2023科學工作計劃6篇
我們要結合自身的工作經歷來合理制定工作計劃,我們不能讓工作計劃成為擺設,工作計劃最終都是要實施的,你的工作計劃準備好了嗎,下面是365文件網小編為您分享的2023科學工作計劃6篇,感謝您的參閱。
2023科學工作計劃篇1
一、指導思想
為進一步提高國小實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質教育,推進教育發展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到90%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標
(1)實驗員必須擬定自然教學計劃,各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,並指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗後,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),並認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;
3、材料歸檔
(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂後歸檔,並按時填寫相應試驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規範,便於查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外,還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作,並作好相應發放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;
(2)作好相關實驗器材的申報,採購,申購等工作;
(3)每週組織學生打掃實驗室,並處理好實驗室,保管室的用電,裝置,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發生。
5、其他相關工作
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;
(2)不足之處,另行補充。
總之,為了適應新課程標準的教學需要,我們必須把握好過度期的教學,激發每一位科學教師的教學熱情,積極倡導有創造性的教學研究,為提高科學學科的教學質量而共同努力。
2023科學工作計劃篇2
我校科學室在本學期的工作中,由於有校領導的直接領導和具體指導,全體實驗教師的共同發奮,順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、科學室工作規範化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度並張貼在牆,實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們個性注意做好安全防護工作,注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。持續經常性的清潔衛生,對公用物品進行維護,堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
科學室管理有序,每個櫃都有反映資料的目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器裝置數目,檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防鏽、防腐蝕工作,生物標本採取防潮、防鼠、防蛀等措施,對損壞的儀器及時維修,及時做好損壞維修記錄,使實驗儀器處於可用狀態。經常教育學生要用心實驗,勤儉實驗,保護儀器,儘量不浪費;我們還教育學生規範實驗操作程式,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。
4、實驗教學與研究方面
為提高科學室的使用率,期初訂好科學教學實驗計劃,凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗,我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源:
(1)儀器室內分組實驗盒;
(2)學生下發的實驗耗材;
(3)自制自購分組實驗材料;
(4)發動學生平時注意收集各種廢舊物品。
用心安排好實驗所需用品、藥品,提前根據教學進度準備好,演示和分組實驗發奮開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規範化,每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單,課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。
實驗完畢後的儀器進行全面的檢查後整理收放原處,以便下次使用。以保證儀器裝置的充分使用,體現管理為教學服務,為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中,經常組織科學教師外出聽課,學習好經驗,不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
2023科學工作計劃篇3
一、所教年級學生現狀分析:
本學期三年級學生四個班。這些學生大部分來自農村家庭,對基礎知識的掌握以及聽課的技巧、課外知識的視野相對不如本地學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧,但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,動手實驗時,常常是在為了玩而玩,而不是有計劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後,一問三不知,因此針對這種情況,本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,發展學生們的愛科學,學科學、用科學的志趣和能力,在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手,結合科學課的新課程標準,鼓勵學生走進自然,創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去,使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。
二、本冊教材的知識系統和結構:
本冊書28課。從知識方面可以分為五個方面:
1、植物和我們:
(1---7)課,以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領,進一步認識身邊的植物,解釋觀察到的現象,探索其中的奧祕,初步掌握科學探究的基本方法、步驟,為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。
2、動物和我們:
