中學醫務室安全規則方案
一、加強醫療業務知識的學習:
醫務室醫務人員在工作中應遵從醫務人員醫德規範,平時加強醫療業務知識的學習,每週一上午抽出2小時的時間,對上週的學生疾病情況進行小結,發現有學生普遍存在的疾病或傳染病、流行病等問題,及時找出預防措施,以維護全體師生的健康和安全,並形成制度。在工作中以醫院的標準嚴格要求自己。
二、嚴格診斷及治療:
1、醫務室在為學生進行疾病的診斷治療過程中,必須嚴格按正規的醫療標準進行問診和查體,並嚴格按診斷標準對學生的疾病作出診斷;
2、對於診斷明確的疾病,按治療原則積極給予治療:可採用各種方法給予治療:如藥物口服、肌注、霧化吸入等;對於各類損傷,嚴格按無菌操作原則給予清創、包紮、換藥等治療,並做好學生損傷後的功能恢復的指導和治療(如理療等);所有治療方法嚴格按正規醫療要求進行操作,杜絕違章操作。
3、如果診斷不明確的疾病,醫務室應積極建議學生到正規醫院作進一步的檢查、診斷和治療;
4、對於急症、危症的學生,醫務室第一時間內通知班主任,校領導和學生家長,並撥打“120”急救電話,及時護送學生到正規醫院進行治療,使學生患病時能在最快最短的時間內得到醫治,以免因延誤治療時間而對學生造成意外傷害事故。
5、對於診斷明確的特殊疾病,以及學校醫務室不能進行治療的疾病,醫務室應積極建議學生到正規醫院進行治療。
三、嚴把用藥關:
1、醫務室每次在採購藥品時,必須到正規醫藥部門購藥,以保證藥品的質量;對於變質和過期的藥品要及時給予銷燬;並對藥物進行定期檢查,嚴格按《初級中學醫務室藥品採購保管制度》保管藥品;
2、嚴格按藥品使用原則和治療原則使用藥品,並在使用藥品時,嚴格按照藥物的藥理作用、適應症、用法和劑量等使用,並注意藥物的副作用;
3、堅決杜絕濫用抗生素,醫務室只使用一般抗生素口服或肌肉注射;普通感染性疾病只使用一種抗生素,嚴重的呼吸道感染可以加一種抗生素肌肉注射;感染性腹瀉可加服一種全身性的抗生素;懷疑有厭氧菌感染時,可加強使用甲硝唑;
4、治療中注意中西藥的搭配使用,以增強療效;
5、給學生的藥物總量一般不超過2天,特殊疾病(如神經性頭痛等可適當開出5天的藥物),對學生在治療過程中出現任何不適時,都要求學生要隨時到醫務室進行復診;
6、在給學生藥品時,分袋包裝,並清楚地寫明服用方法;同時注意詢問學生藥物過敏史,對有藥物過敏的學生建立用藥檔案,以備查驗;
7、在生病學生未到的情況下,原則上不售藥給學生,以保證學生用藥的安全。
四、關心學生病痛:
醫務室工作人員在工作中,應該態度和藹可親,積極關心學生的疾病痛苦,為學生著
想,對所有學生一視同仁,對於在醫務室進行觀察的學生按常規給予醫療護理,尊重學生的醫療隱私。樹立堅守工作崗位,隨時為學生服務的思想。
五、保留學生醫療檔案:
醫務室應該儲存學生就診和治療的所有醫療檔案,以防發生醫療糾紛。
六、消除醫療隱患:
1、堅守工作崗位:
為了使生病的學生得到及時地診治,即使在上課、體檢、外出開會、學習、跟隨學生外出軍訓、勞技等情況下,醫務室也儘可能做到一個人外出一個人留守醫務室,以隨時處理突發情況;在遇到颱風等自然災害時,醫務室做到了校醫及時到崗,隨時做好預防和處理意外損傷事故的準備。
2、對於醫療安全方面可能存在的隱患做出有效對策:
(1)學生隱瞞病情或未對自身的疾病引起足夠的重視,未及時進行治療,使病情出現突然的變化。主要對策一是教育學生改變對待疾病的觀念,提高自我保健意識;二是班主任要及時發現患病學生,督促其進行診治;
(2)學生在未進行醫生診斷和指導的情況下,自行服藥治療,造成藥物效果不佳,甚至用錯藥,貽誤治療時間,從而造成病情加重;對策是教育學生應該懂得就醫和用藥的原則意識,切實為自己的健康負起責任,提高自我保護能力;
(3)學生對自身的意外傷害不會處理,造成處理不當,使損傷加重。其中最常見的是運動損傷的處理不當,造成損傷加重,治癒恢復時間延長。對策是加強健康教育,使學生學會基本的急救知識和常用方法,學會運動損傷的預防和處理方法,提高自救能力;
(4)住宿學生和晚修學生的突發疾病,將突發疾病的學生按《初級中學學生急症和危重疾病急救處理原則》處理,及時護送到醫院進行治療。
(5)對於個別學生隱瞞自己患有傳染病的情況,按《初級中學預防學生常見病和傳染病制度》給予處理。
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