

三、教材分析

第11章數的開方：本章主要學習，平方根與立方根，二次根式的概念與四則混合運算，實數與數軸及其相關知識。這一章是孩子們國中學習的一個里程碑，他們要從有理數進入到無理數的領域，認識從有理數擴充套件到實數的範圍，將進一步深化對數的認識，擴大學生的數學視野與界限，實數是後繼學習內容的基礎，直到複數的引入是學生所涉及的主要內容。教材從實際問題出發，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數，完成對數系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望於課外，否則會增加差生的人數。

第12章：整式的乘法:本章是整式的加減的後續學習，首先，從冪的運算入手，逐步展開整式的乘法運算；接著，在整式的乘法中提煉出兩種特殊的乘法運算，即兩個乘法公式；最後，從整式的乘法的逆過程出發，引人因式分解的相關知識。乘法公式本身也是特殊多項式的乘法，因式分解則是整式乘法的逆過程。所有這一切都讓學生自己進行體驗、探索與認識，有利於學生知識的遷移，形成新的知識結構。整式的乘法”是整式的加減的後續學習從冪的運算到各種整式的乘法，整章教材都突出了學生的自主探索過程，依據原有的知識基礎，或運用乘法的各種運算規律，或藉助直觀而又形象的圖形面積，得到各種運算的基本法則、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法學生自己對知識內容的探索、認識與體驗，完全有利於學生形成合理的知識結構，提高數學思維能力。

第13章:本章主要內容是探索三角形全等的判定方法，領略推理證明的奧祕，由於三角形全等的判定方法與全等三角形的性質具有“互逆”的特點，所以本章因勢利導，介紹了命題與定理、逆命題與逆命題的有關知識。此外，本章教材最後還介紹了幾種常用的基本作圖和簡單的尺規作圖的方法。

第14章：勾股定理：勾股定理本章知識是為後繼學習解直角三角形做鋪墊。勾股定理是幾何中的幾個重要定理之一，它揭示了直角三角形中三邊的數量關係，可以用來解決直角三角形中的計算問題，是解直角三角形的主要根據之一，不僅在數學的發展中起過重要作用，而且在數學及其它自然科學中都有廣泛的`應用。在呈現方式上，突出實踐性與研究性。如：

對勾股定理是通過問題引出加以探索認識的。突出學數學、用數學的意識與過程，勾股定理的應用盡量和實際問題聯絡。在問題的選取方面注重聯絡學生的實際生活。

第十五章:本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析資料的集中趨勢和離散情況，並通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想

四、教學目標

數的開方

1、掌握平方根及算術平方根的概念。會求某些非負數的平方根。能及時通過平方運算求一個非負數的平方根及算術平方根。理解立方與開立方互為逆運算，會根據立方運算求一個數的立方根。

2、知道實數與數軸上的點一一對應；學會比較兩個實數的大小；通過學習“實數與數軸上的點的一一對應關係”，滲透“數形結合”的數學思想；通過學習“實數與數軸上的點的一一對應關係”，滲透“數形結合”的數學思想；瞭解無理數和實數的意義，掌握實數的分類，能夠判斷一個數是有理數還是無理數。

3、培養學生觀察問題和概括問題的能力。

整式的乘法

1、掌握冪的乘方運演算法則，能夠運用法則準確進行冪的乘方運算。

2、通過本節內容的學習過程，培養學生綜合運用已知的數學知識探究數學規律來獲取新知的意識。

2、讓學生體驗從“一般到特殊，再從特殊到一般”的數學思想。

3、讓學生通過適當嘗試，獲得一些直接的經驗，體驗單項式與多項式的乘法運算規律，總結運演算法則；認識到單項式與多項式相乘，結果仍是多項式，積的項數與因式中多項式的項數是相同。使學生能按步驟進行簡單的單項式與多項式相乘的運算。使學生能明確因式分解與整式乘法之間的關係，讓學生在探索中進行新知識的比較，理解因式分解的過程，發現因式分解的基本方法，培養學生探索能力，和概括能力，體會數形結合的思想；

勾股定理：在探索基礎上掌握勾股定理。掌握直角三角形中的邊邊關係和三角之間的關係。通過拼圖，用面積的方法說明勾股定理的正確性。培養學生的知識應用技能。探索並掌握直角三角形判定方法。經歷勾股定理的逆定理的探究過程，瞭解勾股定理的逆定理與勾股定理的互逆性。通過對勾股定理逆定理的探究，激發學生學習數學的興趣和創新精神。通過三角形三邊的數量關係來判斷它是否為直角三角形，培養學生數形結合的思想。