(2—14)課,以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領,進一步認識身邊的動物,初步掌握其生活習慣及其生命特徵。
3、我們的生活材料:
(15--21)課,以“學生對生活材料的親身體驗"為線索,進行觀察、記錄、整理、製作等探究活動,增強學生觀察身邊科學現象的意識,培養學生樂於探究身邊常見科學現象的情感,意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。
4、水的科學:
(22---24)課,以“學生對水已有的認知”為線索,通過讓學生了解自然界中水資源的分佈、欣賞自然界水體的美麗、瞭解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動,層層展開,逐步推進,使學生親歷科學探究的過程,體驗科學探究的基本手段和方法,瞭解、認識水的特點。
5、我們周圍的空氣:
(25-28)瞭解空氣在哪裡,空氣的成分,我們需要清新的空氣。
三、本冊教材的教學目的、重點、難點:
目的:
1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,並能應用於日常生活,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、瞭解科學探究的過程和方法,嘗試應用於科學探究活動,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾,形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
4、學生在獨立操作中觀察、思考,提出問題,並解決問題,培養學生的創新精神和實踐能力,使學生有愛科學,學科學、用科學的志趣和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心科技的和諧發展。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心科技的和諧發展。
重點:
?動物和我們》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。
難點:
使學生以自主體驗為手段,以科學探究為核心,親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重,且由易到難,逐漸上升。
四、主要教學措施與教改思路:
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間,認真學習科學課程標準、科學教材,認真鑽研科學教法學法,儘快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況,儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學,採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用好學校的科學實驗室,儘可能的去科學實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發現問題,解決問題,得到收穫。
4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內,要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴充套件到活動課程,擴充套件到家庭和社會。
5、教改思路:改變評價學生的方法,把學科評價內容分為綜合能力評價和基礎知識評價兩種,每種各佔50分。注重學生平時的製作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養,讓學生在做一做,看一看,想一想中去探究學習科學知識知識,並在作科學的過程中學科學。
2023科學工作計劃篇4
科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分,為了開展好我校的科學教學工作,特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創新能力和綜合素養為目的,為我校科學教學成績的全面提高而努力。
一、教材分析:
教材注重培養綜合能力,全面提升學生素質,遵循學生認識規律,逐步提高探究能力,注重加強學科聯絡,培養學生人文情懷,堅持面向全體學生,適應城鄉教育差別。根據各年級學生的認識特點,把三到六年級學生的認識能力培養目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據”“模型與解釋”。科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現象,通過動手動腦學習基礎的科學知識,在學習中不斷提高科學探究能力。
二、對所教學生的分析:
四年級學生思維較活躍,在實驗活動中合作意識已經形成,紀律明顯優於三年級。對科學的熱情度極高,熱愛科學,熱愛自然。
六年級學生通過幾年的科學學習,大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,已經具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究*,樂於動手,善於操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識,培養探究能力,提升科學素養。
三、具體教學措施:
1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間,認真學習科學教學大綱,科學教材,認真鑽研科學教法學法,儘快成為一名合格的科學教師。
2、結合所教班級、所教學生的具體情況,儘可能在課堂上創設一個*、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學,採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、充分利用實驗器材,做到“精講多練”,多通過實驗引導學生自己發現問題,解決問題,得到收穫。
4、注重學生課外的拓展研究,不應只停留在課堂教學內,要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴充套件到活動課程,擴充套件到家庭和社會。
四、科學特色活動
(一)科學幻想畫
1、活動目的:
為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾,以及大膽想象、敢於創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉,積極參與資源和環境的保護意識。
2、活動內容:
學生可以全員參與,創作出與科學有關的敢於大膽創新,有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。
(二)明天小小科學家
1、活動目的:
為了進一步增加學生的動手能力,讓他們從小養成善於觀察,敢於思考的能力。通過開展科學發明活動,使學生感受到科學就在身旁,是鮮活的,並把所學知識運用於發明創造中,注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。
2、活動內容:
學生可以利用身邊的物品,自己設計創作,進行科學小發明。內容體裁不限。優秀作品會在全校進行展出。
2023科學工作計劃篇5
一 指導思想:
本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基於學情、學為中心的教學方式變為自己的基本教學方式。以實驗為主線,認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質。
1. 按教務處統一部署,組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學位中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求改變課堂教學模式,提高學生學習有效性。
2. 在理論學習的同時,堅持業務學習,組織全組教師根據新教材特點,討論教材教法,相互交流經驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理。
經常深入備課組,瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。
(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。
以各級段備課組為單位,切實組織好常規教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用,加強常規教學的研究。堅持集體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度,集體備課,根據各班不同情況編寫教案,佈置練習,統一考試。堅持兩週一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會議,須有主講並做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對會考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養學生能力為前提,以適應會考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞,關係到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關係到學習是否有成效,教師既要向學生教方法,又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養。在教改方向上,重點是把學生儘快地引上正軌,同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份:
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續認真學習《浙江省教育廳關於義烏教育課程改革的指導意見》,領會課改精神。
3、組織好期中複習材料。
十一月份:
1、期會考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣國中科學學業考試質量分析會。
5、組織參加縣學科基本功比賽。
十二月份:
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學生參加科學素養競賽。
一月份:
1、組織參加國中學生縣、市小課題dv製作交流活動。
2、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
3、做好期末複習、考試。
4、第六次校本教研活動。
2023科學工作計劃篇6
一、指導思想:
以《全民素質行動計劃綱要》精神為指標,以《科學》課程綱要為指導,以學科隊伍建設為根本,以新課程實施為中心,以校本教研為平臺,努力探索新課程理念下的課堂教學的目標,方式以及教學規範,評價標準,促進全市國小科學教學質量的提高。
二、常規教學
本期行課20周,時間緊,任務重,必須抓好教學管理,保證教學質量,也要從中找到多學科的契合點,為綜合學科課程的研究打基礎。堅持每週檢查教案,並做適當的批閱。堅持每週輪流聽課。具體措施如下:
工作措施:
1、抓校本教研,促教學方式的轉變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優化教學設計,努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究,促進教師專業的成長。圍繞課題積極開展國小科學教研活動,徵集課題成果。比如“如何利用本地區資源培養學生科學素養;科學課如何構建科學探究的課堂”等等。
3.大力開展以培養創新精神和實踐能力為重點的教學研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。
4.開展網路教研活動,培養後備隊伍,促進教師專業的成長。
三、教學科研
本期繼續堅持將學科教學與教學科研相結合,配合課程改革的要求,本學年主要的研究課題是:“學生學習活動的有效性”,本期教研活動都將以之為主線開展,把研究貫穿於實際教學及學生的活動中,為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成,去為提高科學課的教學質量服務。
主要安排如下:
1、理論學習,教研組長帶頭將各方有用的經驗、放到網上科學組的空間裡,大家相互學習交流,每週堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究,每單元后進行單元總結一次,由各位老師向教研組彙報在本單元教學中的創新設計方案、效果、改進設想,經全組老師論證以後,作為教學個案儲存下來並要求在期末以前形成相應的論文。
四、各年段培養目標及效果:
三年級:具有初步的觀察能力與探究能力,通過多種活動激發並維持學生學習熱情。學生通過小種植,小養殖等多種活動,激發了學科學,愛科學的熱情。
四年級:具有一定的實驗與記錄技能,養成長時間觀察並記錄的科學學習習慣。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗,是實驗能力增長最快的一學期。
五年級:培養學生對比實驗的設計能力和分析資料的能力,能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求,以及課堂練習的要求,多數學生完成情況好。
六年級:培養學生抽象思維能力與精確分析資料的能力,並加強後期複習和管理。六年級的課程安排較靈活,補充了的大量的課外活動內容,讓學生能綜合運用所學知識進行應用。
五、主要工作安排
9月:
1、參加市國小科學備課會議
2、佈置本學期工作任務
3、學習科學課程目標
4、確定本組教研目標制訂計劃。
10月:
1、參加市國小科學課堂教學主題研討活動暨備課會議
2、課堂教學展示
3、開展科技創新作品製作。
11月:
1、市國小科學小論文競賽
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動
12月:
1、組織研討科學教學的新方法。
2、期末評價研討活動
3、整理科技資料。
4、撰寫科學教學論文。
5、撰寫本教研組工作總結。
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