五、教學措施：

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫複習提綱，使知識來源於學生的構造。

4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。

5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、重視課題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。

8、開展分層教學，佈置作業設定a、b、c三類分層佈置分別適合於差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

9、進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。

10、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括

①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業後認真檢查；

②預習的習慣；

③認真看批改後的作業並及時更正的習慣；

④認真做好課前準備的習慣；

⑤在書上作精要筆記的習慣；

⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣；

⑦認真閱讀數學教材的習慣。

11、對於中上等生，利用課後閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課餘時間通過課外資料或上網學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的能力。對於學困生多關心和幫助。

12、為了提高自身的業務水平和教學能力。認真學習新課程教學理念、新課程標準，深入研究教材，提高自己的教學能力。學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、成功教育等，學習先進的教學方法，提高自己的教學水平。定期參加學校組織的政治學習和業務學習。每週及時參加教研組活動。每週一篇小字，幾篇學習筆記，定期到圖書室看書學習等。

八年級上年級組工作計劃篇2

八年級的第二個學期了，班上的人數每個班在40以上，人數眾多，因此上課的紀律就比較難管理了。在電腦教室裡，本來主機執行就有噪音，若再加上同學們說話、討論的聲音，整個教室就顯得比較嘈雜了，因此一定要注意管好教室裡的紀律。而且到了八年級，學生們普遍進入青春期，這個時期的學生容易逆反，容易反叛，因此要更加有耐心的加以引導。

八年級下學期的教材依然是以軟體的使用為主要教學內容。這個學期總共要講授三個應用軟體：音訊編輯軟體（audition）、視訊編輯軟體（會聲會影）和網頁製作軟體（frontpage）。這部分內容對學生來說還是比較有吸引力的，因此，要正確的`加以引導。

主要做好以下幾點：

1、多與學生溝通，充分尊重每一位學生，鼓勵他們在學習中嘗試，保護好學生們學習的積極性。

2、為學生們提供自主學習和交流的機會，給學生充分展示自我才能的機會。

3、少講多練，提出目標，創造條件讓學生們自己發掘學習中的問題，讓學生們通過練習、反思、再練習、再反思，不停的總結，探究的、自主的解決問題。

本學期的目的要求有一下幾點：

一、情感目標：

學生熱愛祖國、熱愛人民、團結、友善、誠信。

不在網路上散步不利於社會穩定的言論，會保護自己的個人隱私。

二、知識技能目標：

1、能使用軟體錄音、配音、進行音樂的合成。

2、能使用軟體給視訊配音、配字幕，能製作出簡單的特效。

3、能與班級裡的同學分工合作製作出簡單的班級主頁。

八年級上年級組工作計劃篇3

這一學年，我任教八年級英語一班和三班。結合上一學年教八年級的經驗和教訓，本學年我將重點做到以下幾點：

第一，統籌安排，有的放矢。

人教版英語八年級，尤其是八下教材，內容偏多，對於農村地區學生來說，學好全部內容有些難度，我決定在備課上多下功夫，統籌安排，整合資源，將重複知識點，相關聯知識點和語言資訊整合在一起，備課時力爭做到詳細，層層深入，追求高效。

根據國中英語新課程標準的要求，結合學生情況，對教材內容進行適當的刪減和增補，創造性地使用教材，使重點更突出，難點更容易突破，讓學生輕輕鬆鬆學好英語。

第二，激發興趣，引領學生主動學習。

八年級教材內容相比七年級難度加大，學生也過了剛入國中的新鮮期，一些學生在心理上對學習英語有所鬆懈，壓力加大，所以激發和維持學生的學習興趣極其重要。

我將採用的方法主要是充分詳細備課，安排豐富多彩的課堂活動，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓所有的學生都願意參與其中。

每堂課前五到十分鐘進行復習，對學生情況進行各種形式的檢查，鼓勵學生養成複習的習慣，從複習中加深對知識的理解。肯定他們的付出，尤其是基礎較薄弱的學生，讓學生獲得學習的成就感，引領學生主動學習。每堂課結束時也留出一個小問題讓學生思考和討論，使優等生有繼續拔高的機會。

第三，培養學生良好的學習習慣。

學生養成了良好的學習習慣，也就成功了一半。在開學前兩週重點進行學習學生學習習慣的養成教育。做到關注學生學習心理的調整，學習用品是否齊全，帶領學生制定學習目標和學習計劃。嚴格落實學生上課三大步：預習、聽講、複習。督促學生大聲朗讀，重視聽說，並讓學生養成善於總結，查漏補缺，不懂就問的學習習慣。

八年級上年級組工作計劃篇4

一、指導思想

本冊學期要堅決按照xx區教育教學推動會的要求，力改進六年級的語文教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導，主要開展以“先學後教”為主打的教學模式，以培養六年級學生自學方法和良好的學習習慣為目標，同時時刻注意培養學生對語文喜歡的態度，為學生的xxx學習、生活和工作奠定良好的基礎。

二、學生情況分析

本班學生40人。班容量較，而且從接班初步摸底來看，我班有多名學生在五年級語文期末水平測試不及格，語文素質比較低。雖然部分學生的學習熱情較高，基本功較紮實，書寫端正，朗讀有感情，但是從歷史的情況明顯看出，個別學生缺失學習興趣，沒有學習動力，學習方法、學習習慣需要在本學期幅度的改進與提升。以優促差，下力氣轉變較多的後進生是本學期語文教學工作的重中之重。

三、本學期教學工作目標

結合語文教學全面對學生進行思想品行教育，使他們重樹學習信心，激發學習語文的.興趣，讓他們初步掌握一般的語文學習方法，學會預習，學會交流，學會提問，學會合作;在自己的艱辛努力下，力爭使本班的語文成績提高兩個名次，xxx扭轉落後的基礎。

四、方法與措施

1、教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯絡，強化教育理論的學習，做到課題研究——高效教學與教學實際緊密結合，適時思與總結，進一步總結和建立“我的模式”“我的課”，以此，不斷提高自身的專業素質。

2、創造性地使用教材。要注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。積極參與校本教研活動，多聽課講課，及時修正教學中的不足。

3、結合平時的課題研究，為了全面實現課堂教學的“高效與減負”，做到鑽研教材，深入學習《新課程標準》，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，並與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一節課的礁。在教學過程中，深化“先學後教”教學模式的運用，做到面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

4、進一步思、總結實施“先學後教”模式的教學策略與方法，做到靈活多樣地採取各種教學方法，在課堂上營造一種輕鬆的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。逐步實現真正以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5、課後，注意有針對性地對學困學生進行集體輔導和個別輔導，多鼓勵，多表揚，上課多給他們表現自我的機會，讓他們天天感受到自己的進步，助學生及時複習好所學的新知識，使他們儘早“脫貧”。

6、嚴格按要求控制作業量，做到不留重複性的作業，認真、及時地批改學生的作業。由於個別學生的基礎較差，為此，力爭做到面批面改。

7、積極參加教科研活動，不斷提高自己的專業水平，起到教科研的xxx作用。

八年級上年級組工作計劃篇5

英語的教學方法有很多，各有利弊。教師可以使用不同的教學方法來補償不同的情況。鑑於我教的。課，這學期我打算用以下方法教育和教學生：

1、用英語教學

英語畢竟是一門語言，培養學生聽、說、讀、寫、譯的綜合能力。在教學過程中，需要對學生進行聽、說、讀、寫、譯的訓練，這就要求我們用英語教學，在課堂上培養學生的各種能力。

2、用英語思考

用英語思考就是用英語思考。沒有英語思維，你就不能學好英語。英語思維是指在用英語表達和理解的時候，沒有美國思維的介入，或者說美國思維的介入被壓縮到一個非常微不足道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象徵。

3、背誦結合各種練習。實際上，大量背誦和各種練習相結合是不同條件下英語教學的一種普遍有效的方法。

4、合理利用課外資料，重點練習和講解重點題目，做到主次分明，講求實效。

5、根據不同的`教學內容採用不同的教學方法；英語裡有很多內容，包括語音、詞彙、語法、交際等等。如果每一個內容都用同樣的方式教，再好的學生也學不好，再好的老師也教不好。因此，針對不同的內容採取不同的教學方法是必然的。

總之，在教材中使用各種寫作練習不僅可以培養學生的想象力，還可以提高學生的寫作技能。及時總結語法和日常語言，鞏固語言知識，注重學生學習興趣的培養，以不同的方式激發學生的學習動機。使學生對語言功能的理解從感性上升到理性。在培養學生聽、說、讀、寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動，進一步拓展學生的語言知識，讓學生多讀、多記、多總結、多背誦、多實踐，豐富英語知識，提高語言技能。以達到鞏固、掌握、應用的目的，最終形成語言技能。